校長のひとりごと

６年生の学習を見せてもらって思ったこと。

①机がせまい！教科書，ノート，筆箱，辞書，パソコン，落とさないのは６年生だから？

②意見交流が上手！１人で考える，友達と考える，パソコン上で考える，みんなで考える，

　いろいろと組み合わせて意見を深めていく様子に，感心しちゃった。

雨の週末が明けて，みんなが育てている植物がものすごく成長していたぞ！

２年生の野菜はみのり，３年生のヒマワリは背丈をこえて

１年生のアサガオは，支柱に巻いてあげるほどツルを伸ばしていたよ。

「きゃー怪獣がでるってー！」「怪獣はどこだー？！」さけびながら廊下を走る１年生。

職員室前の廊下を静かに歩いてほしくて，教頭先生がポスターを作ったのだが…

次の日には「職員室に教頭怪獣がいます」が黒ぬりされていたとさ。

５年生の社会の学習を見てみたら…教科書，ノート，資料を使うのはあたりまえ，

のり，はさみ，辞書やらパソコンやらイヤホンやら，

それぞれが思い思いの方法で学んでいるのだ！　イマドキ過ぎてついていけない。

「遊び」「ふざけ」「いじめ」，さかいめが難しいよね。

でもはっきりしているのは，「いじめ」は誰がつらい思いをしているってこと。

う～んと悩み，話し合い，自分の考えをノートに書きなぐる５年生の道徳でした。

３年生，図書室でいきもの調べをしていたよ。

図鑑の選び方，さくいんや目次の見方，調べ方，記録のとりかた，

そして最後に大事なのが，奥付をメモしておくこと。みんな，奥付って知ってる？

６年生といっしょに，日本の政治の中枢に潜入！

ここが国会議事堂か！議場は教科書で見たまんまで感動だ！

とても暑かったけれど，場をわきまえた行動ができるすばらしい６年生でした。

プールの水は入ったし，校庭にミストシャワーをつけたし，夏の準備はOK！

とはいえ，今日は暑すぎません？？

まだ６月半ばなのに，熱中症警戒レベルになっちゃったんですけど！

「親切って，みんながうれしい気持ちになることなんだね！」

１年生の道徳，はじめは「親切」って言葉もよく知らないみんなだったけれど，

話し合ったり劇をしたりして勉強したら，「親切」の意味がわかっちゃった！

なんだいったい？　この歌って踊るゆかいな仲間たちは…？？

あっそうか！５年生が，キャンプファイヤーのフォークダンスの練習を始めたのか！

自然教室は３週間後だもんね，わくわくしてきたぞぉ～！！