教育研究所からのお知らせ

令和８年１月２２日（木），２３日（金）３年目研修アクションプラン実践報告会（ポスターセッション）を開催しました。

１年間テーマを決めて取り組んできたアクションプランの実践をポスターにまとめ，報告しました。
報告会の対話を通じて新たな視点や気付きを得ることで，自身の変化や学びを確認できる機会となりました。

参加者からは「挑戦したことを学年の先生に見てもらったり，こうしてアクションプラン実践報告会でフィードバックをいただけたりしたことで，またさらに新しく実践していきたいことが見つかりました。」「アクションプラン実践研修を通して，1年間での目指したい子供の姿，自分の授業では何が足りないのか，テーマを設定したことで自分を振り返るきっかけになりました。」「自分の実践を『やって終わり』にせず，課題意識をもって計画→実践→振り返り→改善へとつなげる視点が身に付きました。」等の声がありました。

令和８年１月２０日（火）臨時的任用教諭（新任）研修（第３回）を開催しました。

協議：『授業力向上と自己の課題解決』
　　　　　　教育研究所
参加者の各自の課題を整理し，それぞれの課題解決に向けてグループで協議をしました。

参加者からは，「ほぼ同じ経験年数の臨時的任用教諭の方々と困っていることを共有し，その解決に向けて実践していることを聞くことができたので，自分もやってみようと思いました。」「グループワークを通して，自己の課題に対しての解決の糸口や客観的な意見を多数いただき，実践につながりそうだと考えました。」「自分と似たような悩みを持っている人が，それぞれどのように対策をしているのかを知ることができました。また，その対策を自分も取り入れてみようと思いました。」等の声がありました。

令和８年１月１６日（金）新任校長研修兼新任教頭研修 実践報告会（ポスターセッション）を開催しました。１年間テーマを決めて取り組んできた実践をポスターにまとめ，報告しました。

実践発表：新任校長『自校の共有ビジョンに基づいた実践』

リフレクション：『ビジョンを具現化する組織の省察と次年度への見通し』
　　　　　　　　　教育研究所

講義：『今管理職に求められる新たな生き方改革』
　　　　信州大学大学院　特任教授　青木　一

報告会の対話を通じて新たな視点や気付きを得ることでこの１年を振り返り，次の一手を考える機会となりました。

参加者からは，「どの校長先生の発表も，校長の考え方１つで教職員の考え，行動が変わり，学校の変容につながっていく姿に感銘を受けました。教頭としても常に校長先生の考えを伺いながら，学校運営に携わって行きたいと思います。」「校長先生方の実践発表から，管理職の思いや願いを形にする時に，関わる者全てに意見を交流できる場を作り，みんなで創り上げていくことが重要であると感じました。」「これまでの自分の実践をアウトプットする中での気付きや他の学校の実践や新たな考え方に触れ、とても参考になりました。今年度のまとめ，さらにはブラッシュアップした取り組みを職員・生徒・地域とともに考えていきたいです。」等の声がありました。

令和８年１月１５日（木）新任教務主任研修（第２回）を開催しました。

　　　協議：『教育課程を評価する』
　　　　　　教育研究所

講義・協議：『教育課程の改善方法を考える』
　　　　　　教育研究所

お互いの考え方・経験等を協議を通じて学び，自分自身の思考特徴の分析を行いました。
また，学校教育目標の具現化に向けた自校の教育課程について，対話を通して見つめ直しました。

参加者からは「自分の立場において，これから何をすべきかを改めて考えることができました。これからはただこなすだけでなく，『何のために』『誰のために』を考えて仕事をしていきたいと思いました。」「他校の先生方の困り感や，苦労している点について聞くことができ，皆同じような悩みを抱えているんだなと感じました。それぞれの学校での取り組みの工夫について，自校に取り入れられるものは積極的に活かしていきたいと思います。」「自校の現状を把握するために必要な情報を洗い出す場面では，他校の先生と情報交換をし，共通してる部分と新しい視点をもつことができた部分があり，教育課程改善に生かしていきたいと思います。」等の声がありました。

令和７年１２月２５日（木）リーダーセミナー（第３回）を開催しました。

講義・演習：『実行』『判断』
　　　　　　東洋大学 准教授　葛西 耕介

これからの時代に求められるリーダーシップや地域教育の充実に資する支援および情報交換の場として，学校の管理職等を対象としたセミナーを開催しました。
物の見方の癖や偏り，これまでの経験等に左右されない適切な判断の仕方を学びました。

参加者からは，「今までの研修でも自覚してきていた自身の考え方のクセや特徴を更に自覚することができました。多くの先生方との対話を自分の経験の一つとして，判断する際の選択肢の多様化に生かしていきたいです。」「職場にて先生方が意見を言いやすい雰囲気を作っていきたいと感じる中で，『上質な雑談』という言葉が心に残っています。どうしたら実のある話ができるのか，考えていきたいです。」「研修での学びを実現するために，要点をまとめ直しながら自分の仕事を振り返りたいと思います。自身の仕事への関わり方が今回の研修を受けたことによって変わり，転移されるように見直しを図りたいと思います。」等の声がありました。