2016年4月の記事一覧

　２７日１４時から沼南庁舎で小学校６名、中学校３名の新任校長が参加して開催されました。この研修会は年間５回開かれ、今回は開講ということで内田研究所長から「新任校長に期待すること」、菅原教職員課長から「危機管理」の講話がありました。
　続いて杉橋教育専門アドバイザーから「新任校長として１年を俯瞰する」を表題に、新任教務主任研修でも使われた３．１１東日本大震災の校長手記を入口に研修が進められました。教務主任とは違った見方の発表が３つのグループ各々から出されました。
　カリキュラムマネジメントが課題解決の強力な武器であることを実感してもらうことが、今後の研修の課題となりました。２０３０年の教育を考える上でも今日の実態を踏まえ、今後の研修を進めることの重要さを再認識させられました。
　　

　２２日１４：１５～沼南庁舎で小学校１９名、中学校５名を対象に実施されました。内容は「これからの時代の教務主任の役割」で杉橋教育専門アドバイザーが実践例を元に話を進められました。
　まず、５年前の東日本大震災の日、我孫子市F中で教務主任がいかに対応したかを校長の手記から読み取り、３～５人の６グループで付せんにメモしKJ法的にまとめました。この結果を発表して受講者が共有し、その後講師が話を続けました。
　講師のプレゼンで、その年の９月、林間学校が福島県で実施できた裏でカリキュラムマネジメントが威力を発揮したことがひしひしと伝わったことでしょう。
　先生方の実践の中にも気付かないだけで、カリキュラムマネジメントが有効に働いていることもわかりました。今後も一層、高めあえるといいですね。
　　　
　

　15日14時からウェルネス柏において開かれ、始めに内田教育研究所長から「平成２８年度柏市教職員人材育成指針」について説明がありました。続いて鳴門教育大学村川雅弘教授が「ワークショップ型校内研修の進め方」という内容で2時間熱く語られました。
　講演では４つのワークショップ型が取り上げられ、いずれも先生方のアクティブラーニングになります。4つとは、指導案拡大シート、マトリックスシート、概念化シート、短冊方式です。詳しくは参加された先生に聞いてください。シートに貼る付せんの色分け（青・黄・ピンク）は全国的になってきたそうです。
　校内研究会の事後研で授業者が一人ワークショップを行い、後に他の参観者が協議したシートを見るというのやり方を新鮮に感じました。7月に村川教授による第2回目が開かれます。
　　　

　今年度，新規採用９８名（小学校７４名・中学校２４名），転入６６名（小学校４２名・中学校１５名・市立柏高校９名）の職員が，柏市の教職員として宣誓書を提出しました。

　新規採用職員の代表者からは，「夢でもあった教壇に立つ喜びとともに，責任の重さも感じています。毎日子どもたちと過ごせてとても幸せです。」と，希望に満ちた表情で，話をされていました。

　教育長からは，「柏市の教育のためは，先生方の力が必要である」というメッセージが送られ，新規採用・転入職員は熱心に聞き入っていました。

　今後とも健康に留意され，柏市の児童生徒のために，ご活躍されることを期待しています。

今年度も特別支援学級は小学校で８学級が増え，在籍する児童生徒は小中合わせて４６名増加しています。益々特別支援教育の充実が求められています。そのような中，今年度新しく特別支援学級の担任をする先生方２９名が集まり，研修が行われました。担当の山口指導主事から「のんき（おおらかに，あたたかく）・こんき（ていねいに，こまやかに）・げんき（子どもとたくさん関わって）」という熱いエールとメッセージを送られ，全員が真剣で新鮮な眼差しで聞き入っていました。子どもたちとともに先生方も大きく成長していくれることを楽しみにしています。