教育研究所からのお知らせ

　令和３年７月２９日（木），３０日（金）
　　　　　８月　３日（火），　４日（水）

　特別研修（ゲートキーパー養成講座，夏季研修講座①～⑦）を開催しました。

　・ゲートキーパー養成講座『ゲートキーパーの役割』
　　メンタルレスキュー協会　理事　小野田　奈美

　・夏季研修講座①『主体的・対話的で深い学びの学習評価』
　　早稲田大学　教授　田中　博之

　・夏季研修講座②『GIGAスクール構想～ICTを活用した学び～』
　　東京学芸大学　准教授　高橋　純

　・夏季研修講座③『いじめ防止～法の視点から～』
　　弁護士　真下　麻理子

　・夏季研修講座④『持続可能な開発のための教育～SDGｓの達成に向けて～』
　　日本ESD学会　前副会長　手島　利夫

　・夏季研修講座⑤『新教育課程で求められるキャリア教育への取り組み方』
　　法政大学　教授　児美川　孝一郎

　・夏季研修講座⑥（LGBT研修）『性の多様性についての理解と対応について』
　　柏市立高田小学校　校長　中光　理恵

　・夏季研修講座⑦『特別支援教育の変遷と今後の展望～過去・現在・未来～』
　　東京学芸大学　名誉教授　菅野　敦

　今年度は，対面受講者を限定し，動画配信での受講を行いました。
　動画配信にしたことで，例年より多くの受講者を受け入れることができ，１人複数視聴をすることもできました。柏市の教職員にとって，充実した学びの機会になったことでしょう。

　令和３年８月２日（月）初任者研修（第８回）を開催しました。

　講義：【小学校】『体育科の指導と方法』
　　　　　　　　　指導課　教育専門アドバイザー
　　　　【中学校】『教材研究の方法と実際』
　　　　　　　　　教育研究所，指導課，中学校教諭

　講義：『問題を解決する教育相談の進め方』
　　　　子どもと親のサポートセンター　研究指導主事　関　勝美

　講義：『キャリア教育の目的と方法』
　　　　指導課

　今回，小学校の初任者は，体育の授業について実践例をもとに講義・演習を行いました。中学校の初任者は，教科別に分かれて教材研究の方法を学びました。
　具体的でより深い学びに繋がったと思います。
　『問題を解決する教育相談の進め方』では，子どもとの信頼関係の築き方や，教育相談の手法について学びました。
　子どもの話しを傾聴し，一緒に考えてく姿勢を大切にしましょう。

　令和３年６月２３日（水）初任者研修（第６回）を開催しました。

　講義：『授業づくり②～指導と評価の一体化～』
　　　　教育研究所　教育研究担当

　講義：『いじめ・不登校の未然防止と早期発見』
　　　　児童生徒課

　講義：『保護者への情報発信とコミュニケーション』
　　　　教育研究所長

　講義：『人事評価制度について』
　　　　千葉県教育庁　教職員課

　前回の続きの，授業づくりに関する講義「指導と評価の一体化」では，「授業づくりシート」を使って評価基準や授業の目標，まとめを考えました。
　「指導と評価の一体化」を制する者は，単元を制します。引き続き，理解を深めて実践していきましょう。

　次回の授業づくりは「指導案検討会」です。
　前回作成した「単元づくりワークシート」と今回作成した「授業づくりワークシート」を整理し，皆でよりよいものにしていきましょう。

　令和３年６月１９日（土）キャリアアップ研修③を開催しました。

　講義：『子どもの「問題」の理解と対応～教育相談の進め方』
　　　　開智国際大学　教授　佐久間　祐子

　今回の研修では，児童生徒の心理的支援や，教師に求められる臨床的視点について学びました。
　「共感・傾聴・受容・ねぎらいのロールプレイ」を行い，生徒の意識を実感でき，貴重な経験となりました。
　この研修で学んだ新たな視点や経験を基に周囲の環境を見直す機会としましょう。

　令和３年６月１６日（水）初任者研修（第５回）を開催しました。

　講義：『授業づくり①～単元づくりの実際～』
　　　　教育研究所　教育研究担当

　講義：『危機管理と組織の一員としての役割』
　　　　教職員課

　講義：『特別支援教育の基本』
　　　　児童生徒課

　「単元づくり」では，「単元づくりシート」を作成し，単元づくりのポイントやつながりを学びました。
　１時間の授業のためには視野を広げ，単元構成を考えていくことの大切さを感じたようです。
　この学びの理解を深め，今後の授業づくりに活かしましょう。

　令和３年６月５日（土）キャリアアップ研修①・②を開催しました。

　講義：『学校教育相談における「守秘義務と個人情報保護」について』
　　　　千葉大学　教授　保坂　亨

　講義：『カウンセリングに基づいた生徒指導』
　　　　文教大学　教授　会沢　信彦

　『学校教育相談における「守秘義務と個人情報保護」』では，個人情報の取り扱いについて改めて考える良いきっかけになりました。また，個人情報には「ひと手間」をかけて保護する必要性を学びました。
　『カウンセリングに基づいた生徒指導』では，生徒指導についての思考や方法を学びました。子どもの自立に向けた手助けが大切です。
　今回の研修を今後の教育活動に活かし，さらにキャリアアップしていきましょう。

　令和３年５月２７日（木）２年目研修（第１回校外研修）を開催しました。

　講話：『２年目の飛躍』
　　　　教育研究所長

　講義：『単元でとらえる学習評価』
　　　　教育研究所　教育研究担当

　講義：『年間を見通した単元の見方・考え方』
　　　　教育研究所長

　協議：『一年間の展望と課題設定　～カリキュラムマネジメントの視点から～』
　　　　教育研究所　教職員研修担当

　学習に関する指導力向上を目指した内容が中心の研修でした。
　１時間の授業ではなく，単元そして年間を見通した評価の在り方や単元のつながりを学びました。
　グループ演習では，教材・校種を超えた系統をつくり上げていました。
　本日の研修で得た学びを，日常の授業づくりで大切にしていきましょう。
　また，教師は「人間力」が求められる職業です。五者（学者，医者，易者，役者，芸者）を意識して教職生活を送りましょう。

　令和３年５月２５日（火）３年目研修（第１回校外研修）を開催しました。

　講話：『教員としての基礎を確実なものとするために』
　　　　教育研究所長

　講義：『教科等横断による単元計画』
　　　　教育研究所　人材育成アドバイザー

　講義：『教育実践研究の進め方と課題の設定』
　　　　教育研究所　教職員研修担当

　学校教育目標と単元計画の関わりや，教科等横断的な視点で単元計画を作成する意義等，新たな発見や再認識が出来たかと思います。
　これまでの研修で得た学びを活かし，今後は自分で設定した課題解決に向け，授業実践研修や校内研修を進めることになります。
　次回の教育実践記録発表会では，その実践した成果を発表する場となります。今からとても楽しみです。

　令和３年５月２０日（木）中堅教諭等資質向上研修Ⅰ（第１回郊外研修）を開催しました。

　講話：『中堅教諭への期待』
　　　　教育研究所長

　講義：『「チーム学校」をふまえたこれからの組織マネジメント』
　　　　教育研究所　人材育成アドバイザー

　講義：『教育実践研究の進め方と課題の設定』
　　　　教育研究所　教職員研修担当

　教職１０年目の先生方は，中堅として学校の中でミドルリーダーの役割を担うことが求められていきます。
　今回の研修で得た新たな視点や発想を参考にし，学年だけでなく学校の経営に参画するという意識をもって，学校全体を考えるリーダーシップを発揮していきましょう。

　令和３年５月１９日（水）初任者研修（第２回）を開催しました。

　講話：『新たに柏市の教員になられた皆さんへ』
　　　　教育研究所長

　講義：『接遇の基本』
　　　　日本経営協会　中島　彩花

　講義：『学習指導要領・学校教育目標の理解』
　　　　教育研究所　人材育成アドバイザー

　講義：『学級内での人間関係の育成』
　　　　信州大学　准教授　青木　一

　「接遇の基本」では，電話対応等の演習を通して，マナーとは相手への思いやりや敬意を伝える自身の武器であることを学びました。
　次に，「学習指導要領・学校教育目標の理解」では，演習や講義を通して学校教育目標に込められた意図を汲み取り，単元計画や授業，学級経営を行う重要性を学びました。
　「学級内での人間関係の育成」では，職員間の同僚性のもと，子どもたち同士の人間関係の構築の大切さを，実例を通じて学びました。
　今回の研修で得た貴重な学びを，今後の教育活動で実践していきましょう。

　令和３年５月１１日（火）初任者研修（第１回）を開催しました。

　講話：『柏市教育委員会として初任者に期待すること』
　　　　教育長　河嶌　貞

　講話：『柏市の教育施策について』
　　　　学校教育部長　須藤　昌英

　密は避けつつも，心は密になる研修を進めていきましょう。

　令和３年５月７日（金）第1回新任講師のためのキャリアアップ研修会を開催しました。

　「新任講師に期待すること」，「学級経営の基本」，「危機管理」について講義及び演習を行い，学級づくり・授業づくりを中心とした実践力の育成を図りました。

　受講者からは「規範意識の重要性を知ることができた。」，「子どもと一緒にいる時間を増やしたい。」，「危機管理の意識を高めることができた。」等の声がありました。

　本研修で学んだことを，次回の研修会までに実践していきましょう。

　柏市教職員対象の「柏市免許状更新講習」の可否決定を行いました。

　Asttraでお申込みの方は各自の教職員ログイン後，「研修事業申込状況受講可否」のアイコンから可否をご確認ください。

 

　「受講可」の場合，「柏市免許状更新講習　申請から講習修了までの流れ」をよくご確認の上，５月１４日までに受講申込書のご提出をお願いします。

　ご提出の際には，【写真添付】と，【申込印】【勤務校校長の証明書印】の押印漏れにお気をつけください。

　また，申込書と証明書については両面１枚となるようお願いいたします。

　なお，申込書ご提出の際に「免許状更新講習事前アンケート」も併せてご提出いただくようお願いいたします。

 

柏市免許状更新講習担当

　４月７日（金）初任者研修指導教員研修会（第１回）を行いました。
　
　「初任者研修指導教員の役割と初任者研修の進め方」について講義を行いました。
　グループ協議では「初任者研修の実践」というテーマで協議及び情報交換等を行いました。

　今後とも，指導教員の方々と共に初任者の育成に努めてまいります。

　３月２２日(月）算数支援教員を対象に４回目となる研修会をWebで開催しました。
算数支援教員の成果と課題共有の場面では，日頃の支援を振り返りながら，情報交換を行いました。
　
　その中で，「若い先生方と一緒に授業づくりをするのは，とても楽しい経験だった。」
「４年生『面積』の学習で１ａの広さを実際に体感させた際，子ども達の反応がとても良かった。」等，嬉しい言葉をたくさん伺うことができました。
　
　今年度の成果と課題を，第２期算数科授業力向上事業につなげていけるよう努めてまいります。

　　　　　　

令和３年度 柏市免許状更新講習を開設いたします。
対象者は「柏市立学校に勤める免許状更新講習対象者」となります。
詳細は以下の案内文をご参照ください。

令和３年度「柏市免許状更新講習」案内文.pdf　←クリック！

幼保こ園と小学校の段差を滑らかにするために，
令和３年度版「接続期カリキュラム」を策定いたしました。

　Ⅰ接続期カリキュラムとは.pdf　
　Ⅱアプローチカリキュラム.pdf
　Ⅲスタートカリキュラム.pdf
　Ⅳ幼保こ小連携.pdf

子どもの発達と学びの連続性，一貫性を考慮した教育がいま，求められており，
幼保こ小の連携がさらに為されるように，体制の整備に努めていきたいと思います。

緊急事態宣言下であることを鑑み，オンラインによる開催となりました。
Microsoftのteamsを活用し，全体会の後，班別にわかれ協議を行いました。

自己の教育課題を設定し，１年間を通した実践の積み重ねを発表することで，
初任者からの３年間で身に付けた実践的指導力の，ひとつの集大成となった
ことと思います。

３年目研修修了後は，１０年目となるまで年次研修はありません。
自身でPDCAサイクルをまわし，「学び続ける教職員」として引き続き
自己研鑽に努めていきましょう。

        

明けましておめでとうございます。
柏市小中学校初任者研修の代替研修⑩を登録いたしました。
確認の上，研修を進めてください。

１　更新日時　　令和３年１月６日（水）

２　対象研修　　初任者研修

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」）

　１２月２３日（水）算数支援教員を対象に３回目となる集合研修を開催しました。
学力調査の問題から，つまずきの原因や改善策について話し合う場面では，日頃の支援で心がけていることを交えながら情報交換ができ，実りのある研修であったことと思います。
　当日の研修内容は以下のとおりです。
　１．令和２年度柏市学力調査の結果概要
　２．単元末評価の結果考察
　３．３学期の算数科における「つまずき方」について
　４．つまずき解消策の検討と情報交換
　５．服務について

柏市小中学校初任者研修の代替研修⑨を登録いたしました。
確認の上，研修を進めてください。

１　更新日時　　令和２年１２月２日（水）

２　対象研修　　初任者研修

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」）

１１月２４日（火）に「第３回新任校長研修」を開催しました。
名城大学教授の木岡一明先生と、沼南庁舎大会議室をZOOMでつなぎ、
「学校組織マネジメント」のリ・デザイン
　ー地域学校経営を展望した学校間連携の推進ー
というテーマで、次年度の学校経営計画の策定に向けて、講義をうけました。

１１月１１日（水），初任者研修において２回目となる集合研修を開催しました。
午前中，小学校教諭は指導案検討会を，中学校は教科別に教材研究を実施しました。
自己の授業展開等について改善点を見つけるだけでなく，自覚のなかったよい点に気付けた等，
実りのある，またより実務に生きる研修となったことと思います。

午後は東葛飾教育事務所及び児童生徒課の協力のもと，講義型研修を実施しました。
当日の研修内容は以下のとおりです。

１．授業づくり③　～指導案検討会～　（小学校）
　　教材研究（各教科）の方法と実際　（中学校）
２．千葉県教職員の不祥事について
３．いじめ・不登校・児童虐待・問題行動等の未然防止と早期発見
４．特別支援ワークショップ　～子どもの見方を変えるこつ～

　　　

　現在（11月10日16時）時点で，明日（11月11日）開催の初任者研修の会場使用が可能となっております。要項をご確認の上，研修への参加をお願い致します。
　なお，感染症感染拡大防止等により，急遽会場の使用ができなくなった場合は，当日朝8時までにHP上に掲載いたします（掲載がない場合は実施です）。

柏市小中学校初任者研修の代替研修⑧を登録いたしました。
確認の上，研修を進めてください。

１　更新日時　　令和２年１１月４日（水）

２　対象研修　　初任者研修

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」）

１０月２８日（水），初任者研修においてオンライン研修を実施しました。
今回は中学校教員のみ対象とし，IT教育支援アドバイザーより「ICTを活用した授業づくり」に
ついて講義いたしました。音声トラブルや回線不良等も発生したため，改善してまいります。

この２回のオンライン研修を通じて得た新たな課題について，
今後の初任者研修において共有し，各学校におけるオンラインの活用に繋げていきたいと思います。
　

１０月１４日（水），初任者研修においてオンライン研修を実施しました。
今回は小学校教員のみ対象とし，IT教育支援アドバイザーより「ICTを活用した授業づくり」に
ついて講義いたしました。明日から使える，実践につながる研修であったことと思います。

オンライン研修について，実施するたびに新たな課題を得ております。
「実効性のある研修」を目指し，初任者と同様，研修班も学び続けていきます。

小学校入学前のお子様がいらっしゃる保護者向けに，
小学校への疑問に応えるパンフレットを作成いたしました。
下記画像をクリックし，ご確認ください。
　　　　　
その他，スタートカリキュラム等については，ページ上部の
【幼児教育ー幼保こ小連携】から御覧ください。

柏市幼児教育振興審議会各委員　様

　令和２年度柏市幼児教育振興審議会の定例会について，
　書面開催にかかる「意見書」の様式を下記のとおり添付いたします。
　意見書の提出をもって，審議会への参加といたしますので，
　期日までにご提出のほど，お願い申し上げます。

　・【様式】意見書（幼児教育振興審議会）.doc

１０月７日（水），今年度初めて，集合型の初任者研修を開催いたしました。
事前の検温やマスクの着用等，体調管理に努めたうえで，ソーシャルディスタンスを
確保可能な会場とすることで開催することができました。

初めて同期と顔を合わせる初任者も多数おり，マスクをしていても笑顔でいることが
わかりました。集合研修の多面的意義について，再度，認識を深めております。

当日の講義内容は以下のとおりです。

１．「柏市教育委員会として初任者に期待すること」
２．「危機管理と組織の一員としての役割」
３．「学年・学級経営の基本」
４．「コーチング方法の実際」
５．「教職員のストレスマネジメント」

　　　

   現在（10月6日16時）時点で，明日（10月7日）開催の初任者研修の会場使用が可能となっております。要項をご確認の上，研修への参加をお願い致します。

　尚，感染症拡大防止等により，急遽会場の使用ができなくなった場合は，10月7日8時までにHP上で掲載致します。（掲載がない場合は，実施です。）

 

９月２３日（水）柏市幼児教育共同実践研究の第１回推進委員会を開催しました。

令和２年度より，テーマを「伝え合いを楽しむ子を育てる　～言葉による伝え合いを通して～」とし，市内幼稚園・こども園・保育園と教育研究所が共同で実践研究に取り組んでまいります。

新型コロナウィルス感染症のまん延防止のために今年度は説明会や研修会等を中止しています。令和３年度より新テーマでのスタートが切れるよう，推進委員会では実施要項を作成しているところです。第１回は，目指す子どもの具体的な姿について協議が行われ，委員の皆様より貴重な御意見をいただくことができました。御意見をもとに実践要項を見直していきます。

今年度の柏市教職員教育実践記録の募集要項と様式を以下の２か所に登録いたしました。
実践記録作成の際、ご利用ください。

１　HP　
　　　　 教職員実践記録⇒（画面左にある）教育実践記録集
　　　　　⇒第５４回教職員教育実践記録募集要項・様式
２　Te-Comp@ss　
　　　　 ファイル管理⇒　３　教委　⇒学校全員対象（片方向）
　　　　　⇒３６教育研究所⇒第５４回教職員教育実践記録

９月５日(土)及び１２日（土）に柏市免許状更新講習を実施いたしました。
柏市では例年，キャリアアップ研修（自己研鑽）と兼ねるかたちで，
市内小・中学校に勤務する教員のうち，希望した方を対象に免許状更新講習を開設しております。

令和２年度は新型コロナウイルス感染症の感染拡大を防ぐため，
定員及び講座数を大幅に減らし，事前の検温等を必須としたうえで開講いたしました。
受講者の先生方に，実り多き講習であったことと思います。

今年度開設講座のテーマは以下のとおりとなります。
「児童生徒の発達の支援　～声かけと話の聴き方～」
「 GIGAスクール構想の実現に向けたICT活用指導力の向上」
「カリキュラムマネジメントの実際」
　　

柏市小中学校初任者研修の代替研修⑥を登録いたしました。
確認の上，研修を進めてください。

１　更新日時　　令和２年９月２日（水）

２　対象研修　　初任者研修

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」）

８月２８日（木）新任教務主任研修を開催しました。人材育成指標Ｄ「チーム学校を支える資質能力」に基づく研修です。
　「教育課程の編成と組織マネジメント」というテーマで講義・演習を行いました。主な内容は，自校のカリキュラムについて意見交換や，教育課程の改善に係る視点や編成の仕方についての講義です。受講者からは「児童を学校目標に向けて育成していきたい。」「自校の教育課程の目指す方向性を各担任が語れるようになるまで落としこむことが大切だと思いました。」等の声がありました。
　本研修で学んだことを，教育課程の再チェックにいかしてほしいです。
　

文部科学省HPに研修用資料のまとめ
「文部科学省発！教職員研修資料のまとめ～学び続ける教職員のみなさんに～」が
掲載されました。

各種研修用資料として活用できるものが紹介されていますので，校内研修や各年次研修等でご活用ください。

https://www.mext.go.jp/content/200709-mxt_kyoikujinzai01-000008502_1.pdf

　7/30・31に開催いたしました「双方向型オンライン研修会」について，
　学期末の大変忙しいなか，ご参加いただきありがとうございました。
　
　Google Formsにていただいた質疑について，以下のとおり回答いたします。

　　・質疑応答.pdf
　
　また，当日使用した資料について，以下のとおり添付いたします。

　　・研修「GSuite&Teams」 最新.pdf
　　・事例紹介.pdf

柏市小中学校初任者研修の代替研修⑤を登録いたしました。
確認の上，研修を進めてください。

１　更新日時　　令和２年８月５日（水）

２　対象研修　　初任者研修

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」）

　7/30・31に開催いたします「双方向型オンライン研修会」について，
　当日の資料は下記のとおりです。
　　・研修「GSuite&Teams」 最新.pdf
　　・事例紹介.pdf

　研修実施後のアンケートはこちらからご回答ください。
　　・双方向型オンライン研修アンケート

　第５４回柏市教職員教育実践記録様式等を登録いたしました。

　１　登録内容
　　　01  第５４回職員教育実践記録募集要項
　　　02  教育実践研究の進め方
　　　03  R2 論文別紙様式（A4判縦）
　
　２　登録場所
　　　Te-Comp@ss
　　　（ファイル管理⇒３教委⇒学校全員対象（片方向）⇒３６教育研究所
　　　　　　　　　　⇒学校全員⇒第５４回柏市教職員教育実践記録）
　
　また、「第５４回柏市教職員教育実践応募票」につきましては、
　１０月初旬に、各学校に文書収受宛送付の予定です。

柏市小中学校中堅教諭等資質向上研修Ⅰの代替研修③を登録いたしました。
確認の上，研修を進めてください。

１　更新日時　　令和２年７月３日（水）

２　対象研修　　中堅教諭等資質向上研修Ⅰ

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」）

柏市小中学校初任者研修の代替研修④を登録いたしました。
確認の上，研修を進めてください。

１　更新日時　　令和２年７月１日（水）

２　対象研修　　初任者研修

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」）

柏市小中学校初任者研修の代替研修③を登録いたしました。
確認の上，研修を進めてください。

１　更新日時　　令和２年６月３日（水）

２　対象研修　　初任者研修

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」）

柏市小中学校年次研修の年間指導計画とガイダンス実施要項等を登録いたしました。
確認の上，研修の計画を立ててください。
尚，初任者研修に関しては，代替研修②も兼ねています。

１　更新日時　　令和２年５月２２日（金）

２　対象研修　　初任者研修
　　　　　　　　２年目研修
　　　　　　　　３年目研修
　　　　　　　　中堅教諭等資質向上研修Ⅰ

３　登録場所　　Te-Comp@ss　
　　　　　　　（「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定（双方向）」⇒
　　　　　　　　「各研修フォルダ」⇒「ガイダンス」）

【第１回　初任者研修（代替研修）】について通知いたします。

　　　代替研修用資料
　　　　①第１回初任者研修 代替研修要項.pdf
　　　　②千葉県知事　講話（動画）
　　　　③R2 初任研開講式教育長講話.pdf
　　　　④第１回初任者研修　代替研修レポート.doc
　
　　①の代替研修要項に従い，研修を進めてください。②の動画は校務用パソコンで
　　のみ視聴可能です。代替レポート提出は５月２９日（金）となっていますので，
　　期限内に必ず御提出ください。

令和2年度　免許状更新講習の受講者制限について通知いたします。

【柏教研第71号】免許状更新講習の受講者制限等について（通知）.pdf

　令和2年度免許状更新講習を新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から，
　以下のように変更いたします。
　　・受講対象者　　令和３年３月３１日に修了確認期限を迎える者
　　・開講講座　　　必修講座　６時間
　　・開設時期　　　９月～１０月

　　　　※詳細は通知文を御参照ください。
　
　お申込み頂いた皆様には大変御迷惑をおかけし，申し訳ありません。
　何卒，御理解，御協力をお願いいたします。

このことについて，別添のとおり通知いたします。通知文.pdf

受講希望者の皆様におかれましては，ご確認のほどお願い申し上げます。
ご不明な点等があれば，研修担当までご連絡ください。

令和２年度の教育研究所運営基本方針についてお知らせいたします。

　経営の重点「より開かれた教育研究所」
　(1) 人材育成の拠点となり，柏市人材育成指標及び指針に基づく，教職員の資質能力の育成を通
　　  して，「柏市の教育」の推進を図る。
　(2) 学力・学習状況調査のデータ管理・分析及び活用の拠点となり，学力・学習状況調査の結果
　　  を活用した学校訪問や情報の積極的な発信等を通して，「柏市の教育」の推進を図る。
　(3) 幼稚園，保育園，認定こども園，小学校，中学校，高等学校，大学，委員会内各課，その他
         関係機関との連携の拠点となり，学校や時代のニーズに対応した研修や学校支援を通して，
         「柏市の教育」の推進を図る。

平成31年4月より，教育研究所の情報教育は指導課へ，特別支援教育と就学相談は児童生徒課へ移りました。

（ホームページ整備中のため，情報教育，特別支援教育，就学相談のページについては，教育研究所のページをご覧ください）