教育研究所からのお知らせ

教育研究所からのお知らせ

第54回柏市教職員教育実践記録募集について

 第54回柏市教職員教育実践記録様式等を登録いたしました。

 1 登録内容
   01  第54回職員教育実践記録募集要項
   02  教育実践研究の進め方
   03  R2 論文別紙様式(A4判縦)
 
 2 登録場所
   Te-Comp@ss
   (ファイル管理⇒3教委⇒学校全員対象(片方向)⇒36教育研究所
          ⇒学校全員⇒第54回柏市教職員教育実践記録)
 
 また、「第54回柏市教職員教育実践応募票」につきましては、
 10月初旬に、各学校に文書収受宛送付の予定です。

中堅教諭等資質向上研修Ⅰの代替研修③について

柏市小中学校中堅教諭等資質向上研修Ⅰの代替研修③を登録いたしました。
確認の上,研修を進めてください。

1 更新日時  令和2年7月3日(水)

2 対象研修  中堅教諭等資質向上研修Ⅰ

3 登録場所  Te-Comp@ss 
       (「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定(双方向)」⇒
        「各研修フォルダ」)

柏市小中学校初任者研修の代替研修④

柏市小中学校初任者研修の代替研修④を登録いたしました。
確認の上,研修を進めてください。

1 更新日時  令和2年7月1日(水)

2 対象研修  初任者研修

3 登録場所  Te-Comp@ss 
       (「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定(双方向)」⇒
        「各研修フォルダ」)

NEW 柏市小中学校初任者研修代替研修③の登録について

柏市小中学校初任者研修の代替研修③を登録いたしました。
確認の上,研修を進めてください。

1 更新日時  令和2年6月3日(水)

2 対象研修  初任者研修

3 登録場所  Te-Comp@ss 
       (「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定(双方向)」⇒
        「各研修フォルダ」)

年次研修の年間計画等の登録について

柏市小中学校年次研修の年間指導計画とガイダンス実施要項等を登録いたしました。
確認の上,研修の計画を立ててください。
尚,初任者研修に関しては,代替研修②も兼ねています。

1 更新日時  令和2年5月22日(金)

2 対象研修  初任者研修
        2年目研修
        3年目研修
        中堅教諭等資質向上研修Ⅰ

3 登録場所  Te-Comp@ss 
       (「ファイル管理」⇒「2 教委⇔学校担当限定(双方向)」⇒
        「各研修フォルダ」⇒「ガイダンス」)

令和2年度 第1回初任者研修(代替研修)について

【第1回 初任者研修(代替研修)】について通知いたします。

   代替研修用資料
    ①第1回初任者研修 代替研修要項.pdf
    ②千葉県知事 講話(動画)
    ③R2 初任研開講式教育長講話.pdf
    ④第1回初任者研修 代替研修レポート.doc
 
  ①の代替研修要項に従い,研修を進めてください。②の動画は校務用パソコンで
  のみ視聴可能です。代替レポート提出は5月29日(金)となっていますので,
  期限内に必ず御提出ください。

令和2年度 免許状更新講習の受講者制限について

令和2年度 免許状更新講習の受講者制限について通知いたします。

【柏教研第71号】免許状更新講習の受講者制限等について(通知).pdf

 令和2年度免許状更新講習を新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から,
 以下のように変更いたします。
  ・受講対象者  令和3年3月31日に修了確認期限を迎える者
  ・開講講座   必修講座 6時間
  ・開設時期   9月~10月

    ※詳細は通知文を御参照ください。
 
 お申込み頂いた皆様には大変御迷惑をおかけし,申し訳ありません。
 何卒,御理解,御協力をお願いいたします。

教育研究所からのお知らせ


令和2年度の教育研究所運営基本方針についてお知らせいたします。

 経営の重点「より開かれた教育研究所」
 (1) 人材育成の拠点となり,柏市人材育成指標及び指針に基づく,教職員の資質能力の育成を通
    して,「柏市の教育」の推進を図る。
 (2) 学力・学習状況調査のデータ管理・分析及び活用の拠点となり,学力・学習状況調査の結果
    を活用した学校訪問や情報の積極的な発信等を通して,「柏市の教育」の推進を図る。
 (3) 幼稚園,保育園,認定こども園,小学校,中学校,高等学校,大学,委員会内各課,その他
         関係機関との連携の拠点となり,学校や時代のニーズに対応した研修や学校支援を通して,
         「柏市の教育」の推進を図る。