わかば日記

白いポスターカラーを指や手につけて，青い画用紙に描いた雲。今日は，その雲に好きな絵や模様を重ねました。鮮やかな虹を描く子，家で飼っている犬を描く子。画用紙からは，個性が溢れていました。
   

午後は，「神橋」から「東武日光駅前」までの散策です。スタート地点の神橋までは，紅葉を見ながら歩きました。途中できれいな虹も見えました。
   

神橋も通れるようになっていて，多くの観光客で賑わっていました。子どもたちはグループで，町並みや歴史的な建造物を見たり，道沿いにあるお土産を扱う店やお菓子屋に立ち寄ったりしながら集合場所へ向かいます。事前の調査も十分にしているらしく，流行のお菓子を扱っている店には，必ず立ち寄っていました。
学校へ着いた頃には，すっかり暗くなっていましたが，保護者の方が早くから迎えに来てくださっていたので，スムーズに引き渡しをすることができました。途中具合が悪くなる子もなく，全員元気に帰宅することができました。
   

見学後の集合場所は「五重の塔」の前です。（左の写真，手前の子は，低い位置から写真を撮っています。）
全員集まったので，バスガイドさんの先導で昼食場所の観光センターへ向かいました。終始良い天気で，結婚式を挙げる花嫁さんや，七五三のお参りをする着物姿の子どもたちが目立ちました。
   

昼食はカツカレーです。「美味しい？」と尋ねると「もっと大盛りだと思った。」との答えが。さすが育ち盛りです。
食事の後は，お土産の時間です。家族用，自分用と悩みながら楽しそうに買い物をしていました。
   

東照宮に到着！　始めに「鳴竜」の見学です。緊急事態宣言前とは比べものになりませんが，それでもかなりの数の観光客で賑わっています。鳴竜の入場案内係の方によれば，「まだ時間が早いのでそれほどでもないが，昼頃には100ｍ以上の列になる。」とのことでした。
   

東照宮の見学は，グループに分かれて行いました。「三猿」や「陽明門」を見るだけでなく，特徴や感想なども記録していました。
   

予定より早く到着したので，見学する時間が十分にとれました。「奥宮」までの長い階段を２往復したグループもあったそうです。
   

６年生は宿泊を伴う修学旅行の代わりに，日帰りで日光へ行くことになりました。集合時刻の6:40よりも前に，ほとんどの児童が集合を完了！お借りした近隣のスーパーの駐車場へ移動します。１０台の観光バスに分乗して，日光へ出発です。
   

バスの中では，密にならないように間を空けて座ります。少ない人数でも，レク係が張り切ってクイズを出したり，ビンゴをしたりして盛り上がりました。今回は東北自動車道を使わず，常磐自動車道を通ったのですが，渋滞もなく順調でした。最後の休憩場所「日光口PA」では，きれいな紅葉が出迎えてくれました。
   

予定より早く，輪王寺に到着しました。天気が心配でしたが，抜けるような青空です。バスガイドの方によれば，１１月５日には雪が降っていたとのこと。この日は上着がいらないくらい，暖かでした。紅葉を楽しみながら，東照宮へ向かいます。
   

朝6時25分の丸池前です。今日は６年生が，日帰りの校外学習へ出かけます。みんな早朝から元気いっぱい。活動の様子は後日お知らせします。では，行って参ります。
 

柏三小では，昨年まで「あじさいの会」の皆さんが「読み聞かせ」をしてくださっていました。今年度は感染症予防のため，例年のような活動をお願いすることができずにいたのですが，読み聞かせを動画配信することにご協力いただくことができました。１１月１６日から１月２５日までの期間に全６回の予定で，校内で視聴します。視聴の様子や児童の感想は，後日ご報告いたします。
   

６年生の学びへの意欲が止まりません。先日の「化石」「昭和４０年発行の１００円玉」に続き，今度は鉱物です。

「紫水晶」です。理科教育支援員さんの折り紙付きです。
  

「水晶」です。一見普通の石に見えます。「何気なく見ているだけ」では発見できません。
   

「石灰岩」です。探究心がなければ，これも普通の石として見逃してしまいそうです。この子達がこれからどんな大人になっていくのか，楽しみでしかたがありません。無限の可能性を秘めた子どもたちを，心から応援します。
   

暑かった夏が終わり，秋本番と思いきや，今週土曜日（７日）には立冬を迎えます。校庭の木々には夏の忘れ物（蝉の抜け殻）がまだ残っていますが，どんぐりや色づく木々の様子に，秋の深まりを感じます。ご来校の際に，小さな秋を探してみるのはいかがでしょうか。
   

１年生の教室から，元気な声が聞こえてきます。算数の学習で「おおきさくらべ」をしているのです。手元にあるたし算カードを適当に出して，答えの大きい方が勝ち。「やった！勝った！！」「わあ，あいこだあ！」楽しみながら，計算の練習をしています。
   

４年生の教室前，廊下の突き当たりに何やらバケツが置いてあります。張り紙を見ると「植物由来のストローがどれ位の時間で分解されるか。」の実験中でした。社会科の学習で生分解性のプラスチックに話が及び，実際に実験してみようということになったそうです。インターネットで調べればすぐに答えは出るのかもしれませんが，実際にやってみようという意欲は大切にしたいですね。（赤丸で囲んだ小さな白い欠片がストローです。）
   

土台を作っているところまではご報告していた「第３校舎への通路」ですが，支柱も設置され，だんだんと全体の形が分かるようになってきました。今月中旬の完成を目指して，作業は順調に進んでいます。
   

クレパスを金網でこすって粉にして画用紙に振りかけると，ふんわりとした色が広がります。あらかじめ描いておいた絵に振りかけければ，幻想的な情景に。指でこすって広げたり模様にしたり，夢中になって描きます。
   

５年生は，家庭科でミシンを使った作品づくりをしています。今作っているのは「エプロン」です。丁寧に待ち針で仮止めをして，慎重に縫っていきます。今回は，保護者の方にもお手伝いいただきました。手作りエプロン，愛着もひとしおです。
   

夏の間に集めておいた「アサガオ」の種を，来年入学する１年生にプレゼントするための袋を作っています。袋の表にはきれいな絵を描いて，裏にはメッセージを書きました。１袋に５～８個の種を入れて封をし，来年度まで大切に保管します。
   

昨日，雨で延期続きだった２～４年生となのはな学級・くるみ学級の避難訓練がありました。避難完了までの時間は４分５３秒で，前回よりも早くできました。校長先生からは，東日本大震災の時の体験（校庭が船に乗っているかのように揺れた）を交えて，余震の怖さや今後大きな地震があるかもしれないこと，避難場所をどこにするのかをお家の人と決めておきましょうというお話がありました。
夕方には，千葉県北西部を震源とする地震もありました。いざという時に慌てないよう，今後も訓練を行います。
   

１０月２０日（火）に，５年生は校外学習「キャンプだほい！」の一環として清水公園へ行きました。林間学校の代わりということで，カレー作りやアスレチックを体験しました。カレー作りは，グループで良く協力し合い，とても美味しくできました。
   

アスレチックは，前日が雨だったため使用できないのではないかと心配しましたが，天候が回復し，カレーを食べ終える頃には一部を除いて使用できるようになりました。
   

「キャンプだほい！」のクライマックスは，学校へ戻ってからのキャンドルサービスです。真っ暗にした体育館で，火の神からいただいたキャンドルの炎が幻想的に輝いています。最後はキャンドルを囲んでのダンスです。みんな汗びっしょりになりながら，楽しい時間をすごしました。
   

夏の間はきれいな花で，その後は種取りで楽しませてくれた「アサガオ」も，とうとう終わりとなりました。今日は，残ったツルを外し，土を処分する作業をしています。ツルを外すのは簡単そうですが，意外としっかり絡みついていて，思うように取れません。それでも何とか外すことができたのですが，植木鉢をひっくり返してまた一騒ぎ。「ナメクジがいる！」「幼虫だ！」鉢の底から現れた小さな虫たちに，興味津々です。
   

３年生は，校外学習で「鉄道博物館（てっぱく）」に行きました。お借りした近隣のスーパーの駐車場から，バス９台で出発です。
   

予想された渋滞もほとんどなく，予定通りの時刻に到着しました。博物館には，一般の方や小さな子ども連れの方が多く来館されていました。エントランスの床に埋め込まれた車両番号に，期待感が高まります。
   

館内には，様々な時代の車両が所狭しと展示されています。多くの車両は中に入ることができ，みんな興味津々で見学していました。昭和初期の客車では，ドアを手で開けることに驚いていました。大小の模型もきれいに並んでいます。かなり広くて，電車の好きな人なら１日過ごせそうです。
   

 体験コーナーでは，保守作業など，鉄道を支えている人たちの仕事をシミュレーションで学ぶことができます。
   

 鉄道がスムーズに走る原理や仕組みを学ぶコーナーもあり，体験しながら分かったことをしっかり記録していました。
   

お弁当は，通過する新幹線が見える「新幹線ラウンジ」で食べました。残念ながら，団体の予約席からは新幹線を良く見ることはできませんでしたが，しっかり間隔をあけてはいるものの，久しぶりに友達の顔が見える食事は楽しかったようです。
帰りも渋滞することなく，予定通りに帰ってくることができました。この後は，調べたことや気づいたことをまとめて廊下に掲示する予定です。
   

１年生は，初めての校外学習で「船橋アンデルセン公園」へ行きました。バスの中で「密」になることを防ぐため，５クラスを大きく２つのグループに分け，バスも２便に分けてピストン輸送をして行くことになったのですが，国道１６号線での事故渋滞もあり，第２便の児童は出発が遅れてしまいました。天気もあいにくの雨模様でしたが，子どもたちは新しい傘やカッパを自慢し合ったり，「手放しでどれだけ長く傘をさしていられるか」競争をしたりしながら，バスを待つ間も楽しそうにしていました。

第２便は４０分ほど遅れてアンデルセン公園に到着。岡本太郎作の「平和を呼ぶ像」がお出迎えです。入り口では，しっかりアルコール消毒をしてもらいました。
    
 
到着が１２時を過ぎていましたので，早速お弁当の時間です。もちろん食べる前にも消毒をします。
   

「僕のはおにぎりだよ。」「私サンドイッチ。」みんな美味しそう。食べていると，先に来ていた第１便のグループがやってきました。「あ，○○ちゃんだ！」「お～い！」互いに手を振り合っています。１便の児童は体験活動などを終えて，一足先に学校へ帰ります。
   

お弁当の後は体験活動です。子ども美術館には，創作体験ができるかわいい作品がたくさん飾ってありました。説明を聞いて，作品作り開始です。
   

各自使いたい色の蝋板を選び，好きな形を作ってベースとなるろうそくに貼り付けます。花畑を作る子，クリスマスツリーを作る子，みんな器用に飾りをつけています。仕上げは溶かした蝋でコーティング。自分だけの素敵なろうそくが出来上がりました。
   
帰る前に，少しでもアスレチックで遊ばせたかったのですが，雨が本降りになってしまい断念しました。アスレチックを横目に，「こんなのが学校にあったらいいね。」「でも今日は（雨で）滑るからやっちゃだめだよ。」と実に冷静な会話が聞こえてきます。次に来るときは，晴れると良いですね。

以前，６年生の児童が「化石」を発見したことをお伝えしましたが，その「探検隊」が再びの快挙です。
今回は，校地内の通路近くの地面から「昭和４０年発行の１００円玉」を発掘しました。現在の１００円玉とかなりデザインが異なり，初めはおもちゃかなにかかと思ったそうですが，自分たちで調べた結果，本物だということが分かったそうです。
素晴らしい観察力と調査力で，次はどんな発見をするのでしょうか。「探検隊」の一層の活躍に期待したいと思います。
 　　

３年生は，月曜日に「鉄道博物館（てっぱく）」に行く予定です。今日は，事前に調べたことや資料を元に，知りたいことや見たいものをまとめていました。きれいに色も塗って，準備は万端です。
   

教室の掲示物というと，皆様はどのようなものを思い浮かべるでしょうか。時間割，観察記録，係，清掃分担など，学習や生活に必要な掲示物は，時代が変わっても大きな違いはないように思われます。
そんな掲示物ですが，担任や教科担当は，児童が楽しく学べるように様々な工夫をしています。今日はそんな掲示物を紹介します。

教室の天井に魚が泳いで（釣られて）います。５年生で学習する漁法の学習資料です。絵や写真を掲示するのが一般的ですが，これはインパクトがありますね。大人になっても，「そういえば教室の天井にさあ・・・」なんて思い出す，「学校あるある」になりそうです。
  
ちなみに，左が「巻き網漁」右が「延縄漁」です。

季節感たっぷりの掲示物もあります。外国語教室の廊下には，「ハロウィーン」の飾り付けがされていました。
  
骸骨やコウモリは，フェルトでできています。

今年は運動会も宿泊行事も中止となり，６年生にとっては，小学校最後の年の思い出が少なからず寂しいものとなっています。でも，そこは三小の６年生。「ミニ運動会」を独自に企画しているそうです。
今日は，ミニ運動会で行う「レク走」「綱引き」「チェッコリ玉入れ」の簡単なルールや動きの確認をしていました。玉入れでは，踊りのパートもあるのですが，男子もノリノリで踊っていました。
   

今日は柏市教育委員会のITアドバイザーさんを講師にお迎えして，PCの基本的な操作を学習しました。自分だけの「ユーザー名」と「パスワード」を入力してログインが成功したときには，歓声が上がりました。
   

マウスの練習では，お皿にのったお寿司を「クリック」して食べる（消す）ミニゲームをしました。「ドーナツもあるけど，デザートだから後だなあ。」「私，マグロが好きだから最初に食べちゃおう！」
   

「ダブルクリック」では，お寿司からステーキやオムライスにチェンジ。「いっぱい食べ過ぎちゃった。」「カツ丼！カツ丼！」みんな本当に楽しそう。
   

「ドラッグ」の練習は，画面のあちらこちらに散らばったカメを水槽に入れてあげるゲームです。グラフィックもきれいで，楽しいゲームがあるのだなあと感心していましたが，すべてITアドバイザーさんの手作りだそうです。
   
柏市では，国のGIGAスクールプロジェクトを受けて，来年４月から一人１台のタブレットやPCが配当されます。学び方の大転換期を迎えて，教える側の意識改革も必須です。

通知票を渡す前に，校長先生から全校児童へのメッセージが動画で配信されました。「全員の通知票に目をとおしましたが，みんなが頑張っていることがよく分かりました。お家に持ち帰った後，家の人と良く読んで，これからの学校生活の新しい目標を定め，学校生活を充実させて欲しい。」とのお話しがありました。その後，学校公式キャラクターの「さんしょうウオ」が画面に登場！
   

頑張ったみんなへのプレゼントとして，「さんしょうウオ缶バッジ」をもらいました。みんなとっても嬉しそうでしたよ。
   

　缶バッジ
　

新型コロナウイルス感染症対策のため臨時休業があった今年度は，各学期末の通知票配付が前期・後期の２回になりました。今日は，前期の通知票を配付する日です。各学級では一人一人に，がんばったこと，もっと良くできるようになるためのポイントなどを伝えながら通知票を渡しました。１年生は，初めての通知票ですので，どこをどう見れば良いかを説明してから渡すように工夫をしていました。
   

今日は，１年生の「心臓検診」がありました。心電図をとる検診ですので，痛いことは何もないのですが，１年生にとっては「心臓」という響きだけで不安なようです。順番を待つ間も「痛い？痛い？」と尋ねてくる子，「緊張してきた・・」とつぶやく子，口には出していなくても表情がだんだんと堅くなってくる子と様々です。
少しでも不安を解消しようと思い「痛くないよ。だらーっと寝てれば終わっちゃうよ。」「（足につけてるのは）大きな洗濯ばさみみたいな物で，全然痛くないよ。」と声をかけていましたが，終わった友達の「面白かった！」の一言が一番効果があったようです。
   

２年生の図工「コロコロ大作戦」です。ボールやビー玉に紙コップやプリンの容器などをかぶせて，コロコロ転がるおもちゃを作りました。ビー玉は良く転がりますが，容器から飛び出したりバラバラになったりしやすいですし，ゴルフボールは安定感がありますが，かぶせる物によっては転がりにくかったり，倒れたりします。それぞれの特徴を生かして，工夫した作品ができあがりました。教室に坂を作って，「Let's コロコロ！」
   

毎年行っている避難訓練ですが，今年の新型コロナウイルス感染症対策による臨時休業のため，なかなか実施できずにいました。しかし，災害はいつ起こるか分かりません。そこで今年は，密になることを避けるために，学年を分けて訓練を実施することにしました。
想定は「地震」です。教室で第一次避難をした後，校庭に第二次避難をしました。
   
全ての児童が避難を完了するまでの時間は，6分19秒でした。
校長先生からは，東日本大震災の体験を踏まえて，「自分の命は自分で守る。」こと，そのためには「正しい知識」が必要であること。今日の訓練では，避難経路をしっかり覚えることが大切とのお話がありました。
東日本大震災をなんとなく覚えているという6年生は4割ほど，1年生は生まれる前のできごとです。つらい経験でしたが，だからこそ忘れることなく，将来のために生かして行くことが大切です。

台風一過の青空とはなりませんでしたが，雨も止んで外遊びには絶好の日となりました。柏三小は校庭が広いので，数百人の児童が一斉に遊んでいても，それほど密集しているようには見えません。新型コロナウイルス感染症予防のためには，良い環境だと言えるのでしょう。
バスケットボールは，ゲームはできませんが個々にシュートやドリブルをして遊ぶことはできます。１年生は，短縄跳びが流行し始めているようで，縄跳び板の上では，いつでも誰かが跳んでいます。制限は多いのですが「子供は遊びの天才」ですから，新しい遊びを見つけて楽しく過ごしています。
   

４年生は，私たちの生活に不可欠なインフラについて学んでいます。例年であれば，浄水場やゴミ処理場に見学に行くのですが，今年は行けません。その代わり，管路管理総合研究所と柏市役所の担当の方が，下水道について出張授業をしてくださいました。
普段蛇口を捻れば出てくる水が，どのような経路を辿って私たちの元にやってくるのか，洗い物や洗濯，トイレで使った水がどのように浄化されるのかについて，わかりやすく教えてくださいました。
   

今回ご紹介するのは，本校の６年生です。彼らは，校地内でたまたま見つけた石に興味を持ちました。その石には，小さな貝殻がついていたからです。多くの小学生であれば，多分そこで終わってしまうのかもしれませんが，彼らは違います。理科教育支援員に相談したのです。その結果「化石」であると認定されました。いつ頃のものであるとか，生物の種類までは現時点では分かりませんが，疑問を持ったことを追求するその姿勢は素晴らしいと思います。
これからも，進んで探求・学習し続けて欲しいですね。
   

先日行われた「千葉県小中高校席書大会」において，本校の１年生，４年生，６年生が千葉日報社賞を受賞しました。おめでとうございます！
  
作品のコピーは，職員室前に展示しています。ご来校の際には，ぜひご覧ください。
※ホームページの写真は，個人情報保護のため氏名の部分を加工しています。

読書の時間は，自分が読みたい本を読むのも大切ですが，読み聞かせてもらうことも大切です。誰にでも小さい頃に読み聞かせてもらった，「忘れられない１冊」があるのではないでしょうか。
今日は，１年生が学校図書館指導員さんに読み聞かせをしてもらいました。みんな夢中になって聞いています。
お家でどんな本を読み聞かせれば良いか迷った時は，ぜひご相談ください。
   

５年生は林間学校が中止となったため，代わりに清水公園への日帰り校外学習「キャンプだほい」を計画しています。公園では，カレーや味噌汁を作る予定ですので，学校では家庭科の学習を兼ねて「味噌汁」を作りました。

恐る恐るといった感じですが，ジャガイモの皮をむいたりニンジンを切ったりと，楽しそうに調理をしています。たまに先生から「あれ？これ皮むいてないんじゃない？」と指導が入っていました。
   
 
できあがった味噌汁は，みんなで美味しくいただきます。具材にもしっかり火がとおり，上出来です。全部しっかり完食しました。本番が待ち遠しいですね。
   

10月に入って，ほぼ１週間が過ぎました。朝晩は秋らしい涼しい日が多くなりましたが，日中の気温が25度前後になる日もあります。花壇の花も，サルビアなどの秋を感じさせるものが咲いていますが，夏のイメージがある花々も，まだまだ元気に咲いています。
職員室前の花壇では，「ひまわり」が咲き誇っています。一般に6月～9月が開花期だそうですので，咲いていてもギリギリ不自然ではないのですが，それにしても最盛期の咲き誇り方です。
   

ゴーヤも元気よく花をつけています。すっかり熟してはじけた実もありますが，食べ頃の立派な実もなっています。
   

２年生は，町探検で見学したお店や施設への質問を考えています。和菓子屋さんへは「どんな気持ちで（お菓子を）作っていますか？」消防署へは「たいへんなことは何ですか？」等，友達とも相談しながらまとめていました。どんな答えが返ってくるのかも予想していましたよ。
   
各事業所へは，後日担任が子ども達の考えた質問を携えてインタビューをしにうかがいます。どんなお話が聞けるのか，楽しみですね。

増築工事の状況ですが，今は重機や人力による埋設物の設置工事とアスファルト舗装の撤去作業が進んでいます。
   
飼育小屋は撤去せず，増築校舎完成後にウサギを戻します。

１年生は生活科で，アサガオの花の汁で和紙を染める活動をしていました。今日は，その応用です。
「ヨウシュヤマゴボウ」の汁で染めた紙を，牛乳パックに巻き付けて可愛らしい入れ物を作りました。
   

牛乳パックには，下の模様が透けないように白い紙を先に貼って，その上から和紙をクルクルと巻き付けます。
できあがった入れ物に「のり」や「消しゴム」を入れて，「ぴったり！」と喜んでいる子もいました。
片付け上手になると良いですね。
   

例年実施していた「林間学校」「修学旅行」が，新型コロナウイルス感染症予防のため実施できなくなりました。しかし，６年生にとって小学校生活最後となる今年が，「教室で勉強するだけだった。」というのは寂しいものです。
そこで，楽しい思い出を少しでも作りたいとの思いで，日帰りの「日光校外学習」を計画しました。もちろん感染予防対策として「３密」を避ける工夫をしながらの実施となります。今日は，多くの保護者の方にご来校いただき，説明会を実施しました。
   

以前，新田原地域ふるさと協議会の皆様から手作りのマスクをいただいたことをお伝えしましたが，児童から「お礼をしたい。」との声があがり，感謝の寄せ書きを作りました。代表の方にお越しいただき，児童代表からお渡しすることができました。１日も早く新型コロナウイルス感染症が終息して，地域の方々と交流活動ができるようになって欲しいです。
   

トレーシングペーパーに段ボールを貼って，好きな形を作っています。最後にカラーセロファンを貼ると，ステンドグラスのような素敵な作品ができあがります。完成が楽しみです。
   

今日は２年生の「町探検」です。昨年までは，学区内の事業所を訪問して，仕事についての質問などをさせていただいていましたが，新型コロナウイルス感染症予防のため，グループで通学路の周りの様子を見るだけになりました。このグループは，柏駅方面へ探検に行きました。
   

普段良く通る道ですが，改めて見ると歴史のある建物や，地域に密着した商店が多いことに気づきました。
   
 
訪問はできないのですが，後日担任が子ども達から出た質問を携えて，協力を承諾していただいた事業所にインタビューをしに行くことになっています。
   

駅の周辺は大きくてきれいなビルも多いのですが，ちょっとした所に昔ながらの小さなお店があったり，路地があったりと新しい発見がありました。
   
 
柏神社で休憩し，無事学校に戻ってきました。この後は気づいたことや発見したことをまとめる学習をします。途中の交差点では，保護者の方が安全指導を手伝ってくださいました。ご協力ありがとうございました。
   

ウサギの飼育小屋（仮）が完成し，飼育委員会の子ども達が休み時間に力を合わせて，引っ越し作業を行いました。真新しい飼育小屋には，まだ慣れないようですが，しばらく我慢してください。
   

第３校舎への通路工事が本格的に始まりました。今は重機が入って，地面の掘り起こしをしています。コンクリート製のマスやプラスチックの管類など，資材も揃ってきています。
   
 
正門から第三校舎へ向かう通路の舗装を剥がす作業も続いています。仮の飼育小屋も金網が張られ，ほぼ完成形が見えてきました。
  

今日は６年生の「租税教室」がありました。身近な税金の種類と，それらがどのように使われているのか，税金が無くなるとどのような不都合があるのかを，クイズや動画をとおして学びました。ちなみに学校を作るためには，およそ１０億円，体育館２億円，プール１億円がかかるそうです。１万円札で１億円がどれほどのものなのか，見本も持たせて貰いました。思った以上に重かったようです。
   

先日，施設紹介（図書室）の中で「用務員さん手作りのしきり」を紹介しましたが，このほど全てのテーブルに設置することができました。飛沫防止に加えて向かい側の様子も見えないようになっているので，図書館指導員の先生によれば「とても静かで，読書に集中しています。」とのことでした。一部だけではありますが，「囲まれ感」が良いのかもしれません。
   

ついこの間「ひらがな」の練習をしていたと思ったら，もう「漢字」の学習が始まっていました。「上」の書き方，読み方を学習している１年生。「上」には，たくさんの読み方があるので大変です。「『かみ』とも読みますよ。」の先生の言葉に，「かみさま！」「かみなり！」「かみきりむし？」との面白い回答が続出です。この後，先生が黒板に絵を描いて「かみ」と読む時の意味を説明し，ようやく納得していました。
   

書き順を確かめて，ドリルに練習開始です。みんな上手に書いていましたよ。
   

このところの雨で工事も思うように進まないようですが，悪天候の中作業をしてくださっている工事関係者の皆さんには，頭が下がります。第3校舎への通路付近には様々な資材が運び込まれ，本格的な工事の準備にかかっています。ウサギの仮住まいは柱や屋根が取り付けられ，飼育小屋らしい姿になってきました。完成は来週くらいになりそうです。