2013年1月の記事一覧

  グラフは中学１年理科の「楽しさ率」、「理解率」の単元ごとの生徒アンケート結果である。当時、６クラスを担当していた。「楽しさ率」で１クラスだけ他よりぐんと低いが、それ以外の５クラスを比べても２０％位の差がある。「理解率」では６クラスで２０～３０％の差が見られる。同じように授業をしているが、これだけの差ができるのが現実である。

  学級差を少なくする、特に低い学級に手立てを考える。必要なことであるが、その手段としてICTは効果的だと思う。このアンケートは２０年以上も前のもので、ICTなど考えられない時代のものだが、今ならば使える手段となった。