カテゴリ:授業改善のポイント

    前回示したアンケートで、「とても楽しかった」５、「楽しかった」４、どちらともいえない」３、「つまらなかった」２、「とてもつまらなかった」１として中学校理科、4年間の17単元における楽しさの分布を表したものが右のグラフである。なお、単元の頭についた数字は学年である。

    このグラフは上から１年（6クラス）、2年（6クラス）、3年（4クラス）、1年（5クラス）で学習した単元の順番に並んでいる。各単元とも１７０～250名位の調査人数である。

   この５と４の割合（％）を「楽しさ率」と定義する。