教育研究所からのお知らせ

令和７年８月４日（月）初任者研修（第５回）を開催しました。

講義：『ゲートキーパーの役割～大切な子供と仲間を守るために～』
　　　メンタルレスキュー協会 副理事長　小野田 奈美

講義：『特別の教科『道徳』の実際　初級編』
　　　麗澤大学 教授　江島 顕一

動画視聴：『めぐみ』
　　　　　児童生徒課
子どもや自身の心の健康について考え，ゲートキーパーとして今後どう取り組んでいくかを考えました。
後半の講義では，今後の道徳の授業実践への見通しを持ちました。また，拉致問題に関する動画を視聴し，人権について考えました。

参加者からは，「ゲートキーパーについて知ると共に，疲労とメンタルの関係についても自身のことや学級の子供たち，仲間を振り返りながら講座を聞きました。些細な変化にも気づくこと，休むことは悪いことではないことを強く感じました。」「人は常に，肉体労働・感情労働・頭脳労働によってストレスを蓄積している事が分かったので，充分に睡眠を取り，自分に余裕を持って児童と向き合いたいと感じました。」「道徳の授業の組み立ては信頼関係や学習のルールなどを徹底することが必要だと分かりました。教材一つ一つの単元を読み込み，分析することが意味のある道徳の授業につながると考えました。」等の声がありました。

令和７年８月１日（金）２年目研修を開催しました。

講義・演習：『性別違和や性的指向・性自認に係る児童生徒への対応について』
　　　　　　柏市立藤心小学校 校長　中光 理惠
　　　　　　学校にいる性別違和などをもつ児童生徒への対応について学びました。

講義・演習：『教育活動の振り返り』
　　　　　　教育研究所
　　　　　　１学期の教育活動について振り返り,２学期以降の実践の見通しや意欲をもちました。

 参加者からは，「悪意のない発言でも，LGBTQの児童や生徒にとっては傷つけてしまう言葉となってしまうことがあるため，大人数の場で話をする時は言葉遣いに気をつけたり，責任ある発言を心がけなければいけないと改めて感じました。」「先生の学校での体験談を通して，もし自分がそういう相談を受けたら，と想像することができました。」「同期との交流の中で，昨年度と違った校務分掌を任され頑張っている話を聞き，自分も頑張らないといけないなと感じました。」「同期と話し，去年の研修内容や悩みなど，当時の自分の気持ちを思い出すことができました。」等の声がありました。

令和７年７月２５日（金）リーダーセミナー（第１回）を開催しました。

講義・演習：『情報収集』『分析』
　　　　　　東洋大学 准教授　葛西 耕介

これからの時代に求められるリーダーシップや課題を設定する力・改善を促す力を包含した「課題解決スキル」の獲得を目指し，学校の管理職等を対象としたセミナーを開催しました。
自身の仕事の仕方の傾向・クセ・特徴や，置かれた状況を把握・分析した対応策の考え方を学びました。

参加者からは，「自分の思考の癖や足りない視野を客観的に見ることができました。校長を経験されている方との交流で，視座の違いや視点の広さに気づくことができました。」「俯瞰して見ること，多角的に見ること，視野をずらすこと等を通じて，自身をメタ認知することの大切さを学びました。」「考えを深めていくために「情報収集」や「分析」を行っていく手立てとして，情報の「カテゴリ化」「分析ツリー」の作成などについて学ぶことができました。」等の声がありました。

令和７年７月１５日（火）初任者研修指導教員研修（第２回）を開催しました。

　報告・説明：「初任者研修　校外研修の実施状況について」

　　　　　　　「アクションプラン実践研修について」

　　　　　　　「授業実践研修③『授業の展開（訪問）』について」

　　　　　　　教育研究所

グループ協議：「１学期の実践の成果と課題」

　　　　　　　「今後の研修の進め方について」

　　　　　　　「初任者のメンタルケア」

　　　　　　　教育研究所

各テーマについてグループで協議しました。また，１学期の指導の振り返りと，２学期以降の指導について見通しを考え，発表を行いました。

参加者からは，「各校の悩みや具体的な手立てを知ることができとても参考になりました。」「同じグループの先生方の指導方法（研修の進め方）やメンタルケアの方法を聞き，参考になりました。」「他校の初任者指導の先生方の話を聞くことができ，疑問に思っていたことが解決したり，悩みを共有したりすることができました。」等の声がありました。

令和７年６月２５日（水）初任者研修（第４回）を開催しました。

講義・演習：『学習指導③～各教科の見方・考え方を働かせた授業づくり～』
　　　　　　指導課・教育研究所

講義・演習：『児童生徒理解➁～保護者との関係づくり～』
　　　　　　（公財）モラロジー道徳教育財団　学校教育支援課長　鍵山 智子

講義・演習：『児童生徒理解③学級にいる支援を必要とする子どもの理解と対応～特別支援教育の視点から～』
　　　　　　児童生徒課

午前中は教科ごとに分かれて，各教科の特質に応じた見方・考え方を理解し，単元間のつながりや学年間を見通した系統性を学び，教科の専門性を高めました。
午後は，具体的な事例から，保護者との信頼関係を築く重要性を理解し，適切な対応について学びました。
また，学級にいる支援を必要とする子どもの理解と対応の方法について学びました。

参加者からは，「講座の中でも導入で児童の心を掴むことは大切だとあったため，これからも導入には力を入れていきたいと感じた。また，展開の工夫としてスペースや環境の工夫，具体物を使うこと，分からない児童の発問もひろう等の方法を学んだので活用していきたいです。」「子どもの命を預かる身として誠実な心を持った行動を取ることの大切さや保護者と協働で子どもの成長を見守っていけるように，今回学んだことを保護者対応や日々の生活に活かしていきたいと思いました。」「様々な特性を知識として知っておくことで今後の指導にも活かすことができると感じました。」等の声がありました。