学校からのお知らせ

　今週の１６日火曜日，１年生社会科の授業が図書館で実施されました。

　学習課題は「アフリカの課題について考える」です。アフリカ大陸の国々について学ぶ中で，各グループは，「医療」，「衛生」，「貧困」，「治安」，「人口増加」などのテーマを自分たちで決めて，それらの課題をどのように解決するかを考えていました。

　図書館で授業が展開されていたのは，図書館の書籍を参考にしたり，学校図書館指導員の先生が「参考にしてほしいホームページ」などの提供があったことなどが挙げられます。インターネット上のたくさんの情報の中からより”根拠のある””確からしい”情報を得るかということは，これからの時代を生きる生徒の皆さんにはとても大切なことです。

　授業の中で，情報を選ぶこと，情報を活用することも学んでいます。

　本日，千葉県の学力向上施策である「ちばっ子『学力向上』総合プラン」に基づき，千葉県独自に一人一台端末を活用して行う「ちばっ子学びの未来デザインシート」の実施（小学校は３年生～６年生・中学校は１・２年生）がありました。

　内容については，「これから求められる学力を想定した教科等横断的な問題」であり，「対象学年の１０月までの学習範囲」でした。これまでに様々な教科で学び，身に付けてきたことが，日常生活の中で生かすことができるものとなっているかを測っています。今回の学びの未来デザインシートの実施は，学校の通知表などの成績と結びつくものではありません。

　１・２年生の皆さん，今日の結果やアドバイスについて，後日一人ひとりに返されます。後日返されるアドバイスをもとに，今後の学習に生かしていきましょう。

　本日放課後に，全教職員の研修を実施しました。内容は，前半にICT関連・後半は若手の先生方の研修です。

　若手の先生方の研修では，３グループに分かれ，リーダー（メンター）となる中堅の先生方が，若手の先生方の相談にのって質問に答えて話し合うというものでした。生徒とのコミュニケーションで気をつけていること，教員としてのやりがいやモチベーションに関わることなど，様々な話をしていました。普段，ゆっくりと話せない先生方と話す機会が持ててよかった，参考になったと，研修後のフィードバックで聞いています。

　本日６時間目に３年生の入試事前指導が行われました。来週，千葉私立前期入試（主たるもの）が１７・１８日に実施されます。それに向けて，受験に向けての心構え（行き方・持ち物・服装）のお話など確認がありました。入試当日に慌てず，最大限の力を出せるようにしてほしいと思います。

　また，あらゆる場面で高等学校の先生は，「どんな生徒が受験しているかな。」という視点で見ています。受験の行き帰りも含めて，油断せず落ち着いて乗り切ってほしいです。がんばれ３年生！

　昨日の放課後に，月１回の委員会活動がありました。生徒会や，２年生が新たに委員長となって各委員会をまとめています。

　生徒会室では，生徒会長を中心に役員の皆さんが，柏市２１校の中学校の代表生徒が参加する「いじめ防止サミット」を受けて，「五中生に何を伝えたいか」などの企画を練っていました。

　各委員会では，１２月の反省を行い１月の目標を考えています。歌声委員会では，３年生を送る会の合唱に向けてどう取り組んでいくのか目標を立てていました。他にもそれぞれの委員会で取り組んでいることについて反省・課題，これからどうしていくのかが協議されていました。最後に担当の先生方からの話がありますが，聞く姿勢もとてもよく，各学年の各委員が，責任感をもって役割に取り組んでいる様子がよく伝わります。

　３学期がスタートしました。表彰の後，始業式があり，校長先生のお話，生徒代表の言葉がありました。

　３学期は，３年生は進路決定に向けて，２年生は最上級生に向けて，１年生は「先輩」と呼ばれるようにまもなくなることに向けて，まとめの時期ではありますが次のステージへの準備をしようというお話がありました。

　１２月に英語の研究授業が行われました。学習課題は「友達のポスターを読んでベストポスターと思う１枚を選ぼう」です。

　本授業の前に生徒たちは，題材の人物について１人１つの記事を担当しており，グループごとのポスターを作成していました。どのポスターも力作です。

　それらのポスターについて，他のグループのポスターを読み比べて「内容」や「わかりやすさ」などの評価項目をもとに，どのグループポスターがベストなのかを分析しました。

　生徒たちはポスターの文章を真剣に「読む」ことができ，最後の発表でも自分たちが選んだグループポスターのどんな点がよかったのかを発表していました。

　まもなく３学期が始まります。３学期も色々な教科を「好奇心」を持って取り組んでほしいと思っています。１月９日（火）元気に登校してください。

　２年生の理科では，理科の先生と栄養教諭とのコラボレーション授業で，体のしくみと栄養素としての鉄分を関連づけた授業がされていました。

　学習課題は「貧血に気を付けて学習や部活のパフォーマンスを上げるために何ができるのだろうか」です。

１９９０年代くらいから，日本人が急激に鉄の摂取が減っていることについてなぜだろうという問いについて，生徒の皆さんは一生懸命考えていました。「食生活の変化」などではないかと回答している生徒がいました。

　柏葉祭直前の音楽の授業です。先生の指導にも熱が入ります。学習課題は「細かな表現まで意識し，説得力のある演奏をする」でした。

　生徒が曲をよく表現できるように，先生が良い例，悪い例を歌いながら表現し，「声の出し方・伸ばし方・声質・音量調整・表現方法」などをわかりやすく説明していました。

　授業の最初のルーティンワークとして，校歌や心ひとつにを歌っているので，全校集会などでも３年生はよく歌うことができているのだなぁと思いました。

　３年生の授業では，１０月に漢文を行っていました。学習課題は「どのような思いを”春望”に込めたのだろう」です。

　前時の復習をしつつ，「送り仮名」や「返り点」などを付ける作業を個人で行ったあと，友達と共有するという場面が多く設定されており，生徒同士がよく協働していました。

　杜甫の「春望」は，保護者の方にとっても中学校で習った馴染みのあるものでしょう。生徒たちは一生懸命音読して練習をしていました。

明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

令和６年　元旦

　１年生の数学の授業です。１０月のこの日は，柏市内の先生方が授業を学びにいらっしゃっていました。生徒の皆さんが苦手とする”応用問題”，この時は１次方程式の応用の導入でしたが，「小学校の時も実はやってるよ！」という先生の声掛けに，「それならばできるかも！」と前向きに取り組んでいる１年生たちでした。

　先生の板書（黒板の字）が大変きれいなので，生徒の皆さんもしっかりとノートをとっていたのが印象的です。

　技術家庭科の授業は前後期制の入れ替えです。１年生は後期に家庭科の授業に入っています。１１月には，柏市教育委員会の指導主事をお呼びし，研究授業が行われました。

　地域の食文化の学習で，栄養教諭と家庭科の先生のコラボ授業を実施しました。

　「海外の人に和食の魅力をどう伝えたらよいだろうか。」という学習課題のもと，和食がユネスコ無形文化遺産１０周年であることや，和食の特徴（素材の持ち味を生かす，栄養バランス，自然の美しさや四季の移り変わりを表現，年中行事との深い関係）などを学びます。

　その後，生徒たちが自分たちで和食の１つの特徴を選び，追究して調べる学習が行われました。最終的に「私がおすすめする和食は・・・」にとりかかっている生徒たちの姿が真剣でした。また発表する生徒たちも，とても頑張っていました。

 ２学期末保護者会が行われる直前に，体育館でひまわり学級の生徒の皆さんによる「ひまわり工房販売」が行われました。生徒たちが授業中に行った「紙すき」で作成した和紙などのレターセットや，ポチ袋などを積極的に販売しました。

　保護者の皆様にもご協力いただき，また先生方も購入したりして，大盛況でした。１品買うと，和紙でつくった星座のしおりがプレゼントされるというサプライズもありました。授業の一環で行っていますが，収益金はユニセフへの募金となります。

　１２月１５日に，高田・松ヶ崎地域ふるさと協議会の皆様による「合同青色防犯パトロール」がありました。

その他にも，五中・四小・高田小・柏中央高校の先生方の参加，柏市防災安全課・柏警察署の方にもご協力いただき，パトロールが実施されました。

　健康で安全な子どもたちに育つよう地域の皆様に見守られていることに，感謝申し上げます。

生徒のみなさんは，冬休み中に怪我や事故のないように十分注意して過ごしてくださいね。

　２年生の社会科の授業の様子です。もし修学旅行が東北方面だったら（実際は来年京都・奈良に行きます）という設定のもと，生徒たちが自分たちで考える旅行プランをプレゼンテーションするというものでした。生徒は，ICT（クロムブック）活用にとても慣れています。

　各グループで行っていましたが，生徒たちはスライドの「見やすさ・伝わりやすさ」を意識しており，また仲間に伝わる声で話していたのが大変よいと思いました。

　インフルエンザ感染予防のため，終業式はオンラインで実施いたしました。

　２学期終業式の前に，表彰集会が行われ，主に新人戦の表彰，さらに文化面などでの表彰が行われました。

　終業式では，各学年の生徒代表の話がありました。ホームページ上段の「お知らせ」にR5２学期終業式学年代表の話.pdfがありますので，ぜひ学年代表の生徒がどのような話をしたのかご覧ください。

　校長先生からは，たくさんの表彰があり五中生の活躍目覚ましいものがあったことや，コロナの時から戻りつつある日常の中で，生徒一人ひとりが様々なことにがんばっていることへの話がありました。また２学期末保護者会で話がありました，次年度から開始する「成績２期制（成績が年に２回／長期休みなどの日程は変更なし）」や，令和７年度から始まる柏市標準制服（ブレザータイプ）導入についての話がありました。

　今日は，令和５年度２学期終業式でした。朝読書の時間に３年生のフロアをのぞいてみると・・・皆真剣に読書をしています。

　さすが，３年生。明日からの冬休みにうかれた気分ではなく，いつも行っていることを黙々とこなしている雰囲気がありました。しっかりとした＋ピリッとした雰囲気でしたので，３年生全クラスとひまわり学級の読書風景をご覧ください。

　先週の１５日（金）に，３年生対象に国際理解教育を実施いたしました。SYD（公益財団法人）より，２名の講師の方に来ていただいて，「貧困と共に生きる子どもたち」という演題で，フィリピンでのボランティア活動やストリートチルドレンの実態等，DVD視聴も交えながら，話をうかがいました。

　３年生の生徒たちは，長時間になりましたが，とても集中して話を聞いている様子がありました。講師の方々が講演後に校長先生へ，「とても集中していて驚きました！すばらしい３年生ですね。」とお話されていました。

　最後に講師の方へ３年生から質疑応答がありましたが，講師のうちの１名の方が柏市出身であったため，生徒たちは親近感をもって質問をしていました。「どうしてこのような取組みをしようと思ったのか。」「このような活動を何歳くらいの時にしようと決めたのか。」など，進路選択の真っ只中にいる３年生らしい真剣な問いかけがありました。その方が，貧困の中にあるこどもたちを，”見てみぬふりをする”人生ではなく，「”見て見ぬふりはしない・見て見ぬふりはできない”人生と決めたから，活動をしている」とおっしゃった話は大変印象深く感じたようです。

　目の前のことにあせりがちな毎日ですが，世界にも目を向けて色々なことに挑戦してほしいと思います。

　２年生各クラスで，12日と13日の２日間にかけて「起業体験学習」を行いました。

　１時間は，株式会社の成り立ちなど，企業の仕組みなどについてクイズを交えて学び，さらに自分が会社を興すとしたらどんな魅力的な会社や製品・サービスをつくるかという設定でアイデアを出していました。

　２時間目は，班活動で，「自分たちが考えた会社の中で，どの会社をおしてアピールするか」を考えプレゼンテーションが繰り広げられました。最後に，どの会社に投資するかを決めて，出資するといった模擬的なものも行っています。

　将来のことや働くことについて考えが深まった体験だったのではないでしょうか。