1/4　授業メモリー⑥［２年生　理科］（１０月）　

　２年生の理科では，理科の先生と栄養教諭とのコラボレーション授業で，体のしくみと栄養素としての鉄分を関連づけた授業がされていました。

　学習課題は「貧血に気を付けて学習や部活のパフォーマンスを上げるために何ができるのだろうか」です。

１９９０年代くらいから，日本人が急激に鉄の摂取が減っていることについてなぜだろうという問いについて，生徒の皆さんは一生懸命考えていました。「食生活の変化」などではないかと回答している生徒がいました。