2025年8月の記事一覧

令和７年８月２０日（水）初任者研修（第８回）を開催しました。

講義・演習：『学級における危機管理と安全配慮』
　　　　　　教職員課
学校現場でのリスクマネジメントや不祥事事案の種類，安全配慮の必要性について学びました。

講義・演習：『情報モラル・セキュリティ』
　　　　　　指導課
情報・著作権の取り扱い，情報モラルの知識等について学びました。

講義・演習：『主体性を育む教育活動』
　　　　　　教育研究所
こどもの主体性を育むためのポイントについて学び，グループごとに探究テーマを決め，情報の整理・分析をし，最後にまとめとして発表を行いました。

受講者からは，「学級における危機管理と安全配慮の講座を通し，教師の何気ない行動や発言が，不祥事や大きなトラブルにつながる可能性があることを学びました。」「著作権の扱い方など実践的な内容が多く，情報社会で主体的に活動するために積み重ねて指導していくことが重要だと感じました。」「主体性の概念や主体性を育むための環境づくり，主体性を育むための直接的なアプローチなど『主体性を育む教育』についてよく考えることができました。」等の声がありました。

令和７年８月１９日（火）初任者研修（第７回）を開催しました。

講義・演習：『学習指導④学習指導と教科書』
　　　　　　教育研究所
現在の教科書の特徴や工夫を知り，教科書の使い方について視点の広がりや深まりを持つことで，今後の授業に生かせるように学びました。

講義・演習：『学習指導⑤単元づくりの実際』
　　　　　　教育研究所
これまでの実践や研修での学びを生かして，実際の単元づくりを通して授業の充実を目指せるように学習しました。

受講者からは，「授業で教科書を使用する中で，オリエンテーションのページを活用することで子どもたちの学習がより効果的になると感じ，子どもたちと確認をしながら活用していきたいです。」「単元観や指導観の書き方が難しいと感じていたので，今回の講義が大変参考になりました。単元観と生徒の実態を踏まえて，私はどう指導していきたいのか，自分の指導観を見つめる良いきっかけとなりました。」「児童の実態や単元をもとに，学習の目標を正しくとらえて，目標にあった評価や学習の活動を行っていきたいと考えました。」等の声がありました。

令和７年８月７日（木）臨時的任用教諭（新任）研修（第２回）を開催しました。

講義・演習：『接遇の基本』
　　　　　　中島　彩花
社会人としての基本的な接遇マナーについて学びました。

講義・演習：『特別支援教育の基本』
　　　　　　児童生徒課
「特別支援教育について」や「障害と特性」，「対応方法」を学びました。

講義・演習：『２学期の教材研究』
 　　　　　　教育研究所
教材研究のポイントと板書のつくり方について学びました。

協議：『２学期にむけて』
　　　教育研究所，指導課，児童生徒課
１学期の自己の取り組みを振り返り，２学期に向けての目標や課題を明らかにするとともに，２学期の実践への意欲を持つため，グループ協議・お悩み相談会を行いました。

参加者からは，「教員は児童生徒を守ったり教え育てたりすることに加え，子どもの手本となるような言葉や行動を示す必要があり，接遇やマナーはその上で非常に重要な要素であることを学びました。」「特別支援教育の色々な定義や特徴について，またその具体例からどのような支援ができるかを学びました。」「単元全体をまずは考えることで，児童生徒が単元全体の見通しを持って授業に参加することができ，今日の授業で何を学ぶことができるかに加え，どんなことを考えながら授業に参加するべきかということの明確化に繋がると感じました。」等の声がありました。

令和７年８月６日（水）３年目研修（第２回）を開催しました。

講義・演習：『アクションプラン②ブラッシュアップ』
　　　　　　横浜国立大学 准教授　脇本 健弘
　　　　　　教育研究所
「経験学習」のサイクルを理解し，実践を振り返ることで新たな気付きを得ました。
その気付きをもとにブラッシュアッププランを作成し，次の実践に向けた見通しを持ちました。

参加者からは，「経験学習での振り返りの講義から，内省していく過程において，自分だけでなく(他者)児童の考えや気持ちを理解することが大切なことが分かりました。」「アクションプランシートのブラッシュアップの話し合いでは，自身の実践を振り返るとともに，先生方からアドバイスやアイデアをいただき良い機会となりました。」等の声がありました。