カテゴリ:研修関係

　令和４年５月１９日（木）３年目研修（第１回校外研修）を開催しました。

　講話：『教員としての基礎を確実なものとするために』
　　　　教育研究所長

　講義：『校務分掌から見る教育課程 ～学校教育目標の実現に向けて～』
　　　　教育研究所　人材育成アドバイザー

　講義：『３年目研修の進め方』『教育実践研究の進め方と課題の設定』
　　　　教育研究所

　『校務分掌から見る教育課程 ～学校教育目標の実現に向けて～』では，グループワークを通して教育課程について協議し，校務分掌についての新たな発見や再認識が出来ました。

　今後は，これまでの初任者研修・２年目研修の２年間で得た学びを活かし，自分で設定した課題解決に向け，授業実践研修や校内研修を進めていきます。

　令和４年５月１８日（水）初任者研修（第１回）を開催しました。

　動画視聴：千葉県知事講話，千葉県教育長講話

　講話：『柏市教育委員会として初任者に期待すること』
　　　　柏市教育長

　講話：『柏市の教育施策について』
　　　　学校教育部長

　講話を聴き，「どのような教員を目指すのか。」また，「どのような取組みをしていくか。」を考えるきっかけになったと思います。

　今後も初任者研修を通して学び続けていきましょう。

　令和４年５月１２日（木）中堅教諭等資質向上研修Ⅰ（第１回）を開催しました。

　講話：『中堅教諭への期待』
　　　　教育研究所長

　講義：『「チーム学校」をふまえたこれからの組織マネジメント』
　　　　教育研究所　人材育成アドバイザー

　講義：『中堅教諭等資質向上研修の進め方』『教育実践研究の進め方と課題の設定』
　　　　教育研究所　教職員研修担当

　講義『「チーム学校」をふまえたこれからの組織マネジメント』では、チーム学校が求められる背景や組織マネジメントの視点について学びました。

　教職１０年目の先生方は，中堅として学校の中でミドルリーダーの役割を担うことが求められていきます。
　今回の研修で得た新たな視点や発想を参考にし，学年だけでなく学校の経営に参画するという意識をもって，学校全体を考えるリーダーシップを発揮していきましょう。

　令和４年５月１１日（水）幼児教育共同実践研究会を開催しました。

　（集合とオンラインのハイブリッド研修を実施）

　研究テーマ：「伝え合いを楽しむ子を育てる　～言葉による伝え合いを通して～」

　講義：「幼児が言葉で伝え合う喜びを味わえるようになるための援助の在り方

　　　　　～育っている子どもの姿を捉えることを通して～」

　　　　　講師　聖徳大学　教授　河合優子　先生

　柏市では，社会環境や子どもの育ちの変化による幼児教育の今日的課題をもとに，現在の重要なテーマを設定した実践研究を教育研究所と柏市内幼稚園，認定こども園及び保育園が共同で行っています。

　説明会では，今年度の研究でめざす子どもの姿や目標について共通理解を図りました。

　研修会では，「記録」をもとに育っている子どもの姿を捉えることを通して，子どもがより楽しめる工夫を考えていくことの大切さを学びました。

　これから各園で実践しながら，１１月の報告会では，他園や小学校と情報共有したり意見交換したりして子どもを見取る視野を広げられるよう取り組んでいきます。

　令和４年５月１０日（火）柏市幼保こ小当番校・園連絡協議会を開催しました。

 　９地区の代表校・園が集まり，コロナ禍における幼保こ小連携の推進に向けて，昨年度の取組等も含めて周知しました。また，各地区で連絡会を開催するために計画を立てる話し合いが行われました。今年度も緊密な連携を図ることにより，子どもたちのよりよい成長を目指しています。

　また，幼稚園・保育園・認定こども園と小学校のなめらかな接続・連携をめざし，相互理解の充実を推進していきます。