カテゴリ:研修関係

11月9日(水) 沼南近隣センターにて，対面で実施しました。

①講義・演習
　「特別支援教育② ～子どもの見方を変えるコツ～」
　　　柏市教育委員会　児童生徒課

②講義・演習
　「教育資源の利活用 ～学校図書館を活用した授業を通して～」
　　　柏市教育委員会　指導課　学校図書館コーディネーター

③講義・演習
　「学級経営④ ～学級経営の評価と改善～」
　　　柏市教育委員会　教育研究所

④協議
　「学習指導⑦ ～子どもの姿から考える授業改善～」
　　　柏市教育委員会　教育研究所

　「特別支援教育②」では，実例を取り上げながら個の特性に応じた対応についてワークショップを行いました。
　「教育資源の利活用」では，学校図書館の役割や活用した授業事例について学びました。
　「学級経営④」では，めざす学校の姿（ゴール）に向かうための学級経営の具体的な評価方法を学びました。
　「学習指導⑦」では，議論を通して，子供の姿から授業改善の視点を考えました。
　初任者研修は残すところ１回となりました。これまで学んできたことを活かし，子どもたちの変容を見取りながらより良い実践につなげていきましょう。

10月5日(水) 沼南近隣センターにて，対面で実施しました。

①講義・演習
　「食育の推進」
　　　柏市教育委員会　学校保健課

②講義・演習
　「健康教育の推進」
　　　柏市教育委員会　学校保健課

③講義・演習
　「生徒指導⑤ ～子どもの人権と関係機関との連携の進め方～」
　　　柏市教育委員会　児童生徒課

④講義・演習
　「生徒指導⑥ ～教育相談の基本～」
　　　スクールカウンセラースーパーバイザー　髙井　千鶴

　食育・健康教育については，学校教育全体で取り組んでいくことを確認しました。
　子どもの人権については，社会的にも大きく変化している情報をアップデートしていくことを確認しました。
　教育相談については，子どもへの関わり方について演習を行い，グループ内で考えを共有し，学びを深めました。
　子ども一人ひとりの個性やよいところを見つけ，可能性を伸ばしていきましょう。

　令和４年６月２９日（水）初任者研修（第４回）を開催しました。
 
　講義：『学習指導②～指導と評価の一体化による単元構想～』
　　　　教育研究所

　講義：『生徒指導①～長欠・不登校児童生徒の現状と支援の在り方～』
　　　　児童生徒課

　講義：『生徒指導②～いじめの未然防止・初期対応と生徒指導の機能を生かした授業づくり～』
　　　　児童生徒課

　演習：『学級経営②～子どもを肯定的に捉えるコツ～』
　　　　教育研究所

　今回の研修は，前回の研修と関連付けて理解することが大切です。
　得た学びを積極的に実践し，指導力の向上を図りましょう。

　令和４年６月２４日（金）中堅教諭等資質向上研修Ⅰ（選択講座①）を開催しました。

　講義：『ミドルリーダーとしてのコーチングの方法と実際』
　　　　and Cs 代表　藤田　潮

　今回の講義では，コーチングの考え方や方法を理解し，ミドルリーダーとして具体的に行動するための明確なイメージを持つことができました。
　組織の一員として学校運営を支える力となり，自分の役割に責任を持って積極的に果たすことができるよう，今後の教育活動に活かしていきましょう。

　

　令和４年６月２２日（水）初任者研修（第３回）を開催しました。
 
　講義：『学習指導①～学習指導要領と年間指導計画～』
　　　　教育研究所　人材育成アドバイザー

　講義：『学級経営①～学級経営の基本～』
　　　　教育研究所

　講義：『教職員の危機管理と組織の一員としての役割』
　　　　教職員課

　講義：『特別支援教育①～特別に支援を必要とする子どもの理解と対応～』
　　　　児童生徒課

　今回は，より実践的な内容の研修を実施しました。
　得た学びの理解を深め，今後の教育活動で実践していきましょう。