教育研究所からのお知らせ

　令和３年６月１６日（水）初任者研修（第５回）を開催しました。

　講義：『授業づくり①～単元づくりの実際～』
　　　　教育研究所　教育研究担当

　講義：『危機管理と組織の一員としての役割』
　　　　教職員課

　講義：『特別支援教育の基本』
　　　　児童生徒課

　「単元づくり」では，「単元づくりシート」を作成し，単元づくりのポイントやつながりを学びました。
　１時間の授業のためには視野を広げ，単元構成を考えていくことの大切さを感じたようです。
　この学びの理解を深め，今後の授業づくりに活かしましょう。

　令和３年６月５日（土）キャリアアップ研修①・②を開催しました。

　講義：『学校教育相談における「守秘義務と個人情報保護」について』
　　　　千葉大学　教授　保坂　亨

　講義：『カウンセリングに基づいた生徒指導』
　　　　文教大学　教授　会沢　信彦

　『学校教育相談における「守秘義務と個人情報保護」』では，個人情報の取り扱いについて改めて考える良いきっかけになりました。また，個人情報には「ひと手間」をかけて保護する必要性を学びました。
　『カウンセリングに基づいた生徒指導』では，生徒指導についての思考や方法を学びました。子どもの自立に向けた手助けが大切です。
　今回の研修を今後の教育活動に活かし，さらにキャリアアップしていきましょう。

　令和３年５月２７日（木）２年目研修（第１回校外研修）を開催しました。

　講話：『２年目の飛躍』
　　　　教育研究所長

　講義：『単元でとらえる学習評価』
　　　　教育研究所　教育研究担当

　講義：『年間を見通した単元の見方・考え方』
　　　　教育研究所長

　協議：『一年間の展望と課題設定　～カリキュラムマネジメントの視点から～』
　　　　教育研究所　教職員研修担当

　学習に関する指導力向上を目指した内容が中心の研修でした。
　１時間の授業ではなく，単元そして年間を見通した評価の在り方や単元のつながりを学びました。
　グループ演習では，教材・校種を超えた系統をつくり上げていました。
　本日の研修で得た学びを，日常の授業づくりで大切にしていきましょう。
　また，教師は「人間力」が求められる職業です。五者（学者，医者，易者，役者，芸者）を意識して教職生活を送りましょう。

　令和３年５月２５日（火）３年目研修（第１回校外研修）を開催しました。

　講話：『教員としての基礎を確実なものとするために』
　　　　教育研究所長

　講義：『教科等横断による単元計画』
　　　　教育研究所　人材育成アドバイザー

　講義：『教育実践研究の進め方と課題の設定』
　　　　教育研究所　教職員研修担当

　学校教育目標と単元計画の関わりや，教科等横断的な視点で単元計画を作成する意義等，新たな発見や再認識が出来たかと思います。
　これまでの研修で得た学びを活かし，今後は自分で設定した課題解決に向け，授業実践研修や校内研修を進めることになります。
　次回の教育実践記録発表会では，その実践した成果を発表する場となります。今からとても楽しみです。

　令和３年５月２０日（木）中堅教諭等資質向上研修Ⅰ（第１回郊外研修）を開催しました。

　講話：『中堅教諭への期待』
　　　　教育研究所長

　講義：『「チーム学校」をふまえたこれからの組織マネジメント』
　　　　教育研究所　人材育成アドバイザー

　講義：『教育実践研究の進め方と課題の設定』
　　　　教育研究所　教職員研修担当

　教職１０年目の先生方は，中堅として学校の中でミドルリーダーの役割を担うことが求められていきます。
　今回の研修で得た新たな視点や発想を参考にし，学年だけでなく学校の経営に参画するという意識をもって，学校全体を考えるリーダーシップを発揮していきましょう。