2023年6月の記事一覧

　先週、『第２回クラブ活動』を行いました。今回は、屋外で活動している「ティーボールクラブ」と「バスケットボールクラブ」、「縄跳びクラブ」の３つクラブをのぞいてみました。

　「ティーボールクラブ」の様子です。
　　

　ビブスをつけた後、準備運動をしています。ゲームを始める前にお互いに並んで、あいさつをしています。

　実際に打ってみました。いい当たりが出ました。

　「バスケットボールクラブ」の様子です。
　　

　はじめに、バスケットコートの周りを走りました。次に、準備運動をしました。

　チームに分かれて、ゲームをしました。

　「縄跳びクラブ」の様子です。
　　

　はじめに、準備運動をしました。いろいろな跳び方を練習しています。

　誰が最後まで長く跳び続けられるか、競争です。

　１学期の『クラブ活動』は、今回が最後でした。次回のクラブ活動は、２学期、１０月１６日（月）の予定です。

　本校で、「カイコ」を飼って観察しています。５月の終わりに「１令虫」をいただいて、育て始めました。

　今日で、ちょうど１か月になります。少しずつ大きくなってきました。「カイコ」は、「クワの葉」を食べて、４回脱皮をして「５令」にまでなります。バリバリと音を立てて「クワの葉」を食べています。

　今日は、６月最後の「ロング昼休み」でした。朝からとても湿度が高く、ムシムシとしていました。「暑さ指数」との「にらめっこ」でした。熱中症にならないように、帽子をかぶって、水分をこまめに取って休みながら遊びました。

　今日は、「あいさつ運動５日目」、最終日でした。少し天気が配されましたが、曇り空で屋外で実施することができました。今回は、１年生と６年生が一緒に『あいさつ運動』を行いました。１年生にとっては、初めての活動になります。ちょっと緊張していた様子でしたが、６年生のお兄さんお姉さんが、優しくサポートをしていました。

　終わった後に、１年生の感想を聞くと、「あいさつがいっぱい返ってきてうれしかったです。」といった発表がありました。「あいさつ」は、気持ちや心を和ませてくれますね。名戸っ子の皆さん、『あいさつ運動』は、今週で一度終わりますが、運動期間中だけでなく、日常においても、「明るく、いつでも、先に、続ける」ようになってくださいね。頑張りましょう！

　今日は、『あいさつ運動４日目』です。今回は、３年生が担当しました。３年生は、３クラスあるので、３か所に分かれてそれぞれ『あいさつ運動』を行いました。

　元気のよい「あいさつ」は、いいのですが、声の大きさよりも気持ちを込めた「あいさつ」ができているかが大事です。相手の目を見て、気持ちを込めて行います。回数を重ねるごとに段々と素晴らしい「あいさつ」になってきました。

　本日、１・５年生・さくら学級の『歯科検診』を行いました。今回の検診も学校医の巻淵先生にお世話になりました。

 　１年生の様子です。初めての『歯科検診』でしたが、落ち着いて検診に参加することができました。

　５年生の様子です。検査を静かに待つ姿はさすが高学年です。永久歯が生えそろった児童も多くなるころです。日々の歯磨きを丁寧に行い、歯を大切にしてほしいと思います。

　治療勧告書が届きましたら、早めの受診・治療をお願いします。
　また、日頃よりお声かけいただいているかとは思いますが、引き続き、歯磨きの奨励をお願いいたします。

　今日は、２年生が「水泳学習」を行いました。「メガロス柏」での「水泳学習」なので、２年生の子どもたちは、とてもわくわくしている様子でした。
　バスの中でも、「どんなことをするのかな～？」と小さな声でお話していました。１年生同様、コースごとに分かれて活動しました。
　浮き具をつけて浮いてみたり、クロールや背泳ぎの練習をしたり、とても楽しそうに活動しました。帰ってきて感想を聞くと、「楽しかった」「もっとやりたい」「次回、９月が待ち遠しい！」と言っていました。

　今日は、『あいさつ運動３日目」です。今回は、４年生が担当しました。朝から元気なあいさつが聞こえます。朝のあいさつは、一日のスタートのバロメーターになりますね。

　「朝のあいさつ」だけでなく、一日中、いつでもしっかりと「あいさつ」ができるようになってほしいものです。

　今日は、『第１回校内授業研究会』を行いました。職員の研修会です。２年２組の湯本学級と５年２組の金子学級にて、「授業展開」を行いました。本校では、「思いや考えを伝え合う力の育成」を目指して、情報活用能力の向上に取り組んでいます。

　２年生は、本で調べたことをもとに「生き物クイズ」を作るという「国語科と生活科」を関連させた学習でした。今日は、本で調べたことをもとに、１年生に向けて「生き物に関するクイズ」を考えました。
　自分たちの見つけた生き物の「なるほど！」や「びっくり！」を１年生に伝えるために、本で調べたことの中から、ふさわしい情報を選びながら、一生懸命「クイズ」を考える姿が見受けられました。
　今後は、今日考えた「クイズ」をもとに、１年生にたくさんの「なるほど！」や「びっくり！」が届けられるよう、よりわかりやすい「クイズ」に改善していきます。

　５年生は、「総合的な学習の時間」を展開しました。名戸ケ谷ビオトープでの「田植え体験」をもとに、ビオトープや米作りに関する事柄から、各自が設定したテーマに合わせて「情報収集」を行いました。
　それぞれのテーマに合わせて、「情報収集」の手段やふさわしい内容を選びながら、集中して調べ学習に取り組む姿が見受けられました。授業の終盤では、それぞれの集めた情報について簡単な報告をしたり、次に調べることを考えたりしました。図書館指導員の加藤先生も支援に入ってくださいました。
　今後は、個人テーマに沿って調べた成果を発表する「中間発表会」に向けて、同じグループの友達と情報交換や資料の共有などを行いながら、調べ学習を進めていきます。

　放課後には、「研究協議会」を行いました。今回、柏市教育委員会指導課の２名の指導主事の先生方に御指導をいただきました。今回御指導いただいたことをもとに、今後の学習指導に活かしていきます。指導主事の先生方、本日は、ありがとうございました。

　今日は、『あいさつ運動２日目』です。今回は、２年生が担当しました。『あいさつ運動』は、年間４回を計画しており、その４回で全校児童全員が、『あいさつ運動』を経験できるように、さらに学級で分担しています。雨天時は、校舎内で行います。

　昨日よりも自分から進んで、「あいさつをする名戸っ子」が増えてきました。

　今日、幼虫から蛹になっていた、カブトムシ１匹が、成虫になりました。メスです。ずっと観察を続けてきました。

　他の蛹もそろそろ、成虫になることでしょう。楽しみです。

　今日は３校時に、２年２組の湯本学級で『生活科の授業参観」を行いました。授業参観をしたのは、２名の教育実習生です。生活科主任の湯本先生の授業を参観しました。今回は、「野菜の観察」の学習をしていました。色や大きさ、形や触った感じ、においなどに気をつけながら、写真に撮った野菜の苗の様子を観察しました。

　実習生は、授業を参観しながら、メモを取っていました。

　今日から、『あいさつ運動』が始まりました。『あいさつ運動』は、「目を見て、笑顔で、気持ちの良いあいさつができる子」を目指し、自分からあいさつをしたり、会釈をしたりできる児童の育成を図ることをねらいとしています。今日は、先週より元気に「おはようございます。」という声がよく聞こえています。朝のあいさつは、一日の始まりです。「お互いに頑張りましょう！」という気持ちが伝わってくるといいですね。『あいさつ運動』は、今週５日間、担当を学年で分担して行います。今日は、５年生が担当しました。

　今日は、全校のトップで、１年生が小学校に入学してから初めての『水泳学習』を行いました。今年度から本校の体育の「水泳指導」は、業務委託となり、スポーツクラブの「メガロス柏」のインストラクターが行います。屋内プールのため、天候に左右されることなく、しっかりと実施することができます。指導は、クラスごとに行います。「安全第一」で『水泳学習』を行っていきます。先発の１組の様子です。

　施設までは、マイクロバス２台で移動します。男女分かれて乗車します。男子は、シロクマ号、女子は、ラッコ号です。

　「いってきます！」１年生は、まるで遠足にでも行くかのように、朝からワクワクした様子で、とてもうれしそうです。

　バスに乗って１５分ぐらいで、「メガロス柏」の駐車場に着きました。階段を上がって、２階の入口から施設の中に入りました。

　更衣室で、体操服や靴下を脱ぎます。準備ができたら、並んでプールへ移動です。一人一人、名前の確認をしています。

　中に入って、３つのグループに分かれます。グループごとに入水前にシャワーを浴びます。

　それぞれのグループのインストラクター（先生）の話を聞いて進めていきます。

　ゴーグルをつけて、「はい、ポーズ」です。プールサイドに座って、先生の話をしっかりと聞いています。

　水慣れや準備運動をしています。気持ちよさそうです。

　今日は、名戸小の初めての業務委託による「水泳指導」ですので、市の教育委員会の職員も見守りに来ていました。

　子どもたちは、興味津々で喜んで活動していました。

　室内は、３１．４℃でした。引率の担任もプールサイドは、暑くてちょっと大変そうでした。

　１組の指導が終わる頃、後発の２組が到着しました。入れ替わって、先発の１組は、学校に戻ります。

　バスに乗って、学校に戻ってきました。子どもたちに感想を聞くと、「おもしろかった。」「気持ちよかった。」「もう少し、続けたかった。」「お腹がすいた。」と言っていました。メガロス柏のスタッフの皆さん、本日はありがとうございました。今後もよろしくお願いいたします。

　今日は、１・２年生が、「公園探検」に行く予定でしたが、あいにく出発する時に雨が降ってきてしまい、「探検」を中止し、体育館で『合同レクリエーション』を行いました。１年生と２年生の交流を図ることが目的です。

　体育館に集まって、出発前の確認をしていました。しばらくして、・・・。

　突然の大雨に、子どもたちは、びっくりしていましたが、気持ちを切り替えて、楽しく遊ぶことにしました。

　「猛獣狩りゲーム」をしました。１年担任の南先生の言葉をよく聞いて、言われた動物の文字数と同じ人数の友達とグループになり、その場にしゃがみます。

　「マントヒヒ。」「５、５人だ！」「こっち、こっち。」５人のグループができたら、その場にしゃがみます。

　次に、「◯✕クイズ」をしました。２年担任の大具先生が問題を出します。「イチゴは、野菜である。◯か、✕か。」「正解は、・・・。」

　今回は、１年生と２年生で、一緒に「公園探検」をすることはできませんでしたが、お互いに、一緒に楽しく遊ぶことはできました。これからも仲良く交流を深めていってくださいね。

　今日は、２・３校時に体育館で『芸術鑑賞会』を行いました。今回は、「音楽鑑賞」です。「音楽鑑賞」といっても通常とは違い、楽器なしの「アカペラ」になります。声だけで構成される音楽や歌の美しさに触れ、情操を育むとともに、自身の歌唱に活かそうとする意欲を高めることがねらいです。

　教務主任の木立先生の司会進行で、『芸術鑑賞会』が始まりました。校長先生の話の後、演者ＸＵＸＵの紹介をしました。ＸＵＸＵ（シュシュ）という女性３人組のアカペラグループに来ていただきました。「声を合わせることは心を合わせること」をモットーに活動されているアカペラユニットです。今日は、どんな歌が聴けるのでしょうか。

　「音楽鑑賞」ですが、見回してもステージの上には、楽器がありません。子どもたちからは、「ペットボトルがある」という声が聞こえました。楽器を使わない「音楽鑑賞」です。公演が始まりました。

　歌に合わせて、拍手をしたり手を上げたりしています。きれいな歌声が会場に響き渡っています。

　自分の誕生月や好きなことの言葉（歌詞）に合わせて、「イエッシュ」といって手を上げて応えています。

　１～３年生と４～６年生に分かれて歌っています。 お互いに聴き合いながら歌っています。

　「ミッキーマウスマーチ」の歌に合わせて、振り付けをしています。

　休憩を挟んで、後半の公演が始まりました。衣装が変わりました。「運命」という曲を知っている人は？

　「MOTHER」というオリジナルの歌では、３人が歌っている姿をじーっと見つめながら聴いていました。

　一度、公演が終わって、「アンコール」の声が上がりました。子どもたちは、ノリノリです。

　会場が一つになりました。体を動かしながら、みんなで楽しく「ホタテロック」を歌っています。

　公演が終わった後、児童代表が、お礼の言葉と感謝の花束を渡しました。あっという間に時間が過ぎてしまった感じでした。子どもたちからは、「楽しかった。」「声がすごかった。」「心を一つにする大切さを知った。」といった感想がありました。最後に、サインをいただきました。ＸＵＸＵの皆さん、本日は素晴らしい歌声をありがとうございました。 

　先週、東部消防署の署員の方をお招きして、体育館で『ＡＥＤの講習会』を行いました。教職員の研修会です。水泳指導の時期に合わせて行っています。実際に、「ＡＥＤ」を使うことが起きなければいいのですが、万が一に備えて研修をしています。

　今回は、４名の署員の消防隊の方に来ていただきました。

　３つのグループに分かれて実施しました。はじめにそれぞれ、消防隊の方の話を聞いています。

　まず、署員の方にお手本を見せていただきました。意識の確認です。反応がない場合、助けを呼びます。呼吸の確認です。呼吸の確認で心停止と判断したら、直ちに胸骨圧迫（心臓マッサージ）を始めます。

　胸骨圧迫（心臓マッサージ）の練習です。ＡＥＤが到着しました。電極パッドを準備します。

　途中、緊急出動があったので、職員だけで確かめ合いながら行いました。胸骨圧迫の姿勢は、肘をまっすぐに伸ばして手の付け根で胸骨の下半分に体重をかけます。胸が約５㎝沈むまでしっかり圧迫します。１分間に１００～１２０回行います。

　市内の学校には、ＡＥＤが２台設置されています。本校は、体育館入口（外側）のところと、職員玄関の中のところです。

　御家庭では、万が一に備えての対応は、いかがでしょうか。心臓が止まってしまうような重大な事故は、いつ、どこで、何が原因で起こるかわかりません。「救急車が到着するまでに、どれだけのことをしていたか」が大事です。

　先週、スポーツクラブの『メガロス柏』の施設見学をしてきました。今年度から、本校の体育の「水泳指導」が業務委託となり、『メガロス柏』のインストラクターが、児童の「水泳指導」を行うことになりました。来週から、「水泳指導」が始まります。

　行き帰りの送迎は、バスで行います。階段を上っていき、スクール入口と書かれているドアから入ります。

　施設の２階の入口のところです。靴箱に靴を入れ、トイレの前を通って、更衣室に移動します。

　男子用の更衣室の様子です。荷物は、壁際のところに置きます。こちらは、女子用の更衣室の様子です。

　男子も女子もロッカーは使用しません。採暖室があります。泳いだ後は、採暖室の中で体をしっかり拭きます。

　シャワー室の様子です。シャワーを浴びてからプールに入ります。「水泳指導」は、クラスごとに行います。

　２階にある２５mコースのプールの様子です。１クラスを３～４グループに分けて、泳力別に指導します。　

　各学年３回ずつ（１回は６０分）の実施を予定しています。プールに入らない人は、ギャラリーで見学します。

　今日は、予報の通り昨夜から雨が降り続き、校庭は、湖です。やはり、今日は、１・２年生の「公園探検」には、いけませんでした。どのクラスも今日は、教室で静かに過ごしていました。体育館の使用割り当てがある学年は、体育館で遊んでいました。

　傘をさして歩いていると、晴天の時より視野が狭くなるので、注意しなければなりません。

　校庭には、大きな水溜まりができていました。１０時頃から雨が上がってきましたが、使用できません。

　１年生の教室に６年生が来ていました。

　昨日、関東甲信地方が、「梅雨入りした」と発表がありました。雨が降ると外で遊べなくなりますが、この時期、雨が降らないのも困ってしまいます。局地的に大雨が降るのは、もっと困ってしまいます。雨は、木々や大地だけでなく私たちにも潤いを与えてくれます。これからしばらく雨が続きますが、雨を上手に活かしていかなければなりませんね。

　昨日の昼休みに図工室で、『代表委員会』を行いました。今回は、初めて各委員会の委員長も一緒に参加しました。議題は、「各委員会からのお知らせ」と「あいさつ運動」についてです。「あいさつ運動」は、年間４回を計画しています。

　前側に各クラスの学級委員が、後側に各委員会の委員長が座っています。

　はじめに各委員会の委員長が、「お知らせ」や「お願い」を発表しました。

　次に、「あいさつ運動」について、提案をもとに確認しました。大事なことをメモしています。

　あいさつのポイントは、「自分から」、「笑顔で」、「相手の目を見て」を心がけることです。

　「あいさつ運動」は、再来週の１９日（月）～２３日の朝、７時５０分～８時まで、正門とルーム前のところで行います。雨天時は、校舎内の廊下や階段で行います。最後に、児童会担当の先生が、「あいさつは、運動期間だけでなく、日頃から進んでできるといいです。」「あいさつは、おはようございますだけではありません。ありがとうございますやよろしくお願いしますなど、他にもあります。」と話しました。