学校からのお知らせ

　３学期がスタートしました。表彰の後，始業式があり，校長先生のお話，生徒代表の言葉がありました。

　３学期は，３年生は進路決定に向けて，２年生は最上級生に向けて，１年生は「先輩」と呼ばれるようにまもなくなることに向けて，まとめの時期ではありますが次のステージへの準備をしようというお話がありました。

　１２月に英語の研究授業が行われました。学習課題は「友達のポスターを読んでベストポスターと思う１枚を選ぼう」です。

　本授業の前に生徒たちは，題材の人物について１人１つの記事を担当しており，グループごとのポスターを作成していました。どのポスターも力作です。

　それらのポスターについて，他のグループのポスターを読み比べて「内容」や「わかりやすさ」などの評価項目をもとに，どのグループポスターがベストなのかを分析しました。

　生徒たちはポスターの文章を真剣に「読む」ことができ，最後の発表でも自分たちが選んだグループポスターのどんな点がよかったのかを発表していました。

　まもなく３学期が始まります。３学期も色々な教科を「好奇心」を持って取り組んでほしいと思っています。１月９日（火）元気に登校してください。

　２年生の理科では，理科の先生と栄養教諭とのコラボレーション授業で，体のしくみと栄養素としての鉄分を関連づけた授業がされていました。

　学習課題は「貧血に気を付けて学習や部活のパフォーマンスを上げるために何ができるのだろうか」です。

１９９０年代くらいから，日本人が急激に鉄の摂取が減っていることについてなぜだろうという問いについて，生徒の皆さんは一生懸命考えていました。「食生活の変化」などではないかと回答している生徒がいました。

　柏葉祭直前の音楽の授業です。先生の指導にも熱が入ります。学習課題は「細かな表現まで意識し，説得力のある演奏をする」でした。

　生徒が曲をよく表現できるように，先生が良い例，悪い例を歌いながら表現し，「声の出し方・伸ばし方・声質・音量調整・表現方法」などをわかりやすく説明していました。

　授業の最初のルーティンワークとして，校歌や心ひとつにを歌っているので，全校集会などでも３年生はよく歌うことができているのだなぁと思いました。

　３年生の授業では，１０月に漢文を行っていました。学習課題は「どのような思いを”春望”に込めたのだろう」です。

　前時の復習をしつつ，「送り仮名」や「返り点」などを付ける作業を個人で行ったあと，友達と共有するという場面が多く設定されており，生徒同士がよく協働していました。

　杜甫の「春望」は，保護者の方にとっても中学校で習った馴染みのあるものでしょう。生徒たちは一生懸命音読して練習をしていました。