二小の日常

１年生が冷たい風にも負けず，元気になわとびの練習をしていました。

なわとびは，体の動きをコントロールする力が育ち，基礎体力がつきます。

「できた！」という経験が，自信や意欲につながり，

友達と励まし合いながら協力する姿勢も育ちます。

たかが，なわとび！されど，なわとび！！

ご家庭でも一緒に練習してみてはいかがでしょうか。

冬休みにコツコツ練習してきた３年生と５年生が，席書会に取り組みました。

ゆっくりと筆を動かしながら，みんな真剣なまなざしで書に向き合っていました。

がんばってきた時間がそのまま表れるような，あたたかいひとときになりました。

明日は，４年生と６年生が体育館で，關先生のご指導を受けながら頑張ります。

引き続き，今年も職員玄関前の大改造プロジェクトを進めています。

昨年末に５年生から６年生へ送られた挑戦状を受け，

新年早々の５・６年体力勝負！が体育館で繰り広げられました。

種目は「玉入れ」「長縄」「二人三脚」「ドッチボール」

新年を迎え，学校にも子どもたちの笑顔が戻ってきました。

今年もよろしくお願いします。

１２月２２日に，６年生を対象にセレクト給食を行いました。

家庭科の授業で行ったカロリー計算をもとに，豪華なメニューの中から自分の好きなものを選びました。

小学校生活で1度しかない貴重な時間を，どのクラスも楽しく過ごすことができました。

たくさんあった給食も全クラス完食！！盛り付けから片付けまで，自分たちで考え，丁寧に取り組むことができました。　

昼休み，体育館が真っ暗になると，子どもたちの期待が一気に高まりました。

この日のために，２・３・４年生が協力して制作した「光のモニュメント」がいよいよお披露目です。

静かに幕が開くと，色とりどりの光が浮かび上がり，体育館いっぱいに幻想的な世界が広がりました。

思わず「わあっ」と歓声が上がり，作品を見つめる子どもたちの目はキラキラと輝いていました。

それぞれの学年が工夫を凝らして作り上げた光の作品は，どれも個性豊かで，

見ている人の心を温かくしてくれました。

子どもたちの創造力と協力の力が光った，ワクワクいっぱいの昼休みとなりました。

2年生の授業参観では，親子一緒に体を動かす「ドッジボール大会」を行いました。

体育館には，子どもたちのワクワクした表情と，おうちの方のちょっと

ドキドキした笑顔があふれ，始まる前からすでに大盛り上がり。

いざ試合が始まると，子どもたちは素早くボールを追いかけ，

おうちの方は久しぶりの全力プレーに思わず本気モード。

「逃げてー」「ナイスキャッチ」などの声が飛び交い，

体育館全体が一体となって楽しむ姿が見られました。

子どもたちにとって，おうちの方と一緒に体を動かす特別なひとときになったようです。

1・2時間目に３年生が初めて体育館で書初め練習を行いました。

広い体育館に大きな下敷きや半紙を広げ，いつもより少し大きな筆を手にした子どもたちは，

最初はドキドキした様子でした。

それでも，先生の説明を聞きながら，姿勢を整え，ゆっくりと筆を運んでいきました。

大きな紙にのびのびと書く経験は，子どもたちにとって特別な時間。

これからの練習で，さらに自信をつけていく姿が楽しみです。

　5年生の保護者参加型の授業参観で，親子で参加するワークとして

「仮想人生体験ゲーム ライフプロデュース」を行いました。

このゲームは，子どもたちが“自分の未来をデザインする”ことをテーマに，

職業・生活・お金・時間の使い方などをシミュレーションしながら，

人生の選択について考えるプログラムです。

【保護者の声】
「普段ゆっくり話せない将来のことを，ゲームを通して自然に対話できました」
「子どもの考え方や価値観を知る良い機会になりました」

【 子どもたちの声】
「お金と時間は有限だとわかった」
「やりたいことをやりたいと思っても，お金が足りないとできたいと思った。

　どうすればいいのか考えるのが面白かった」
「自分のやりたいことをもっと大事にしたいと思った」

ゲームという形を通して，子どもたちが自分の未来に前向きに向き合うきっかけとなり，

保護者の方にとってもお子さまの新たな一面を知る貴重な時間となりました。

なんと，この「豆チキナゲット」材料も作り方も，給食委員会のみんなで

相談して，実現したメニューなのであります！！すごいですよね！！

おかわり分が残っていたクラスでは，

おかわりじゃんけんが，かなりの倍率になったそうです。

食感もあまり食べたことのない，ふんわりとして

味わいのあるお味でした。

5年生算数「図形」の学習で，単元内自由進度学習を取り入れています。

これは，子どもたち一人ひとりの理解度や学習ペースに合わせて，

自分に合ったスピードで学習を進められる学習方法です。

この学習のねらいは，次のとおりです。

・自分で学習を計画する力を育てる
・わからない部分を自分で見つけ，解決しようとする姿勢を育む
・得意な子はさらに発展問題へ，苦手な子は基礎をじっくりと 無理なく学べる環境をつくる

この授業の感想を子どもたちに聞いてみました。

「班で協力し合って学ぶことがいい」「もっと調べてみようと興味がわく」

「わからないところを友達と教え合えることが楽しい」

教職員もいろいろな授業に挑戦しています！！

６年生は家庭科で調理実習を行いました。

事前にごはんとみそ汁に合う主菜・副菜を相談し，

グループの人たちと調理計画を考えて行いました。

今日から書初め練習会が始まりました。

講師は，毎年お世話になっている関口さんに，今年度もご指導いただきます。

３・４年生は２日ずつ，５・６年生は１日ずつ

まずは，教室で書初めの文字を一文字ずつ練習します。

そのあと，体育館での練習を各学年２日ずつ行います。

関口さんから教えていただいた３つのポイント！

①初めと終わりをていねいに書くこと

②中心線を意識して書くこと

③元気に書くこと

とても大切なことですね。頑張りましょう。

本日より，スイミングスクールを活用した水泳学習が始まりました。

柏市では多くの学校が同様の取り組みを行っており，

市内のスクールだけでは受け入れが難しい状況となっています。

そのため柏二小では，北小金駅前にある「コナミスポーツクラブ」を会場として水泳学習を実施します。

スイミングスクールでは，水温管理や安全設備が整い，

専門指導員による質の高いレッスンが受けられます。

子どもたちに感想を聞いたら，

「自分のちからに合わせて，いろいろな面白い練習をしてくれたから，楽しかった！」

「また，やりたい。」「次も楽しみです。」ととても好評でした。

時期が心配されましたが，松戸市や流山市でも同様の取り組みが行われているため，

今年度の水泳学習はこの期間の実施となっています。

引き続き，安全に十分配慮しながら水泳学習を進めてまいります。

ご理解とご協力をお願いいたします。

本日，来春入学予定のお子さまを対象に就学時健康診断 を行いました。

内科・歯科の先生だけでなく，教員も聴力や視力検査を行いました。

最後に，入学後のことについてなどの面接を行い，終了しました。

和やかな雰囲気の中でが進められ，年長さんたちのピカピカの笑顔を

たくさん見ることができた一日でした。

5年生の体育では，Tボールの学習が始まりました。

今日は，子どもたちが楽しみにしていた 大谷翔平選手から寄贈されたグローブ を使って活動しました。

初めて手にした瞬間，子どもたちの表情はぱっと明るくなり，

「軽い！」「かたいぞ！」「本物みたいでかっこいい！」 と満面の笑顔！！

キャッチボールや守備練習では，グローブを大切に扱いながら，

仲間と声をかけ合って取り組む姿が見られました。

この特別な体験を通して，スポーツの楽しさだけでなく，

道具を大切にする気持ちや，仲間と協力する姿勢も育っていくことを願っています。

本日，全学年で 柏市学力・学習状況調査 を行いました。

教室では，子どもたちが問題文に真剣に向き合い，

静かな雰囲気の中で集中して取り組む姿が見られました。

調査中の子どもたちは，これまでの学習で身につけた力を発揮しようと，

一つひとつの問題に丁寧に取り組んでいました。

姿勢を正して問題に向かう背中から，最後まで粘り強く考える様子が伝わってきます。

今回の調査結果は，今後の授業改善や学習支援に生かしていきます。 

廊下を歩くと…素敵な作品がいっぱいです。

長昼休みに，異学年で一緒に遊ぶ「なかよし活動」を実施しました。

校庭や教室のあちらこちらで，手をつないで歩く姿や，

遊びを相談しながら笑い合う姿が見られ，

どの子もとても楽しそうに過ごしていました。

異学年での関わりを通して，思いやりの心やコミュニケーションの力が育つ，大切な時間となりました。

これからも子どもたちが安心して交流し，互いに成長し合える活動を続けていきます。