土小の縦割り活動は土っ子学級。業間休みに遊んだり、今年は一緒にそうじをしたり、1年生から6年生がグループになり、6年生がリーダーとして企画をしたものに取り組みます。

今日は土っ子遊びですね。校庭、体育館、教室で6年生がリーダーを発揮しています。

上級生の姿をみながら、楽しみながら、学んでいくのが土っ子学級の姿です。

午後の３年生は、ふるさと資料室の道具について、地域の方々にいろいろ質問しながら、使い方などを聞いています。１月には土地域を回っているツアーの大人の人たちに説明する機会も決まってきて、ふるさと資料室の案内役として３年生はがんばっています。

説明をするためには、しっかりと理解をしないとできませんね。どうやって使っていたのか、イメージができてくるまでしっかりと聞いていきましょう。

高学年の子供たちが、学校生活をよりよくしていこうという目的で取り組んでいるのが、特別活動という領域の委員会活動です。土小学校では様々なボランティアが動いているため、子供たちの活動とボランティアの活動がリンクしてくるところがあります。その一つが清掃部門を担当している美化委員会。

保護者の中にもクリーンプロジェクトというボラティアプロジェクトが立ち上がり、ボランティアベースで子供たちの清掃の支援をしてくださっています。同様の支援活動は他の委員会活動にも見られますが、12月の大掃除に向けて、委員会活動としてどのように取り組んでいくか、という話し合いに、プロジェクトに参加している保護者も参加してくださいました。

子供と一緒に保護者も考え、子供たちと一緒に活動をしていく。大人の言いなりになるわけではなく、子供たちの自発的な活動を促しながら、それを支援し可能にしていく、新しい姿が今日の委員会活動に見られました。この先が楽しみです。保護者の積極的な関わりがもっと広がるとコミュニティ・スクールとしての新しい在り方にもつながります。

第二回の増尾町会運動会が、増尾西小学校を会場に行われました。

今年も、綱引き、３０m走、玉入れ、スナックゴルフ、体育館ではダンスなどたくさんの催し物があります。

土小の子供たちと増尾西小の子供たちと一緒に、寒い日でしたが元気いっぱいに運動を楽しんでいました。

増尾町会の皆さんは、朝早くから準備をされて、本当にお疲れ様でした。いつものご協力への感謝とともに、地域の子供たちに向けてよい機会を作っていただきありがとうございました。

土っ子読書の時間でした。月１回業間休みから掃除の時間にかけての35分のうちの25分間が読書の時間になります。読み聞かせボランティアの方々が入る学年とお話ひろばのペープサート劇を見る学年があり、それ以外の学年はひとりひとりで読書をします。

素話をしてくださる方もいらっしゃいました。一人ひとりで本を読むことも大切です。月に1冊の本は最後まで読み切るという習慣を身に着けたいです。情報化社会は文字を読むことの力が大きくなります。ぜひ本を読む習慣をつけていきましょう。

先生たちも一緒に本を読んでいます。みんなが読書に浸ることが大切な時間です。

11月は「活かす」。2年生は来週の16日に学区探検で訪問しているお店や事業所にお伺いして、素敵なところを集めたCM動画を見ていただき、色々ご意見をいただく予定になっています。そこで見てもらうために動画作成をしています。

実はこの動画、2本目をつくっているようです。1本目は、音楽やインタビュー動画や効果音など盛りだくさんのすごい！動画をつくったようですが、お互いに発表会で見てみると、？？？？。素敵が伝わっている？いないよね・・・となり、今回は真剣モードでの作成。編集長も時間で交代しながら、グループの意見を動画づくりに反映しているようです。

お店の方に意見をもらえる動画づくり、がんばっていきましょう！

東葛飾の坂という本があります。その本に増尾の坂10選というページがあり、そこを執筆している市岡さん92歳が子供たちに現地でお話してくださいました。まずは教室で増尾の坂についてのお話を聞きました。

ばんばの坂と立野の坂に向かいました。

長い距離を歩いて、一番疲れていなかったのは市岡さんでした。増尾はもともと起伏のある土地で、住んでいる人たちの関係で名前がついてきました。新しく開発されたところの坂には名前はついていません。今の君たちが名前をつけていくと、100年後にはそれは歴史となっていくかもしれません。駅から増尾幼稚園の坂を「幼稚園坂」と名付けて広めていくのもどうでしょうか・・・これからも市岡さんにお世話になります。

昨日の雨で延期になった1年生公園探検。増尾城址公園に朝から出かけていきました。

今日は、増尾ダイヤモンドクラブから4名の方がボランティアで付き添ってくださいました。子供たちと一緒に季節の様子を観察してくださったり、どんぐりや枯葉などを集めるところをお手伝いしてもらいます。2時間たっぷりと公園ですごします。

たくさんの材料を集めたり、前に来たときとの公園の木々の様子の違いを調べ、ipadに記録もしましたね。

学校に戻って4時間目は、とってきた材料を整理しました。そして5時間目は、地域の保田さんにご来校いただき、土小のまわりで獲れるどんぐりや落ち葉のお話を聞きながら、いろいろな木の実のことを学びました。

城址公園では3種類ぐらいのどんぐりでしたが、保田さんは19種類ものどんぐりを見せてくださいました。これからの勉強でたくさん使っていきましょう。

就学時の健康診断を行いました。来年入学予定の82人の子供たちが、少し緊張しながら学校の中で検診をしました。

本日の資料の中には、学校公式LINEへの登録などもあります。学校からの情報を受けやすくしていただき、学校HPなどで学校の様子を事前に知っていただけると、来年からの小学校生活が楽しくなることと思います。よろしくお願いします。

11月の全校朝会が開かれました。今月もオンライン開催です。市内陸上大会で6位に入賞した佐藤君の表彰からはじまりました。校長先生のお話では、今月のキーワードは「活かす（いかす）」

参観週間の時に、各学年の取り組みが見られることと思います。学んだことを社会に活かす月にしますので、ご理解とご協力をよろしくお願いします。

生活目標は進んで運動をしよう！です。体育委員会がプレゼンで、休み時間に気軽にみんなで遊べる遊びの紹介をしてくれました。

運動は、勉強と同じだけ大切です。たくさん運動して体を鍛えていきましょう。12月にはPTA主催の持久走大会も企画されていますよ！　

今月も元気な土っ子が学校だけでなく、地域でも活躍していく月にしていきましょう。

土小の近辺にある、中原小・柏八小・名戸ヶ谷小・第四中・豊小の６校の保護者フットサルチームが一同に集まって、リーグ＆トーナメント戦を4日の土曜日に繰り広げました。

リーグ戦では善戦したものの、トップトーナメントには入れず、セカンドトーナメントで午後を戦い、見事、セカンドトーナメントのトップになり、敢闘賞をいただきました。他校の間ではすでに10年くらい前から続いているところに、今年度初参戦をして敢闘賞は素晴らしい！

今後は、PTAバレーと同様に、定期的に練習をしながら、保護者同士のネットワークを広げていく予定です。今後、練習日程が出ますので、見に来るだけでも、子供たちも一緒に参加して汗を流してみてはいかがでしょうか。

今日は、放課後の第四校舎で、健康体操のみなさんが体操をしています。1時間半ほどの間、健康と美を保つ体操の教室が開かれていました。普段は近隣センターで行っている皆さんですが、都合により使えなくなったために、土小の教室を使っています。今日は2回目です。隣では２階の学童ルームの子供たちが下りてきて、工作をしています。

学校の施設は、子供たちの学習用ですが、使っていない時間帯は地域の方々のよりよい生活や社会づくりに活用していただけると幸いです。ご相談は学校で受け付けていますので、お気軽にご相談ください。

夏前に植えた芋のなえが、大きく育ち、暑い夏を越えて、学校裏の1年生の畑で葉っぱとつるが伸びていました。今日は芋ほりをして、どれくらいとれるのかな？芋のつるでは、工作できるかな？

芋をほりはじめると・・・・

出てきた　出てきた　すがたが見えてきた　まわりを手でほりながら・・・時々折れてしまったりしながら

大きなお芋がほれました。

　大収穫です。この写真の2倍がとれました！！！

昨日も行ったドリームフラワープロジェクトの学校メイン花壇への移植を、美化委員会の子供たちとペレニアル花俱楽部の皆さんとで、業間休みに行いました。

おかげさまでメイン花壇が完成しました土っこという文字と笑顔ですね。

その後も、ペレニアル花俱楽部の皆さんは、校門前の花壇の移植を全て行ってくださり、春には倶楽部の皆さんがデザインした色で花壇が染まります。

ありがとうございました。大切にみずやりと草取りをしながら、育てていきます。。　

ドリームフラワープロジェクトで植える花壇も最後のメイン花壇だけとなりました。今日は美化委員会の子供たちとペレニアル花倶楽部の皆さんと合同での移植を行いました。

花壇のデザインが浮かび上がってくるのはいつでしょうね？

今日は花壇の三分の一程度の移植が完了しました。それでも最後は花倶楽部の皆さんにお願いをして移植をしていただきました。

ありがとうございました。残りは子供たちが頑張ります。

午後の市街探索を通して、日光の魅力とそれを守るためにどのような努力をしているか、土地域の魅力を伝えるにつながる、日光の魅力を伝えるコーナーが始まりました。

「日光には歴史と自然が良さ」「日光は空気がきれい、水がおいしい」

「外国人のお客さんが多いので年をとっても英語の勉強をしています」

「植物の良さがある」「日光彫を伝えるために色々なところに作品を活かしている」

「日光彫を受け継ぐために、色々な人の作品を集めて売っている」

「和菓子屋さんだったが、ラスク屋さんに変わって続けている」

「日光ラスクの店では、東照宮の世界遺産が魅力だといい、日光市は魅力を伝えるための情報発信をしている」

「自然がいっぱいあることが魅力で、そのために協力をしている」

「自然が魅力で、そのためにコンビニなどの店が自然と一体となるようになっている」

「きれいな自然に囲まれている文化遺産があることが魅力で、柏市と違って自然と文化がある」

「日光のいちごの店ではおいしい食べ物があることが魅力、そのためにおいしいものをつくるようがんばっている」

「街並みがきれいなところが魅力、そのために展示会や英語を使った表記を入れている」

「秋の紅葉と春の桜が魅力」「戦場ヶ原は動物と植物の環境を守っていることが私は魅力だと思う」

「日光彫に魅力がある。日光のいろいろなものをオリジナルで作っていることを知った」

「甘味処で聞くと、歴史があるところが魅力、天然の氷を使って工夫している」

「同じく甘味処力は東照宮」「自然を守るために、ポイ捨てやごみ減らしを実行している」

「世界遺産の東照宮がある」「日光タルト邸で、昔ながらのおいしい食べ物があるからいい」

「ハイキングで5キロがんばって歩いた」「外国人が多く、外国人に発信できることが魅力」

「町が広くて歩きやすい」「きれいな街にするために、ボランティア活動でがんばっている」

「羊羹屋さんで自然と人工的なものが一緒にあるのが魅力、私は戦場ヶ原の魅力が一番である」

「水羊羹屋さんで、日光の魅力は自然」

「日光は人が優しく歴史がある観光地だという魅力、人の優しさは魅力などを伝えてくれるお店を紹介してもらった」

「自然と人工の美があることが日光の魅力」

というように、日光の人を訪ねて魅力を伝えてもらい、自分たちになりに土地域と比較しながら、良さを伝えていくことを考えたようです。

修学旅行を通じて、色々な人たちにお世話になりました。

東武バスの運転手さん、ガイドさん、仕事だけれども、君たちのことを考えて最善を尽くしてくださいましたね。感謝です。

柏インターチェンジを降りました。

お世話になった宿「ホテル花の季」を出発します。宿の方々とご挨拶をして・・・

奥日光の午前9時、雲一つない快晴のもと、バスは戦場ヶ原を走る抜けていきます・・・

秋いっぱいの中禅寺湖畔を見ながら・・・龍頭の滝に到着しました・・・

100メートルの高さをエレベーターで降りていくと・・・そこは滝つぼの中・・・

華厳の滝との記念写真・・・こんな時間でも混んでいる間を縫って・・・

華厳の滝の横に流れる滝にも興味を惹かれながら・・・名瀑を楽しみます。

華厳の滝からは、第２いろは坂を下ります。ヘアピンカーブをバスは前も後ろもギリギリで通過していきます。49個目のカーブを曲がりきると・・・拍手が運転手さんに・・・

もう・・お昼になりました。すこーしはやいお昼の時間です。

朝ごはんから、3時間少ししかたっていないので・・・食が進まない子もちらほら・・・でも、この後は家まで食べられません。日光市街探索もありますよ・・・

予定よりも20分程度早く、市外探索のスタート場所の神橋近くに移動しました。

11：40分に探索スタート。それぞれのお店を訪ねて、ミッションも完了しなければなりません。ミッションは＝お店の人や日光に住む人に、日光のすばらしさを聞く、すばらしさを守るために努力していることを聞く。この２つがミッションです。

お店の中で色々聞いて、たっぷりと取材をしているグループ。外国の方に話しかけられているグループ。日光には100年以上のお店がたくさんあります。私で9代目です・・という老舗の方もいらっしゃいました。

2時間の探索でどんなミッションが達成できたのか・・・バスの中で発表があるかな？

東武日光駅に予定よりも20分早く集まり、出発することができました。日光街道杉並木は、毎年通過することができなかったのですが、日光街道杉並木の中を通り、日光宇都宮道路今市ICから柏に向かいます。

”奥山に　紅葉踏み分け鳴く鹿の　声聞くときぞ　秋は悲しき”　百人一首（猿丸太夫）

鹿の哀しげに聞こえる鳴き声が響き、北斗七星が天空に光る奥日光の朝が白々と明けてきました。

朝　白い息を吐きながら　源泉を訪ねての散策です。

源泉が沸く湯畑を通り、源泉に手をつけて　暖かさを感じながら・・・鹿も顔を見せてくれました。

これから朝食です。

 朝食は子供たちのアンケートにより洋食メニュー、お箸もありません。

パンケーキのおかわりは、最高で５枚？　ゆで卵の殻をむくのが大変なようですね。お昼はカレーライスです。しっかりと朝食をいただくことができました。

7時から夕食が始まりました。メニューは、釜めし、栃木名物干ぴょうの味噌汁、湯葉と野菜の煮物、パイ包みクリームシチュー、エビフライ、ハンバーグ、フライドポテト、ニンジン、ブロッコリー、ミカン、チョコレートムーズです。

いただきますと同時に釜めしをお茶碗によそいます。釜めしおいしい！っと釜めしばかり食べている子・・・

おかわりもたくさんできます。おなかいっぱいになりました。

日光湯元は、雲がだんだんとれてきて、星と一緒に十六夜の月が山の端から登ってきて、静かな夜を迎えています。明朝の気温は2度が予報されて、今の時期としてはあたたかいようですね。暖房が入った部屋でいろいろなお話をしながら夜が更けていきます。

今夜の宿、奥日光ホテル花の季に到着しました。到着式でホテルの方々に迎えられ、さあ宿生活がスタートです。

夕食までの時間は、温泉、買い物、葉書を書く、寝る支度で約2時間を過ごします。夕食は午後7時から・・・

財布をもらって買い物に行きます。売店で、家族の名前を言いながら品物を探している子たち・・・

部屋では、家族にむけて葉書を書いたり・・・書き終えたら切手を貼って、布団をしいてもう寝る準備を万端に・・・

硫黄の香りがする温泉・・・温泉最高！っていう子供たちが多いですね。外の気温は10度を下回り、かなり寒くなってきました。

ハイキングコースは、赤沼茶屋から湯滝までの日光自然博物館の学芸員の方の案内で歩きます。

赤沼の色がなぜ赤色なの？　鉄分を多く含む水の影響で赤く染まっている・・・それが、伝説の大蛇との戦いの血のお話と重なってくる。

熊が壊した看板を見たり、本当に自然いっぱいの奥日光戦場ヶ原・・・学芸員さんたちの説明を聞いていくと、地層のでき方がわかり、理科の勉強と実物がつながっていきます。

ひんやりとした空気の中、太陽の光をあびて、約４キロの道のりを自然探索をしながら歩きました。

日光彫を終えて輪王寺に移り、輪王寺のお堂の二階で写経体験です。輪王寺の庭のもみじが色鮮やかな紅葉になっています。

短いお経ですが、二枚写経をします。お経を書いたあと、願い事と名前を書きます。一枚は輪王寺に願い事と一緒にお納めして、一枚は持ち帰ります。15分くらいで1枚を書き上げますが、ずっと正座をしてる足がだんだんしびれてきますが、集中して書いていきます。

書き上げたあとは、お坊さんも一緒に記念写真を撮りました。

正座はつらかったけど、こんなに集中して字を書いたことはありませんでした。楽しかった！というお礼のことばでした。

昨年度3年ぶりに実施した給食体験会ですが、今年度も実施することができました。（空き教室や給食の食数の関係で6年生修学旅行中に実施しました。）

26人の保護者の方が参加し、給食室の様子を動画視聴後、苦手なものでも食べられるような工夫や朝食が体温を上げ、一日のスイッチをいれることなどについて栄養士から説明がありました。

説明の後、参加者で配膳や片付けを行いました。帰りがけに「おいしかったです！」との声もいただきました。

給食についてはこちらで毎日更新しています。

日光彫は１６３６年、日光東照宮の改修の際に全国から集められた彫師たちの余技によってはじめられたと伝えられています。当時は40万人もの彫大工が日光に集まり、東照宮の修繕を行ったようです。

日光彫をしながら、「おばあちゃんにプレゼントするんだ」「お母さんにあげようと思う」と口々に言いながら彫っていきます。

どんな作品に仕上がるかな？お手本のようにはいかなくても、心がこもった作品になりそうですね。

世界に一つだけの作品ができました。

途中は快適に走っていたのですが、駐車場直前での渋滞に・・・ほぼ予定通りに日光に到着しました。

東照宮陽明門の前で記念写真・・・

グループで行動して、鳴龍、奥社、眠り猫、正殿、三猿・・・と世界遺産日光東照宮の中を巡ります。

1時間の見学時間でしたが、全部よーく見て回ることができたかな？コロナ以降は毎年混んできていますね。江戸城から真北に伸びる線と、久能山東照宮と富士山（不死山）山頂を結ぶ線の延長上で交差した点が、ここ日光東照宮。400年の歴史の中で育まれてきたものを感じることができたでしょう。

お昼は、おおきなお椀に入ったごはんをいただきました。

お昼ごはんの後は、２つのコースに分かれての体験です。日光戦場ヶ原の自然探索コース、日光彫と写経の歴史と伝統探索コースです。

それぞれのコースが始まりました。戦場ヶ原の天気もよく紅葉のようです。

日光彫は寛永時代からの伝統工芸です。

今朝6：45分にバスに集合した６年生。7時前にバスは出発して一路日光東照宮に向けて走っています。東京外環自動車道がしているために、常磐道を北上し北関東自動車道経由で東北自動車道に向かいます。

バスの中では、日光クイズが出されています。日光クイズとは一人一人が日光について調べた内容から出題されます。「東照宮の彫刻の数は？」「三猿の意味は？」「戦場ヶ原の広さを教室に置き換えると？」と日光についてのクイズが三択で出ます。

友部SAを8：20分に出て、北関東道を宇都宮方面に走りながら、軽食タイムとなりました。

来週の土曜日には、近隣の学校のお父さんたちのフットサルチームの交流があります。今日は練習日、子供たちも一緒になって汗を流していました。

特設クラブが無くなっていく中で、親子で汗を流す機会が増えていけるとよいと思います。自由参加ですので、だんだん増えてくることを期待しています。

28日と29日に県民プラザを会場に家庭科作品展が開かれていました。

土小からも代表の作品が出品され、他の学校の作品と一緒に掲示されていました。

土中の子供たちの作品の中には卒業生の名前もありましたね。

エプロンも完全オリジナル作品の学校もあり、ほかの学校の作品がよいお手本になります。

増尾近隣センターを会場に、文化祭とふれあいの集いが開かれました。日頃より地域の皆様にご協力いただいている土小学校です。少しでも地域の皆様のお力になれるよう、子供たちの作品の出品、土っ子応援隊の出店、青少協ブースへのお手伝いをしました。

子供たちの作品は、総合的な学習などでの成果を中心に発信しました。

書道クラブでお世話になっている染谷さんのブースにも子供たちの作品を展示していただきました。

土っ子応援隊では、初めての出店です。子供たちも準備からがんばって参加しています。夏休みのおまつりで得たノウハウを活かして、少しバージョンアップしてお店を出店していました。

青少協の焼きそばブースでは、二人の先生が焼きそばを焼いたり、パック詰めを手伝ったりと大忙しです。

来年は土っ子応援隊でさらに盛り上がっていきたいですね。

教員にとって授業は一丁目一番地の仕事です。その授業も１０年前と同じ授業をしていては、本当の意味での学力＝子供たちの社会を生き抜く力を育てることはできません。土小学校では全員の先生が授業研究を行いながら、それぞれの先生が探究型の学びや地域と一体となった総合的な学びを理解し、子供たちへの授業内容を刷新していくようにしています。

今日は２回めの校内授業研究の日でした。授業を展開したのは、１年・３年・６年・つくしの６学級で授業を展開し、国語・算数・理科の３教科の学習に子供たちが自ら進んで学びに向かっていく（探求型の学び）の在り方を探りました。

土の授業でも、子供たちの活動がたっぷりとあり、お互いに話し合ったり、自分なりに課題を追求したりする時間があり、学習に前向きに取り組む子供の姿があります。算数の授業なのに「円ってどういう形なのか」図書館まで調べに行く子供もいます。

放課後は、６つの授業中の子供たちが何を考えながら学びに向かっていたかを検討しながら、子供たち自身が自分から進んで学習に向かっていく指導の秘訣を、教育委員会の先生方と話し合い、各授業の様々な良さを確認して、次の授業に活かしていこうと話し合いました。

このように授業改善に向けた取り組みには時間が必要です。今日も授業参観が可能になるように地域の方が書写の指導を手伝ってくださり、担任の余裕の時間を生み出してくれました。

また、４時間で早帰りとした後の放課後は、土っ子面白教室「ダンス・スナックゴルフ・卓球・バスケット」の４つの教室を地域の方々が開いてくださり、子供たちの体験の場を作ってくれ、安心して研修に取り組める環境を支えてくださいました。

社会が変わったから学校の授業が変わるのではなく、学校の授業が変わったから社会も変わっていく、子供たちがよりよい社会を創っていくために、土小の先生たちは研鑽努力を重ねています。ご理解とご協力に感謝します。

３年生は校外学習で房総のむらへ。

時間通り集合・出発し車内ではガイドさんのお話をしっかり聞き、バスレクを楽しみました。

到着後、集合写真を撮り、体験活動とグループ見学の２グループ分かれ行動。

体験グループは、明かりがない昔の生活から火を使えるようになった生活について、和ろうそくと西洋ろうそくの違い、行灯とぼんぼりの違い、火の起こし方や消し方など、なぜ？どうして？といった問いにつながるような説明を聞いたあと、千代紙ろうそく作りをしました。完成した人から火起こし体験もできました。

グループ見学ではワークシートにそって、昔の町並みや武家屋敷、昔の農家を見学。「ふるさと資料室にもある道具だ！」といった声も聞こえてきました。

お家の人が用意してくれたお昼ごはんを食べて、芝生のある広場で遊んだあと、さらに見学。グループで協力して水車や農家を見てきました。

たくさんの発見があった校外学習。発見したことや気づいたことを学校に戻って社会科や総合の学習に活かしていきます。今後の学習が楽しみです。

ますお保育園の園児が土小へ遠足に来ました。

プールにきたカモ（今日は8羽も・・・）を見たり、図書館のトイレを使ったりして、土っ子デッキでお弁当を食べて帰りました。小さな体にリュックを背負って、手をつないでますお保育園から土小までの遠足、また土小に遊びに来てくださいね。

３年生は社会科で農業について学びます。今日は土地域の農家に４つのグループに分かれて訪問して、農家の仕事や作っている野菜の種類など、自分たちが知らないことを知るために出かけていきました。

ニンジン、落花生、サトイモ、大根を作っている畑

いちごのハウス、ブロッコリー、キャベツ、瓜をつくっている畑

いちごを植えている作業を見せていただき、機械も実際に動かして見せてくださいました。

山野辺さんの畑に行った子供たちは、1時間以上もいろいろな説明を聞かせていただき、充実した時間を過ごしていました。吉田さん、関口さん、平川さんにもお世話になりました。

どのお宅でも、農業のことをたくさんお話くださり、大変大きな学びになりました。皆様　ありがとうございました。

今日は音楽発表会　朝の体育館で最後の音合わせを行いました。よい演奏をするためには、緊張しなければいけません。よい緊張と集中力を高めるためる方法は・・、これから演奏するフレーズを頭の中で何度も何度も、時間があれば繰り返す。得意なところは気持ちよく、不得意なところは気を付けて、頭の中で繰り返すと、集中力と緊張がしっかりとつきますよ。という校長先生からの最後のお話をもらい、タクシーで会場に向かいました。

 文化会館の小ホールでは最後の音合わせをして、いよいよ本番です。

本番では、今まで聴いた中で一番素敵な、一番上手な演奏になり、客席にしっかりと届く演奏になっていました。いい緊張と集中のある演奏で、鳥肌のたつ演奏でした。

演奏しきったという笑顔、みんなで記念の写真を撮影して、午後は他校の演奏から学ぶ時間になります。いろいろな学校の演奏を聴いて、12月2日に予定されている増尾地区の音楽祭りに向けて、練習に励んでいきましょう。

千葉大学の藤川研究室を中心に、様々な学校で利用できるいじめや友達関係について子供たちに考えさせる教材を開発しています。今までも、土小学校の先生たちが意見を出して、ようやく漫画で学べるような教材になってきました。

今日は低学年の５クラスでその教材を使って実際に授業を行い、子供たちが学ぶと同時に改善点等がないかを、子供たちの学ぶ姿からチェックしてました。

一生懸命考えている子供たちの姿に、いい教材になっていることを感じ、色々な学校で広まることを期待します。

4年生の総合的な学習では、PTAの校外委員の方々と一緒に安全マップづくりに取り組んでいます。今日は２回目のフィールドワーク。昨日の校外学習を支援してくださった2名の方にもお手伝いをいただき、2時間のフィールドワークを行いました。

地域の皆さんにも使ってもらえる安全マップができるようにがんばりましょう、

秋晴れの元、４年生の校外学習は佐原。４年生は社会科で千葉県の歴史について学んだり、伊能忠敬の功績について学んだりします。昨年度は土小のふるさと資料室を調べ、房総の村で歴史的なものを興味深く調べた子供たちです。江戸時代の街並みが残る佐原の街からも、多くのことを見てきてくれるのではと期待して出発です。

佐原の街並みをグループ行動するために、普段から見守りをしてくださる地域のボランティアの方にも２名ご協力をいただき、一緒にバスで出発しました。４年生はとても元気がよい！ガイドさんもびっくりです。

佐原の街につきました。江戸時代の名残を残す街中を歩いて、最初は伊能忠敬記念館の見学です。

記念館の中は撮影が制限されています。子供たちは伊能忠敬の地図づくりの偉業を熱中しながら見学をしています。館長さんも元先生でしたので、詳しく説明をしてくださっていました。

記念館を出ると、山車会館に向かいます。佐原は夏と秋にお祭りがあり、地区ごとの山車が街中をねり歩くようです。山車の様子を食い入るようにみて、ここでは持っていったchromebookを使っての取材活動もしていました。

山車会館で佐原の大祭に出る山車の様子を見学し、佐原新聞の写真記事が集まってきました。学びに入ると集中している４年生です。

そのあとはお昼。おいしいお弁当をお腹いっぱいに食べました。

おうちの方が作ったお弁当をいただき、お菓子もいろいろと自慢しながら食べて、腹ごしらえをして午後に備えます。

午後は、伊能忠敬記念館で集合写真を撮ったあとは、佐原の街並みをグループ行動で見学します。

グループで歩きながら、お店に入り「土小の４年生ですが、見学させていただけますか？」とアポイントをとって見学をさせてもらいます。陶器・漆器屋さん、酒屋さん、アクセサリーの蔵、魚を加工して売っているお店など、訪ねては質問をしています。

佐原の見学は１時間でしたが、平日で空いていることもあり、いろいろなお店を訪ねて歩き、佐原の歴史や素敵に触れることができました。１００年ぐらい前の建物は古いけれども、もっと古い建物があるのが佐原です。

新聞にまとめて学習の成果を発表してくれるとのこと、新聞が楽しみですね。

到着式では、一日中支援をしてくださった地域のお二方にもお礼を申し上げました。明日も朝から学区安全マップづくりのご支援をしてくださいます。ありがとうございます。

今日は校内研究会として先生方の研修を行いました。生活科と総合的な学習の時間の「評価」について、野田市教育委員会の指導主事と我孫子市の小学校から大学院で学んでいる先生から、実際の授業に沿って学ぶことができる研修を行いました。

土小学校では、地域と一体となって行う生活科と総合的な学習の時間を軸として、各教科の学習も関連させながら、子供たちに生きる力としての学力を育んでいます。先生たちも今までのことが通用しなくなってきている時代、新しいことを学び、それを活かしていくために、こういう学ぶ時間が必要です。その時間を作ってくださっているのが、土地域の皆さん。今日も6時間目のクラブ活動を地域の方々が様々な体験活動を通して支援してくださり、子供たちに豊かな経験をもたらしてくださいました。

8回のクラブ活動のうち今回は４回目。回を重ねるごとに、内容も深くなっていきます。やはりその道に詳しい方のクラブ活動は、奥が深いですね。

業間休みに児童会主催の吹奏楽部壮行会を行いました。吹奏楽部が19日に出演する市内音楽発表会は、今年で最後となります。最後の演奏に向けて練習してきた音を土っ子たちに届けてくれました。曲名は「ケルティック・ファンタジー」

最初にパートごとに楽器の音色を披露してくれました。いろいろな音色があることがわかりましたね。演奏曲の一部を吹いて聞かせてくれました。

途中に蛍の光が入って、楽しくも少しもの悲しさも伝わるケルティック・ファンタジー。文化会館の客席に素敵な音を届けられるように、あと2日がんばって音を創っていきましょう。

先週の総合の時間に、民話の里グループは立て看板の作成をしました。

今日は雨の中でしたが、11時から立て看板の除幕式と四阿（あずま）屋のオープン記念イベントうがありました。拘わった６年生が除幕をしました。

記念に「きんかんの木」を植樹して、来年春にはキンカンの実がなってあずまやに座って食べられるといいですね。

雨の中でしたが、プロジェクトの皆さんが、焼きそば、焼きおにぎり、豚汁を作って楽しくオープン記念イベントが行われました。

土小学区の素敵なところを伝える、ということをテーマに2年生の学区探検がはじまりました。今年は学区内の様々な施設やお店、２７か所のご協力をいただき実施します。6月の教育ミニ集会で今年の学区探検について、関係した企業等の方々にも集まっていただき、今年の内容を検討した結果、各施設の素敵を伝えるPR動画を作ってほしい！という要望をいただき、それに応えるべく2年生の活動がはじまりました。

各グループにはボランティアの保護者の方々についていただき、27か所に向けて出発。

用意した６つの質問から、だんだん広がってたくさんの情報をきいてきているグループ。なかなか聞き出せなくて苦労しているグループ。お店の人に素敵な動画を作るために、またもう一度11月にも訪ねていきます。どんなことを知っていると素敵を伝えられるかな？これから聞いたこと、見てきたことを整理して、まとめながら考えていきましょう。

さわやかな秋晴れのもと、市内陸上大会が開かれています。今回の大会で最後となります。ラストランに向けて土っ子たちもがんばっています。

最初の種目は女子８００ｍ、土っ子も２分４０秒台後半で力走しています。

男子１０００ｍでも力走しています。抜きつ抜かれつの力走です。３分３０秒を少し切る記録でゴールしています。

フィールドでは、走高跳が行われています。AM10:40

トラック種目８０ｍハードル、8台のハードルを越えて走ります。

フィールドではボールスローが、舟橋先生もスターターでがんばっています。

陸上競技の花形１００ｍ走、百分の1秒の差を争って走ります。　１２：２６

6位に入賞しました。この組の1位は12秒台、2位でのゴールでした。

いよいよ最終協議　４✖１００ｍリレーです。3組5レーンで女子が走り抜けました。

最終レースとなる男子4✖１００ｍリレーは2組５レーンでの走破です。

スタンドもひとつになっての応援を繰り広げました。

一人一人出場した選手たちの記録が張り出され、入賞はできなかったものの、みんな自己ベスト記録を出したようです。自分を乗り越えていくことが、一番の成長です。陸上競技場を最初に出発したのは、土小学校のバスでした。運転手さんは先日の1年生の校外学習の時の運転手さん。

明日10月11日は柏の葉陸上競技場で柏市小学校陸上競技大会が開かれます。長年続いてきた市全体の行事ですが、本年度が最後となります。明日のラストランに出場する選手たちを応援する会が業間休みに開かれました。

それぞれの種目の試技を全校児童の前で行い、明日への力だめしをしました。

選手代表のあいさつでは、練習をしながらスポーツの楽しさを知りました、という言葉があり、大会が終わってもスポーツを楽しむことは続けてほしいと願います。そして部活動がなくても土っ子の皆さんは、体を動かして運動を楽しむ時間を毎日持ってほしいと思います。

さあ明日はよい記録がでるかな！

朝７：３０集合で1年生は千葉市動物公園に出発しました。

さあ、今日一日、動物クイズをつくりながら、動物公園で動物を見てきます。出発です。

時間通りに道の駅八千代でトイレ休憩です。同じ場所に校外学習の大津ヶ丘第一小学校の低学年と一緒になりました。

バスの中では、バスレク係さんがバスレクをもりあげていますよ。

予定通りに千葉市動物公園に到着！　荷物を置いて、グループごとにつくった計画にそって動物見学を始めました。

動物クイズをつくることができるようになったかな？クイズに使えそうな写真をとることができたかな？土っ子ランドで幼稚園の人たちに楽しんでもらえる準備ができたかな？時々迷子になりながら、動物園の地図を見ながらグループで協力して活動することができたようです。

たっぷりと見学をしたあとのお弁当は、おなかもすいてとってもおいしいお昼のお弁当。

午後からは、動物館とモンキースペースを見学します。

午後2時に千葉市動物園をあとにして16号線を通って学校に戻ります。帰りのバスもクイズや歌で盛り上がりながら帰ってきました。

今日から1年生のステップアップ教室が始まりました。集まった1年生たちは、勉強好き！国語好き！算数好き！算数？？きらいと・・でも、勉強って楽しみ！という子供たち。

ステップアップ教室は、だんだん一人でも学習を進めていく力につながるように学びを進めています。宿題を行う場所ではありません。地域にお住まいの元教員で本も多く出版されている方が、子供の様子を見ながら、毎回のプリントを作成してくれています。

今日は算数の時間でした。楽しかったですね。

10月の全校朝会を行いました。最初に、夏休みの科学作品入賞者、次に読書感想文入賞者に賞状が渡されました。

校長先生のお話は、「１０月は、校外に出る活動がいろいろな場面で増えます。学校の外に出ると楽しいですが、本当に楽しい学習にするためには、ちょっと難しいな、大変だな、と思うことと出会ったときに、最後までやり抜こうと『ねばる』ことが大切です。ねばって達成した時にこそ、本当の楽しさを味わうことができます。１０月は『ねばる』がキーワードです。」というお話でした。

続いて給食委員会から、今月の生活目標についてプレゼンテーションがありました。

栄養のお話、給食室の調理員さんは７時から作り始めていること、自分の体の健康のためにバランスよく食べましょう！という呼びかけに加えて、１０月は２０日までの間をペロリン週間として、みんなで残りが出ないようにしっかり食べましょう！１８日は給食委員会が考えた給食メニューです、と給食と健康についての発表がありました。

学校へ泊まろうという青少協の行事を、昨年度から社会科で防災が課題となる４年生を対象にした形で実施をしています。今年はそこに、地域の防災担当者の防災訓練も兼ねて、土小が避難所となっている８町会の防災担当の方に、避難所としてのスペース設営と避難所受付業務を行ってもらい、地域行事のタイアップを図りました。

最初は消防団の皆さんによるAED講習会です。

避難所用のテントの設置についても、防災のかかりの方に見せてもらいました。

次は、消防自動車の見学です。増尾の消防団の消防車は新しい消防車なので、消防署に配備されているものとほぼ同じのようです。

夕ご飯は、卵２個とベーコンをビニール袋に入れて、手でつぶし、それを大鍋のお湯に入れてできるオムレツとご飯です。自分たちで作って食べます。緊急時の防災食としては、暖かいよい食事になりますね。

ご飯とオムレツとケチャップ、「こんなにご飯がおいしいなんて」おかわりしながら「一つだけちょうだいの意味がわかった」っと国語の勉強ともつなげていました。たくさん体を動かしたから、たくさんおかわりをして、用意したご飯がなくなってしまいました。

このあとは夜間のパトロールです。

校長先生からパトロールへの参加が依頼されて、５つの方面に分かれて夜間パトロール。青少協の補導部、地域のパトロールの皆さん、PTAの皆さんの協力で夜間も安全にパトロールができます。

終わった後には、暗くて見えにくい場所があった、帰宅を急ぐ車があぶなかった、などなどいろいろと見てきたことを報告して、パトロールは終了しました。

梨のごほうびをほおばって、終わりました。

明日の朝は、朝食後に座禅体験です。

今週はスポーツテストを行っています。低学年の実施には、高学年とペアーで実施、１年と６年、２年と５年で高学年が低学年をサポートしています。

体力の様子はどうでしょうか？結果については後日お知らせしていきます。

５年生の総合では、土地域の農業を課題として行っています。林間学校で、焼き板づくりを行い、直売所に表示できるものを作製しました。それを今日はお届けしながら、何かお手伝いができることをいただき、お仕事のお手伝いをさせてもらいました。

直売所の清掃、いちごの苗をポットから取り出す作業や移植作業、落花生の収穫、などをお手伝いをさせていただきながら、体験させてもらいました。

焼き板の表示板は、農家のみなさんに喜んでいただけたようです。

今の学校教育に求められている授業は、子供たちが学びの方法を身に着け、それを使って自分でどんどん学びを進めていける力をつけることができる授業です。今までは学校で学んだことをしっかりと覚えて、身に着けて、それを社会に出て使えるようにすることに生きる授業でした。それがここ２０年の間に大きく変化し、学校では基本的な知識技能と一緒に学び方を学び、それを使って生涯学び続ける人を育てていく、そういう授業に変わることを学習指導要領に書かれています。そこで、土小学校では、土地域と共に行う生活科や総合的な学習、普段の教科学習のどちらでも、このことを意識した授業への改善を図ろうとスタートをしました。

今日は4年と５年の理科の授業、1年の国語の授業を通じて、子供たちがどのように学び、その学びを自律的にしていくためにはどのようにしていけばよいかを、授業を参観したり、話し合ったりして検討をしました。

柏市教育委員会から各教科のアドバイザーの先生、敬愛大学の阿部先生からの助言をいただき、先日の鳴門教育大学の泰山先生からのご助言も活かしなかがら、子供たちの思考を大切にした、子供たちの側に立った授業に少しずつ変わっていきます。次回は来月16日と26日です。

この時間を創り出すために、土っ子面白教室で、バスケットボール、卓球、スナックゴルフ、ダンスを教えてくださいました。ありがとうございました。

６年生の総合学習が進み、里山グループは学区内の増尾城址などの自然や自然保護についてフィールドワークをしてきました。その中で、地域の方が自然を維持するために、木や草の伐採をしていることも知り、今日は自分たちの通学路の整備を行いました。

２つのグループに分かれて、一つのグループはふるさと会館横の歩道の整備、もう一つのグループは、美里ゴルフ前の歩道の整備を行いました。美里ゴルフ前には、美里ゴルフの方々に行っていただいている、スナックゴルフに参加したメンバーが、お礼を兼ねてのボランティアとなりました。

通りかかった方からも、市役所に雑草をとってほしいと電話したところをやってくれてありがとう、と感謝され、美里ゴルフの方々からも感謝されました。ふるさと会館横の歩道では、大きなポテ袋に３つも回収したようです。ボランティア活動の良さを少し感じたかな？

公開研究会を実施している中、地域の方が4-6年生のクラブ活動を見てくださいました。

2年生はステップアップ学習に取り組みました。

いつもご協力ありがとうございます。

土っ子の学びを豊かにしていくために、柏市教育委員会の指定を受けて校内研究を進めています。今日は、地域の皆様にクラブ活動を見ていただいている時間と放課後を使って、第５回の公開研究会を行いました。今日は５時間目に６年生の授業を公開し、その後は鳴門教育大学から泰山准教授をお招きして、ワークショップを入れながらのご講演をいただきました。

5時間目の授業は、増尾町会の青柳さん（ふるさと協議会会長）から、土地域の皆さんが元気になるようにイベントを実施し、プロジェクションマッピングを使った出し物を作って欲しいという依頼をいただきました。

どんなイベントにするか、誰を対象に創るか、内容をどのようにするか、についてYチャートを使って考えを整理していきました。これから図工と音楽の時間を使って、イベントコンテンツをつくっていきます。

授業後には、第四校舎で全体研修です。本校職員以外に、教育委員会から１名、他校から2名、私立校から1名、他市校から1名、民間から1名、保護者1名と外部の方も一緒になって学びます。

お話を聞きながら、どんどんチャットに書き込んでいきます。同じお話を聞いてもひとそれぞれのが考えることは異なってきます。それをチャットを使って共有しながら進めていきます。

子供たちの思考を大切にする授業づくりには、ストーリーが大切。どう考えるのが自然なのか、大人だって同じように考えていくのだから、ストーリーとして子供の思考を捉えていくことについて、参加者全員で子供の思考ストーリーを考えていきました。

探究的な学びをつくっていくためには、学びのストーリーをつくることが大切ですね。木曜日の授業研究ではどんな思考ストーリーが見えてくるか楽しみです。

泰山先生、徳島日帰りでご指導いただきありがとうございました。

ウォークラリーで3キロくらい歩いて、ちょっとお疲れ気味になりましたが、迷ったことが疲れの原因かな？お昼のバイキングでは、サツマイモごはん、野菜サラダ、焼きそば、大根のうま煮、ミートボールとおいしいごはん。おかわりにもどんどん訪れていっぱい食べました。

お昼が終わって最後の体験「焼き板づくり」　焼き板の内容は、総合の時間にお世話になっている農家の方々にプレゼントするものです。農家の方に聞いて、それに合うものを作っています。板にやまとのりをつけて、字や形を浮かび上がらせます。のりが付いた所は焦げないので、周りをバーナーで焼いて文字になります。

次はバーナーで焼いていきます。すみも裏も丁寧に焼いて…焼いて…

焼いたものは水で洗って出来上がりです。しっかりと炭を落とします。

農家のみなさんに喜んでもらえるかな・・もらえそうですね。

二日間の林間学校、最後の体験が終わりました。

朝ごはんのあと9時半からウォークラリー開始。コマ図という図をみながらのラリー。地図を見ずに、ルート上のポイントをしめしたコマ図を頼りに歩くラリーは、大人でもなかなか手ごわいところがあります。コマ図の見方をマスターすると早く進めるのですが、チームで力を合わせていけるかな？　スタートは3分間隔でスタートします。

やっと第１ポイントに到着。スタート直後は弱い雨が降っていました。

畑の中の道では、行ったり来たりするグループが出てきました。過去２年間では迷ったところでは無いポイントです。コマ図の見方を再確認していきます。

相談しながら、コマ図と勝負していきます。途中のポイントでは先生方からの出題があります。高得点でクリアーできればよいのですが、けっこうな難題です。

・校歌、燃えろよ燃えろなどの歌をみんなで、間違えず止まらず歌うと高得点。　・５円玉と10円玉が全部で10枚、80円にするにはそれぞれ何枚？をすぐ答えると得点　　・赤い果物と言えば、緑の野菜と言えば？と尋ねられ、黙って思い浮かんだものをホワイトボードに銘々書き、合った数が得点。・ティッシュを空中に投げて、割りばしでつかんだ人数が得点。　という難関です。

今年は迷チームが続出で、12時20分過ぎに最終チームがゴール。あきらめずに最後まで協力することが大切ですね。

手賀の丘少年自然の家で一晩を過ごした5年生。今朝は全員元気に朝5時半にはごそごそと起きていました。

朝は、部屋の片づけ、荷物の移動、そして掃除です。

7時40分からの朝食。昨日は4時頃にカレーを食べて、そのあとはバナナ一本だけだったので、おなかが空いている様子です。

バイキングなので、全員完食。納豆５こ食べた、ごはん５はい食べた、キャベツ山盛りたべた、魚のフライトごはんだけ食べた、それぞれ今日のウォークラリーに備えて腹ごしらえをしたようです。

さあ、雨雲に近づかせないようにしていきます。

キャンプファイヤーは風が強すぎるために断念して、体育館でのキャンドルファイヤーにうつしました。

 キャンドルファイヤーは火の神と火の子の登場からはじまりました。

火の神から「火を使えるようになって人類は大きく発展し、火を囲んで語り合うことで多くの発明や発見をしてきた、土小５年生は、協力・責任・マナーの３つの火を囲んで語り合い、よりよくなっていくと誓っているらしい、だから君たちにその3つの火を授けよう。」

 体育館を真っ暗にして、ろうそくの火だけでダンスをするのも盛り上がります。ジンギスカンの踊りは、腕につけたシグナルランプが大きく動いてダンスの勢いが伝わってきます。

最後は、今日の日はさようなら・・・の大合唱でキャンドルファイヤーは終わり、ろうそくの火だけの体育館をあとにしていきました。

一日の終わりはリーダー会議です。8時20分から開かれました。

一日の反省で、「待っている間に遊んでしまう。」「食器を洗っている時はいいけど、終わると遊んでしまう責任がない」「やっているけど、やり終わった後に遊んでしまう。」と、責任、協力、マナーにつながるところで、がんばっているけど、できていないことも多いとの発表。

明日の朝の行動は、7時に集まるには、何分までにどうなっていればいいの？と具体的な時間を使って、リーダーとしてのイメージをつくる話し合いがされています。10分時間が空きそうだけどどうする？という質問に「二日目の行程表を読み込む」という意見、「おー」という声、確かに時間が頭に入っていないところを防ぐことができますね。

明日の朝の行動が楽しみです。

各コース別の体験を終えて、手賀の丘少年自然の家に集まりました。午前中の体験の振り返りをして、開校式。振り返りの中では、SDG'Sとの関係でいろいろと振り返ることができているようです。昨年度のSMD'Sの総合学習が活きているのかな？　さあ、ここからは全員でマナーを守り、責任ある、協力的な行動をしていきます。

とても元気です。

午後は飯盒炊飯です。でも、作るのはカレーのみで、ごはんは炊いたものを提供してもらいます。午後から、だんだん風が強くなり、火を扱うことも難しくなってきましたが、安全策をとりながら炊事を始めました。

カレーづくりとかまどと分かれての作業です。どちらも自分たちで調べての参加です。どうやって火をつけるか、どのようにするとつきやすいか、よく調べてきたグループと、ちょっとネットをのぞいただけのグループでは、やはり火の付き方が違う。もう一度薪を組みなおして火をつけるグループも・・・これが、学びです。かまど係が火をつけて、カレーの鍋のふたを取ったりする時に火の熱さを感じ、「やっとわかった、長ズボンで来る理由」と呟いていました。何度言われてもできないものが、実際に体験することで、その意味を実感して理解してできるようになる、まさにこれが探究的な学びに通じるところです。

カレーづくりは、包丁や皮むき器を使って、ニンジン、ジャガイモ、玉ねぎを切っていきます。それぞれの切り方があり、同じ鍋でもいろいろな形のジャガイモがありますね。野菜を鍋に入れ、お肉も入れて、水を入れ…どれくらい入れる？と相談しながら・・・

かまど係がたてた火に鍋をかけていきます。さあ、ぐつぐつと煮えていきます。風向きを考えて、全ての班が風上になるようにかまどを設定しましたが・・・時々逆風が吹くと、目に涙…　かまど係とカレー係のコラボレーションでおいしいカレーづくりが進みます

苦労して出来上がったカレーはおいしい？おいしい！ですね。

用意されたごはんも全ておかわりでたいらげて、作ったカレーもほとんどの班が全て食べましたね。私もついで回りましたが、おかわり！と元気にお皿を出してくれます。おいしいカレーだったのですね。

 後片付けもみんなで行います。鍋についた炭をとるのが一苦労、クレンザーをつけてごしごしと磨きます。みんなで力を合わせて片付けました。

5年生林間学校が始まりました。全員が参加できなかった残念さはありますが、協力・責任・マナーのスローガンで2日間、力を合わせてやり抜く時間にしていきましょう。

手賀沼スクールヤードの自然体験です。４つのコースに分かれて体験を行っています。

まずは、竹林体験コース。このコースは手賀沼北湖岸にある根戸城址を使っての体験。円形の古墳である円墳を囲んでいる竹林に入って体験します。竹林整備の体験と竹細工の体験とふたつに分かれてそれぞれ体験します。10人もの方々が体験を支援してくださいます。中にはクラブの時間に竹細工クラブをしてくださっている方もいらっしゃいました。

竹林は整備しなければ維持ができません。竹林の整備を体験します。竹を倒して、機械でチップにしていきます。みんなで力を合わせて運んで機械に入れます。チップになったものを地面に敷いていくと、カブトムシなどのすみかになるそうです。なかなかの重労働、力を合わせていきます。

竹細工では、デザインされたところを太さの違うドリルで穴をあけていきます。何種類もの穴で、光がとおるときれいなデザインが仕上がっていきます。力を入れてドリルを差し込まないとなりません。竹は、色々な使い方ができる自然を生かしたとてもよい素材なのですね。手賀沼を見下ろす竹林で竹を使った豊かな体験が進んでいます。

素敵なあかりができました。

千年村と言われ人々が千年以上も住んでいる場所。土小の増尾地区も千年村ですが、手賀の鷲野谷も千年村です。その村の名主として古くから住んでいる染谷さんの住宅で、歴史自然体験をしています。

染谷家住宅は167年前江戸時代の後期に建てられた建物。実際に住んでいるのは鎌倉時代後期から住まれています。ここも二つに分かれて、土壁づくりと歴史住宅探索です。土壁づくりでは、左官という仕事についての説明を受けたあと、土壁づくりを体験します。土壁は粘土の土にわらを混ぜ、竹で組んだ壁に土を塗っていきます。

竹も一本の竹を６つにきれいに切り分けます。これも道具を使ってスパッと分けていきます。木の柱と竹で組んだ壁に土を塗りつけて壁にしたのですね。土にはわらを混ぜますが、どうしてでしょう。わらが土の中で発酵して粘り気を出して土を丈夫にさせるのです。身の回りのものを使って家を作っていく、ものすごい知恵と技術ですね。昔の人の自然を使う知恵を学びますね。

そうやってできた家の中を案内していただきます。

畳のふちは踏みません。入口の敷居も踏みません、またぎます。日本の家でクラス基本的なマナーが今では家で引き継がれなくなっています。こういう時に日本のマナーを学びながら昔の家のすごさを見学していきます。

つりコースでは、今年は全員釣り上げることができて、自分で内蔵を出してさばくこともできたようです。

命をいただいて命を保つために食べる。そんな当たり前なことですが、実際に体験すると命の大切さも身に染みてきますね。キャンプ場に移って炭に火をつけて、魚に塩を振って、いよいよ焼き始めます。炭で焼くと魚の味も一品です。

火をおこして炭を安定させて、くし刺しにしたにじますに塩を振ります。全体が薄く白くなるくらいがちょうどよい塩加減、さあ、火が安定してきたら炭火ににじますをのせます。片面６分、じっくりと焼いて、ひっくり返して５分ほど焼きます。途中でいじりたくなってもいじらない。じっくりやくとおいしいにじますの塩焼きの出来上がり。

お弁当と一緒にいただきます。お弁当のエビフライやから揚げも一緒に炭火で焼くとおいしさが一段とアップします。焼きたてのにじますは格別な味のようです。この体験コースはSDG‘Sの６，１１、１２、１４番の活動でした。

手賀沼プラスチックゴミを考えるチームは、手賀沼についてごみ拾いをします。約一時間、手賀沼の湖畔を中心にごみ拾いをしました。たくさんのごみが捨てられていることに気づきます。ちょっとした気のゆるみで飛んでいったビニールが、こうやってかたまってごみになっている。一人一人が気を付けていくことがとても大切です。空き缶、マクドナルドの紙袋、水にぬれたマット、タイヤなど、数知れないごみを拾いました。40分くらいでしたが、大きなごみ袋に10袋以上集め回収しました。

お部屋に入ってからは、プラスチック廃材を使ったアクリルワークショップを体験しました。廃材なので、いろいろな形をしています。いろいろな形から想像しながら、材料をとって、組み合わせてアクセサリーを作っていきます。刀に見えたり、頭に見えたり、動物に見えたり、プラスチック廃材も想像次第でアクセサリーになっていくのですね。

このコースのSDG‘Sのゴールは11番から14番そして17番、体験を通して学びました。

 午後は野外炊飯です。

2年生は生活科の「第１回町たんけん」を行いました。

町たんけんは、学区を実際に歩き，いろいろな施設を訪れてその施設の様子や特色を自分の目で確かめ、地域をさらに身近なものにしていく大切な学習です。27か所をグループごとにまわり最終的に事業所のPR動画を作成します。全部で３回事業所に伺いますが、今日はその第一回目。コースごとに事業所の確認をしました。

保護者や地域のボランティアの方に引率をお手伝いしていただきました。次回10月は27グループに分かれてグループごとにインタビューをします。引率ボランティアを随時募集していますので、可能な方は学校までご連絡ください！

３年生は社会科の学習でスーパーマーケットの仕組みや工夫について学びます。普段訪れているスーパーですが、今日は探検に出かけました。

３つのコースに分かれて、実際の売り場でお店の方が行っていることも体験させてもらいます。レジでは、実際のレジを使ってバーコードを通してお会計をしてみました。

売り場をめぐりながら、どんな品物が売られているのか、品物の補充はどうするのか？そんなことを聞きながらめぐっていきます。

スーパーのバックヤードにも入れてもらいました。魚をさばいているところ、肉は牛肉だけをここでさばいていることを教えてもらい、お弁当やお惣菜を作っているところも見せてもらい、普段は入れないバックヤードを見学しました。

通信販売ともつながっていることも知りました。そして、マイナス２１度の冷凍冷蔵庫にも入らせてもらいました。

お買い物に来ているスーパーですが、品物をお客様に買ってもらうためのいろいろな工夫があったようです。たくさんメモをしたことを社会科の時間に活かしてください。

昨年度まではオンライン見学でしたが、今年は実際に見学の場を作ってくださったスーパーライフさんにお礼申し上げます。

1学期までは、読み聞かせボランティアの青い鳥とお話ひろばの皆さんが、業間に読み聞かせやペープサートをしてくださっていました。ボランティアの人数が少なくなってきたため、すべての学級での読み聞かせ等ができなくなり、読み聞かせの学級と遊んでいる学級にわかれるようになってきました。

そこで２学期からは、読み聞かせが入らない学級でも読書時間として、全校で読書に触れる時間にするよう、変更をしました。さあ、今日がそのスタートです。読み聞かせがない学級では、業間休みの約３０分間を読書で過ごします。本をじっくりと読むことは、大切な習慣になります。

素話で語りを聞かせてくださる方が、布施からきてくださりました。

図書館ではペープサートのお話をじっくりと集中して聞いています。

教室では、先生も一緒に読書三昧です。

土っ子おもしろ教室WEEK最終日は、増尾ジェンヌの会による「おうちでスキンシップ～ハンドマッサージをおぼえよう～」でした。

1年生から6年生まで22名の児童と4名の保護者が参加しました。はじめに先生からの説明を聞き、一人ずつオイルを使ってマッサージをしてもらいます。

そのあとは、友だち同士でしたり、親子でしたり、和やかな雰囲気で過ごしました。途中先生たちが覗きに来ると、いい練習台に？！先生たちもマッサージで癒されました。おうちに帰って家族にできるようになったかな？

午前中の南部クリーンセンター見学を終えて一度学校に戻って昼食を食べたあと、十余二地区にある食品リサイクルの会社「山本産業」さんに行きました。山本産業では、柏市立小中学校から出る給食の残渣を毎日２トン、そのほかにも市内の飲食店から出る生ごみを集め、たい肥にリサイクルする会社です。大沼さんが説明をしてくださいました。

市内から集まってくる生ごみは、ビニール袋などに入っているものもあります。ごみの中にスプーンや割りばしなどが混じっているものもあります。それを生ごみと異物を機械で分けます。それを大きなタンクに入れて１週間の間、ゆっくりとかき回します。そうすることで微生物が生ごみを食べて、土のようなものにしてくれます。

生ごみをリサイクルしている工場ですから、生ごみのにおいがしますが、この暑い日なのにそれほど強いにおいではなく、ごみをていねいに扱って、ごみではなく有効な肥料にしいています。大沼さんが人が生活をしていれば必ずごみは出ます。そのごみを処理する仕事は無くなりませんが、もう一度使えるようにする仕事は、人々が嫌がるごみのにおいや様々なことを乗り越えて、使えるようにしてくれています。リサイクルされた肥料は、柏市の給食用のお米を作っている畑にも入れられています。お米として学校に戻ってくるのですね。

山本産業の見学を終えて、リサイクルプラザ「リボン館」に行きました。ここでリサイクルをしているのは、缶やビンや紙や衣服といった資源ごみとして出されたごみをリサイクルする場所です。

実際に缶やペットボトルを仕分けしているところを見学させてもらいました。ここも、ごみのにおいがあります。リサイクルしやすいように、きちんと洗って出されていないために、処理するところでは腐ったにおいが出てしまいます。

ごみの処理をしていくために、ごみを出す一人一人がやるべきことがありますね。そして、よりよくリサイクルやリユースしていくためには、処理用の機械を発明したり、仕組みを考えたり、直接ごみを扱わなくても様々な関わり方がありますね。ごみの勉強を自分の生活に活かせるようにしていきましょう。

４年生は社会科見学で午前中は南部クリーンセンターをたずねています。柏市の南部地区のごみを焼却するために平成１７年にできた施設。最初はごみを燃やしている炉の中の様子を動画で見せてもらいました。

今日は普段こられない施設見学。しっかりとインプットすることが大切です。しっかりと頭の中、目の中に入れて、社会科の時間には、これからのごみ処理、自分の周りのごみについて考えられることが大切ですね。

２つのコースに分かれての見学、焼却施設の中をオンラインタッチパネルで見たり、実際にごみのクレーンの様子を見たり、中央制御室を見たり、ごみ処理の様子を見て回ります。

南部クリーンセンターでの見学で見たこと、聞いたこと、感じたこと、考えたことをインプットして、社会科の学習に活かしてくださいね。

2学期の学級委員が決まってから半月ぐらい過ぎてしまいましたが、任命書を手渡す任命式を行いました。

学級委員は、学年や学級の目標に向けて、今日一日の中でみんなでやり遂げようというものに向けて、掃除の時間だったらきれいにしようということに向けて、みんなが力を合わせていけるように、声をかけたり、自分から率先して行動したり、そういう姿を見せてください。

いい学年になるように、みんなでがんばりましょう！

土地域のすばらしさを多くの人に伝えられるような活動をして欲しいと、柏市観光協会から依頼された６年生。いよいよ土地域の探索が始まりました。今日は、歴史、農業、文化と様々な側面に対してテーマ別に学ぶ６年生を、ボランティアの皆さんが伴走してくださりながら、1時間目と2時間目の体験がありました。

　校長室に地域の皆さんが集まってくださいました。

学校の100年桜を調べているグループは、100年記念誌などにも詳細な記載がなく、明治32年からの学校日誌を紐解いていきます。

農業の状況や良さ、これからの土地域の農業については、関口さんに伺います。

土地域の歴史については、柏市観光協会の中島さんから、深い話を・・・

土小の母体となった寺子屋があった万福寺では、和尚さんからお話を伺います。仏様のお話、お参りの作法、鐘のつき方も実践的に学ばせていただき、万福寺と土地域のつながりについていろいろなお話を聞きます。

少林寺でも、和尚さんにお話を聞いて、禅寺のこと、お寺での地域おこしのこと、中国の少林寺との関係などなど、質問に答えていただきながらたくさんの情報をいただきました。

妙蓮寺では、お寺では地域の方々のためにどんなことをしているのか、そしてお経を聞いたことがないという6年生に、お経もあげてくださいました。平成13年の6年生が妙蓮寺について調べてまとめた立て看板も丁寧に保管されていて、見せてくださいました。

廣幡八幡宮のグループは、今日は戌の日で神社が忙しく、自分たちで教室で調べています。戌の日はなぜ忙しい？という疑問からも神社の様子が見えてきますよ。

里山保全のグループは、保田さんに案内されながら増尾城址公園で、植物や虫、動物の状況について実際に歩きながらいろいろ学びました。90分では回り切れない豊かな自然です。

今日見てきたこと、聞いたことから、どうして？それはどうなっているの？という「問い」を見つけ、さらに調べて、人に説明できるようになっていくことが、観光協会への道ですね。期待しています。

地域のみなさまありがとうございます。今後もよろしくお願いします。

今回の面白教室は、どちらも先生は保護者の方です。一つは「お金とは何だろう」というお金についての教室。中学や高校では収入に加え、家計管理や生活設計の必要性、預貯金・保険・クレジット/ローン・投資に関して最低限知っておくべきことなどを学ぶことになりました。小学生からも基本的な知識は必要ですので、面白教室で扱ってもらいました。

アリとキリギリスのお話から始まり、お金を稼ぐ、使う、貯める、増やす、寄付をするというお金に関する５つの大切なことを順番に教えてもらいました。クレジットカードの仕組み、株式会社の仕組み、投資の仕組み、そして寄付という大切な行為まで、具体的なことを交えながら、3年と4年生とやりとりしながら楽しく進んでいきました。

もう一つは、ボールを遠くに投げようという教室で、毎週校庭で練習をしているギャランツの指導保護者と子供たちが先生です。野球は、投げる・とる・打つ・走るという動きからできていて、今日は投げる・とる・打つの３つを経験するよ！っと、低学年の子供たち向けの教室です。

キャッチボール、ストラックアウト、Tバッティングとぎこちない動きの中でも、しっかりとボールをキャッチして、いい当たり、ナイスキャッチもありました。この経験から、少し野球に興味を持ってくれるといいですね。

その時間帯の職員室では、新しく成績処理のソフトが変わったために、ソフトの利用に関する研修を行っていました。クラウドを利用したシステムになり、今までとの違いに戸惑いながらも、子供たちにとって次の学びにつながる評価をフィードバックできるように努力しています。

土小学校では、地域の皆様、保護者の皆様の協力の上に教育活動が維持されていることをしっかりと念頭において、よりよい教育活動に向けて努力をしていきます。

今日も、25日のクラブ活動に向けて、囲碁のセット（かなり高級そうです）を寄付いただきました。ありがとうございました。

９日（土）と１０日（日）の２日間、さわやかちば県民プラザで柏市科学展が開かれました。土小学校からは、各学年の論文と工夫工作のから、素敵な作品を１点出品をしました。その中から、２年生の工夫工作の作品が最優秀賞に選ばれて、千葉県総合教育センターで開かれる県全体の科学展に出展されることとなりました。

科学展は一日１５００人以上の方々が来場されて、子供たちの作品を見てまわります。タイトルだけを見ていてもワクワクするようなタイトルが多く、不思議だな、どうしてかな、という「問い」を追求している姿がそれぞれの作品にありました。

色々な学校の作品もみられる機会です。来年は足を運んでみてはいかがでしょうか？

what　〇〇　do you like? を使って何が好き？って言えるようになる外国語の学び。外国語を学ぶと時差の話が出てきます。そこで、ALTの先生のふるさとフィリピンとの時差が1時間ということを学び、1時間時間が違うフィリピンとネット通話でつないで、現地のALTの先生のお友達と会話をしました。

日本英語では、カラー、色のことだなっとわかるのですが、一回で分かってもらえるのは難しいようです。発音って難しいけど、伝わったときのうれしさは、現地の人にわかってもらえたということの方がとてもうれしいですね。

たくさん、手をあげて順番に質問をしていました。

土小学校が行っている土地域を教材とした学びは、芝浦工大柏中学高等学校でも探求的な学びとして以前から取り組んでいて、今年に入ってから、土小のミニ集会に芝浦の先生方が参加をしたり、芝浦工大柏の研究会に土小の先生方が参加をしたり、お互いの学校の交流が始まっています。

その交流の一つとして、数学や国語の学びには、身の回りにたくさんの？？？＝「問い」があって、それについて調べたり、どうして？って追いかけていくことが、しっかりとした学びになるのですよ！という、数学や国語の入り口になる授業をお二人の先生が来て６年生にしてくださいました。

数学の越野先生は、素数が大好きでずーっと素数のことを考えているそうです。１４２８５７、前の3桁１４２と後ろの3桁８５７を足すと９９９．二桁ずつに分けて足すと、９９になる。？？？どうして？　１４２８５７は、七分の一で１÷７＝0.142857142857と循環小数になる数。

ゲームをやりながらも、どうして？って思うことを追求していくと、数学的な解決方法ができるのだよ！おもしろいでしょう！っと6年生は引き込まれていきます。

国語の高澤先生は漢字でのアプローチ。今日は雨だね、雨だから車にのって来たんだけど、たくさん濡れてしまいました。雨って漢字は、どうしてこう書くの？「？？？」雨は雨が降る様子からできているんだよ。じゃあ、車は？「横にするとタイヤと車みたい」「上のところをとるとタイヤに見える」

「問い」は身の回りにたくさんありますね。どうしてかな？って思うことを調べて明らかにしていく、それは算数でも国語でも、どんな教科でも同じですよ。算数から始まって社会科にいくこともありますよ。芝浦工大の付属でも土小と同じような「問い」を大切にした授業をしています。これからも交流をしていきましょう。

広告文字

おととしに引き続いて、NECグリーンロケッツの選手によるタグラグビー教室が開かれました。4年生を対象にして、2時間たっぷりとラグビーに浸りました。

最初は、腰に付けたタグの取り合いをして遊びながら学びます。

手をつないでいる人はタグを取られないように防ぐ、タグの色が伝えられたら、手をつないでいる人同士でかばいあいをしますが、その外側を回り込んで、手をつないでいない一人はタグを狙って回り込みます。なかなかこれも難しい・・・・

次に、ボールをもって選手の脇をタグを取られないようにフェイクしながら走り抜けます。

最後にゲームをして、タグラグビーも面白さを味わいました。

挨拶を終えて、サインをいただいて、名残り惜しくグランドをあとにしました。

人とのコミュニケーション、電話のかけ方、アポイントの取り方・・・社会生活を行っていく上で基本になるマナーについて6年生が学びました。講師は、学校運営協議会委員でもあり保護者でもある間野さんです。

本校の子供たちは、総合的な学習の時間の学びを行っていく中で、農家の方やお店の方に電話をかけて、訪問日時を決めたり、質問をして教えていただいたり、という活動を行っています。６年生は「土小観光協会」というブランドをいただいたので、それにふさわしい行動をとらなければなりません。そこで、今日はしっかりとマナーを学び、これから地域の皆様に様々なことを教えていただいたり、考えたことを聞いたいただいたりするための、基本を身に着けようというわけです。

目を見て話しを聞く、話を聞くときはメモをしっかりととる、電話のかけ方は・・・と2時間にわたってワークショップを交えながら、身に着けるべきマナーについて学びました。

・電話のマナーなど敬語について教えてもらいました。５年生の時は敬語があまり使えていなかったけど今は前に比べて敬語が使えるようになったと思います。

・あまり知らない人と電話をしたことがなかったので、総合の授業などで生かしていきたいです。５年生の頃よりも、大きい声が出るようになったり、自分から挨拶ができるようになりました。

・マナーの授業をうけて電話をそんなにしないので電話のことについてしれてよかったです
まず最初に電話⇒訪問⇒おれいという順をおぼえました。礼をするとき例えば「さようなら」を言ったあと礼をするとしりました

とクラスルームも学びのことがたくさん書かれています。活かして生活をしていきましょう。

土小学校の蔵書数は１０３０７冊。柏市の学校では、3年に一度、すべての本のバーコードをチェックして本の棚卸をする蔵書点検を実施しています。昨日から土小の蔵書点検を、ボランティア募集に応募してくださった保護者の方のご協力で実施しています。

土小学校の蔵書状況は、文部科学省の蔵書基準冊数と比較してちょうど100％です。ただ、冊数があればよいということではありません。蔵書の構成が大切なポイントです。

図書館は読書センター、学習センター、情報センターの３つの役割を担っています。読書の部屋ではなくなっていて、今や、すべての授業で図書館の本を活用することが求められています。そのことをベースにすると、読み物の本の割合は、２５％程度とされているのです。意外だと思われる方も多いでしょう。

土小の図書館の蔵書割合では、読み物が49.7％、調べる本が50.3%なのです。読み物の本の割合が高い状態です。本年度も予算割合を高めで図書館の蔵書充実に着手していますが、柏市内のほかの学校と比較しても調べる本が少ない状況です。

今後、ラーニングコモンズや様々な教室での活用を進め、本で調べる、ネットで調べる、調べたことを元にして、自分の考えをしっかりと持つ、そういう教育活動を進めていきます。

蔵書点検の地道な作業が学習環境を大きく支えてくれます。ボランティアの皆さんありがとうございます。

今日から給食がスタートです。土小学校では柏市で最大に設定できる給食日数１８５日MAXを確保しています。暑さはまだまだ続くなか、給食室も今日から最長の２学期に突入。

今日は夏野菜のカレーがメイン。１１時ころにカレーの香りが届いたので、給食室に入ってみると、カレールーが、バターとカレー粉とサラダオイルで丁寧に作られてとろみが出てきている。そのとなりの鍋では、出汁にジャガイモ、ニンジン、玉ねぎが煮込まれ、その隣の鍋では、ズッキーニとパプリカの夏野菜が丁寧に色鮮やかに炒められていた。汁をいただくと、野菜と出汁の深い味わいがある、おいしいスープに仕上がっていた。

じっくりと煮込まれているジャガイモが柔らかくなってきたところで、ルーも鍋から出されて、出汁のスープに、トマトとソースと香辛料のスープが加えられて、ひと煮立ち。

周囲では、ハニーマスタードサラダの野菜が刻まれてから水だしをされ、炊き立てのご飯が釜から各教室用に分けられていく。給食室の動きに無駄は無い。その一方で洗い物がどんどん進み、出来上がりに向けた緊張が走る。

さあ、ジャガイモがちょうどよくなり、トマトの酸味が抜けてまろやかになったタイミングで、カレールーが投入され、どんどんと黄色になっていく。カレールーが全部入ったところで、刻まれたチーズが最後に・・・どんどん溶けていくと同時に、カレーにとろみが増してくる。うまさが閉じ込められていくようである。

そして、最後の最後に・・・夏野菜のズッキーニとパプリカが仲間入りをして、全体になじませていくと、出来上がり。

暑い中、調理作業ありがとうございます。給食室では毎日このようなドラマが展開されて、おいしい給食につながっています。味については、密かなファンが多い、給食のコーナーをご覧ください。

１０時１５分。パオーパオーパオー地震です地震です。と緊急地震速報としてテレビや携帯から流れる警戒音が全校に響く。ちょうど業間の休み時間が始まって１０分のところ、遊びも楽しくなりかけた際に、緊急地震速報と出会うとは・・・・・

すぐに机の下に避難する子、気づかずに廊下を移動している子、１５秒ぐらいで放送室には音が聞こえてこなくなりました。

一次避難のあと、避難解除前に放送で校長先生からお話がありました。

「今日は地震が起きた時に、どうやって自分の命、周りの人の命を守ることができるか、地震が起きた瞬間にどう行動できるかをチェックする、ワンポイント避難訓練を行いました。皆さんも最近はテレビで関東大震災から１００年というニュースや番組を見ることがあったと思います。１００年前の１９２３年に起きた関東大震災では、多くの人が地震の後に起きた火事で亡くなっています。校長先生のおばあちゃんは、その地震の時にまだ小学生だったそうですが、一晩中隅田川という川の中にいて、火事から命を守ったという話をよく聞かせてもらいました。地震は必ず繰り返し起きます。今は首都直下型地震という地震がいつ起きてもおかしくないといわれています。今日の訓練のように、突然地震は来ます。学校だけではなく、どこで地震が来ても自分と周りの人の命を守る行動ができるように、考えて行動できるようになってください。３時間目のはじめには、みんなでそのことを反省して、これから活かせるようにしてください。訓練を終わります。」

首都直下型地震、南海トラフ地震、日本海溝地震、千島海溝地震と起こるであろう地震への対応が常に求められています。ご家庭でも地震対応について話し合ってみてください。

9月1日、２学期のスタートです。土っ子たちは、いつもより登校が早めで、見守りのパトロールの皆さんも「今日はみんなはやいね」とおっしゃっていました。

始業式では

夏休み　楽しかったですね。夏休み　終わらないといいなと思いましたね。夏休み　後悔しないだけ、いろいろなことをやり切ったかな？ 

さあ、今日から2学期です。２学期は、楽しいことがたくさんありますよ！１年生は土っこランド、２年生は学区探検、３年生はふるさと資料室の魅力を伝えよう　４年生はSMG’S学区の防災や安全、５年生は土地域の農業の魅力を伝えよう、そして６年生は土小観光協会として土地域を広く知らせよう、と地域の方々と一緒になって、きっと大人になっても忘れることができない体験をしますよ。

さらに今年は、先生たちが国語・算数・理科・社会の勉強を、みなさんが楽しく進めていけるように、楽しい授業づくりに夏休みに挑戦してがんばって、２学期中に授業をしてくれます。

また、コロナでできていなかった持久走大会も、PTAのお父さんお母さんが力を合わせて、大会をやってくれることになっています。

土っ子の周りにいる、地域の人、お父さんお母さん、そして先生たち、大人たちはみんな土っ子によい勉強や運動や経験をしてもらいたいと考えて、一生懸命にがんばって大人も勉強しています。

君たちもどうすればよいかわかるよね。そうです。一生で一度しかないこの２学期を持っている力を使って、やり抜いていきましょう。くじけそうなときは大人が助けますよ。相談してくださいね。

と校長先生からお話がありました。

教室では・・夏休みに作った工作や絵や習字などの作品を紹介しあったり、見て遊んだりする様子がたくさん見られていました。

つくし学級ではシャツをたたむ機械を段ボールで作って教えてくれました。６年生は、夏休みを思い出をスライドで発表しています。

2学期の心構えを話したり、学級のかかりを決めたり、学年によっていろいろですが、どの学年も一番長い2学期のスタートができました。楽しんでいきましょう。

ふるさと会館前交差点の近くに梅林があります。枝が伸びて傘のじゃまになったり、草が伸びていることを地域の方から相談され、それを民生委員さんとの懇談会でお伝えしました。

すると3日後には地権者の方の許可をいただき、大規模な伐採と下草刈りの作業をしてくださり、校長・教頭と6年生の男子も一人通りかかり一緒に参加をして、環境整備を行いました。

美里ゴルフ前の美里ゴルフさんが歩道拡張をしてくださったところも、草が大きくなり登下校に邪魔になっていたところも、新学期に備えて除草し、反対側の草がフェンスに沿ってふくらみ、車の通行の邪魔になっていたところも、少し整備させてもらいました。

子供たちへの環境整備には、地域の方々がすぐに動いてくださり、素敵な土地域です。

梅林を使って、大人も子供も楽しめる企画を考えたい方がいらっしゃれば、募集します。

夏休み土っこ面白チャレンジ教室は、９日間の日程をすべて終わりました。

本日は、調べる学習、自由研究、ペーパーフラワー教室の３教室が開かれていました。

フラワー教室は一日の人数としては一番多い８人。すいせんの花をつくっていきます。今日も先生が参加しています。大人も子供と一緒に学ぶことはとても良いことで、大切なことですね。

調べる学習教室では、最初にお互いの作品を見合って、友達の良いところから学べるようにしました。調べ学習は調べて終わりではありません。調べたことから自分はどう考えるのか、何を考え、これからどうしようと思うか、といった自分の考えをしっかりと持てるところまで至ったところで、調べるという学習が終わります。調べてノートに書き写すのは、「調べ写し学習」です。授業中にここまでの寂しい姿を見かけます。正解の無い社会の中で、自分の考えを持って目標を見出しながら生きるためには、調べる力は大変大切な力になります。

なかなかの力作がそろいました。慶応高校が優勝した時に、慶応日吉の校舎に虹がかかっていたニュースを分析し、どこに太陽がありどこで雨が降っていたから虹が見えたか、それを証明することもできていましたね。

自由研究としてしっかりとまとめたものを読んでいただいている子、なかなかの研究が進んでいるようです。

自由研究教室では、最後に一つだけ面白実験を行ってくれていました。今日は水蒸気で紙を燃やすことができるのか、を実験で明らかにしていました。水蒸気が何度になっているのでしょうね？

地域の皆様、柏市教育委員会の皆さん、柏南・芝浦柏の高校生の皆さん、ご協力ありがとうございました。また、来年もよろしくお願いいたします。

今日と明日の残すは2日。ペーパーフラワー教室と調べる学習教室と自由研究教室の３つが開かれました。

今日は先生を含めて大人も一緒に参加をしています。子供たち向けに開いていますが、子供たちがたくさん集まらない場合は、大人が参加して、子供と一緒に学ぶこともとても良いことです。これからの面白教室では、大人の参加もOKにしていきましょう。

今年は力作ができてきています。調べる学習での活動の様子は、色々な方々に見てほしいところがあります。子供が関心を持ったことを探求していくスタイル、これがこれからの学習でとても大切な面です。明日は、最終日。さあ！がんばりましょう！

8月後半の土っこ面白教室は、前半に開催した体験型の教室でスナックゴルフ教室と、比較的じっくりと取り組むペーパーフラワー教室、前半に学んだことをもとにして、後半はまとめを行っていく、調べる学習教室と自由研究教室の４教室を開催します。

スナックゴルフ教室は、美里ゴルフクラブからジュニア部門に参加している中学校２年生も二人お手伝いにきてくださり、１６人の子供たちがホールインワンを目指してがんばりました。

ペーパーフラワー教室は、学校内の様々な場所をこのペーパーフラワーで装飾してくださっている大柴さんから習います。今年は、人数を絞りながら、毎日実施していきます。

調べる学習と自由研究は、夏休み中に取り組んだ内容のまとめになります。調べる学習では、自分でかなり調べが進み、伊能忠敬記念館などで実際のものをじっくりと見て感動した・・などとお話してくれる子もいます。

３日間でまとまりそうな子、自分自身のこれからの努力が必要な子、それぞれにがんばる夏休み面白教室です。

２１日の午後は、午前中の２校に加えて増尾西小学校の先生方と一緒に、合同研修会を行いました。

最初は、不祥事の防止に向けた研修を教育委員会の先生を招いて行い、信頼のある学校を維持していくための最低限のことが、不祥事を絶対に発生させてはならない、ということを改めて確認するように、一人ひとりの先生が自分のこととしてとらえて防止に向けて取り組むように、研修を行いました。

その後は、生徒指導・学力向上・GIGAスクール活用・特別支援教育の４つのセクションに分かれて、それぞれの学校の取り組みや情報交換を行いました。

それぞれの学校の取り組みが話されていましたが、３校の取り組みの良さを交流しあい、よりよい授業につながっていけることが大切ですね。２学期にその成果を生かしていきましょう。

土小学校学校運営協議会の第一の役割である「学校経営方針の承認」は夏休みに行うこととなっており、８月はじまりのコミュニティー・スクールです。今日はその経営方針の承認をいただく日です。

経営方針の承認は、本校の学校教育目標と目指す児童の姿を具現化するために、土地域とともに実践する生活科と総合的な学習の時間のプランをもって行います。次のような手続きで行いました。

・６月１０日の教育ミニ集会で、各学年からプランの案を提案し、地域や保護者との話し合いを行い、意見をいただく。

・地域や保護者の意見を反映したプランを、７月２１日の学年戦略会議に提案し、管理職と学年で討議して、方向性を定める。

・８月２１日に、学校運営協議会を開き、１学期末の学校評価結果等を踏まえ経営状況を確認する。その後、各学年より学校運営協議会委員に実践予定の生活科と総合的な学習のプランを説明する。

昨年は、オンラインで増尾西小・土中の先生方にも聞いてもらいました。今年は、土中と土小が総合的な学習の時間の内容をお互いに公開しあい、さらによくしていくような話し合いという形で実施をしました。

今年は、土中学校の学校運営協議会委員の方も参加され、９年間の学びをどうつくるかについても、アイディアをいろいろと出し合いました。

１時間という短い時間でしたが、土小から土中への９年間の育ちに意識が向かい、未来を創る子供たちの学びをどう創るかという課題を共有することができました。

土小学校の経営方針についても承認していただくことができました。

コロナ禍で4年間開かれていなかった町会の夏祭り、今年は増尾町会、松之台町会、加賀町会のおまつりが開かれます。そのうち増尾町会のおまつりは、今までますお幼稚園のグランドを会場にさせていただいていたところを、土小学校のグランドに移して実施することとなりました。

朝から、大勢の大人の皆さんと今年は子供たちも準備をしています。

６時半からの開会には、もうたくさんの人が集まっています。

子供たちのお店も大賑わいです・・

市長さんもいらっしゃり、いつも学校に協力いただく増尾町会のみなさんのお店も大変な人気に・・・土小の若い先生たちも、日頃お世話になっている町会さんへの盛り上げに子連れで遊びにきてくれています。

子供たちも踊りの輪の中にくわわって・・・　いつもは一緒にいない人たちだけど、一つの輪になって楽しむ夜でした

２０日も行われます。ぜひご参会を・・・

ちょうど1年前の夏休みに土小学校学校運営協議会を立ち上げ、コミュニティ・スクールとしてのスタートをしました。コミュニティ・スクールは、学校と学校運営協議会と地域学校協働活動本部の3つの連携により、学校と保護者と地域が目標を共有して教育活動を行っていくと同時に、学校を核とした地域ネットワークをつくり（これが地域学校協働活動）学校を核とした地域再創生ということを目的にしています。

そこで、土小学校では地域学校協働活動という堅苦しい名前を「土っ子応援隊」として、19日の1時に、今まで子供たちの教育活動に関わってくださった人やグループ、学校を活用して活動している団体、町会など、約40名の方々にお集まりいただき、学校を核としたネットワーク「土っ子応援隊」として、子供たちへの関わりを通じてお互いが良くなるよう、様々な情報を共有していくことを確認させていただきました。参加された皆さんにLINE WORKSに登録いただき、情報ネットワークの最初の一歩としました。

8月15日を過ぎて、夏休みもあと半月。昔は夏休みの宿題が終わっていないとあせることですが、今は決められている宿題は少なく、いかに自分で考えて、目標をもって行うかが大切。

目標に向けてがんばる姿でいますか？

夏休み中のアラカルト・・・5年生が吉田さんから畑を借りて育てている枝豆やとうもろこしが大きくなってきています。毎日交代で世話をしていると聞いていますが、しっかりとできていますね。夏休みだからこそですね。

いつも池の水草やめだかの世話をしてくださっている保田さんが、６年生のために資料を作ってもってきてくださいました。「増尾に坂が多いのはなぜ？」「坂に名前がついているのはなぜ？」「そもそも増尾の地名の由来は？」など、６つの項目についてです。そして、増尾地域の狩野さんからめだかをいただいてくださり、池に放してくれました。

今週末は、土小校庭で行う初めての増尾町会のお祭りです。校庭の真ん中に櫓（やぐら）が立ち、電気も引き込まれました。

暑い中ですが、山野辺さんが1人でやぐらを立ててくださいました。後継をしてくださる人を探しているとのことでした。

明日から、学校の機械警備は終わり、2学期のスタートに向けて少しずつ動き始めます。

土っ子面白チャレンジ教室、前半の最終日は、土っ子探検隊、調べる学習、自由研究の３教室でした。

土っ子探検隊は、少林寺、つばめ池、美里ゴルフ、廣幡八幡宮、宮根遺跡、宮坂、伝兵衛坂を周ってくるコースです。

今日の参加者は9名で、暑い中でしたが、縄文遺跡、一番古いお寺と神社を周り、土小学区のすごいところを感じることができたかな？

自由研究と調べる学習は、次の8月23日までの間に、どのようなことを自分の力で進めていくかを確認することができました。

明日から8月です。学校に行かない時間に自分なりの目標を持って、学んだり、身体を動かしたり、自分で自分を鍛える時間にして欲しいと思います。

コロナ禍で中断していたPTAバレーボール大会でしたが、今年は開催され、土中と土小の合同チームで参加しました。第一回戦の相手は、柏三中と柏七小の合同チームとです。

気合とチームワークと笑顔いっぱいのスタートで、第一セットが始まりました。

サーブ権がくると・・・点数が、トントンと入ります。第一セット終了しコートを交換して第二セットも・・・

最後は・・・相手に追いつききれず・・惜敗のゲームとなりました。汗いっぱい、笑顔いっぱいのゲームでした。土小学校を代表して、渡邊先生も出場しました。来年に向けて、メンバーを増強していきたいですね。バレーボールに、健康と美容のために参加されてはどうでしょうか？

PTAバレー部の皆さん、お疲れさまでした。

コミュニティ・スクールとして地域と一体となった教育活動を進めている土小学校。明石市の教育委員会から、明石市立松が丘小学校も同じような取組みの学校で、研究交流をしましょうという呼びかけをいただき、実現しました。

市を越えて、県を越えて、同じような教育活動を行っている学校同士がオンラインで研究交流を行うということは、なかなか他に例を見ない取組みです。予定されていた1時間半の時間はあっという間に通り過ぎてしまい、お互いの学校にとって魅力的な時間でした。

松が丘小学校は、ありがとうと言う存在からありがとうと言われる存在へ、というテーマで地域との関わり合いを深め、授業の中で様々な形で地域との関わりを進められており、地域への還元という視点を土小学校はもっと持たないとならないことを感じ、松が丘小学校に視察に行きたいと研究主任は言っていました。今回は、校長・教頭・教務・研究主任・PTA会長の参加でしたが、各学年ごとに交流を行うと、もっといろいろな良い点、学ぶ点、そうすればいいんだ！と思える点が交流できそうです。

ありがとうございました。また、次回を楽しみにしていきたいと思います。

本日開かれた教室は４つ、マイクラ、低学年算数、調べる学習、自由研究でした。

マイクラ部は最終日。今日は自分たちで考えた体育館を創ろうということがテーマです。マイクラコンテストでは、千葉県内に存在する建物を忠実に作ろうというコンテストもあり、そこにつながる取組みになりますね。どんな体育館ができたのでしょうか？

屋根があり、壁はオープンな体育館ができていますね。時間が足りなかったようですが、想像と創造の楽しさは伝わったかな？

算数教室は、柏南高校の生徒５人が工夫した面白教室。今日は校長先生、副校長先生、教頭先生も来校されて、生徒と子供たちの交流をご覧になってくださいました。

たし算、引き算、かけ算、時計と自然に使わないとできない課題ばかりで、遊びながら算数が身についていきます。あっという間の1時間でしたね。

調べ学習や自由研究も佳境に入ってきました。

31日が前半の最終日になります。

面白チャレンジ教室4日目は、土っ子探検隊の第二弾！学校の周りの民話を訪ねるウォークです。参加の子ども２名に、探検隊の方々4名とお母さんが一人、大人の方が多くなっていますが、大人が回っても面白く、社会科の鈴木先生が急遽一緒に同行しました。増尾町会のふるさと会館が、旧土村の役場があった場所で、まずはそこに伝わる「からす天狗」のお話から・・・

このあと３つの昔話の舞台を周りました。今日は４つの昔話の舞台をまわりましたが、土小の学区には６つもの昔話が伝わっているのです。「むじな」のお話が多いのも特徴ですね・・・

英語でお茶の体験は、参加者が多い日になりました。

今日は私も飛び入り参加をさせていただき、子供がたてたお茶をいただきながら、利休と秀吉は茶会を通じて何を伝え合ったのかな？茶道や華道や剣道や弓道など、歴史の学習と一緒に体験をしていくことで、歴史も〇道も両方が広がるなあ・・・と体験を通じて広がる世界を楽しみながら、美味しいお茶をいただきました。

マイクラ部は、グループごとに課題を見つけて取り組んでいるようです。

調べる学習は、清書用の用紙を50ページ分もらいながら、明日以降で調べていることをどのようにまとめていくかを教室で学びます。正念場に差し掛かってきていますが、ちょっと出席率が下がってきているのが心配ですね。

自由研究教室も、長い長い道のりをしっかりと調べて、実験していく、学ぶ体力に少し疲れが見えているようで、後半はちょこっと科学工作を全員で行いながら気分転換をしていました。

明日は、柏南高校の算数教室、マイクラ部、調べる学習、自由研究の４教室です。

面白チャレンジ教室の3日目は、新しい教室が３つ開かれ、合わせて７つの教室が開かれました。

今日だけの教室は「面白川柳教室」人数は少ないのですが、昨年度は入賞者がたくさん出た教室です。今年も３人だけでしたが、川柳のお話を地域の佐竹さんから伺って、後半は五七五で川柳を詠みました。

暑い日は　私が好きな　チョコアイス　3年生

夏休み　家でゴロゴロ　ゆったりと　4年生

夏の夜　みんなで花火　楽しいな　4年生

戦争は　危険な動き　だめなこと　4年生

世界中　平和考え　G7　4年生　　　　　と力作が出来上がっています。夏休み中にもいろんな出来事を川柳で詠んでみましょうと、笑顔で帰っていきました。

図書館のたたみのところでは、英語で茶道を学んでいます。最初は英語で絵本の読み聞かせから始まり、親子や兄妹でお茶をたてて、たてかたは英語で聞きながら楽しみました。

抹茶の味はどうだったかな？　今度は、お茶をたてる番です。

美味しいお茶がたてられたようですね。お茶の文化は日本独特の文化です。それを外国の方に伝えながらコミュニケーションをしていくことができると、いろいろと楽しい世界が広がりますね。お茶と英語を一緒に覚えて、日本の良さを伝えていきましょう。

後半の部では、柏南高校の生徒による面白算数教室（低学年向け）が開かれました。高校生が6人で、低学年の子供たちが遊びながら算数に触れられるよう、ゲームに仕立てた算数教室で1年生から3年生が楽しみながら計算をしていました。

あっという間に1時間が過ぎてしまいました。最後の後片付けもお手伝いをしている子がいます。よほど楽しかったのでしょう。高校生のお姉さんたち、また28日も楽しみにしています。

理科室の自由研究は、実験が始まっているようですね。スナックゴルフでもプロゴルファーを目指して挑戦しているようです。マイクラ部はグループで協力しながら活動をすることが課題になって、力を合わせて頑張っています。調べる学習では、昨年度の市の代表作品を見ながら、まとめ方の工夫にも気が付いてきました。

明日も続きます・・・大人も一緒にやっても楽しく、学びがたくさんある教室です。保護者の方も一緒に参加してみてはいかがでしょう・・・

吹奏楽部は、今年で最後となる市内音楽発表会と今年4年ぶりに復活する増尾地域音楽の集いに向けて、夏休みに入ってからは毎日練習をしています。個人面談が始まる前の教室では、パートごとに分かれての練習をしていました。

今は基礎練習として、「かえるの合唱」「メリーさんのひつじ」「きらきら星」を演奏しながら、基礎的な力を付ける練習をしながら、音がそろっていくようにがんばっています。

発表会では、「ケルティックファンタジー」というケルト地方の民謡を元にして作られた曲を演奏する予定で、そこに向けて毎日の積み重ねの練習をしています。お互いの音を聞き合いながら、いい音を目指して、いい音を作っていきましょう。練習を終えてから面白教室に通っている部員もいます。幅広く色々なことに挑戦することが大切ですね。

土っ子面白チャレンジ教室２日目は、昨日からのマイクラ部・調べる学習教室・自由研究教室は毎日開かれており、だんだん中身が深くなっていきます。今日は新しく、スナックゴルフ教室と土っ子探検隊教室が開かれました。

スナックゴルフは美里ゴルフクラブからいつも指導してくださるプロゴルファーの方が来て、百年桜の日陰を上手に利用しながら、ゴルフを楽しく教えてくださいます。

少し暑いですが、小さな兄妹やお母さんも一緒に楽しむこともできているようです。

土っ子探検隊は、萬福寺と伊藤家住宅ときつね山（幸谷城址）を土地域探検隊の地域の方々に案内をしてもらいます。

萬福寺では、四国霊場八十八か所を巡ることができる場所もあるのですね。平安時代に作られた観音様の像も大切に保管されていて、すごいと思いましたね。

伊藤家住宅では、十三代目となる伊藤泰彦さんが案内をしてくださいました。

地区150年以上にもなる、国の有形文化財に指定されている伊藤家住宅の中にも上がらせていただくと、35度にもなる外とは違って、涼しい家の中に驚き、エアコンが無いのに涼しく過ごせる工夫が日本の家屋にはあるのですね。

伊藤家のお庭には、自然が豊かな所にしかない植物もたくさんあります。むくろじの木の実から羽子板の羽根に付いている黒い重りになる実を取り出す経験もしました。

伊藤家住宅から続いている幸谷城址の公園には、本当に自然がたくさん残っている素晴らしい場所ですね。次の土っ子探検隊は、昔話の場所を訪ねます。

今年も土っ子面白チャレンジ教室、１２の教室が開かれます。今日は、マイクラ部　高学年面白算数教室　座禅教室　調べ学習教室　自由研究教室の５教室が開かれました。

マイクラ部は一番人気で、定員をオーバーして集まっています。今日は、マイクラを使ったことがない子も多いことからマイクラに慣れるためにグループでchromebookを囲んでいます。このchromebookは学校の物にはインストールが許可されなかったので、芝浦工大柏中学高等学校の貸出用のものをお借りしています。今週毎日開かれますから、バーチャル空間が作れるようなプログラム技術を身につけて欲しいですね。

高学年面白算数教室は、芝浦工大柏中学校の数学部の生徒５人が、遊びながら数学の定理や不思議な面白さに触れられるようにと考えてくれた教室です。

サッカーボールを三角形や六角形などの形を組み合わせながら作って、頂点の数、辺の数、面の数の面白さに触れていきます。なかなか難しいことですが、4年生でも「わかった！」と言えるところがなかなか工夫されているところです。

後半は、畳を敷き詰めるとしたらできる？できない？それはどんな風に考えるとよいか・・・　０って何？０にかけたり、０で割ったりすることは、できるの？できないの？ということを、わかりやすくプレゼンしたり、実際にやってみたりしながら教えてくれました。今日一日だけでしたが、来年もやってくれるそうです。中学生も勉強になったと言ってくれました。

座禅教室は、学校近くの少林寺。今年は8名の参加で人数が絞られていたため、集中力もあがって最初から20分間という長い時間の座禅ができています。本堂に吹いてくる風は、セミの声をのせて少し涼しげに吹いてきます。何も考えないで無になるということが、こんなに難しいことなのですね。じっと自分と向き合う時間ができたかな？

調べる学習教室は、他校の図書館指導員の皆さんも加わって、一人一人の研究テーマをよりはっきりとさせていくことを今日は行いました。本もテーマに合わせて、市内の学校から集めた本がブックトラックに並びます。10人くらいの参加者だったので、相談は十分にできる環境です。毎日通うと普段はできない探究ができそうですよ。

自由研究教室は、実験や観察が中心になりながら進んでいきます。こちらも他校から理科支援員の皆さんが集まって手伝ってくださいます。今日は調べる教室と同じように、テーマを絞り込んでいくことを行っています。高学年の後半は1時間45分とロングの時間を使ってじっくりと取り組んでいきます。高学年にはこういう時間がとても大切ですね。

明日はスナックゴルフや土探検隊と、地域の方々の教室も開かれます。

子供たちがいなくなった夏休み1日目は、土小学校のカリキュラムの柱となる、各学年の生活科と総合的な学習の授業について、学年と管理職と学校運営協議会の地域コーディネーターとが、学年のプランについて話し合う、学年戦略会議から始まりました。

６月10日の教育ミニ集会で提案したプランに、ミニ集会でいただいたご意見や、その後の寄せられている支援を加えて、新たなプランにさらに磨きをかけていく戦略会議です。どの学年も昨年度をベースにしながら、新たな面白さが加わり、探究が深まる学習プランになっています。8月21日に、土中学校と総合的な学習の時間のプランについて交流すると同時に、土小と土中の学校運営協議会の委員の皆さんに聞いてもらい、教育課程の承認をしていただく予定です。

午後からは、備品点検と整理を行い、学校の教育環境を見直すと共に、必要な予算についても考えを広げてもらう機会として一日が終わっていきました。

夏休みの学校教職員は充電の時間になります。普段はなかなか充電できないために、十分に充電できるように、学校だけではなく、様々な所に出かけたり、じっくりと本を読んだりして、2学期に備えていきます。当然、ゆっくり休んだり、遊んだりすることも、子供と向かい合うための充電です。来週は個人面談週間になります。一人一人の子供たちの様子をお話し合い、子供の理解を深める充電ができればよいと思います。

1学期の終業式、校長先生のお話は1学期の「言葉の宝箱」から始まりました。各学年の優秀作品を音楽つきのプレゼンと校長先生の音読で紹介してくださり、表彰も行われました。

夏休みは普段できないことを　体験する　大切な時間。宿題があるからやるのではなく、自分で考え、やりたいことをやったり、苦手なことに挑戦したり、目標を立てて目標に向かって努力してみることが大切。〇年生の夏休みは一度しかない！　大きく成長する挑戦をしてください。というお話が表彰の後にありました。

転校するお友達の紹介と転任する先生の紹介がありました。

最後に全校で今月の歌「スマイルアゲイン」を全員で歌って、土っ子の1学期が終わりました。

今日の5時間目は大掃除、全校で1学期の汚れを落とす掃除をしました。昨日のLINEで掃除ボランティアを急遽募集したところ、暑い中にも関わらず10名の皆さん、中には卒業をした中学生もお母さんと一緒に参加してくださり、子供たちと一緒に汗を流してくださいました。

大人の手が入ると、子供たちの力も引き出されて、いつもよりもきれいな仕上がりになっていきます。私も昇降口の窓をきれいにさせてもらいました。背中いっぱいに汗をかきながら、きれいな学校をいつまでもきれいに保つためには、子供と大人の協力が大切だと感じながら、1学期の汚れをみんなで落としました。

21日から夏休みが始まります。夏休みに心配なことの一つに、交通安全があります。今日は全学年で柏市防災安全課による、交通安全教室を開き、夏休み中の事故防止に向けて取組みました。

子供たちの事故で多いのは、自転車による事故、飛び出しによる事故です。その事故防止に焦点をあてた講習を行いました。例年は体育館の広い場所を使って行いますが、暑さが基準を超えているために、第四校舎で行いました。

低学年は、物陰から右左右を見て安全に道路を渡る実習をしながら講習を終えました。

中学年と高学年は自転車の乗り方や安全ルールについて学びました。自転車のヘルメットが着用義務になっています。中学年くらいまでは持っている率が高いようですが、高学年になるにつれて低くなります。夏休み中の安全は、自分のことは自分で守るという気持ちを大切に、家庭でもご指導をよろしくお願いします。

本日の給食コーナーで毎日の給食についてお伝えをしています。今日は給食が作られている現場をレポートします。今日の献立は、ガーリックピラフ・海藻サラダ・ミネストローネ・すいかでした。

火を使い始める10時半から11時頃にかけて、給食室に入っていくと、炊飯コーナー付近は45度、その他の場所も37度という気温の中で、作業をされています。

ガーリックピラフは、ご飯と具材を釜の中でしっかりと混ぜながら、仕上げていきます。

サラダの野菜から出てくる水分を、大きな釜を傾けて集めて、味が薄まらないように工夫をしています。

すいかは、最初に切り分けて、冷蔵庫で直前までしっかりと冷やしてから提供します。

水分を摂りながらですが、給食室の皆さんの努力に支えられて美味しい給食が出来上がっています。夏は暑く、冬は寒い給食室も、順番に空調が整備されていく予定です。作る人の苦労も一緒に伝えたいと思います。