校長雑感ブログ

〇今日は朝から学級活動、学年集会、身体測定など、生徒たちは忙しくスケジュールをこなしています。清掃活動も淡々と行い、「おはようございます」や「こんにちは」のあいさつも中学生らしくさわやかです。また給食も始まりますので、新しい教室で食べることは、新鮮さがあることでしょう。

〇昨日の始業式では、坂村真民（1909～2006）氏の「タンポポ魂」という詩を紹介しつつ、私から生徒へ「桜の花は見上げてみるので余計にきれいに感じますが、それに比べて足元にはいつくばるように咲いている蒲公英（タンポポ）は、地味な感じがするかもしれません。ただタンポポは踏まれた方が強くなる性質があり、一説によるとわざと踏まれるような場所で育っているそうです。」と話しました。

〇タンポポはキク科の多年草で、一年でその生を終えるのではなく、深く土の中に根を張り、冬の寒さにもじっと耐えて咲きます。東京大学名誉教授で国際政治学者の猪口孝氏は、その著書「タンポポな生き方」の冒頭で次のように書いています。引用します。

「『生き方』を考える時、私がいつも思い浮かべるのはあの黄色い花、タンポポです。春に家の近くを歩いていると、塀と道路の狭い隙間や、ヒビの入ったアスファルトの割れ目などから、ヒョロリと首を持ち上げて咲くタンポポを見ることができます。その姿は明るく健気で、『頑張っているね』と思わず声をかけたくなります。（途中略）

踏みつけられても立派に花を咲かせ、次世代につなげるタンポポのような生き方は、青春を生きる人たちにはピッタリだと思います。青春を生きる人とは、年齢が若い人ばかりではありません。よりよい人生の意味を考える人すべてです。先生も親も、教育関連の人も含めた多くの人を指すのです。」

〇中学生には「自ら主体性をもつ」ようにしてほしいと願っています。そのためには、まずは私も含めて大人である教職員が「ただの自立からその先の自律」へと意識を変えていくことが大切です。「自立」は、「他人に頼らず、自分で独立した状態」ですが、「自律」は、「自分で考え、行動の主体となった状態」です。どちらも先ほどのタンポポの姿がオーバーラップしてきます。

〇さらに猪口先生は続けます。

「『あなたは自分の性格で好きなところはどんなところですか？』これなら答えられるかもしれません。では、『あなたの欠点と思われるところは？』について考えてみてください。こんなふうに少しずつ自分を分解して考えていくと、自分の輪郭がはっきりしてきます。なぜ自分のことを知る必要があるのかというと、誰でもいつかは自分の力で生きていかなければならないからです。そのときに、自分のことがわからなければ『自立』できません。（途中略）

他人にいわれなくても、自分がどんな人間かを自分で知るためには、まず何かをやってみることです。自分で何かをやろうとしたら、うまくいかなかった、次に方向を変えたらうまくいった、というように行動を重ねることで、だんだん自分の傾向がわかってきます。その傾向が個性と呼ばれる核となるものなのです」

〇私も経験がありますので、生徒が「失敗したくないから・・」と尻込みする気持ちはわかります。でもそれは、「失敗は悪いこと、効率が悪いこと、恥ずかしいこと」という固定観念があるからです。そして生徒の固定観念は、そのほとんどが大人や社会の影響によるものです。

〇従来の日本の学校では生徒たちに、「効率よく学ばせる」ことを最優先してきた経緯があります。生徒はある意味でその「犠牲者」になっていましたが、これからはそういう状況からはやく脱却しなければなりません。たとえ失敗してもその原因を探しているうちに、修正して再チャレンジしたくなるのが「生徒の本性だ」と私は思います。

〇タンポポからも学ぶべきことはたくさんあります。冒頭に書いた生徒の活動の様子を見ながら、私も『頑張っているね』とつぶやいています。

須藤昌英

〇いよいよ生徒たちが登校し、新学期が始まりました。着任式では私も含め１２名の職員が自己紹介で挨拶しました。私は「土中の環境は北と西側に木立があり、まるで森林浴がいつでもできる素晴らしい立地だと思います。先生方にも言いましたが、もしイライラしたら木の方に向かって深呼吸してみてください。きっと気持ちも落ち着くと思います」と話しました。

〇続く始業式では、「思い込みは危険」の話を中心に、特に友達と接する時に「あの人は～だ」などの決めつけをせず、いろいろな方向から多面的に理解できるように・・と呼びかけました。大人も子どもも人間関係で苦労することは同じですので、まずはこの新学期という再スタートの時期を新しい出会いを楽しんでもらいたいと思います。

〇その後生徒たちは、新しいクラス編成の発表や教室の移動を行いました。どの顔も進級したことで明るい表情でした。

須藤昌英

〇久しぶりに朝から太陽の光がそそぎ、青空が目にさわやかにうつっています。気持ちのよい朝です。週末はあちこちでお花見をする人々でにぎわうことでしょう。

〇月曜日の令和七年度始業式を前に、職員は準備に追われています。教室内の机や椅子、ロッカーや及び下駄箱を確認したり、生徒が使用する際に迷わないようにしたり、臨時日課の学習内容や正規日課になってからの教科担当を決めたり。また各種のお便りを作成・印刷や１０日の入学式の準備も始めています。

〇正直に言うと、本来はこの年度はじめの時期はもう少し時間の余裕が欲しいところです。ただ「４月５日が始業式」というのは、「柏市小中学校管理規則」という柏市の条例で定められており、今年はたまたま５日が土曜日なので７日が始業式となっているのです。

〇もしこれを改正するとなれば、教育委員会事務局が議案として柏市議会に提出し、承認を得なければなりません。この規則の制定が昭和３９年ですので、すでに６０年たとうとしています。生徒や教職員の負担軽減からも、今後も引き続き、柏市の校長会と教育委員会事務局の間で検討していく予定です。

〇５年前の春にコロナ禍になって始めたものに、自宅近くの畑をかりての「野菜づくり」があります。ちょうど当時、たまたまご近所の方が「もううちは出来ないから、今かりている畑を引き続いてやりませんか？」と声をかけてもらったのがきっかけです。

〇最初は、「土いじりでもすれば日頃のストレスを解消できるかな」くらいの気持ちでしたが、初夏になると、ナスやキュウリ、トマトなどは予想以上に収穫できたことから、その面白さにはまってしまいました。

〇土を耕すのは無心に身体を動かせばいいのですが、特に真夏の朝や夕方に水をあげるのは大変で、それだけで汗びっしょりになります。でも丹精込めるほど、野菜は「正直」なので、すくすくと成長してくれます。

〇野菜と生徒を一緒にするのはとても失礼ではありますが、それ以来「教育（共育）も野菜作りも本質は同じかな」と思うようになりました。生徒の元々もっている力を信じ、必要に応じて水や養分を与えてあげる。肝心なのは今の生育状態をよく観察することで、そこから想像力を働かせて、適度に手をかけ、愛情を注いでいくことです。

〇以前にテレビでアフリカのケニアにあるサバンナで、水を求めて大移動するシマウマの集団を観察した番組を観たことがあります。シマウマの子どもは、大移動する前に、必ず母親と一緒に走る練習をします。人間の「鬼ごっこ」のように、母親と追いかけっこしながら、周囲を遊びながら走ります。

〇「遊び」としての「訓練」をせず、群れとして集団移動をする際、川を渡るときに自分勝手に行動したのでは、ワニに襲われて命を落としてしまう可能性があります。大切なのは、脳の深い部分に危険からの逃避や仲間との集団行動に関する重要性が刷り込まれることだそうです。

〇学校での学習や生活で考えると、理性とか意識などの表層の部分で理解するだけですと、刷り込みの度合いが弱いままです。シマウマの子どものように、「遊びとしての走る練習」をしていない生徒は、学校での生活（特に人間関係）を窮屈に感じた際、そこで踏ん張ろうとする意欲が出てきません。

〇始業式まであと２日、お子様のエネルギーが蓄積されているか、ご家庭で様子を見て適宜お声掛けをお願いします。

須藤昌英

【第１校舎の窓からの桜】

〇今年度の年間活動計画について、１年を前期と後期の２つにわけて行っていくことに変更します。生徒たちには新学期に、保護者の皆様にも１７日の保護者会で詳しく説明させていただきます。

〇「柏市立小学校及び中学校管理規則第１９条」では、「学校教育法施行令第29条第１項の規定による学期は、第１学期（４月１日から７月31日まで）、第２学期（８月１日から12月31日まで）、 第３学期（１月１日から３月31日まで）とする」とあります。

〇もちろん本校は柏市の学校ですので、上記の原則で運営しており、従来の「三学期制」を「前期・後期制」に変更するというのは、法律を変えて行うということではありません。あくまでも一年間の区切りを便宜上「前期と後期」としただけであり、それにより各教科の成績を算定する時期や学校行事等が従来と異なってくるということです。

〇来週にはホームページにて「令和７年度年間予定表」を掲載会いますので、ご確認ください。ただし今後これらの予定を変更する場合には、あらためてご連絡しますのでご了承ください。

〇具体的には７月の一学期終業式がなくなり、夏季休業の前日まで授業を行い、授業時数を確保します。そして１０月の初旬までを前期とします。その週末は祝日も含めた３連休になります。翌週からは後期となりますが、同様に１２月の二学期終業式がなりなり、冬季休業の前日まで授業を行い、３月は年度の修了式で一年間をしめくくります。

〇そのことから学校行事も少しずつ時期がずれたりします。特に定期テストの回数や時期が変更され、通知表も年二回となります。また各教科では今まで以上に単元テストや小テストを細かく実施し、生徒の学びの定着を測ることを検討しています。

〇授業時間の確保の観点から柏市の中学校でもこの前期・後期制が増えており、本校でもこの数年間、検討を重ねてきました。その上で２年後の創立８０周年を見据え、この４月から変更することとしました。

〇今から４０年くらい昔の昭和時代は、土曜日に3～4時間授業があるのが一般的でした。私も２０歳代の頃は、土曜日の午前中は授業を行い、弁当を食べた後の午後は部活動の指導をしていました。

〇その後社会全体の週休2日の流れを受けて、公立の小中学校にも徐々に土曜日休みが浸透してきました。2002年度から完全週休2日制になった結果、年間の総授業時間数が40日間ほど減少し、それにともなって授業数の不足や学校行事の大幅な取りやめなど、さまざまな課題が表面化しました。

〇それを受けて、2003年に中央教育審議会が教育課程の適切な実施と課題を解決するために提唱したのが二学期制の導入です。そうした経緯によって、授業時間を確保するために前期・後期制を導入する学校が増加しました。

〇二学期制にすると、先ほどのような変化がありますが、特に「総合的な学習」は継続的な学習が必要とされており、その授業時間を確保しやすくなります。また三学期制の場合は三学期が他の学期よりも短く、継続した学習が難しいことが課題でした。前期・後期制にすることで問題解決型の継続した学習がおこないやすくなります。

〇ただ特に来年に高校受験を控えた中学3年生は、これまでと違うスケジュールとなりますので、三者面談等で困ったことがないか確認したり、学習へのモチベーションが下がらないように指導したりしていきます。

須藤昌英

【東側から通用門を見上げる】

〇４月になってあちらこちらの桜の花は満開ですが、昨日からの寒さと雨が季節を逆戻りさせています。ただそのおかげで花は長持ちするので、週末の天気回復を待ちたい気持ちです。

〇私が教員になった昭和の終わりは、３月に桜の花が咲くことはありませんでした。４月の中旬に満開になることもしばしばで、むしろ入学式に咲いていればラッキーくらいだったことを覚えています。

〇普段の学校ですとグラウンドやテニスコート、武道場や体育館から、各部活動の練習する声が響き渡っていることでしょうが、今はひっそりしています。

〇昼食後雨が止みましたので、初めて通用門から坂道をくだってみました。土中の桜は控えめなのか、まだ７分咲きくらいでまだ多くのつぼみが残っています。

〇坂下にコンクリートの屋根に守られたお地蔵さんがあり、石碑には「明和８年（１７７１年）」とありますので、今から２５０年前に建立されたことがわかります。江戸時代の中期のこの地の様子は想像できませんが、当時から今土中があるこの丘の付近は、人々の生活の中心であったことがわかります。

〇教員として一番の喜びは、自分の好きなことを極めようとする生徒の姿を目の前にみることができ、それによってこちらも学ぶべき点が多いことです。「教えることは教えられること」は我々教員の中では昔から言い伝えられていますが、理科の「作用・反作用」に似ていると思います。

〇学校概要の校長挨拶に「己事究明」という言葉があります。もとは「自分とは何かを明らかにしていくこと」の意ですが、自分と向き合い自分らしさを見つめていくことは、中学生という青年前期にはとても重要であると思います。そこから将来自分がどんな形で周囲や社会に貢献していけるかを模索し、自己肯定感を高めていくのです。

〇世の中は常に「便利さ」を追求し、コンビニでは何時でも欲しいものが手に入り、わからないことはスマホで検索すれば、必要な情報が得られます。ただその「便利さ」に慣れると、面倒なことを避ける傾向が現代人にはあります。

〇逆にある程度の「不便さや窮屈さ」があるから、それを克服しようと自分の能力が引き出され、成長できるということを今こそ大人も生徒も再認識していく必要があります。

〇これから始まる学校生活で注意しなければならないのは、「集団に働く『バイアス（bias）：偏りや偏見や先入観』です。特に狭い学級集団で考えてみると、「アンコンシャスバイアス：直訳『無意識の偏見』」が顕著になってきます。具体的には同じ環境で同じ集団の中で一定期間生活していると、知らず知らずの間に各個人の意識に刷り込まれる「価値観の偏り」が発生します。

〇例えば、「〇〇さんはいつも～のような行動をしている」とか「〇〇くんは～が好きなようだけど～は苦手なようだ」のように、その人の個性や特徴を言葉にして表します。これも決して悪気があるわけではなく無意識なのですが、これが少し危険です。

〇集団の中で様々な「思い込み」や「決めつけ」などが強くなると、その集団内で過ごすことに不快や不安に感じる生徒も出てきます。それによりコミュニケーションの価値を損なったり、人々の信頼関係をお互いに低下させ、正しい関係の構築を妨げたりするおそれがあります。

〇人は一人では生きていけませんが、中学校時代は他の人と適度な距離感を保ちながら生きていく術を身につける時期でもあります。

須藤昌英

【通用門坂下のお地蔵様】

〇今日は寒い雨模様となりましたが、心は躍るような晴れやかな気持ちで、土中学校に着任しました。今年度から私も含めて１３名の職員が、「チーム土」の一員として働くことになりました。

〇朝、校長室で一人ひとりに千葉県教育委員会からの「辞令」を交付しました。校長にとって、職員は「人材」ではなく、「人財」です。職員の力を最大限に引き出すことが、生徒の学びを支援することにつながります。

〇続いて職員室で職員へ自己紹介をし、早速最初の職員会議を行い、今年度の目指す方向性を確認しました。校長としては１年間のテーマを「学び成長し続ける土中」としたいと思っていますが、まだ生徒たちに会っていないので、数週間は学校の様子を観察したいと思います。

〇教員には、授業担当や学級担任などの役割に加え、学校全体を運営する係り分担（校務分掌と呼んでいます）を割り当てています。このことは「学校全体を支えている」という意識を醸成し、一つの組織として仕事をしていくことにつながります。下記が一例です。

・教務部（年間計画、月計画、週計画、学校行事、教科経営、日課表など）

・研究部（校内授業研修計画、各年代に必要な研修の推進など）

・生徒指導部（生徒の生活のきまり、一日の生活の流れ、生徒へ寄り添った支援など）

・管理部（施設管理、環境美化、備品管理など）

・庶務部（教科書管理、学籍管理、各種会計、各種証明など）

〇上記に加えて、学年ごとの会議もありますので、今日は朝から夕方まで会議尽くしでした。同じ中学校でも運営していることは異なるので、前任校との違いを頭にいれることで精一杯の一日でした。

〇本日から課業日を中心に、校長からみた土中の様子やその日に気づいたことなどを発信していきます。あまり期待なさらず、どうぞご気楽にお読みください。また気がついた事があれば学校へご連絡くださればありがたいです。

〇辞書では調べると、「雑感」とは「雑多な感想」のことであり、まとまりのない感想のことです。普通、文章や口頭で感想を述べる時は一旦頭の中で話をまとめて、整理してから述べますが、それとは逆に、思いつきのままにまとまりのない文章となるので、校長の雑感とさせていただきます。

〇「ブログ」という用語は、「Web log」（ホームページの履歴の意味）から派生した言葉であると言われています。そこからブログという言葉は、明確に決められた使い方をされているわけではなく、このホームページに日記風の情報を掲載していきたいと思います。

〇前任校でも「毎日の様子を書くという意識」をもって校内を巡回していますと、「これは生徒たちの大きな成長面であり、保護者や地域の方々にお知らせした方がよいだろう」などの気づきがよくありました。

〇外からみるとわからないいわゆる学校内の裏事情なども、伝えられる範囲で書いていきます。「こんなことをホームページに書いてあるけど、実際にはどうなの？」等、お子様との会話のきっかけにしてください。

〇赴任した１日目が終わりました。新しいメンバーで同じ方向を向いて生徒たちのために働くことは、何よりもやりがいを感じます。帰りの車の中では、心地よい疲労を感じました。生徒たちが登校してくるのが楽しみです。

須藤昌英

【職員玄関前の花壇】

令和6年になりました。本年もよろしくお願いいたします。

　令和6年を迎えた0時ごろにテレビを見ていましたが、今年が穏やかな年でありますようにと願うアナウンスが流れ、睡魔とともに聞き流して翌日を迎えました。

　夕方知人の家に向かう途中で緊急地震のアラームがスマホから流れ、テレビでも大きく報道され、これはただ事ではないなと感じました。その後様々な情報を聞くにあたり、本当に多くのことを考えさせられました。

ご親戚やお知り合いが被災されたりなどあると思います。お見舞い申し上げます。

 　昨日の始業式では、生徒一人一人が顔を上げて立派な態度で臨んでいました。心の中には、今回の災害や事故などまたは、休みが終わってしまった・・など複雑な心の中の生徒もいたことと思います。

　それでも前を向き、生徒会代表者の3学期の決意などにしっかりと耳を傾けていました。私の方からは、各学年に期待することを話し、特に3年生には進路を決定するとの強い思いをもってみんなで頑張ってほしいと話しました。

 　3学期は、本校の最大行事である第77回卒業証書授与式が3月8日（金）に予定されています。3学年全員、そして保護者の皆様、学校運営協議会の方などを招き実施できるようにと、大きな災害が起きると考えてしまいます。インフルエンザ、コロナなど感染症の心配もあります。引き続き感染予防もよろしくお願いいたします。

早いもので、2学期もスタートし残すところ１か月弱となりました。

今学期は、２年生の林間学校、１年生の校外学習、合唱フェスティバルなど

感染症の影響を受けたものもありましたが、おかげさまで無事に終えることができました。

生徒は一つ一つの行事を経験し、その中で教師や友達と議論を様々に行いながら

成長をしています。

学習面においては、自主学習ノート（土の音）を活用し積極的に取り組んでる生徒も多く

見受けられ、主体的に学習に取り組む態度も向上してきています。

また、知識として覚える学習とともに、その知識や資料などをどのように

活用をしていくかといった、思考・判断・表現といった部分が今後も求められてきます。

本校においても、学校教育活動全般、各行事、授業などを通して培っていきたいと

考えています。

１年生は先日終わった校外学習の振り返りを行いながら、今後に生かす活動に取り組んでいます。

２年生は１２月５日に控えた職場体験学習に向けて、様々な取り組みを行っています。

本校においても、体験学習を実施するのは久しぶりになりますが、きっと良い経験をして

学校に戻ってきてくれることと思います。

３年生は、いよいよ本格的に受験の準備に入ってきました。校長による面接においても

多くの生徒が、自分の将来、進路進学について自分の考えを伝えることができました。

今後も学習が続きますが、体調管理を第一に自分の目標に向けて、焦らず、コツコツと

継続して取り組んでもらいたいと思います。

今後とも、ご理解ご協力をよろしくお願いたします。

　異例の暑さの８月が終わり、２学期の始業式が無事に終了いたしました。

　おかげさまで、大きな事故もなく２学期をスタートすることができました。夏休みは、暑さが起因とする悲しい事故も全国で起こり、心が痛みました。まだまだ、暑さが続く予想も出ていますので、引き続き学校、家庭、地域で連携し注意をしていけたらと思います。

　さて、２学期のスタートに際し以下の話を生徒にいたしました。２学期は１学期以上に様々な教育活動に取り組み、生徒の成長を支えていきたいと思います。来週には早速、学力テスト、薬物乱用防止教室、避難訓練など行われます。引き続き、ご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

　２学期に向けて、始業式の話

夏休みはどうでしたか？

一人一人に忘れられない思い出ができていれば、それが大きな財産になりますね。そしてこの夏休みで、今までと大きく環境などが変わった人もいると思います。例えば２年生は、部活動において3年生が引退し、二年生が部活動の中心になりました。１年生も練習できる時間が増えたことと思います。

３年生は本格的に自分の進路に向け、高校見学や学習に意欲的に取り組んだ人が多くいると思います。

　さて、今日から２学期が始まりますが、本校の学校教育目標を知っていますか？　「人間性豊かな生き生きとした生徒」ですね。

でもこれは、とってもふわっとしていて、難しいですよね。それで、本校では目指す生徒像として3つあります。

１．          自ら考え創造する生徒

２．          誠実で思いやりのある生徒

３．          健康でたくましい生徒

この３つですね。そして、もちろん３つ全て大事ですが、この中で昨年から継続しているのが、１番目をより具体化した

「よく話を聞き、自分の頭で考え、相手に伝わる言葉で説明する」です。

　１学期の授業や行事の中でも、ずいぶんこういった場面があったことと思います。これからは、物事を自分で考え創造し、それを仲間と協働して取り組んでいくことが求められてきます。

ぜひこのことを意識して２学期を送ってほしいと思います。

２学期はまさに今年度の中心の学期になります。学校においては授業をはじめ行事などにおいてもみんなが考え発信し、協働する場面を先生方にたくさん作っていただいています。ぜひみんなも前向きに取り組んでほしいと思います。

６月に入り、暑さも厳しくなってまいりました。

　学校の方は、体育祭が終了後、生徒会を中心に生徒総会を実施しました。コロナ禍の中で全員が一堂に集まることが難しかったのですが、今年度は無事実施することができました。

　全校生徒が参加する中で、生徒会が中心になり、各委員会の委員長、部活動の部長などが今年度の活動方針などを立派に伝えることができました。また、生徒会の進行もとてもスムーズで審議を見守った一人一人の生徒が良い経験をすることができました。

　６月１９日から二泊三日で３年生は修学旅行（京都・奈良方面）を実施いたしました。準備段階から実行委員を中心に、全員が各部会に所属し、修学旅行を成功させるために力を注いできました。

　その結果当日の３日間は様々なことを経験しながら、とても良い学習をすることができました。実際の寺社を見学したり、座禅体験を行ったり、班の仲間やクラス・学年の中で様々な意見などを伝えあったりしながら、充実した3日間を過ごすことができました。

この貴重な経験が３年生を一回り成長させたことと思います。

いよいよこれから本格的な夏を迎えます。本校においてはそれにそなえ、食育教育の一環として、大塚製薬より熱中症アドバイザーの方を招いて熱中症対策の講演会を実施しました。

　生徒は、熱中症のしくみや、その対策などを具体的に聞き学習いたしました。このことを踏まえながら、この暑い夏を過ごしてほしいと思います。

6月17日（土）はPTA除草作業に多数の方に参加をしていただきありがとうございました。この日はかなり暑い中での作業となりましたが、お陰様で校庭もすっきりきれいになりました。

　６月も間もなく終わり１学期末を迎えますが、多感な中学生の時期ですので、これからも様々なご理解ご協力をお願いすることと思いますが、よろしくお願いいたします。

第７７回体育祭は雨天のため本日に延期となりましたが、おかげさまで無事に終えることができました。

開催にあたり、地域の皆様には練習期間も含め、ご理解ご協力いただいたことに感謝申し上げます。

さて、体育祭に臨む本校生徒の姿勢には大変感心をさせられました。練習段階から、各競技に向けて意欲的に取り組み、時にはみんなで意見を出し合い、どのようにすればより良い演技、結果が得られるのか工夫をしていました。

当日の競技においても、一人一人真剣に取り組み、また体育祭を盛り上げようと３年生を中心に自然発生的な応援も素晴らしいものでした。

開閉会式でも生徒には伝えましたが、この経験は成長のために大いに生かせることと思います。

５月２３日には今年度最初の中間テストが終了いたしました。生徒にはすでに答案が返却をされております。特に１年生は中学校初めてのテストを終え、取組段階などを含めて今後に生かす経験ができたはずです。

結果だけにとらわれず、次に生かすための方策を自分で考え、時には友人や周囲の大人に相談するなど、自ら行動に移すことができるようになってほしいと思います。また本校においても指導してまいりますので、ご家庭でのご協力もよろしくお願いいたします。

　５月になり、連休も終わりました。生徒の様子を見ていると、以前と変わらず学習や部活動に前向きに取り組んでいるように見えます。特に授業態度においては、ほとんどの生徒が集中して授業を受ける姿には感心させられます。大変すばらしいと思います。

　ただ、ご家庭でしか見せない表情や態度もあると思います。現在行っている保護者面談を通して、様々なお子様の様子を教えていただけると、学校としても支援の一助とすることができ助かります。よろしくお願いいたします。

　来週は本校において、学校運営協議会（コミュニティスクール）を実施予定です。これからの学校においては、生徒の成長のため学校以外の様々な資源が必要となってきます。その大事な一つとして地域との連携が挙げられます。

　週末においての部活動の地域移行も９月より始まってまいります。部活動ガイドラインによって以前よりも家庭や地域で過ごす時間が長くなってきました。様々な場面で地域において、生徒を見守り育んでもらえればと思います。

６月２日（金）には体育祭も予定をしております。保護者の皆様にも、ぜひ生徒の学校での活動を見てもらいたいと考えておりますので、よろしくお願いいたします。

この４月より柏第二中学校より着任いたしました井上　隆広です。まだまだ不慣れですが１年間よろしくお願いいたします。

さて、１学期も３週間ほどが過ぎましたが、お子様の様子はいかがでしょうか。少しずつ疲れが出てくることと思います。様子を見ていただければと思います。

学校の方も始業式・入学式を終え３学年がそろい、本日より正規日課を開始いたしました。4月当初の慌ただしさも終え、少しずつ本来の学校活動が始まってきました。この間に新入生歓迎会、全校集会など、各活動に生徒一人一人が意欲的に取り組んでいました。また、週末には各部活動において春季大会も始まり、日ごろの成果をしっかりと発揮することができています。

さて、保護者会、入学式でもお話ししましたが、今年度も土中学校においては、昨年度より継続をして

生徒目標は、「人の話をよく聴き、自分の頭で考え、相手に伝わる言葉で説明する」

　　　　　「いじめは決して許さないこと」

の2点を生徒に話をしていきます。

全校生徒226名を教職員37名でしっかり支えていきます。

令和5年度よろしくお願いいたします。

　令和５年３月１０日（金）の第７６回卒業証書授与式を終え，３年生が中学校を巣立ちました。１・２年生だけの学校になった土中は，これまでとは何かが違い，寂しいです。先日，ひまわり学級の生徒さんから【ひまわり春の会】に誘われました。

　ひまわり学級の生徒さんのお箏演奏による「さくらさくら」で満開の桜を愛でている気分になりました。また，ひまわり学級の皆さんが作ってくれたみたらしだんごをおいしくいただきました。一人一人に向けて高橋先生がたててくださった抹茶は，甘いお菓子にぴったりのコクのある味わいでした。河津桜はすでに散っていますが，卒業生がひまわり学級の生徒を見守ってくれているような温かな雰囲気の調理室でした。

　ひまわり学級の生徒の皆さんの音楽演奏を楽しむ姿から，粘り強くお箏の練習に取り組んだ話も聞いて，このお茶会はとびきり素敵な１時間に感じました。和を感じ，まったりとした気分になりました。ひまわり学級の皆さん，ありがとうございました。

　そして，栄養士の藤井先生から給食室見学のご招待をいただきました。毎月，私たち管理職と栄養士さんは，細菌検査を行って，生徒の給食の安全提供に努めています。実際は，調理員さんの調理の頑張りはなかなか見ることができないので，とても貴重な体験でした。まずは白衣に着替え，帽子もかぶり，そして，コロコロ（粘着テープ）で白衣をきれいにします。衛生マニュアルで決められた方法で手をきちんと洗い，アルコール消毒し，ようやく調理室に入ることができます。調理員さんが黙々とそしてきびきびと働いています。オムライスは４回に分けて，具材とご飯を混ぜ合わせています。腰をいれて，きれいに具材が合わさるように混ぜるのは大変です。重労働です。スープは灰汁をしっかりとり，澄んだスープになります。具材をよくかき回し，『おいしくなあれ』と味見をしつつ，作っていらっしゃいました。８５度で１分間の加熱で，食材，食器類，調理器具等すべてが殺菌されていることに驚きました。今年度は，学校全体でキャリア教育を柱に，教育活動を進めてきましたが，改めて自分の仕事以外はなかなか知らないものだと思います。だからこそ，たくさんお話をして，学校で働く人の仕事を知ることが大事だと思います。皆さんの仕事内容を知ることで，おいしさも倍増します。アレルギー対応で各教室を栄養士さんと回りましたが，生徒の皆さんがもりもり食べていてくれると嬉しい気持ちになります。いつもおいしい給食をありがとうございます。次年度もよろしくお願いします。

　２月２８日（火）は，全校が３年生のために，感謝の気持ちを表す，三年生を送る会が行われました。３年ぶりの全校が体育館に集まり，同じ空間で，３年生への感謝の気持ちを表しました。

　限られた時間で練習し，リハーサルで臨んだ本番。私も当日をとても楽しみにしていました。吹奏楽部の演奏で３年生が入場してくると，温かな雰囲気が体育館中に広がりました。体育館に入る前の１年生の廊下や窓の壁の装飾，各学級を表現するポスター，体育館のバルーンの装飾が３年生への感謝の気持ちを盛り上げました。２年生が作った招待状を手に堂々と入場してくる姿が立派でした。

　生徒会が作った写真の動画を見て，私の知らない１年生の頃の皆さんに驚きました。６月入学，マスク生活，１２月の体育祭等，話には聞いていましたが，どれだけ制限された生活を送ってきたか，困難さを思い，ハッとしました。

　１年生の踊りあり，クイズあり，２年生の部活動を交えた動画も工夫が凝らされており，プロが作ったのではないかと思うほどのクオリティでした。また，３年生の【反応の良さ】にびっくりしました。一生懸命に発表する後輩を盛り上げる３年生は本当に素敵だと思います。２年の合唱も美しいハーモニーを響かせ，体育館がさらに温かな雰囲気に包まれました。

　そして３年生からの後輩へのメッセージでは，各学級の雰囲気があり，後輩へ伝えたい気持ちがよくわかりました。

　３年生を送る会後の３年生の特別日課での卒業式練習は，さらに卒業する気持ちが入っていました。１・２年合同練習も，初めてとは思えない集中力でした。３年生への感謝の気持ちがあるからこその盛り上がりです。また，卒業式予行も，適度な緊張感あり，整然とした予行でした。在校生には，【姿勢】【拍手】【合唱】，３年生には，【姿勢】【歩く姿】【返事】の３点をそれぞれにお願いしました。本番は，さらに本校生徒の格好良い姿がみられることと思います。

 　今日は，３年生の学年集会にお招きをいただきました。３年生の先生方の話をしっかり聞く姿は，未来の自分に向き合う立派な姿に見えました。素敵な時間をありがとうございました。

　午後は，１・２年生が懸命に卒業式の準備をしていました。学校にとっても，第７６回卒業証書授与式は，【チーム土中】をお見せする一大行事です。

　卒業生の巣立ちの時を在校生，先生方，保護者の皆さん，学校運営協議会の皆さんとともにお祝いしたいと思います。３年生の皆さん，よろしくお願いします！

　３年生が公立入試かを終え，土中に戻ってきました。挑戦を終えた３年生は，とても穏やかな様子です。金曜日の給食のデザートは，【いよかん】でした。３年生の入試結果に【いい予感】を願ってのメニューだそうです。栄養士の藤井先生の心遣いです。こんな楽しい３年生へのエールもあるのですね。３年生は，今週から中学校生活最後の２週間を過ごします。一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

　３年生の英語の授業で，学校を英語で紹介する課題が出され，いくつかの作品を中田先生が見せてくれました。３月２０日（月）に新入生体験入学がありますので，この英文をとおして，新入生が土中のことに興味を持ってくれると嬉しいです。①生徒や先生以外の校内にいる仲間（？）のこと，②先生のこと　③全校体制の駅伝部のこと　です。入学したら，自分の目で確かめてみてください。

①    Our school has a nice view.  We have a lot of nature here.  The view from the window is so beautiful.  In addition, we can find many kinds of bugs in our school and some bugs often come to our classroom.  We study with bugs.

②    I’m going to introduce our nice teachers.　First, Mr. A is really kind, and sometimes tells us jokes.  He is a forgetful, but he knows a lot about cyanobacteria.　Second, Mr. B is my science support teacher.  He often teaches us science politely and extra lessons for us.　Third, Mr.C is my English teacher.  He talks with us and gives us some advice.

③    I’m going to talk about Ekiden club.  All students that want to join the team gather for the competition or our own health only in summer and winter.  Our teachers and students are friendly.  So our team is loved by every student in our team.  You can enjoy running even if you don’t like running.

 　明日は，三年生を送る会があります。去年は事前に録画したビデオを３年生だけが体育館に集まり，視聴しました。３年生の喜ぶ姿は印象に残っていますが，今年は全校が一堂に集まり，開催します。直接顔を合わせることで，３年生への感謝の気持ちが伝わり，１・２年生の成長した姿を３年生に実感してほしいと思います。

　２月１５日（水）の午後　第４回学校運営協議会を開催しました。準備委員会から数えると５回にわたり，土中のために，委員の皆さんから貴重なご意見をいただきました。３学期の現在，３年生は自分の進路に向けて，１・２年生は３年生を送る会や卒業式にむけて，頑張っていること，学校評価分析結果を説明しました。委員の皆さんから頂いたご意見をいくつか紹介します。

　〇交通安全について

　　　土中周辺は，年々交通量が増えています。交通ルールは，生徒だけでなく，保護者・教職員を含めた大人　

　　が率先して見本を見せたいものです。

　〇自転車の乗り方について

　　　保険加入やヘルメット着用の努力義務について話題になりました。土中では，PTAの補助により，貸し出し用の　

　　ヘルメットを常備し，部活動の遠征の際に使用することとしていることをお伝えました。

〇キャリア教育について

　　　２月に１年生に向けて，職業人講話を行い，３名の講師のお話を真剣に聞くことができました。次年度以降は，　

　　準備期間を設けるとともに，生徒にも準備段階から関わらせる提案をいただきました。小学校から行っている，キ　

　　ャリアパスポートとの関わりをもう少し意識させたいと思います。

　〇もっと入りやすい学校について

　　　セキュリティを踏まえつつ，開かれた学校を目指す難しさが話題になりました。防犯の観点からも，【見やす

　　く・入りにくい】環境が必要であるとのご意見もいただきました。学校公開を活かして，保護者はもちろん，地域

　　の方に生徒の様子を見ていただける機会を設定しながらも，校内の安全について指導していきます。

　本校の学校運営協議会の会議にオブザーバーとして参加してくださった学校教育課の皆さんからは，土中のことを自分ごとで考えてくださる本校学校運営委員の素晴らしさ，そしてこれからも【子供が喜び，保護者も喜び，教職員が感謝】する，土中学校運営協議会を目指してほしいと激励していただきました。学校運営協議会委員からの学校関係者アンケートや第２回学校評価分析結果を活かして，全教職員とともに令和５年度学校経営（案）を作成してまいります。

　今日から，３年生が千葉県公立入試に挑んでいます。２日間にわたる入試において，これまでの努力の成果を発揮してほしいと心から願っています。３年生の皆さん！頑張って！！

　２月７日（火）の午後　学校運営協議会の間野委員に紹介いただき，１年生に向けて，３名の講師の方に職業人講話をお願いしました。幼稚園の先生，グラフィックデザイナー，パイロットの職に関する内容を３名のプロからお聞きしました。とてもわかりやすく，生徒が興味を持てる内容でした。話をよく聞き，一生懸命にメモをとる生徒の姿は素敵でした。

また，２０分の講話の後の質疑応答では，活発に質問する様子から，３学期に生徒の皆さんへお願いした【伝える力＋反応する力】を感じることができました。１年生の皆さん，よくがんばりました。

　３名の講師の方のお話の前に，委員の間野さんはキャリア教育コンサルタントであり，「キャリア教育とは？」の説明をしていただきました。【自分らしく，強く生きていくこと】そして，学校を含めた今の経験一つ一つを通して，【自分で感じる，考える，選択する】ことが一人一人のそれぞれのキャリアにつながるということでした。でも，【自分の好き勝手に生きていくことではないこと】も話されていました。改めて，【教科の学び】と【キャリアの学び】をとおして，知識や経験の引き出しを増やして，自分の人生を切り開いてほしいと思います。

　また，同日，車いすテニスプレイヤーの国枝慎吾さんの引退会見がありました。増尾西小・土中出身の偉大な先輩であり，四大大会とパラを全制覇する「生涯ゴールデンスラム」を達成した方です。「最高のテニス人生を送れた。一番の思い出は，東京パラリンピックでの金メダル。やり切ったと思える現役生活。やり残したことはない。」と清々しい記者会見でした。翌日の新聞に一面広告が掲載しありました。【１１歳の国枝慎吾さんへの言葉】と書かれたメッセージです。校長室までの廊下に掲示しましたので，ぜひご覧ください。

　２月８日（水）に，３年生の公立高校の出願が無事に終わりました。予定通りの電車やバスに乗れなかったり，１時間近く教室で待つことになったり，それぞれにドラマがあったようです。でも一度高校に行ってみたことで，一安心したことでしょう。各自が受検番号を手に入れ，いよいよ２月２１日（火）・２２日（水）の２日間の受検です。試験が行われる午前中から実力が発揮できるように，体調管理をお願いします。

　今週は，寒空の中，元気に挨拶運動に励む生活委員の姿がありました。ありがとうございます。明日の午後は，積雪の予報もあります。寒さ対策をしつつ，全校２５４名とともに元気に２月を過ごしたいと思います。

 １月はあっという間でした。明日から２月です。１月は，生徒の皆さんの元気な歌声が響いていました。特に帰りの会の時間帯の歌声が素敵です。３年生を送る会に向けた取り組みに感謝です。３年生の男子が音楽室で，集まって歌う姿も素敵でした。【花になれ】の歌詞がとても素敵だと音楽の佐藤先生が教えてくださいました。１・２年生の皆さんも，確認してみてください。

  ３年生の１月は，まさに受験シーズンでした。面接を控えている生徒の中には，「もう一度校長面接をお願いします！」と自分一人で頼んでくる生徒がいました。この主体的な姿にうれしくなりました。まだまだ不安な気持ちはあると思いますが，【今】を大事に過ごしていきましょう。

   また，３年生からのバトンを受け取った１・２年生は，市内の新人駅伝で男女２チームが参加しました。選手一人一人が自分の実力を発揮した走りでした。

   廊下を見ると，書き初めが掲示されています。一人一人の文字に個性が光ります。【日本】の学校の風物詩です。金賞・銀賞・銅賞を受賞された皆さん，おめでとうございます。

   そして２年生の性教育では，生命誕生をテーマに話がありました。自分を大切にして，自分のイライラの原因などを改めて感じることができました。私がうれしかったのは，【講師の方の話を聞く態度】はもちろん，講演の後の質疑応答で，積極的に一人一人が講師の方に質問し，講演内容をより深めていた姿です。私が始業式にお話しした【反応する力】を感じた一場面でした。講師の方も，講演後の校長室で２年生の素直な反応に嬉しそうに話されていました。学校外の方をうれしい気持ちにするのは，職場訪問と同じです。

　１月２６日(木）は，３年ぶりの新入生保護者会を対面で行いました。多数の保護者の方にご参加いただき，熱心に話を聞いて頂きました。４月１１日（火）の第７７回入学式で新入生の皆さんと会えることを楽しみにしています。PTAの方のPTA活動の紹介もサポートする保護者の役割と連携の良さを感じました。ありがたいお話をいただきました。

　２月２日（木）・２月３日（金）は学年末テストです。これまでの学習の成果を活かし，頑張ってほしいと思います。

　１７日間の冬休みも終え，３学期が始まりました。体育館での始業式の生徒の姿からは，新年を希望溢れる気持ちを感じました。今年は卯年です。全校生徒，先生方みんながジャンプアップして，飛躍の１年にしたいと思います。

　始業式にお話しした内容は次のとおりです。１月４日（水）の校庭を見ると，特設駅伝部の自主練習に多くの生徒が参加していました。清々しい気持ちになりました。「みんな，頑張れ！」と平凡な言葉ではありますが，心の中でかけていました。令和４年度も残り３か月。１・２年生は５２日，３年生は４３日。学校評価の結果分析を行いつつ，どのような３学期にしようか考えて，今日を迎えたことを伝えました。

　全校生徒の皆さんに，２学期の自分の頑張りを認め，３学期の【準備】の冬休みだった人に，手を挙げてもらいました。全校生徒にお願いしたことは，【伝える力】に加え，【反応すること】です。【反応すること】とは何かを具体例をあげて伝えました。例えば，挨拶をされたら，挨拶を返すことも【反応】です。また，授業が終わり，振り返って分からなかったら，「分からないから教えてほしい」と友達や先生に聞いたり，端末で調べたりするということも【反応】の一つと考えます。家庭学習の「土の音」は，やるだけでなく，ひと工夫もお願いしました。

　また，終業式の各学年の代表のことばから，１年生の皆さんには【時間の意識】，２年生は【リーダーの呼びかけがなくても行動できる】，３年生は【自分の入試が終わってもまだの人への配慮】をお願いしました。私は，引き続き，【自ら挨拶をする，自ら行動する，生徒や先生方とコミュニケーションを図る】一年にするという私の思いを伝えました。感染症対策は講じつつ，全校の皆さんで，この３学期を乗り切りたいと思います。

　生徒会長の伊藤さんからは，小さいことでも目標達成のための努力を忘れずに，挑戦することで成長を感じる３学期にしてほしいと全校生徒に向けた話もありました。全校生徒に向けたエールに感じました。

　始業式前に，新しい栄養士の藤井さんの紹介も行いました。明日からの給食がとても楽しみです。

　全校生徒の皆さん，保護者の皆さん，先生方とともに，創立７６年目の令和４年度３学期を頑張ります。よろしくお願いいたします。