大一小ニュース

１０チームに分かれてふるさとの魅力をPRするCMを制作する６年生。

このチームは、地域で長年愛されているオレンジポップスさんの第１回取材に続き、第２回取材。

パンを購入し、学校で食レポの撮影をしました。

どの種類のパンも考え抜かれた具材がたっぷり入っていて食べると自然と笑顔になっていました。

これからおいしさや魅力をCMにしていきます。

※制作するYouTube動画をモニターやサイネージで放映してくださる方がいらっしゃいましたらご連絡お待ちしています。

（６年）

６年生が開催するchromeブック体験教室。

第１回の生成AIに続き、１０月３日に第２回を行いました。

第２回では、地域や保護者のみなさまにscratchというプログラミングソフトを用いた

簡単なゲーム作りを体験していただきました。

約２０分でゲームが完成。６年生の子どもたちと楽しむ様子が見られました。

（６年担任）

運動会練習が始まりました。

低学年は，「最高到達点」という曲で，ダンスを練習しています。

子どもたちは，振り付けを覚えて一生懸命頑張っています。

当日も応援よろしくお願いします。

（１年）

6年生は「偽・誤情報に騙されないために」をテーマに、道徳の学習で映像制作に取り組んでいます。

1組・2組それぞれで、ドラマ、アニメ、クイズなど、さまざまなアイデアで制作がスタートしました。

今の時代、たくさんの情報を簡単に手に入れることができますが、その情報が正しいかどうかを見極める力がとても大切です。

子どもたちは、知識を学ぶだけでなく、映像を通して情報を発信することで、自分の理解を深め、他の人に役立つ経験を積んでいます。これにより、クリエイティブ・コンフィデンス（創造的な自信）を高めることを目指しています。

（６年）

友達が教室の床に水をこぼしてしまった際の１枚。

すぐに何人もが雑巾を持って集まってきました。

優しさ、思いやりって何よりも大切。

そんな温かい子ども達と過ごせていることに幸せを感じた瞬間でした。

（６年）

５年生は総合的な学習の時間で福祉教育を学び，自分がどのような福祉的取り組みを通して

社会に貢献できるかを考えていきます。

先日，柏市心身障害者福祉連絡協議会の方々をお招きし，視覚障害の体験をしました。

目隠しをして白杖を使いながら点字ブロックの上を歩いたり，

触覚だけを頼りに鉛筆やシャンプーを探し出したりしました。

普段，視覚が当然のようにある生活を送っているため，目が不自由な状況で不安を感じていたようでしたが，

この体験を通して，今後視覚に障害のある方に出会った際に，どのように手を差し伸べられるかを

考えるきっかけになりました。今後も様々な障害を体験し，さらに考えを深めていきます。

５年担任

９月２６日（木）校外学習でアンデルセン公園に行きました。

お天気にも恵まれ，元気いっぱいに遊んだり，キャンドル作り体験をしたりしました。

ずっと楽しみにしていた行事で，子どもたちの笑顔がたくさん見られた校外学習でした。

（１年）　

みなさん「平均」と聞くと、どのように計算することを思い浮かべますか？

（１＋２＋３＋４＋５）÷５＝・・・とノートへの計算や電卓など小学校時代を想起する方が多いのではないでしょうか。

６年生では新たな挑戦として、対話型の生成AIと表計算ができるスプレッドシート（Excel）を活用してみました。

「生成AI」に「スプレッドシート（Excel）で◯〜◯の平均値を出す数式を教えてください。」のようなプロンプトで指示を出し、数式を貼り付けると簡単に値が出ることがわかりました。

子ども達の飲み込みは早く、あっという間にそこから発展し、最大値、最頻値、中央値、〜以上の割合など、４５分間の学習で単元８時間で求める全ての値を算出する人もいました。

その後は、教科書に掲載されている計算方法も丁寧に押さえ、自分にあった方法を選択できるようにしていきます。

日々新たなことにもどんどん挑戦し、将来へ向けての可能性を広げてほしいと考えています。

（６年）

１０チームに分かれてふるさとの魅力をPRするCMを制作する６年生。

９月後半は様々な方の協力を得ながら「情報の収集」をしています。

このチームは地域で長年愛されているパン屋さんを取材しました。

お店の方やお客様へのインタビューを通して、キャッチフレーズも決定し・・・

次回は食レポの予定です。

※制作するYouTube動画をモニターやサイネージで放映してくださる方がいらっしゃいましたらご連絡お待ちしています。

（６年）

総合的な学習の時間では６年生が１０チームに分かれて地域の良さを伝えるために活動しています。

そのうちの１チームは保護者・地域の方向けに自分たちが活用している「Chromeブック体験教室」を開催しました。

参加者の募集などの企画から、当日の説明スライドやアンケートなどの運営まで４名の児童が自分たちで考えました。

次回は１週間後、１０月３日（木）に第２回「プログラミング体験」を予定しています。当日参加も大歓迎です！

（６年）

おいしいお弁当を食べて、遊具で楽しんでいます。（校長　佐和）

キャンドル作りにチャレンジです。

素敵なお土産になりそうです。

（校長　佐和）

動物と触れ合っています。

個別の時間なので、それぞれの楽しみ方をしているようです。

（校長　佐和）

アンデルセン公園に予定より早く着きました。

集合写真を撮った後、見学しています。

天気にも恵まれ、楽しい一日になりそうです。（校長　佐和）

３年生は，総合的な学習の時間で「安全たんけん隊」に取り組んでいます。

 今日は学校のまわりを歩き，交通事故につながりそうな「危険」が隠れていないか見て回りました。

交差点や横断歩道で「ここが危ない！」とつぶやく子もいれば，「ここは安全だよ」という子も。

今日の気づきを地図にまとめ，これからさらに「危険」と「安全」について考えていきます。

連日の猛暑ですが、暦の上では芸術の秋。

６年間の集大成となる絵画の題材は「自分で好きなものを描こう！」とし、

１学期や他教科の学習、行事での学びなどを生かした６種類の提案やそれにとどまらない自由なテーマを選択し、取り組んでいます。

実は先生も小学校時代あまり絵画が得意ではなかったので…苦手な人でも楽しめて得意な人も高い目標に挑戦できるよう事前に難易度を提示し、自分に合ったものを選べるようにしています。

クラスルームに共有している「進め方レシピ」や共有ドライブの資料を参考にしながら、それぞれが自分で考えて学習を進めていきます。

写真のように取り組む方法も場所もさまざま。

まだ描き始めたばかりですが、個性あふれる作品の完成が待ち遠しいです。

（６年）

初めにもお伝えした通り，毎年，校外学習が雨だった学年なのですが・・・。

今日は，何と！こんなにいいお天気の中（暑すぎましたが…）木陰を探してシートを敷き，

楽しくお弁当が食べられました。良かったね！子ども達

朝早くから，お弁当の用意をしていただいた保護者の皆様，ありがとうございました！

いろいろな柄の千代紙から好きなものを選び，一人ひとりの個性を生かしてすてきなろうそくができました。

今は，電気があって便利な生活ですが，是非お子様が作ったろうそくに火を灯してみてください。

（４年　担任一同）

「房総のむら」は，房総の昔の生活や技術を体験できる博物館です。

武家屋敷や昔の町並みを探検したり，昔の農家に上がって家の造りを見学したりしました。

こまや竹馬，輪投げなどの昔遊びも体験でき，とても楽しい時間を過ごしました！　（４年　担任一同）

学年の方からも，本日の校外学習の様子をお知らせいたします。

「これまでの校外学習は，いつも雨だったから絶対に晴れてほしい！」

そんな願いが通じたのか・・・やった！晴れました‼

各クラスの学級委員が，出発の会を元気に進行しています。(４年　担任一同)

　本日は１年生と一緒に、「歯を大切にしよう」というめあてで歯の知識や歯みがきの方法について学習しました。ジュースやお菓子には想像以上に砂糖が含まれていることに、驚きの声が多かったです。甘いものは毎日ではなく時々にしたり、全部ではなく少しにしたり、工夫をして歯を大切にしていきましょう！

　また、歯みがきの実践では、皆さんが一生懸命正しい歯みがきに取り組んでいました。上記の３つのポイントを意識して今日から歯みがきをしてみてください。時間がない日もありますが、特に夜は丁寧に時間をかけて歯みがきをしたり、仕上げ磨きをしてもらったり、できることから取り組みを続けて、むし歯ゼロを目指していきましょう！

養護教諭　岡田

　９日の朝学習の時間に「おはなしランド」がありました。１組は「大きな木」，２組は「ぎょうざがいなくなりさがしています」他２冊を読み聞かせしていただきました。みんな集中してお話の世界に入りこんでいました。「おはなしランド」の後は，その集中力を保ったまま，１時間目をスタートさせることができます。

担当の皆さん，ありがとうございました！

６年生児童が企画・運営する「クロームブック体験会」について水曜日にSigfyでメールを配信しました。

体験会は、本校クリエイティブハブにて９月１９日（木）と１０月３日（木）のロング昼休み（13:05～13:30）に開催します。児童が説明し「対話型AI」「簡単なプログラミング」を体験していただきます。

６年生児童が総合的な学習の時間のまとめとして当日も進行するので、なるべく多くの保護者の方々にご参加いただけると、一生懸命準備を進めている子どもたちにとってもありがたいです。お時間がありましたら、ぜひ参加やお誘い合わせをお願いいたします。

参加希望の方は、９月８日（日）までにアンケートにご回答ください。お忙しい中恐縮ですが、ご協力よろしくお願いします。

アンケートURL: https://forms.gle/Jpy8JA86isCPuKvy5

写真はクリエイティブハブにて、PTAの方々に整備していただいたモニターを用いて夏休みの探究課題をグループでプレゼンしている様子です。

夏休みに取り組んだ作品をクラスで紹介し合いました。

見ただけではわからない工夫や想いを説明したり，さらに質問したりする姿が見られました。

想いを込めて描いたポスター，時間をかけてじっくり観察した自由研究，工夫を凝らしたり丁寧に仕上げたりした工作など，様々な作品が揃い，夏休みの頑張りが伝わってきました。

千葉県の長期研修生を対象とした研修で講師を務めてきました。

「ICT活用実践」というテーマで本校の教職員や児童の取り組みを紹介しました。

受講した方は教科の目標に合わせてICTを活用することや生成AIの活用に特に関心を持っているようでした。

このような発表ができたのは、前向きに学習や生活に取り組んでくれる本校の児童のおかげに他なりません。

今後も子どもたちとともに、学習や生活に有効な活用を推進していきます。

（６年　小林）

１学期は班ごとに「学校や地域のためにできること」を考えて取り組んでいる６年生。

この班は昨年度の総合でお世話になった大津ケ丘中央商店会のクルトコさんに、

今年度は同じくお世話になった地域の農家さんの農作物を生かしたランチメニューを開発したいという提案をしました。

２学期の実現に向け、課題をいただくとともに、他にも商店会に貢献できそうなアイディアが生まれました。

クルトコにて実施している子ども食堂についてもより多くの方に知って参加していただきたいと先日全校にチラシを配布しました。夏休みには夏祭りを開催するそうです。ぜひ参加して地域の交流を深めてみてはいかがでしょうか。

（６年）

１学期は班ごとに「学校や地域のためにできること」を考えて取り組んでいる６年生。

この班は「学校のあいさつ」をよりよくするために次のような活動を行いました。

①あいさつくん

学校や地域の人にあいさつをしたら各学年ルームに掲示したあいさつくんにシールを貼ってもらいました。

②あいさつソング

全校に児童に実施したアンケートの中で「あいさつをするときにあいさつのたいせつさをかんがえていますか」という項目の数値が低かったので、

あいさつをよりよくするために、対話型AIとともにあいさつの大切さが感じられるような歌詞を考え、音楽生成AIであいさつソングを作成しました。

写真は完成したあいさつソング「あいさつのまほう」を昼の校内放送で流している様子です。

「あいさつのまほう」

えがおであいさつすると、こころがほっこりするんだよ みんなをつなげて、やさしいきもちをひろげるんだよ
あいさつは、げんきよく、おおきなこえで、こうりゅうをふかめられるんだよ

あいさつのまほうで、みんながしあわせになるんだよ おもいやりのきもちをたいせつにして、えがおをひろげよう
あいさつされたひとがきぶんがよくなるようにあいさつできるようにがんばろうね

あいさつのまほうは、みんなにあいとしあわせをはこんでくれるんだよ いっしょにわらって、すてきなだいいちしょうにしようね

みんなのあいさつで「あいさつくん」をもっとカラフルにしようね

あいさつのまほうは、みんなにあいとしあわせをはこんでくれるんだよ いっしょにわらって、すてきなだいいちしょうにしようね

（６年）

今日はペア学年交流会がありました。

４年生が企画をして，昼休みに体育館でこおり鬼をしました。

２年生，４年生関係なくタッチをしていて，仲が深まったように思えます。

全力で体を動かしましたが，５時間目の学習にもメリハリをつけて取り組むことが出来ました。

さすが大津一小のみなさんですね。

２学期もまた楽しみましょうね。　担任一同

４月に続き、７月４日に千葉大学教育学部助教　八木澤史子先生を講師にお招きして校内研究会を実施しました。

今回の研修では、前回の研修以降、それぞれが実践してきた授業の成果や課題を共有し、八木澤先生にご指導をいただきました。

また、教科書会社や市の教育委員会からの参観もあり、教職員とともに、「個別最適な学び」「協働的な学び」のより一層の充実について話し合いました。

課題に思っていたことの改善へのヒントが実は校内の他の先生の実践にあった、という瞬間がたくさんありました。子ども達同士でどんどん気づき、学び合っている様子と似ていて、日々の授業にも通じるものを感じました。

７月以降も教職員、そして外部の方ともたくさん関わり合いながらより良い学習の場を作っていきます。

（小林）

毎日のようにドッジボールをして遊んでいた５年生ですが

気温が高く，校庭で遊べない日が増えてきました。

しかし，学級内の会社活動で設立されたクイズ会社のメンバーが，

みんなが楽しめるようにクラスメイトに関することやアニメのクイズなどを

キャンバとカフートで作成しクイズ大会を開催しています。

友達に楽しんでほしいという気持ちの表れから，日々たくさんの工夫が見られます。

(５年２組　担任)

本日，柏市リサイクルプラザリボン館の運営委員の方にお越しいただきました。テーマは，「ごみの減量と３R」についてです。①REDUCE～リデュース～「ごみを減らす」②REUSE～リユース～「くり返し使う」③RECYCLE～リサイクル～「再生利用する」←この３つについては，社会科見学でも学んだことでしたが，今日はもう一つの「R」について教えていただきました。それは，REFUSE～リフューズ～「ことわる」です。

「不要となるレジ袋や割りばし・スプーンなどを受け取らない」「過剰な包装は断る」といったことがリフューズにあたります。ごみを減らすための努力について理解がより一層深まりました。

また，「ごみ分別ゲーム」を通して，ごみを正しく分別することがリサイクルのために大切だと分かりました。今日の授業を通して，一人ひとりがごみの減量のために取り組んでいけたらと思います。

運営委員の皆さま，どうもありがとうございました。（４年　担任一同）

「学校や地域をよりよくするにはどうしたら良いか」をテーマに、パネルディスカッションをしました。

総合で取り組んでいるチームの計画について、お互いに質問や助言をし合うことで、実践に向けてブラッシュアップを図ります。

歌声集会で歌った「ふるさと」も地域貢献の視点から児童が決定したものです。

国語、音楽、総合と教科横断的な学習をすることで、それぞれの学びが効果的に深まっています。

（６年）

全校のスローガンは「心歌団結」〜全校に一人ひとりの歌声をひびかせよう〜です。

どの学年も心を一つに、練習に励んできました。

６年生は、聞いている方々に私たちの「ふるさと」大津ケ丘を想ってほしいという願いをこめ、一「心」同体の歌声をお届けします！

昨日の雨から一転、気温の上昇が予想されます。

ご来校の際は水分補給をこまめにするなど、十分にお気をつけください。

その後の授業参観、引き渡し訓練へのご協力もよろしくお願いいたします。

→歌声集会についてGIGAホームページ委員が記事を書きました！当日の様子はぜひこちらをごらんください。

（６年）

６、７月の総合では、学校や地域のためにグループごとに取り組めることを考え、実践します。

国語の「パネルディスカッション」や「パンフレット作り」の学習とも関連しながら、計画し、実行していく予定です。

学習を進める際には対話型AIも活用し、アイディアをブラッシュアップしていきます。

AIに指示を出すプロンプト作りもだいぶ上達してきました。

（６年）

午後は，南部クリーンセンターの見学でした。搬入車がごみを投入する「プラットホーム」や，運び込まれたごみを貯留する「ごみピット」を見学しました。３．５トンまでつかめる巨大なクレーンでごみを持ちあげてかくはんする様子はとても迫力がありました。

３Dシアターでは，自分がごみになったイメージで炉内の体験をすることができ，ごみの処理の流れが理解できました。

朝から雨の一日でしたが，充実した社会科見学となりました。お弁当の用意など，ご協力していただきました保護者の皆さま，どうもありがとうございました。　（４年　担任一同）

４年生は，社会科の授業で「ごみの処理」について学習しています。午前中は，リサイクルプラザに行きました。

資源ごみの一つである「びん」は色ごとに人の手で選別していました。（黒・青・緑・茶・白）選別する理由は，よりよい製品にリサイクルするためです。

「ペットボトル」は，一日に８００袋，１６万本回収されているそうです。量の多さに驚きました。ペットボトルは，中身が入っていたり，ふたやラベルが付いたままだとリサイクルできないので，普段の生活で（ふたやラベルを）外すことを心がけたいと振り返る子が多くいました。

住みよい地球を守るためにも，一人ひとりがごみを減らす努力をすることが大切です。

①REDUCE～リデュース～「減らす」②REUSE～リユース～「繰り返し使う」③RECYCLE～リサイクル～「再生利用する」　ごみを減らす３つのRにみんなで取り組んでいきましょう！　（４年　担任一同）

歌声集会では「地域を元気づけたい！」という学年児童の意見により、嵐の「ふるさと」を合唱します。

修学旅行があり、取り組み開始は他の学年より遅かったものの、毎日パート練習に励んできました。

「シン・ロクネンセイ」の学年目標に関連したシンは「心」と「Sing」。

歌声集会で心に響く歌声をお届けできるように今週も頑張ります！

（６年）

カラフルに光るライトの特性を生かしながら周りに粘土をつけていきます。

かわいらしい作品、幻想的な作品が仕上がりました。完成した作品をぜひ飾ってください！

（６年）

３年生の算数では，長い長さを学習しています。

１ｍより長い長さのものは，巻尺を使うと便利だということを学んだので，校庭に出て，巻尺を使って長さを測りました。測った長さは，写真に撮ってクイズにしました。

サッカーゴール，階段，うんてい…といろいろなものを測る子供たち。巻尺はものさしと違って曲がったものも測ることができるので，木の幹の太さやタイヤの太さも測っていました。最長は，がんばり山１周の長さでした。なんと約５５ｍもありました。

入学記念として，おはなしランドの方々による読み聞かせがありました。

「おかえし」というきつねさんとたぬきさんのお話を楽しみながら聞きました。

最後に，手作りのイチゴのキーホルダーをもらってとても嬉しそうな子供たちでした。

（１年担任）

　本日、5年生女子の皆さんに「大人になるということ（からだノート）」と生理用品のセットをお渡ししました。林間学校前にお渡しした、ほけんだより（林間学校前特別号）で紹介させていただいたものになります。大人に近づいていく体の様々な変化について載っていますので、ぜひお子さんと一緒にご覧になり、これからの体や心の成長についてお話してみてください。また、体や心の健康面で何か不安なことや分からないことなどありましたら、いつでもご相談ください。

養護教諭　岡田

家庭科で野菜の３色炒めを作りました。

「そろそろ完成した頃かなー」と担任が到着すると、既にほとんどの班が食べ終わっていました。

手際よくおいしい料理を作れたようです。その後の給食も何事もなかったかのように余裕で完食していました。

（教科担任と栄養教諭の２名が授業を担当しています）

（６年）

この時期にしては暖かく、気持ちよさそうに泳いでいました！

詳しくは大一小子どもブログへ

（５，６年）

　６月１０日（月）に５年生を対象に「全国小学生歯みがき大会」の動画を視聴し、歯みがきの実践を行いました。実際に鏡で自分の歯を確認しながら、磨き残しの多い場所や自分の歯にとって効果的な歯みがきの実践に真剣に取り組むことができていました。

　冊子７・８ページにある「歯みがきチャレンジ」を今日から１週間行っていきます。ぜひお子さんと一緒に本日の学習を振り返って、効果的な歯みがきを実践してみてください。また、歯ブラシとデンタルフロスをお渡ししていますので、ぜひご家庭でご活用ください。

養護教諭　岡田

業間休みや昼休みに１年生と遊ぶ姿がよく見られます。

２枚目の写真は、２年生とドッジボールをする様子です。

進んで下級生との交流を深めています！

（６年）

今日は「図書コラボ給食」で，みんな給食の時間を楽しみにしていました。

特に「あじさいポンチってどんなデザートだろうね？」と朝からわくわくする子ども達。

食缶を開けると「わあ～！」と歓声が上がりました。ぶどうゼリーとナタデココが入っていてとっても美味しかったです。

チキンもジャーマンポテトもみんなよく食べて，今日は２クラスとも食缶が空になりました！

毎日美味しい給食をありがとうございます。６月も元気に頑張りましょう！

（４年　担任一同）

理科「人の体のつくりとはたらき」の学習。

導入として、人の体の中を予想してみました。

思ったよりも正解に近い予想が多かったのですが、

約半数の児童が書いていたのは「内臓」。

教科書で答えあわせをし、実は「内臓」という臓器がないことに気づきました。

まさか「内臓がないぞう」のダジャレを人生で実感する瞬間が来るとは・・・。

最後の１枚は、呼吸について個人で調べ学習に取り組んだデジタルノートです。

約４５分でここまでまとめました。情報を活用する力が身についてきています。

（６年）

５月にあった租税教室の一コマ。

「１億円」の重さを体験できることになり、１億円に群がる６年生。

みんな興味津々。１億円の重みを実感しました。

（６年）

６年生は毎朝、１年生の朝の準備をお手伝いしてきました。

１年生が自分で準備できるようになりプロジェクトは終了しましたが、ペア学年としてこれからも交流していきます。

優しく温かく接する姿から小学校６年間の成長がとても大きいことを実感します。

（６年）

　本日の全校朝会では、保健委員会から「上手なトイレの使い方」についてお話をしました。大津一小の皆さんと、「ぴかぴかトイレはおもいやり（千葉県庁ホームページより）」を視聴し、トイレを使う時の大切な３つの約束を一緒に確認しています。

　➀汚さないようにきれいに使おう。

　②トイレットペーパーは使う分だけ、無駄使いしないようにしよう。

　③石けんで手をしっかり洗おう。

　大津一小の皆でこの３つの約束を守って、ピカピカのトイレにしていきましょう！

養護教諭　岡田