大一小ニュース

日光修学旅行へ出発しました。保護者のみなさま、朝のお見送りありがとうございました。

５分前行動で５分早く出発することができました。渋滞もあまりなく予定よりスムーズに高速道路を進んでいます。

大一小子どもブログではGIGAホームページ委員会児童が修学旅行の様子をお伝えする予定です。

（６年）

５月１日（水）１年生を迎える会がありました。

他学年から入学をお祝いしてもらい，クイズ大会やじゃんけん大会に参加しました。とても喜んで全校遊びを行い，自分たちがたくさんの人に歓迎されていることを子供たちなりに感じていたと思います。

お礼に「１年生になったら」を歌い，４月からの練習の成果を見せることができました。

これからも他学年との関わりの中でたくさん成長していってほしいと願っています。

（１年担任）

文部科学省が示している個別最適な学び、協働的な学びのさらなる充実を図るため、学級では算数「対称な図形」を中心に、児童が学習方法や課題を自分で選択しながら学習を進める自由進度学習の取り組みを進めています。

単元の最初は「一人で」「友達と」「先生と」という学習方法を選択することからスタートし、単元後半では「取り組む課題や順番」、「学習する場所」も児童が選択しながら学習を進めました。

学習の様子を市の教育委員会の先生方にも連日公開しました。今後も柏市と協力しながら、児童の未来に繋がる力の育成のために研究を進めていきます。

児童が学習を自己調整しながら進める中で、教師によるチェックポイントを設け、定着度を把握しています。また、個別指導に割ける時間も増えるので、一斉授業よりも児童一人一人のつまずきにすぐに気づき対応できるメリットも感じました。それより前に自然発生的に児童同士の学び合いも随所にみられます。

毎時間の学習の様子を一言で表現すると「４５分間思考しっぱなし」という印象でした。

単元末のまとめの時間に「もう少し時間が残っているから、あと２分学習しましょう」と伝えると「よっしゃー」「やったー」という声が上がり、とてもうれしく頼もしく感じました。

新しい学習スタイルですが、子ども達、とてもよくがんばっています！

（６年生　１組担任）

６年生では、従来からの専科教員、そして担任の交換授業を活用することで、約半数の教科で教科担任制で学習を進めています。

写真１、２は担任を交換しての道徳の様子です。

担任でない学級で授業をしていましたが、隣（自学級）から話し合いの場面で盛り上がる楽しそうな声が聞こえてきたのでつい気になって覗きました。

同じ授業を２回行うことになるのですが、２学級で少しずつ違った考えが出るので、展開も異なる流れとなり、面白さを感じました。もう１人の担任も同じことを感じていたようで、それぞれの考えをテキストマイニングにまとめてすぐさま両方の学級に共有し、児童の考えをより深めるためにフィードバックをしていました。

①中学校へのスムーズな移行、②チームによる児童理解の深化、③授業の質の向上、④教員の業務効率化など、様々なメリットがあると考えています。

（６年担任）

入学して2週間が経ちました。

この日は，1年生を迎える取り組みとして3年生が昼休みに図書室を案内してくれました。

お兄さん，お姉さんに本を選んでもらったり読み聞かせをしてもらったりして，とても楽しそうに絵本を読みました。

本の借り方や戻し方なども教わり，できるようになってきました。

 （1年）

かわいい１年生が入学して，今日でちょうど２週間が経ちます。

４年生は，給食の後片付けのお手伝いを通して１年生との交流を図っています。

「ありがとう！」「とっても助かったよ！」と声をかけてもらえることが嬉しくて，毎日張り切ってお手伝いをしている姿が頼もしいです。

「誰かの役に立っている」と感じることができると，自分自身をポジティブに捉え自信を持って行動していくことができるようになります。こうした活動を通して子ども達の「自己肯定感」「自己有用感」を高めていきたいです。

（４年　担任一同）

　４月２２日（月）、２３日（火）に１～６年生の皆さんの発育測定をしました。自分の成長を実感できる大切な機会になったと感じます。結果は１学期末に健康診断の結果をまとめた健康カードとして配付する予定です。１人１人成長するスピードは異なりますので、ぜひお子さんと一緒に成長や健康状態を確認していただけたらと思います。

　また、１年生の皆さんは入学して初めての発育測定でした。先生の説明をしっかりと聞いて受けることができていました。発育測定の前には、「保健室にいくときのお約束」を一緒に確認しました。約束を守って、みんなが安心して利用できる保健室にしていきましょう。

養護教諭　岡田

日光市が提供している教育旅行メタバース「日光の 学び旅かな メタバース」を活用し、修学旅行の事前学習を実施しました。先月公開されたばかりの取り組みです。

※メタバース：インターネット上に構築された三次元の仮想空間。 「超越」を意味する”メタ”と「世界」を意味する”ユニバース”が組み合わされた造語

それぞれのアバターで日光を歩き回り、おおよその位置関係をつかんだりメタバース内の説明映像で学習したりしました。

戦場ヶ原、３つの滝、日光東照宮、さらには夕食の献立にある湯葉まで体験することができました。

まだまだ使用する難しさはありますが、新たな技術を体験し、修学旅行への意欲を高めることができたようです。

明日の懇談会は修学旅行説明会も兼ねています。ご参加をお待ちしています。

（６年）

４月１８日（木）１年生の給食がスタートしました。

初めての給食はカレーでした。とても美味しそうに食べていました。

給食の準備も初めてでしたが，協力して上手に行いました。

（１年）

４年生に進級して間もなく２週間が経ちます。

子ども達は，係の仕事分担を話し合って決めたり，自分たちが使う教室や廊下をきれいにしたり，協力して取り組んでいます。

学年目標である「Step　Forward」は，新しいことへの挑戦を恐れず，一歩前に踏み出し，成長し続けよう！という願いが込められています。

子ども達一人ひとりの良さを伸ばして成長を実感できる一年になるよう，担任一同力を合わせて頑張ります。どうぞよろしくお願いいたします。　（４年　担任一同）

５年生になり最初の給食は，班になって食べることができました。

学校での給食で班になって食べれたのは久しぶり，もしくは初めてなのではないでしょうか。

これからも食事をしながら，友達との交流も楽しんでほしいです。

当番や係，自分の配膳が早く終わった子など，みんなで協力し素早く準備することができました。

自分の役割を考え行動する姿が大変立派でした。

(５年　担任一同)

６年生の学年目標は「シン・ロクネンセイ」

３校時に学年道徳を行いました。

題材は３年生の頃に学習した「ぼくのへんしん」、

６年生としての見方・考え方で新たな視点から話し合いました。

「へんしんの『しん』ってどんな漢字だろう？」という問いに、

本来の「身」だけではなく、「心」「新」「信」「進」という意見が挙がりました。

つまり、できるようになる（＝身が変わる）だけでなく、「心」が変わること、「新」たなことに挑戦すること、だんだんと自「信」がつくこと、前に「進」み始めること、も立派な「へんしん」という考えです。

この１時間で「身」「心」「新」「信」「進」と「シン」に新たな価値や目標を創り出した６年生。

このように自分たちで創造する力、未来を切り開く力を高めていくことは担任の願いでもあります。

学習の最後には、昨年度世界を変えたシン・ロクネンセイに校長先生からさらなる大きな期待が伝えられました。

これからの活躍が楽しみです！

（６年）

※本記事より、令和６年度の大一小ニュースとなります。今年度もよろしくお願いいたします。

新たな教職員を迎え、令和６年度がスタートしました。

あとは１年生の入学を待つばかりです。

着任式・始業式では、２〜４年生の元気な反応と５、６年生のメリハリのついた態度が際立ちました。素晴らしいスタートがきれましたね。

担任発表ではどの学年、学級からも大きな歓声と拍手が上がり、その温かく前向きな子どもたちの様子に応えなければと我々教職員も一層気が引き締まりました。

PTAのページもすでに今年度の更新が始まっています。

https://sites.google.com/view/otsugaoka1pta/HOME

教職員、児童も学校の情報を発信していきますので、ぜひご覧ください。

（小林）

　１年生では，昔遊びの学習の一環として「たこあげ」をしました。

　たこあげが初めての子も多く，風に引っ張られる感覚や，一生懸命書いた絵が空を舞う姿に感動していました。うまく操作できないことや，友達と絡んでしまうことも含め，楽しく学習することが出来ました。１年生もあと一週間。様々な経験を通して，心を豊かに２年生へへ向かって頑張ります。

(１年生：担任一同)

３月２日（土）の９時４５分～１１時５０分にPTAの皆様による年度末清掃が行われました。

担任では手が届きづらいところを中心に清掃をしていただきました。

親子で参加していただいたご家庭もありました。

来年度、きれいな状態で新学級に引き継がせていただきます。清掃をしていただき、ありがとうございました。

　本日は４年生に向けて、ツボミスクールの先生たちがお話に来てくださいました。

　最初に、思春期のからだの成長やプライベートゾーンについて復習しました。男女お互いの体のことも学びながら、「自分の体を大切にする」意識を育むような時間になっていたと感じます。

　次に、下着や肌着の種類や役割について学習しました。実際に肌着に触れる機会もあり、夏と冬の肌着の素材の違いを実感することができていました。成長期の体の変化や気候に合わせて選ぶことが大切です。また、下着のお手入れ方法についても学び、今日からやってみたいという意欲的な声も挙がっていました。

　今日学んだことは、これからの実生活に生かすことのできるものです。ぜひお子さんと一緒に、今日学んだことを振り返っていただければと思います。

養護教諭　岡田

3学期から，かぶの魅力や秋谷さんに教わった農家の工夫などを発信するために

総合的な学習の時間で一生懸命まとめてきました。

昨日給食でかぶのみそ汁が出て，かぶに興味津々な子どもたちは

残すことがないよう，美味しそうに食べていました。

これからもかぶに限らず，作ってくれた人への感謝の気持ちを持ち続け

美味しく残飯を減らしていってほしいです。

(3年　担任一同)

　2月19日・20日、2月26日・27日の保健学習の時間に、４－１・４－２学級それぞれで、思春期にあらわれる変化（体つきの変化や体の内側の変化、心の変化）について一緒に学習をしました。皆さん、これから自分の体におとずれる変化に興味を持ち、真剣に学んでくれました。

　４年生に向け、今回の保健で学習した内容をほけんだよりでお知らせしました。正しい知識を持ち、自分の体を大切に思い、思春期の体や心の変化に必要以上に不安にならないよう、ぜひご家庭でもお子さんと一緒に話し合ってみてください。

養護教諭　岡田

今週から「卒業を祝う会」の学年練習が始まりました。子どもたちは，歌を覚えたり，担当の台詞を覚えたり，毎日とてもがんばっています。

昨日は２年生みんなで体育をしました。

友だちと手をつなぎフラフープを通したり，転がしたりしながらリレーをしました。

チームで協力しながら，楽しく頑張ることができました。

また，機会をみて学年で一緒に楽しみたいと思います。

２年生担任一同

　今日は，風早幼稚園との交流会を行いました。幼稚園・保育園との最後の交流会となり，昔の遊びも学校案内もルールをしっかり守りながら笑顔で交流する姿が見られました。幼稚園生との関わり方にも慣れ，２年生としての姿が垣間見えたように感じます。会の終わりには，お別れを惜しむ姿に心が温かくなりました。

２年生も目の前です。どのような２年生になりたいか期待を膨らませながら，春休みを迎えられればと思います。

交流会よくがんばりました！(１年担任一同)