校長日記　令和5年度

　手賀・片山方面の地域の方にご協力いただき，２年生のまち探検を行いました。始めに町を守る仕事の駐在所に見学に行きました。

　今回もiPadのボイスメモ機能を使い，見学して気づいたことなどのメモをとっていきます。

　南蔵院では，建物や看板などを記録に残していきました。

　金村商店では，お話を聞いてから見学させていただきました。お店の方３人が子供たちの学びを支えてくださいました。

　手賀城址にも行きました。見晴らしがよく，筑波山も見えました。手賀構造改善センターでは，地域の方が集まっていました。子供たちに声をかけてくださり，地域の方がいつでも見守ってくださっていることがありがたいです。

　harumien　okutegaの見学もさせていただきました。ここにある植物は，全国から来ているそうです。お客様がいらしていましたが，丁寧にお話いただきました。

　子供たちはたくさんの疑問をもち質問していました。

　今回も地域の方にご協力いただき，子供たちが教室では学べないことを学ぶことができました。地域の方は，柏市全域から通学してくる子供たちを温かいまなざしで見守り子供たちの成長を支援してくださってます。

　今日の学びを次につなげていきます。

 昼休みに，５．６年生音楽発表会を行いました。市内音楽発表会で歌った歌を手賀東小学校のみんなに聞いてもらいました。

　みんなで，心を一つに演奏が始まりました。歌声を聞いている１年生から４年生は，体でリズムをとりながら聞き入っていました。静かな会場にきれいな歌声が響きました。

　１年生から４年生の代表者からの感想発表がありました。

　開場が一つになり，歌った人も聞いていた人も笑顔になった会になりました。

　昼休みに体育館で『手賀地区ふれあいまつり』で発表するダンスの練習をしました。

日曜日の開催で，参加希望者が参加します。運動会で踊った全校ダンスの一部を披露します。

　参加者が揃いました。どのように参加するかの説明を聞きました。

　校庭より狭い場所で踊るので，立つ位置を確認しました。動く方向を確認して曲に合わせて踊ります。

　変更点も忘れずに踊ることができました。発表の当日も笑顔で踊れそうです。普段お世話になっている，地域の方々に感謝の気持ちを込めて踊ります。

　２日（金）の昼休みに一輪車検定を行いました。運動会の後も練習を続けて，うまく乗れるようになった子供たちが検定を受けます。

直進で５メートル乗る（初級）から始めました。

中級，上級、特級，名人と検定を行いました。

　夏休みや放課後にお家の方と一緒に学校まで来て練習してきた人もいます。堂々とぶれることなくきれいに乗ることができています。

　級が上がると技が難しくなってくるので，あと少しのところで合格できないこともあります。

　新しい技の練習に取り組んでいる人もいます。

 一輪車は，体幹とバランス力が鍛えられます。今回の検定で合格した人は次のステップへ，不合格だった人は，再挑戦して技を磨いてほしいです。合格した人たち，おめでとうございます。今回合格できなかった人は，次に向けてがんばりましょう。

　１．２年生の体力・運動能力調査を実施しました。３年生～６年生は，担当毎に測定の手伝いをしました。

体育館での種目は，上体起こし，反復横跳び，立ち幅跳び，２０メートルシャトルランです。数を数えたり，足を押さえたりして１．２年生のサポートをしました。ただ，手伝うだけでなく「がんばってね」など上級生として下級生を気遣う様子も見られました。

　校庭では，５０メートル走，ソフトボール投げを行いました。スタートの合図やボール拾いなど一生懸命がんばる１．２年生が落ち着いて参加できるように心配りをしながらお手伝いしていました。一人一人が自分の役割を理解し，活動することができました。

　１．２年生は，話をよく聞いてそれぞれの種目に取り組みました。

最後は，３年生が体育館で２０メートルシャトルランを測りました。６年生がお手伝いしてくれました。

　２年生が町探検に出かけました。手賀東小学校の学区は，広いので方面別に探検に出かけます。

　本校は，小規模特認校ですので柏市全域から児童が通学してきています。放課後や休日に地域に出て買い物したり遊んだりすくことがほとんどありません。今日は，学区を知る貴重な学習です。

地域の方が，快く見学を受け入れてくださいました。今日は，布瀬方面の学習です。

　出発前の挨拶は，全員揃って大きな声でできました。はじめに，アネシスの見学です。道路を歩きながら，地域の様子を見ながら歩きます。もちろん安全に気をつけて歩きます。

　「みんな。前を見てください。」

　特に危ない道路の前は，言葉だけでなく，列の後ろにもわかるようにiPadで知らせます。

アネシスに到着しました。

　施設内では，大きな声で話すことは迷惑になるので，iPadを使い大切なことを知らせます。

施設長さんが丁寧に館内を案内してくださいました。

　iPadｗ使って，写真を撮ったりメモを残したりします。

　次は，柏しょうなんゆめファームに見学に行きました。東京ドーム２つ分以上の敷地があるそうです。

数名の児童が遊びに来たことがあるとのことでした。

　ドローンを飛ばしてくださいました。空から見た学校も見せていただきました。

　気づいたことや聞いたことをボイスメモに残します。

　みんなが手を振っているところをドローンで撮影して見せてくださいました。みんなが手を振っています。

ホームページに掲載することも快諾してくださいました。

　たくさん歩いて，次の見学場所に向かいます。途中で「まだつかないの？」「あとどのくらい？」という声が聞こえます。「歩いて学校に来ている人は，こんなに遠くから来ているんだ・・・すごいな」と感心する声もありました。

　３つめの見学場所に着きました。村越商店の見学です。明治９年から続く老舗です。おばさんが丁寧に質問に答えてくださいました。

　忘れないうちにiPadに記録していきます。

　地域の方のご協力で，子供たちはたくさんの発見がありました。初めて見る物，初めての場所も多かった子供たちです。「今度，ここに来てみようかな。」という話をしている子どももいました。みなさんに丁寧に教えていただいたことがよい経験になりました。今日の見学が，今後の学びにつながっていきます。

　ご多用の中，子供たちのためにご協力いただいたみなさん，本当にありがとうございました。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践　#課題の設定　#情報の収集　

　1お昼の校内放送で，生徒指導担当から今月の生活目標について全校児童に向けての話がありました。

1月の生活目標は，『物を大切にしよう』です。物を大切にするいうのはいろいろな取り組みができます。

自分で使う物に名前を書くこと，丁寧に使うこと，もとあった場所に片付けること，すぐに買い換えずに最後まで使うことなどです。もっと広く捉えると，水も電気も大切にしたい物です。お話の中で，キーワードが出てきました。

　キーワードは，そろえるです。

　机の引き出し，ロッカーの中，机，筆箱の中・・・そろえることができる場所は，たくさんあります。

　そろえることで，心のスイッチのオンとオフができます。休み時間に上履きをそろえて校庭に出るとき「楽しく遊ぶぞ！」のスイッチが入ります。休み時間が終わり，外から帰ってきて，靴をそろえることで「勉強がんばる」のスイッチが入るよいうお話でした。

　さて・・・お昼の靴箱は，どうなっているのでしょう？靴をそろえて入れている人がいます。

今日は，お休みですが上履きが揃っている人もいました。素敵ですね。

　靴が揃っていると，すっきりしていて嬉しくなります。　

　今日は，一斉下校です。お昼の放送で靴をそろえて入れる話がありましたが・・・靴箱の様子はどうでしょう。

２年生の下駄箱は，靴をそろえて入れるようにがんばっていました。

　下校の時に靴のそろえ方についてお話がありました。四角い箱と靴が出てきました。どのような状態になったら，『そろえる』になるか箱と靴を使い教頭先生が教えてくれました。

　奥の壁に立てかけるのは，『そろえる』にならないので，かかとを端にあわせることが『そろえる』にな

ることがわかりました。そして，教頭先生の夢は，日本一〇〇が揃っている学校だそうです。

　明日の朝，登校してきたときに『そろえる』を思い出してください。日本一、靴が揃っている学校を目指して生きましょう。

　明日の朝が，楽しみです。みんなで，日本一くつがそろっている学校を目指しましょう。

　昇降口には，カボチャのランタンが飾ってあります。これは，学校で収穫したジャンボカボチャです。

　先週のことです。普段お世話になっている地域の方から「知り合いで，ハロウィンをやりたい人がいて，カボチャを欲しがっている。」との連絡がありました。学校の畑にあるジャンボカボチャがお役に立つならと差し上げることにしました。すぐに　我孫子に住んでいる方が，カボチャを取りに訪ねてきてくださいました。

　昨日の夕方，ジャンボカボチャを差し上げた方からお礼のお電話をいただきました。「是非，手賀東小学校の子供たちにも見てもらいたい。」とのことで，ジャンボカボチャを届けてくださいました。

学校のジャンボカボチャがお化けランタンになって帰って来ました。

　左は鬼ににてる？横長のカボチャで作ってももかわいい。

　カボチャの中には，ろうそく立ても入っています。昇降口に飾ってあるので，子供たちの下校の時間に火をともしました。

　灯がともったのがわかります。

　「校長先生が作ったの？」との質問がありました。我孫子に住んでいる方が学校のジャンボカボチャで作ってくれたことを話すと「すごい！！」とのぞき込み「火がついてる」と歓声を上げていました。地域の方のご縁で，子供たちの教室以外の学びが広がりました。

　そして，今日の給食はハロウィン献立でした。子供たちは，献立をよく見ていて，ハロウィン献立を楽しみにしていました。

　今日もおいしくいただきました。

　１０月２８日（土）２９日（日）に『さわやか　ちば　県民プラザ』で柏市小中学校　技術・家庭科作品展が実施されました。

　５．６年生が家庭科の時間に作成した作品の中から３点選んで出品しました。

　２階回廊ギャラリーに児童・生徒の作品が展示されていました。見学順路は，一方通行でした。入り口から順番に作品を見学しました。手賀東小学校の作品コーナーがなかなか見つかりません。

　入り口と反対側に５年生のエプロンの作品と６年生のナップザックの作品が展示されてありました。３つの作品は，ミシンを使って丁寧に縫ってありました。

　自分で作った作品のエプロンを身につけて調理したら，楽しいかも。お気に入りのナップザックには，何を入れようか。それぞれの作品の今後に夢が膨らむみます。

　健康観察のあとは『情報の時間』です。１５分間ですが学年の発達段階に応じた内容で行っています。

１年生の教室では，今回もタイピングの練習です。ローマ字入力ができそうな人は，ローマ字入力で挑戦しています。

　２年生は，Jamboardを使い付箋を並べる練習をしています。

　先生の話を聞くときには，手を止めて話が聞けるようなルールの確認も行っています。画面を前の黒板側に向けて，話を聞く合図になっています。端末を操作する時間と話を集中して聞く時間をしっかり分けています。

　３年生は，朝のスピーチの内容を考えています。Jamboard を使って考えています。

　４年生は，ショートショートです。詳しくは，こちらをご覧ください。

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/126/ad3ea357aa914bb0ce7117a8d2a845f8?frame_id=78

　５年生の教室です。Scratchを使ってのプログラミングに取り組んでいます。今日は，魚を動かしています。

　朝の時間は，集中できるようでどのクラスも静かに取り組んでいます。１５分の短い時間ですが，毎週取り組むことで確実に力をつけています。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践　

　朝の山ゆりタイムの時間は，山ゆりマラソンに向けての練習です。

出発の時間をずらして，学年毎にスタートします。まずは，校庭を走ります。

　校庭から山ゆりマラソンコースに入ります。山ゆりマラソンコースは，坂もあります。アップダウンがあるので歩いている人もいます。高学年になるとスピードをつけて一気にかけのぼります。

　毎回タイムを計り，前回の走りと今回の走りの違いを見ていきます。子供たちは，職員や見学の友達に励まされて一生懸命走っています。体力向上とがんばる心やあきらめない気持ちを育てています。

　オーシャンシアターでイルカ・アシカオーシャンライブを見学しました。

　オーシャンシアターもハロウィンの飾りになっていました。アシカやイルカの演技を見て歓声が上がったり拍手をしたりして楽しい時間を過ごしました。

　ショーが終わるとお弁当の時間です。座ってお弁当をいただきました。みんな笑顔でおいしそうでした。

　集合写真を撮影しました。今日は楽しい思い出がたくさんできました。

朝早くから，お弁当の準備等ご協力いただきありがとうございました。

　アクアワールド茨城県大洗水族館へ校外学習に出かけました。

　出発の会は，担当になった児童が進めました。

校外学習のめあては，①決まりやマナーを守り，協力して校外学習を成功させる②３．４年生と進んで関わり，交流を深めるです。

音楽や体育の授業で一緒に学習している３．４年生ですが校外学習を通して友達の新しい一面を発見できそうです。　

出発の会が終わり，バスに乗って出かけます。クイズやグループ対抗似顔絵描きで盛り上がりました。

クイズは，魚に関することで難しい問題もありました。

　家で調べて出題しているとのことです。事前準備も素晴らしいです。

　アクアワールド茨城県大洗水族館に到着しました。みんな元気に歩いて行きます。

グループ行動の前に，集合する時間と場所を確認します。グループで見学が始まりました。

学習端末を使い、水族館の生き物を記録に残していきます。

　集合時間が近くなりました。みんなが集まってきました。時間を守り行動しています。

　校外学習の団体がたくさん来ていました。館内を歩いていましたが，館内が広くてなかなか手賀東小学校の子供たちに出会えませんでした。歩いているときに出会った子供たちは，グループで一緒に活動していました。きまりやマナーを守り行動できていました。

　配膳室の前に掲示してあるのが『食育クイズ』です。問題を読んで，紙をめくると答えが書いてあります。

クイズは，全部で９問です。身近な問題ばかりですが，少し難しいクイズもあります。

　１問読んで見て，答えを考えました。低学年でも答えられるように選択式になっています。

　なるほど・・・・ちょっと難しい問題ですね。

　この間までの暑さが嘘のように最近では，寒いと感じる日も多くなりました。手を洗うのに勇気が必要な水の温度になりますね。でも，感染症予防のためには手洗いは大切です。

手洗いに関するクイズもあります。是非，読んでほしいです。

　配膳室の前には，給食便り，献立や盛り付け表など給食に関するお知らせだけでなく，食に関する情報も掲示しています。どんなクイズだったか，ご家庭でも話題にして見てはいかがでしょう。

　『思いやりの木』の葉っぱのメッセージが変わりました。

↓　９月の思いやりの木はこちらから

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/4788b830e9f26350979789afb457ed5c?frame_id=73 

　今回は，「運動会で友達がいて楽しかったこと・うれしかったこと」をテーマにして，自分の思いを緑色の葉っぱに書きました。　　

　自分ががんばったこと，楽しかったことよりも友達との関わりについて記載している人が多くいます。運動会という行事を通して，友達の大切さを学んだ子供たちです。

 　２学期は，まだ学校行事が続きます。友達との関わり合いの中で，たくさんのことを感じ，学んでほしいと思います。

　３年生は今日まで学級閉鎖のため，１日オンラインでの授業を行っています。今日は，全員オンラインの授業に参加しています。体調が悪かった人も授業に参加できるまで回復できていたことに安心しました。

担任と外国語支援員で授業準備を行います。

　教室に子供たちの姿はありませんが，元気な声が聞こえてきます。

いつものように授業が始まりました。

　黒板が見えるように，学習端末の位置を調整します。子供たちとのやりとりの中で，工夫しながら授業を進めます。

　動画を使って，英語の歌を歌います。教室の授業と同じように進んでいきます。

　明日からは，教室に子供たちが戻ってきます。オンラインで，みんなの様子を知ることができました。安心しました。明日，学校で待ってます。

 ＃リーディングDXスクール事業の事例につながる実践

　１年生の音楽の授業の様子です。オンラインで行っています。「もみじ」の歌を全員で歌っています。

　みんなが歌ってくれていますが，歌がずれてしまいます。オンラインで曲に合わせて歌うのは難しそうです。

全員だとずれてしまうので，３人ずつ歌うことにしたようです。

黒板に名前が貼られています。

子供たちに「３人ずつ歌います。１番を歌う人は，〇さんと△さんと◇さんです。」と話しかけます。普段の授業と変わらない状態です。

「待っている人は，ミュートにしておいてね。」と担任が話すと子供たちから「先生の画面を大きくすると見える？」「右上にあるよ」と子ども同士で話しながら，歌う準備をしています。

「１番を歌う人は手を挙げてください。」と言われると，子供たちが手を挙げています。「２番を歌う人？」の問いに画面の中の児童が手を挙げました。

教室の授業と同じような進め方です。違うのは，子供たちの声は聞こえますが，教室に子どもの姿がないことです。

　もみじの曲が流れると指名された３人が歌います。全員で歌うよりも揃ってきました。今度は，２番を歌う人の番です。

　曲が止まると「今歌った人は，マイクをミュートにしてください。２番を歌う人は，ミュートを解除しましょう。」と指示がありました。準備が整うと，２番を歌う３人が歌い始めました。

学級閉鎖中ですが，子供たちの体調を確認しながらオンラインでの授業を行っています。

＃リーディングDXスクール事業の事例につながる実践　  

　５．６年生が柏市小中学校音楽発表会に参加しました。

朝，体調不良での欠席連絡があり，人数が少なくなってしましました。今年で最後の音楽発表会の舞台で歌うことが少し心細くなってしまいましたが，気持ちを切り替えて体育館で歌の練習をしてから柏市民文化会館に向かいました。

校庭でやまゆりタイムをしている２．４年生が「いってらっしゃい」「がんばってね」と見送ってくれました。

　バスに乗って出発！！

　柏市民文化会館に到着しました。たくさんの学校が開場を待っていました。写真を撮り終える頃には，中学生が大ホールに向かって歩き始めました。

リハーサルの時間まで大ホールで過ごしました。

　小ホールのロビーで，本番前の心構えなどの話がありました。みんな真剣な表情で聞いていました。

誰に歌を届けたいかを心にとめて歌うことを約束して，リハーサルに入りました。

　練習の時よりも人数が減ってしまいましたが，リハーサルでは小ホールいっぱいに歌声を響かせていました。

最後まで細かい調整を行って本番の舞台に立ちました。

　他の学校よりも少ない人数での参加でしたが，きれいな歌声を届けることができました。

今日まで歌った中で，一番よいハーモニーでした。一人一人が練習の成果を十分に発揮することができました。

素晴らしい演奏をありがとう。

　伴奏してくださった土田敦子先生にもお礼を言いました。

　学年毎に連絡事項を聞いて，今日の柏市小中学校音楽発表会は，終わりました。

　この歌声を学校のみんなにも是非聞いてほしいと思っています。

　ふれあいの里で体験したあとは，動物たちの見学です。

　行きのバスの中で，おなかがすいていた子供たち。やっとお弁当の時間になりました。

おいしいお弁当をありがとうございました。

　２年生が千葉市動物公園に校外学習に行きました。天気がよい１日でした。予定より早く到着しました。開園時間前でしたが，すぐに動物園の入場ゲートを通ることができました。

最初に象とダチョウの前で写真を撮りました。

　はじめに，熱帯雨林をテーマにした『動物科学館』の見学に行きました。

　夜行性動物のコーナーの動物も見学しました。

　動物科学館を出たあとは，みんなが楽しみにしていた「ふれあい動物の里」に向かいます。

ベンチに座って，ふれあいの里にいる動物の種類や餌のあげかた，動物の触り方の話を聞きました。

　お話のあとは，動物とのふれあいの時間です。みんなわくわくしていました。きちんとお礼を言って、餌をもらいました。

　緑のバケツは羊，黒のバケツは馬の餌が入っています。牧草は，お鍋のような入れ物に入れて与えます。

長い餌は，適当な大きさに割って割り箸に刺してあげます。

動物とのふれあいのあとは，水道で手を洗いました。

今日は、２年生の校外学習で千葉市動物公園に行きました。

天気にも恵まれ、元気よくあいさつをし、学校を出発しました。

千葉市動物公園では、羊・馬にえさやり体験をしました。鍋に牧草を入れて、優しく声をかけながらえさをあげていました。たくさんの動物に触ることができて、とても嬉しそうでした。

次に、ゾーンごとに見学をしました。グループで声をかけながら、たくさんの動物を見ることができました。

サルゾーンでは、サルの元気な鳴き声を聞くこともできました。

ぞうやキリンなどを近くで見れて、大興奮でした。

みんなで、楽しくお弁当も食べました。

帰りのバスでは、BINGOゲームやクイズ大会をしました。

たくさんの動物を見たり、新しい発見ができたこと・友だちと楽しく校外学習に行けたことなどたくさんの思い出を作ることができました。

 　先週は，『いま話題のノーベル賞について知ろう！』をテーマとした本の展示でした。

　今週は，こん虫の本が展示されています。なんと，虫かごも展示されています。虫かごの中には，虫が並んでいます。読む本だけでなく作って楽しむ本の紹介もあります。

　毎週変わる本の展示です。今回も貸し出しできます。虫が好きな子も虫がちょっと苦手な子も新しい発見をしに，手に取ってみてください。

来週のテーマが今から楽しみです。

　ピアノの先生をお招きして，合唱の練習を行いました。

授業が始まる前の休み時間には，伴奏担当の児童がオンラインでピアノの指導を受けました。ピアノの近くに端末をつないでアドバイスを受けました。

　休み時間が終わる少し前には，５．６年生が体育館に移動してきました。いよいよ歌の練習が始まります。

入場，舞台での立ち位置，隣の人との間隔，退場の仕方などをオンラインで指導を受けました。

　舞台での動きのあとは，いよいよ歌の練習です。指揮のタイミングで歌の姿勢になります。

合唱をきいてもらい，アドバイスをもらいました。オンラインでつなぐことで，充実した練習となりました。

　千葉県北総地域に伝わる郷土料理のひとつ「ばらっぱまんじゅう」

　おまんじゅうを蒸す時に，ばらっぱ（サルトリイバラの葉）を下に敷いたので，「ばらっぱまんじゅう」といわれています。

　千葉県の北総地域で古くよりつくられていて，夏祭りやお盆などのはれの日に食べられているおまんじゅうを作るときに使う葉っぱです。

　ばらっぱまんじゅうの葉っぱが元気に育っています。地域の方がこの葉っぱを塩ゆでして保存してくださるということになりました。

　まず，ばらっぱの葉をとりにいきます。集めた葉を家庭科室で処理します。

さっとお湯に通してざるにあげます。ペーパータオルで１枚１枚水気を取り，ラップに包んで空気を抜いて冷凍保存します。

　この葉っぱで，ばらっぱまんじゅうの作り方を教えていただく機会を作りたいと思います。

地域の方の力が本当にありがたいです。　

　今日から２０日（金）の昼休みに『視力測定週間』を実施しています。視力がどの程度なのか気になる，目を細めて見ていることがあるなど視力のことで気になることがある児童を対象に実施します。

　早速，昼休みに６年生の児童が来室していました。

　視力測定のあとは，視力検査のお知らせをもらって終了です。表には，測定の結果が記入されています。裏には，

目を休めるための２０・２０・２０ルールが記載されています。

　休息やリラックスを心がけることや部屋の照明は明るめにする，エアコンによる乾燥を防ぐ，テレビやパソコン画面を長時間見続けないなど，目にやさしい環境作りが大切です。

目の健康を考える機会になればよいなと思います。

　児童本人の希望の他に保護者の方が気になる場合は，２０日までに連絡帳等でお知らせいただければ視力を測定いたします。この機会に，気になる方は測定してみてはいかがでしょうか。

　収穫し，選別した落花生の『おおまさり』を道の駅しょうなんで販売しました。１０時から販売しました。子供たちは，『木村ピーナッツ』の社員として働きます。集合してきた子供たちは，社員証を受け取り，仕事を開始しました。

　開店前の準備は，地域協力者の林さんと京葉ガスの安田さん，木村ピーナッツの店長さんも手伝ってくださいました。

　１０時になり、各分担場所で仕事を始めました。１年生は，ポスターを持ってお客さんを呼びます。２年生は，落花生クイズの担当，３年生はチラシ配りと販売中のお知らせたくさんの買いに来てくださいました。

　４．５．６年生は落花生を販売します。落花生を量って袋に入れてお客さんにお金をいただきます。おおまさりのリーフレットもお渡ししました。

６年生は，試食のご案内もしました。

この試食は，木村ピーナッツの店長さんが収穫した落花生を塩ゆでしてくださいました。プロが茹でてくださったので，塩加減がちょうどよくておいしい試食でした。

　販売しているテーブルの脇に長い行列ができました。試食をして，おいしかったので並んでくださった方や学校のホームページを見てわざわざ来てくださった方などたくさんの方にお買い上げいただきました。

　１年生から３年生もがんばりました。

　たくさんの方が買いに来てくださったので，予定より早く完売となりました。

集合して終わりの会です。６年生児童から，売り上げの報告がありました。

　木村ピーナッツの社員として活動したので，ご褒美（お給料？）として『おおまさり』をいただきました。

　地域の農家の林さん，京葉ガスの安田さん，木村ピーナッツの店長さん、道の駅しょうなんの社長さんとたくさんの方々に子供たちの貴重な体験のためにお力添えをいただきました。

育てて収穫する農業体験と収穫したものを売る職業体験とさせていただきました。ありがとうございました。

【１年生作成ポスター】

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【配布したチラシ】

＃リーディングDXスクール事業の事例につながる実践

＃まとめ・表現

　明日の落花生販売にむけての準備です。落花生の選別を体育館で行いました。

午前中に引き続き，地域協力者の林さんと京葉ガスの安田さんにお力添えをいただき作業を行いました。

始めの会の司会進行は，１年生が担当しました。林さんに選別の仕方を教えていただきました。

　今回は，１つしか入っていない実と黒くなっている実をかごに入れます。収穫と同じように３つのチームに分かれて作業します。

　終わりの会は，１年生が司会進行をしました。お世話になった林さん，安田さんにお礼を言って授業に戻りました。司会をした１年生は，立派に大役を果たしました。

林さんから、明日の販売もがんばりましょうとお言葉をいただきました。

子供たちが授業に戻ってからも作業は，続きました。

林さんと安田さが引き続き残った分の作業をしてくださいました。

　子供たちの学びのために，たくさんのご協力をいただいております。

自分達のためにたくさんの方にお世話になっていることに感謝して，明日もがんばってほしいと思います。

林さんと安田さんには，明日の道の駅しょうなんでの販売会でもお世話になります。よろしくお願い致します。

　今日は，落花生の収穫の日です。朝から，落花生の畑に出かけました。お天気もよくて気持ちのよい日です。

今回は，３年生が司会をしています。お世話になる林さんにご挨拶をしました。

　落花生の畑の様子です。元気に育ちました。収穫がしやすいように林さんのが収穫場所を３つに分けておいてくださいました。

　林さんから，落花生の収穫の仕方を教えていただきました。どの大きさの落花生をかごに入れるかも教えていただきました。

　さあ，作業開始です。高学年の子供たちが落花生を抜きます。抜いた落花生の実を低学年児童がとってかごに入れます。

がんばって働いています。

　１年生が林さんに「なんで，茹でないと食べられないんですか？」と質問していました。

林さんは，トマトやキュウリなどの生で食べられる野菜落花生みたいに茹でて食べる野菜と種類があることを教えてくださいました。

　京葉ガスの安田さんもお手伝いに来てくださいました。

　林さんに教えてもらって収穫した落花生は，とても大きいです。

　かごに集まってきました。みんなでがんばっているので，昨年より作業の進みがが早いようです。

　予定より，早く作業が進みました。あと１０分で作業を終わりにします。

　トラックに落花生を積みました。たくさん収穫できました。

　みんなで集合して，終わりの会をしました。

　さて、畑は，どうなったでしょう？みんなで作業したので，すっかりきれいになりました。

　そして・・・収穫が終わった落花生の茎です。たくさん集まりました。

　昼休みに落花生の選別作業を行います。午後の時間までに林さんが落花生を機械で洗ってくださいます。

　市内音楽会にむけての練習が本格的になってきました。朝の時間に５年生の教室で５．６年生が一緒に練習しています。

　伴奏してくださる先生をお招きしました。

音楽の時間に音楽室で練習しました。歌詞の意味を考えながら歌います。

　音楽の時間に練習してきて声がよく出るようになりました。市内音楽会まで，心を合わせて歌います。

　令和５年度秋季大運動会を盛り上げてくれた応援団の退団式がありました。

↓応援団のはじめの集まりは，こちら

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/0f6b607193339bc0594f657a8dbbbd86?frame_id=73

『伝統』『あきらめない』『手本』の３つが達成できるように一人一人が持てる力を全力で発揮しました。

　退団式では，一人一人がみんなの前で感想を話しました。はじめは，うまくできなかったけれど練習してうまくなったことやみんなで助け合ってできたことなど，成長した自分を見つめることができました。

　応援団の担当職員からは，一人一人のがんばったことや成長したことについてのメッセージと共にはちまきなどのグッズを受け取りました。

　退団式でも姿勢がよい応援団のみんなです。

　欠席の団員がいましたが，本当によく頑張りました。

「応援団　解散！！！！」団長のコールで退団式が終わりました。

　この経験を今後の学校生活に生かしていってほしいと願っています。

保護者のみなさん，健康管理等，学校で頑張れるようにご配慮いただきありがとうございました。

　運動会は，白組が総合優勝でした。

メディアルーム運動会は，１１日（水）まで開催していました。さて，結果は，どのようになったのでしょうか？先日の途中経過でも，白組が優勢でした。運動会もメディアルーム運動会も白組が優勝となるのでしょうか？

　【前回までの結果】

 https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/54cd5e6e1a5bdcebb4d4385706296fdc?frame_id=73

　メディアルームの得点板のシールは，このようになっています。赤組の方がシールが多いような気がします。

　シールに印をつけながら，１つ１つ数えていきます。たくさん本を読んでくれたので，得点板を２回も継ぎたしました。そして，シールもたりなくなり・・・白組は，水色のシールに，赤組は１サイズ小さいシールになりました。

さて，廊下にある得点板の数字は，どうなっているでしょうか？

　得点のお知らせの前に，次回の予告です。得点板の横には，きれいな掲示物があります。図書委員会の活動が次の企画に進んでいます。

　たくさん本が読みたくなる企画です。本の紹介カードは，図書委員会が作ってくれました。

てがにさんが本を読んだようです。カードは，４色です。好きな色だけや４色全部に本の紹介を書くなど，自分なりに楽しみながら，本を紹介してください。

　読書の秋です。素敵な本と出会えるといいですね。

さて，お待たせしました。

メディアルーム運動会の結果発表です。

　赤組が優勝です。

　秋季大運動会は，白組，メディアルーム運動会は，赤組の優勝でした。

　天気に恵まれた，運動会。たくさんの方に声援いただき無事に終えることができました。

　アトラクション「一輪車パレード」は，１年生から６年生までの希望者が演技を行いました。自分の目標に向かって，一生懸命練習しきました。パレードに参加できる児童は，５メートルの距離を一輪車で乗れることです。始めて参加する１年生も今年からチャレンジした２年生以上の子供たちも，５メートル乗れることからスタートです。　真っ直ぐ走れるかな？

　全校で踊った『リビングインカラー』は，楽しそうに踊る子供たちと，学年毎に決めた最後の決めポーズが見所でした。保護者の方も近くに行って最後のポーズの写真を撮っていただきました。

　全校を４チームに分けて，紅白対抗リレーも目が離せないレースとなりました。

１位は，黄色チーム（白）でした。

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

　４年生から６年生の団体競技

　１年生から３年生の徒競走です。始めて走る１年生も２回目の２年生も３回目の３年生も真剣な表情です。

 　個人の競技も団体での競技も全力でがんばった子供たちでした。

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

７日（土）に行った運動会の様子です。　

かわいいお客様も参加してくれました。手賀東小学校へようこそ！

　今年も盛り上がりました。パン食い（取り）競争！！

来賓の皆様をはじめ，参加してくださったみなさん。ありがとうございました。

 　手賀東小学校の子供たちだけでなく，見にいらしてくださった方も楽しく参加できる運動会でした。

　秋季大運動会は終わりましたが，メディアルーム運動会は続いています。

10月11日（水）にシールの配布が終わります。

メディアルーム運動会の中間報告はこちら↓をご覧ください。

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/1f70792aaed1f93ec7cd648db331d375?frame_id=73

　前回の途中経過は，白組が２冊リードしていました。

さて，10月5日（木）午後1時の途中経過はどうなったでしょう。

　赤が13冊リードしました。どちらの組が優勝するのでしょうか？

借りるだけでなく，読んで読書の記録に足跡を残しましょう。

明日，メディアルームが子供たちでいっぱいになりそうです。読書の秋を楽しんでほしいです。

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

応援合戦

競技・演技

　運動会の目標を言ってから走ります。

　PTA地区対抗競技も盛り上がりました。

　秋季大運動会です。入場行進が始まり，子供たちが堂々と入場してきました。１年生は，初めての運動会，６年生は小学校死活最後の運動会です。手賀東小学校の運動会は，一人一人が２人分も３人分も頑張り活躍する運動会です。競技も演技も応援も，それぞれの係も，みんなで力を合わせることができました。保護者の方，地域の方の温かい見守りの中，子供たちは元気いっぱいがんばりました。

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

　朝は，少し風が強く吹いていましたが，よいお天気に恵まれました。

　朝早くから，子供たちの目線にある木の枝を切り下ろしたり，気持ちよく運動会が行えるように，地域の方がお手伝いに来てくださいました。

　朝７時過ぎには，PTA役員の方が準備に集まってくださいました。本部や来賓，係のテントを設営してくださいました。集合して，打ち合わせをしてから作業開始です。

　サッカーゴールも運びます。

　子供たちが登校してきました。

　地域の方や保護者のみなさんのご協力で，運動会の準備が整いました。安全な運動会を安心して開催することができます。

　『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』のスローガンのもと運動会の練習に取り組んできました。

運動会の準備も心と力を合わせて，全校児童が参加して行います。

　運動会準備が始まりました。はじめに体育館に集合して，仕事の流れや分担を確認します。

　３年生以上は，運動会の係があります。係ごとに集合して，細かい作業分担を確認し作業がスタートします。

　応援団は，最後の最後の練習です。気合いが入っています。職員室にも応援の声が届いています。喉は，大丈夫かしらと心配になるくらいがんばっています。

　そして，１．2年生は，校庭の草取りと掃除です。広い校庭は，すぐに草が生えてきてしまします。竹ぼうきで掃除をしたり，草取りをしたり，リヤカーに葉っぱや草を集めたりしました。

　全校児童が心を合わせ，そして力を合わせて作り上げていく運動会です。

運動会の当日は，保護者の方々，地域のみなさんのお力添えもいただきます。

どうぞよろしくお願い致します。

　10月4日（水）にJA千葉東葛支店でジャンボカボチャコンテストが開催されました。

本校からも，４個のカボチャを出品しました。審査の結果は，『大きさの部で優勝』でした。

がんばったカボチャたちが，学校に帰ってきました。優勝カップをいただきました。
　

　１つは，出品先で壊れてしまったそうです。

　優勝したカボチャは重さが６０Kg近くあるので，軽トラックで昇降口近くまで運んでいただきました。

　昇降口に飾ってあります。

 　運動会の練習から戻ってきた子供たちが，「今年も優勝したの？」と言いながらカボチャを見ています。

　暑さに負けずにがんばったカボチャに何やらお願いごと？

　明日の天気が晴れるように？かな？

運動会にお越しの際は，優勝したジャンボカボチャもご覧ください。

　もうすぐ運動会です。保護者の方，地域の方をお招きしての運動会とメディアルーム運動会の本を読む運動会が開催されています。昇降口に近い階段のコーナーには，十五夜の本の紹介に続いて，『運動会の本』が紹介されています。

　むしたちの運動会や紙の運動会などおもしろそうな本が紹介されています。

学校の運動会とは少し違う，運動会をのぞいてみるのも面白いですね。

　図書館指導員の先生に「階段の本は，借りられますか？」と質問に来た人がいました。

もちろん，貸し出しもしています。

メディアルームまで少し距離があるのですが，借りられることがわかると運動会の本を手に取る子どもたちです。

さっきまであった本が，貸し出し中になっていました。

　運動会が終わっても借りられます。

　校舎内には，本の紹介コーナーがたくさんあります。いろいろなジャンルの本にふれあってほしいです。 

　全校練習で全校応援の練習をしました。

応援の心構え，立ち方，座り方の確認から始まりました。応援団長を中心に一生懸命応援練習に取り組みました。

　応援合戦は，赤組からスタートします。

　白組は，赤が座ると同時に立って応援開始です。

赤組は，歌がよかったです。一人一人の声がよく出ていました。全員の声が一つになり，かっこいい歌声でした。

白組は，応援団とみんなが一つになって応援していました。動きが揃っているところかっごいいです。

　審査を頼まれたのですが，今日は引き分けでした。それぞれの良さが光っていました。

運動会当日の応援賞の投票も迷ってしまう予感がします。保護者や地域のみなさまにも是非投票していただきたいです。

　ピンク色のプログラムについている投票権が有効です。子供たちの勇士を是非ご覧ください。

　メディアルーム運動会が開催されています。熱中症を心配せずに参加できる運動会で参加児童が増えています。

↓　メディアルーム運動会が始まりました。ルールがわかります。

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/6a6dd791e81469ddc6c22244dd4e70cd?frame_id=73

【１０月３日（火】午後１時　途中発表】

　白組がリードしています。１３冊差です。

【１０月４日（水）午後１時　途中発表】

　赤組、がんばっています。２冊差まで追いついてきました。

 　２年生の図書の時間です。本を返却して，また本を借りています。　

　読書の記録に記入してあるので，確認してもらいます。

　シールをもらったら，得点表に貼ります。

　赤組も白組もたくさん本を借りています。借りた本を楽しそうに読んでいる子供たちです。

本を選んで借りて，読んで・・・今回は，メディアルーム運動会でのわくわくも加わりました。

メディアルームには，わくわくがたくさんあり，楽しいです。

　毎年，運動会の近くになると６年生が文化財の清掃に行きます。これは，手賀東小の古くからある伝統的な行事の一つです。聞くところによると，子供たちのお父さん，お母さんの時代からこの行事はあるそうです。

入り口には，沼南の歴史を歩くということで，平成２年３月の沼南町だった頃に整備されたようです。

　たくさんの枯れ葉が集められました。みんなで協力して，きれいにすることができました。

 　学校の畑で育てているジャンボカボチャの花が咲き，実をつけました。

今年の夏は，酷暑で実が大きく育つか心配でしたが，１年生が乗れるくらいの大きな実に育ちました。

　１年生が座っても，びくともしないくらい重いです。

　午前中にJAの方が，ジャンボカボチャを取りに来てくださいました。畑には，大きなカボチャがいくつもできています。

どのカボチャをコンテストに出すかの相談をしながら，決めていました。

①（１m２１ｃｍ）　　　　　　　　　　　　　　　　（９０ｃｍ）

②（１ｍ９０ｃｍ）　　　　　　　　　　　　　　　　（１ｍ５９ｃｍ）

③（１ｍ７１ｃｍ）　　　　　　　　　　　　　　　　（１ｍ３４ｃｍ）

　大きいカボチャ，重そうなカボチャ，形のよいカボチャと審査基準に合うものを車に積んでいきました。

　カボチャを切り離しました。茎が太いので，切り離すのも大変です。

　手賀東小からは，４つのカボチャをコンテストに出品しました。４日にジャンボカボチャコンテストが行われるそうです。がんばれ！！手賀東のジャンボカボチャたち。

 　審査結果は，後日JAの方が連絡してくださるそうです。

　手賀東小学校のジャンボカボチャは，②が１番大きいです。１年生が座っても大丈夫なくらい大きいです。

コンテストに出てくるカボチャの大きさがわからないのですが，手賀東小の自然豊かな環境でどのカボチャもよく育ちました。

　運動会の全体練習の２回目です。全校リレーの入退場の練習から始めました。

走ることに一生懸命の１年生も，バトンを受け取ることに集中してしまう２年生も少しずつバトンパスも上手になってきました。

　６年生が中心となって，チームをまとめています。今日は、黄色チームが１位になりました。

運動会当日は，何色のはちまきが１番にゴールテープをきるでしょうか？楽しみにしていてください。

　リレーの後は，開閉会式の練習もしました。１回目より整列も行進もうまくなりました。

　運動会が安全に行えるように，職員も広い校庭の整備も行っています。

　今日は，地域の方が機械を持って来校し草刈りをしてくださいました。

　保護者の方の応援スペースの草刈りをしてくださいました。職員で草刈りをしていますが，草の生長が早くて追いつかなかったのでとても助かりました。

村越さん，ありがとうございました。

　地域の村越さん，川村さんにご協力いただき全校稲刈りを行いました。

朝から稲刈りを楽しみにしていた子供たちは，縦割り班の赤・青・黄色・緑の４班に分かれて学校を出発しました。

田んぼに到着すると，子供たちが稲刈りしやすいように準備してくださっていました。

　始めの会を行い，全員でお世話になる方にお礼を言いました。

村越さんがコンバインで稲を刈る作業を見せてくださいました。あっという間に稲が刈り取られていきました。

川村さんから，稲の借り方を教えていただきました。

　一人一人、鎌を持って稲刈りをしました。上級生が下級生に稲刈りの仕方を教える姿も見られました。

　昨年より上手に稲刈りができたようです。刈り取った稲を脱穀していく作業です。

　柏市民新聞，千葉テレビ，J：COMの方が取材に来ていました。子供たちも取材を受けました。

　地域の方に支えていただき，今年も全校稲刈りを実施することができました。

手賀の自然に触れながら，自分たちが食べているお米の刈り取りを体験できたことはとても貴重な経験となりました。稲刈りが終わり，かえるやバッタなど秋を感じることもできました。

　明日は，仲秋の名月です。階段を上る途中のコーナーは，お月さまにちなんだ本が飾られています。

おいしそうなお月見団子も飾ってあります。丸いお団子とハート型のおしゃれな紅白のお団子です。

２７日のディスプレーはこちら↓

２８日には，ディスプレーが変化していました。さてどこが変わったでしょう。

　わかりますか？

　図書館指導担当職員が，子どもの意見を聞きながらバージョンアップしています。

かわいいハート型のお月見団子も子どもからの意見だそうです。大人は，「お月見団は，白くて丸いピンポン球のようなもの」と考えてしまいますが子供たちの発想は，素敵です。

　「お月さまの俳句，あったね」と子どもたちとの会話から階段の途中に『秋』を感じる景色ができあがりました。

このコーナーの本も貸し出ししています。本読んでから月を見てもよし。月を眺めてから，感じたことを本で確かめたり深めたりしてもいいですね。

　そうそう・・・　このお団子は，食べられません。明日の給食のお月見献立のお月見汁を食べてくださいね。

　地域の村越さん，川村さんに教えていただいて５月末に行った，全校田植えから３か月が過ぎました。

　暑い日が続き，熱中症に気をつけながら運動会の練習をしている毎日でしたので，秋の訪れに気づかずにいました。

　久しぶりに様子を見に行きました。子供たちが植えた稲が大きくなり，田んぼが黄金色になっていました。

１０年以上の長きに渡り，実施している教育活動の１つである稲刈り。今年も，村越さん，川村さんにご協力いただき全校で実施します。

　今日の田んぼの様子です。田んぼに行く道に彼岸花がきれいに咲いていました。

　カエルやイナゴもいます。自然がいっぱいの手賀の田んぼです。

　稲の様子です。たくさんの実がついています。

　地域の方にご協力いただき，子供たちにとって思い出に残る貴重な体験活動を実施することができます。ありがとうございます。稲刈りが楽しみです。

　給食は，牛乳・ご飯・いかのスタミナ焼き・もやしのオイスター炒め・千葉県産豚肉とチンゲン菜の味噌汁・ヨーグルトです。

　今日は，千葉県産の食材をたくさん使ったメニューです。

味噌汁は，千葉県産の豚肉，チンゲン菜，ネギ。我孫子市産の味噌を使っ手います。毎日，飲んでいる牛乳も千葉県産です。

　今日の給食です。

　１年生の教室に行ってきました。給食の配膳が上手になりました。

　盛り付ける人も，給食を配る人も安心して仕事を任せられるようになりました。

栄養バランスのよい給食をしっかり食べて，勉強や運動会の練習をがんばっていきましょう！！

　朝夕は，涼しくなってきました。空の雲も秋になってきました。

　校庭での運動会練習も熱中症の心配が少しだけ和らいでいます。

運動会の開会式・閉会式の練習を行いました。入場・退場の仕方，行進，式の流れの確認など全体で動く動き方と代表児童の動きの確認しました。

 　今日は，初めての全体練習でした。みんな，がんばりました。

　９月も残り３日となりました。２年生の教室では，今月の生活目標「時計をよく見て行動しよう」の振り返りをしていました。

　子供たちは，学習端末を使い，できた（ピンク）もう少し（ブルー）の付箋に入力していきました。それぞれの振り返りを共有し，これからについて考えました。

　振り返りの後は，これから（イエロー）でこれからのことを考えていきました。

　学習端末を使うことで，友達の振り返りがすぐに共有できます。そして，これからどのようにしたらより良い学校生活になるかを考える時も友達のよい考えをヒントに自分考えを広げることができます。

　時計をよく見て行動することは，今月だけのことではありません。ノーチャイムで学校生活を過ごしている子供たちには，できたことをさらに伸ばし，もう少しと感じたことができたと実感できるように成長を見守っていきます。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践

　今年度２回目の学校見学会を行いました。

特色ある教育や学校生活，学習，行事等について写真と共にお話致しました。　

　本校は，少人数ならではのきめ細かな指導や地域の特性を生かした活動など，特色のある教育を行う小規模特認校です。このような環境で学びたい，お子さんを学ばせたいと希望する方に一定の条件のもと市内全域から入学を認める制度の学校です。

　学校概要の説明の後は，学校内を見学していただきました。教室での授業の様子や特別教室など学びの環境をご覧いただきました。

　学校内見学後は，２年生の保護者の方が入学してからの学校生活やお子さんの様子についてのお話，柏市教育委員会教育政策課担当の方から，就学事務の説明がありました。

　最後は，質疑応答の時間で，参加された保護者の方からの質問に学校がお答えしました。たくさんの質問をいただきました。参加したみなさんの熱意が伝わってきました。

　令和６年度に入学を希望される方は，学校までご連絡ください。その後，沼南庁舎２階　学校教育課窓口へ入学通知書をお持ちになり受付をお願いします。学区外受付期間は，１０月１３日（金）までとのことです。

　昇降口脇の階段を上ると図書コーナーがあります。季節により，コーナーの本が変わります。

　紹介が遅くなりましたが，先週は，『敬老の日』をテーマにしてコーナーができていました。

借りることもできるコーナーです。

　今週のテーマは，『秋の七草を牧野富太郎の絵で楽しもう』です。

　朝夕，涼しくなってきました。手賀東小は，秋の虫がたくさんいます。１年生が虫探しをしたり，休み時間には昆虫博士の子供たちがバッタなどの虫を一生懸命探しています。

日中は，暑い日も多いですが雨が降るたびに涼しい風になり，秋が近くまで訪れています。

　メディアルーム運動会が開催中ですが，涼しくなり『〇〇の秋』の一つ，読書の秋もすぐそこです。

　９月２１日（木）から９月３０日（土）の１０日間，秋の全国交通安全運動が行われています。警察からのお知らせが昼の校内放送でアナウンスされました。

「道路を渡るときは，必ず右・左・右をよく見て，車や自転車が来ないこと確認してから手を上げて渡りましょう。」と歩行者にむけての話と自転車を安全に乗るためのルールでもある「ちばサイクルール」についてです。３年生から６年生は，交通安全教室でも確認しました。自転車には道路の走り方など大事な約束があるので，家族や先生，友達と一緒に交通ルールを確認しましょう。

　また，転んだときや交通事故にあったときに頭を守るため，ヘルメットを正しくかぶりましょう。」ということです。

　ちばサイクルールURLは，こちら！

　https://www.pref.chiba.lg.jp/seikouan/koutsuuanzen/jikoboushi/jitensha/documents/saikuru-ru-r0502.pdf

　今日の放送担当児童がはっきりとわかりやすくアナウンスしていました。教室では，給食を食べながら聞いていました。

　千葉県では，交通事故により多くの方が亡くなり，道路を横断中の歩行者が犠牲となる交通事故も多く発生しているそうです。この期間にお子さんと一緒に，大切な命を守るための行動についての確認をぜひお願いします。

　１年生保護者を対象に給食試食会を実施しました。

保護者のみなさんにも子供たちと同じように給食の配膳を体験していただきました。

　給食試食の後は，給食センターの栄養士さんから学校給食の目標や献立作成の留意点，給食調理の様子などを説明していただきました。給食調理の様子は，普段見ることのできない給食センターの様子を写真で見せていただきました。

　また，朝食の大切さのお話もありました。農のエネルギーは，ブドウ糖が不可欠です。ブドウ糖の蓄積可能時間は，約１０時間だそうです。やる気をだすことやイライラしないことに朝食を摂ることが重要だそうです。運動能力もアップするとのことです。朝の忙しい時間に作る朝食のヒントもいただきました。

　最後に１年生担任から，普段の給食の様子や学級での給食指導の内容についてお伝えしました。

　先週から１０月の運動会に向けて練習が始まっています。毎日毎日，熱中症指数計を見ながら，校庭で練習できるのかどうか確かめています。天気のよい日は，休み時間の外遊びもできないくらいの気温が続いています。

今日から，熱中症指数計を気にせず参加できる運動会が始まりました。『メディアルーム運動会』です。

　赤組と白組のチーム分けは，運動会と同じです。競技は，２種類です。

　１つめの種目名は，「赤組？白組？いえるかな？」です。ルールは，本を借りるときに，図書館指導員の先生に赤組か白組か伝えてチームの色シールがもらい得点板に貼ります。

チーム名を言わないで本を借りるとシールがもらえないかもしれません。はっきり，伝えましょう。

　２つめの種目は，「読書の記録も連れて行って」です。ルールは，本を返すときに返却する本と「読書の記録」に返却する本の記録を書いてカウンターに持って行くです。２つが揃っているとチームの色シールがもらえるので得点板に貼ります。読書の記録だけや返却の本だけだとシールはもらえません。忘れずに持って行きましょう。

２つの種目は，たくさん本を借りたり，記録に残すことで，得点板のシールが増えていきます。

　５年生が図書の時間に本を借りたので，得点板にシールが貼られました。

　昼休みには，子供たちが得点板を飾るお手伝いをしてくれていました。

　昼休みに本を借りに来てくれた人がいたようです。得点板は，赤組のシールが多いです。

熱中症の心配をしないで参加できます。メディアルーム運動会にぜひ参加してみてください。

　JAの方からいただいたジャンボカボチャが，実をつけ大きく育ってきました。

今年の夏は，酷暑で植物の成長に大きな影響が出ていました。地球沸騰化とも言われた夏でしたが，ジャンボカボチャはすくすく育ち大きくなりました。

どのくらい大きくなるのか・・・今年もジャンボカボチャコンテストに出したいと思います。

 　まだ，花がたくさん咲いています。小さい緑の実もなっています。

小さい実がこれからどのくらい大きくなるのか観察していきます。

　昇降口の近くに思いやりの木があります。２学期になり，紹介する友達が変わりました。

　８月下旬から１２月生まれの友達を紹介しています。花びらには，名前やできるようになったこと，好きなことなどの自己紹介が書いてあります。異学年の友達のことを知ることができます。

　９月のテーマは，『いじめをなくすために』です。一人一人が考えたことを葉っぱの形に切った紙に書きました。それぞれの児童が，よく考えて書いています。２学期の活動を思いやりの木も見守っています。

　朝からよい天気です。まだまだ暑いですが，肌に当たる日差しが少しだけ柔らかくなりました。空がとてもきれいです。手賀東小学校の木々も緑が鮮やかです。

　今日から，運動会の練習が始まりました。体育館で，３年生～６年生が全校合同表現（ダンス）の練習をしています。

まずは，ダンスリーダーが前で踊りを披露してくれました。動画やダンスリーダーの踊りを見ながら，一生懸命練習しています。

　次の時間は，１．２年生が全校合同表現（ダンス）の練習です。

　ダンスリーダさんは，昼休みの練習の成果が出ていました。笑顔で踊る余裕もあります。今日初めて踊る子供たちの表情は，真剣そのものです。

　業間休みには，応援団の顔合わせと役割決めがありました。

担当教員から応援団としての心構えの話がありました。『伝統』『あきらめない』『手本』の３つの話でした。

　応援団長・副団長・太鼓・団旗の役割も決めました。真剣に話を聞いたり，質問に答えたりする子供たちの活躍が楽しみです。

　９月９日（土），１０日（日）にさわやか県民プラザで柏市小中学校科学作品展が行われました。

本校からは，論文３点、工夫工作１点の４点が学校代表として展示してありました。

　１点目は，１年生児童の論文です。本で読んだ結晶作りをきっかけに透明な結晶を作ってみたいということがきっかけで実験に取り組みました。失敗の中から成功の鍵を見つけ実験を続け，理想の結晶を作るまでについてまとめています。

　２点目の作品は，２年生児童の工夫工作です。山梨県立リニア見学センターで見た本物のリニアモーターカーを見て，感動し図鑑で調べ自分でも作って見ようと取り組んだ作品です。図鑑を参考文献にして，さらに電磁石になるように工夫しました。

　３点目は，３年生児童の論文です。２年生の時にイノシシの骨を校庭で見つけてから，生物をより深く観察するようになりました。食卓で「この鳥が生きていたらどんな形でったかな？」と疑問をもち骨格標本を作りました。

　最後は，６年生児童の論文です。ニュースで見たラッコの話から，絶滅危惧動物に注目しました。絶滅という暗い印象のテーマを手作りのイラストや写真の形を工夫し温かみのある読みやすい作品に仕上げました。

　夏休みが終わり，１週間が経ちますが草取りしても草が生えてきています。子供たちと教職員では追いつかない除草作業を保護者の方と地域の方にお力添えいただき行いました。

地域の方だけでなく，休日に校庭を使用しているサッカーチームのみなさんも参加してくださいました。

　環境整備の前から，刈払機で作業をしてくださっている本校児童のお祖父様です。

　草刈りだけでなく，樹木の枝切りなどの世話もしてくださいました。子供たちの顔に当たりそうな枝を切ってくださいました。さるすべりの木が病気になったときも助けてくださいました。おかげさまできれいなピンクの花を楽しむことができました。

　子供たちもがんばりました。昨日、雨が降ったので草は抜きやすかったのですが・・・根っこについてくる土をとるのが大変そうでした。一生懸命に取り組みました。高学年は，取った草を集めたり，声を掛け合い効率よく作業したりと自分たちで考えて活動していました。

　子供たちの背と同じくらい伸びた草やつまずきそうな草がなくなり安全な校庭になりました。

みなさん、ご協力いただきありがとうございました。

　２学期が始まり，１週間です。子供たちは，少しずつ生活リズムを取り戻しています。

今日は，土曜参観日です。２．３時間目の授業をご覧いただきました。

今日の参観日を楽しみにしている子も多くいましたが，少しだけ緊張している子もいました。

　お家の方が教室に来てくれたときには，恥ずかしそうに笑ったり，照れくさそうに違う方を見たり，そっと手を振ったり，見てみないふりしたり・・・一人一人の嬉しい気持ちが伝わってきます。

どの子もみんながんばる姿を見てほしい。お家の方にがんばる姿を見てもらいたい，ほめてもらいたい。と言う気持ちで授業に臨んでいました。

【１年生】

【２年生】

【３．４年生】

【５年生】

【６年生】

　子供たちの学習の様子だけでなく，廊下に掲示してある夏休みの作品やメディアルームで開催している夏休み作品展への参観もありがとうございました。

　授業参観や廊下の作品をご覧いただき，お子さんの素敵なところを５つを伝えてあげてください。お家の方の５つの発見が来週のエネルギーになります。（気になるところに目が行きがちですが・・・よいところ・素敵なところ出お願いします。）

　来週，子供たちから「自分の素敵５つ」を聞くのが楽しみです。

　メディアルームで，夏休みの作品展を開催しています。今年は，夏休みらしい夏休みを過ごせたようで，楽しかった思い出が詰まった作品やじっくり取り組んだ作品など素敵な作品が並びました。

１年生が作品展を見学していました。じっくりのぞき込んだり，きれいな作品を友達と共有したりしていました。

　授業参観にお越しの際は，是非メディアルームにお越しください。

ほのぼのとした気持ちになれます。

　今日は，台風１３号の影響で雨模様の１日でした。金曜日の朝の時間は，全校やまゆりタイムの時間です。

２学期最初のやまゆりタイムは，体育館で行いました。

ラジオ体操からスタートです。体育委員の児童が前で手本を見せてくれています。

　今日は，リレーのバトンパスの練習をしました。隣の人がバトンを受け取って走り出したら，内側に移動する練習です。運動会のリレーに向けて，一生懸命練習しました。

見ている人たちは，友達のバトンパスのよかったところやどうしたらもっとよくなるかを考えました。

　今日の体育館は，涼しくて運動しやすかったです。今日練習したことを実際のリレーでもできるようにがんばってほしいです。

　２学期最初のステップアップ学習会です。「英語に慣れ親しむクラス」は３年生の教室で，「英検対策クラス」は６年生の教室で行いました。

　英語に親しむクラスでは，夏休みについて英語で質問したり，カウントゲームなどのアクティビティをして英語に親しんでいました。

　英検対策クラスでは，カタカナ英語と英語の違いや発声練習を行いました。

　今日は，ロング昼休みです。掃除なしで昼休みは思い切り遊べる時間です。

気温が30℃を超える日が続き，暑さ指数（WBGT）の数値が高く校庭で遊べない日が続いていました。

今日の昼休みは，外遊びができる気候になり，ロング昼休みを校庭で元気にそして楽しそうに過ごすことができました。

　少人数の学校なので，学校全員が友達です。異学年で仲良く遊んでいます。また，自然豊かな学校で広い校庭でバッタやトンボなどの昆虫探しもできます。

今日は，子供たちの昼休みを紹介します。

　運動会の一輪車パレードに向けて，練習している姿です。夏休み中に忘れてしまった感覚を思い出しながら，自分の課題に向かって一生懸命です。

　虫取り網をもって，友達と虫探しをしている子もいます。大きなバッタを見つけました。

　　ブランコや砂場でも楽しそうな笑い声が聞こえます。長縄を跳びながら歌声も聞こえます。

　何をして遊ぼうか相談したり，ニワトリに優しく葉っぱをあげている子もいます。

　久しぶりの校庭で，思い切り遊んでいる子供たちです。

　ロング昼休みは，校庭と室内と時間を分けて過ごしている子供たちもいます。

　ダンスリーダーの児童は，昨日に引き続き４年生の教室に集合して練習に取り組んでいました。

昨日よりも動きがよくなっています。笑顔で踊る子も増えました。

　学級でカードゲームをしたり，学習端末で学びをすすめたり，ダンスリーダーの自主練習をしたりと時間を有効に使って，ロング昼休みを過ごしました。

　室内でも，友達と一緒に楽しい時間を過ごす姿がたくさん見られました。

　運動会の準備が始まりました。今日は，全校合同表現（ダンス）のリーダーが集まり，担当職員と一緒に動画を見ながら全校で踊るダンスの練習を始めました。

　最初は，速度を落としてゆっくり練習しました。担当職員の「ジャンプ」「キラキラ」などのかけ声と動画を見ながら練習しました。練習の最後は，標準の速さで踊りました。結構，速い動きもありますが，子供たちは真剣だけれど楽しそうに踊っていました。

今後，ダンスリーダーを中心に取り組んでいきます。

　今から，運動会当日が楽しみです。

　今日から２学期の給食が始まりました。放送委員会の児童が献立名や栄養について，放送しています。

献立表には，イタリアの国旗が印刷されています。今日の献立は，牛乳 ツナ入りトマトスパゲッティ（スパゲッティ） 紫芋もち 梨です。イタリア料理の「カボナータ」は，夏野菜を煮込んだ料理で，甘酸っぱい味が疲労回復になるそうです。デザートの梨は，豊水という種類です。梨は，千葉県が有名な産地です。

　教室を回っていると食缶に残っているものをじゃんけんをしている学級もありました。楽しそうです。

　苦手な食材も友達と一緒に食べると，食べられる子もいるようです。

　食材を作ってくれる生産者の方や調理してくださる方に感謝して食べましょう。直接，会うことはないかも知れませんが感謝の気持ちは，伝わります。

まだまだ，暑い日が続きますがバランスのよい給食をしっかり食べて，毎日を元気に過ごしましょう。

　昭和５８年以降は毎年，８月３０日から９月５日までの期間を「防災週間」としています。

本校でも，「防災週間」の今日，時間の予告をせずに避難訓練を実施しました。大きな地震が発生したという放送が流れ，子供たちは机の下に入り，一次避難を行いました。教室以外にいた子供たちも自分の判断で一次避難することができました。

どの教室も静かに放送の指示をよく聞いて行動できていました。

　続いて火災が発生したことを想定し，体育館に二次避難を行いました。有毒ガスの煙を吸わないように口にハンカチを当てながら避難しました。

　訓練ですが，みんな真剣に取り組んでいます。体育館に集合して人数を確認しました。教職員にとっても大切な訓練です。

  安全担当の職員から，教室以外の場所で災害に遭った場合の話がありました。学校内でも時間帯によっては，近くに大人がいないこともあります。避難訓練をすることで，万が一の場合でも，「命を守る行動」ができるように避難訓練を実施しています。

　今年は，1923年（大正12年）9月1日に発生した関東大震災から今年で100年の節目を迎えた年です。ニュースでも「防災の日」の話題が取り上げられていました。地震だけでなく，台風が多く，災害が発生しやすいということで「防災の日」になったと言うことです。

　災害は，いつ起こるか分かりません。住んでいる地域の避難場所をぜひご家庭でも話題にしていただきたいと思います。

　避難訓練や防災週間を機会に「避難訓練を行ったり、防災グッズをそろえて、地震や台風などが起きたときに備える大切な日」とし，非常用持ち出しバッグの準備や備蓄品の管理などお子さんと一緒に点検してみて防災への意識をきちんと伝えていただければと思います。

　２学期がスタートしました。静かな学校に子供たちの明るい声と笑顔が戻ってきました。

毎日暑い夏休みでしたが，大きな怪我や事故もなくみんなが元気に登校してくれたことを嬉しく思います。

　朝の健康観察を行い，縦割り班で清掃活動を行いました。分担場所がきれいになるように，上級生が下級生に優しく教えたり，励ましたりしながら活動しています。下級生は，上級生の活動する姿を見て学んでいます。校舎内がきれいになり気持ちよく２学期がスタートしました。

　校舎内がきれいになった後は，２学期の始業式です。短時間で熱中症に気をつけながら体育館で行いました。

　事業式では，早く学校生活のリズムに戻れるようにすることが大切と話しました。

１つめは，「挨拶と返事をする」ことです。挨拶と返事をすると気持ちがよくなったり笑顔になったりします。

２つめは，「時間で始まり時間で終わる」です。夏休み中は，自分のやりたいことをとことんやることもできました。学校生活では，時間を意識することで，勉強や活動など切り替えながら生活していきます。時間で始まり時間で終わることでけじめある生活ができるようになり学校生活のリズムが戻っています。

　生活面でもう一つ大切にしてしてほしいことは「節電・節水」です。必要な水や電気は使いますが，必要のないものは止めることです。簡単なようですが，「気づくこと」ができるようになることも学校生活では大切なことです。SDGｓを意識して，地球環境に優しい学校生活が過ごせるようになるといいな・・・と思います。

　学習面で大切にしてほしいことは『バランスよく』です。例えば，学習中に「聞く」だけでなく自分の考えや思いを「話す」ことや自分の考えを「話す」だけでなく人の考えをよく「聞く」こと。考えを深めるための『バランスよく』が大切です。その他にも「書くこと」や「入力すること」など小学校の学習において，『バランスよく』を大切にした２学期になるように話しました。

　生徒指導の担当からは，今月の生活目標について，話をしました。

 　２学期は，稲刈り，運動会，校外学習などさまざまな行事が予定されています。一つ一つの行事で目的を明確にし，子供たちが成長できるように指導・支援してまいります。

今学期も保護者や地域のみなさんのご支援・ご協力をよろしくお願い致します。

　８月２６日（土）に本校の校庭で夏祭りが開催されました。

昨年度は，コロナの影響で中止になってしまった地域の夏祭り（手賀地域ふるさと協議会・手賀地域社会福祉協議会主催）は，朝早くから夏祭りの担当の方がやぐらを組んだり，テントをたてたりとお祭りの準備してくださいました。

夏祭り当日も朝から猛暑でしたが、みなさん水分補給をしながら手際よく丁寧に作業してくださいました。

　昼頃，雨が降った地域もあったようですがお祭り会場は，通り雨程度で済みました。

　午後４時からの夏祭りの準備が始まりました。消防団の方が駐車場の誘導をしてくださいました。今日のお夏祭りを楽しみにしてきた方が続々と来場してきました。

　受付では，無料のパンを配付しています。秋谷会長から挨拶がありました。

手作りの夏祭りは，地域の方が『みんなに楽しんでもらいたい！！」と言う気持ちがたくさん込められていました。

スーパーボールすくいとヨーヨー釣りは，子供たちから大人気のコーナーでした。きれいな色や好きな色を狙っています。みんな楽しそうです。

かき氷とわたあめは無料です。こちらも長い列ができています。

手賀西小学校の児童のお店もありました。

　子供から大人まで一緒に踊って楽しんだ盆踊り。本校児童４年生も太鼓をたたきました。

　ビンゴ大会もありました。はずれなしです。

今年の新米や梨，スイカ，カボチャ，トウモロコシ，ナス・キュウリ，里芋など地元でとれた野菜が景品でした。大人も子供もみんなで楽しく参加しました。

ビンゴになった人は，好きな景品をいただきます。ビンゴにならなかった人にも景品が配られました。

　たくさんの地域の方に支えられて，夏祭りが無事に終わりました。地域を愛する心や来てくれた人，みんなに喜んでもらいたいという気持ちが溢れていました。自分でできることをできる範囲で・・・という気持ちで，夏祭りを作り上げてくださいました。

　手賀東小学校の子供たちも笑顔で楽しんでいました。昨年は，コロナで中止になってしまった夏祭りですが，今年は参加したそれぞれの人が楽しい思い出になったお祭りでした。

地域のみなさん，お疲れ様でした。ありがとうございました。

　昨年度は，コロナの影響で中止になってしまった地域の夏祭り（手賀地域ふるさと協議会・手賀地域社会福祉協議会主催）でしたが，今年は今のところ開催できそうです。

　今日は，朝７時から夏まつりの準備として，手賀地域ふるさと協議会・手賀地域社会福祉協議会の方が草刈りに来てくださいました。

自宅から，機械を持参してくださり，夏休み中に草が大きく伸びた草を次々に刈り取ってくださいました。

刈り取った草は，トラックの荷台に乗せ校庭の隅の草置き場まで，何回も運んでくださったので，あっという間にきれいになりました。

　１０時からは，校庭でやぐらや受付，出店場所等の確認を行いました。盆踊りの曲を流して，音響の確認も行いました。

　地域のみなさんのご尽力のおかげで，校庭がきれいになりました。これで，安全に夏祭りが開催できそうですね。

　夏祭り当日も，よろしくお願い致します。

《 朝の草刈りの様子 》

《 打ち合わせの様子 》

　教職員研修を行いました。あと１０日あまりで２学期が始まります。

　学習端末のソフトの研修会を行いました。本校職員が講師として，授業で便利なソフトや自分では使っていないけれども便利なソフトの使い方などを学びました。

２学期の授業からすぐに使える内容でしたので真剣に研修に臨んでいました。

　とうもろこしチームの児童が大山さんの畑で，とうもろこしの収穫を行いました。

はじめに大山さんから，とうもろこしの収穫についてお話を伺い収穫作業を始めました。

　収穫作業は，とうもろこしチームの子供たちと保護者の方にお手伝いいただきながら進めました。

収穫したとうもろこしは，トラックの荷台で大山さんと高橋さんで虫食いがないかの検品作業を行ってくださいました。職員が販売できるとうもろこしの数をチェックしました。

　道の駅しょうなんに移動し，各学年であらかじめ決めていた分担にわかれて準備を行いました。

１０時から販売開始しましたが，準備の段階から「もう，買えますか？」とお声かけいただきました。

販売が始まると，たくさんの方が買いに来てくださいました。

学校のホームページをご覧になり，遠方からわざわざ買いに来てくださった方もいらっしゃいました。

販売から３０分で完売いたしました。

　種まきから収穫，販売まで子供たちにとってよい体験となりました。子供たちの体験学習のためにご協力いただいたとうもろこし農家の大山さんや道の駅しょうなんのみなさん，本当にありがとうございました。

そして，子供たちの活動を温かく見守り，支援してくださった保護者の方や地域の方々，クイズに挑戦いただいた方，すべての方に感謝申し上げます。

　外の気温が３４度にもなる日でしたが，８月に手賀地域ふるさと協議会と手賀地域社会福祉協議会の主催で行われる『世代間交流　夏祭り』の打ち合わせを行いました。

　始めに駐輪場と受付の場所の確認です。長さを測りながら決めていきます。

　やぐらをたてる位置を確認しています。出店や駐車場の場所も確認しながら，相談しながら決めています。

　昨年は，準備していたにもかかわらず開催することができなかった夏祭りです。今年こそ，地域の方と協力して楽しい祭りが開催できるといいなと思います。

夏祭りで，多世代間交流をはかり，みんな笑顔で楽しみたいです。当日参加されるみなさん，約束を守って楽しい祭りにしましょうね。

　あけぼの山農業公園の方がひまわりの様子を見に来てくださいました。

大きく成長しているのですが，葉が枯れてきています。

元気な葉や枯れている葉，そして花の様子を見ていただきました。

葉が黄色くなり，やがて枯れてしまうのは葉の裏にたくさんの虫がいました。

　雨が降らないことも原因の一つだそうです。

　葉が枯れてきてしまっていますが，ひまわりは，大人の背の高さよりも大きく育ちました。最近は，花がお辞儀し始めています。

種が大きくなると重さで花がお辞儀したようになるそうです。種の様子も見ていただきました。

立派な種ができはじめています。

　あと1週間すると花から種を取り出せるそうです。夏休みで静かな学校で寂しいですが，太陽の方向に向かってきれいに咲いているひまわりを見ると元気が出ます。

　１学期終業式を行いました。夏休みを迎える子供たと，三つの約束をしました。

　一つ目は，「安全に過ごす」です。安全に過ごすとは，どんなことかを子供たちに聞くと熱中症や病気，交通事故に気をつけることやパンザマストで家に帰るという意見が出ました。

　二つ目は，「夏休み中も本を読もう」です。学校では，夏休みの貸し出しを５冊行いました。他に，家にある本や近所の図書館で借りた本などです。長い休みなので，いつも読まない少し長い本に挑戦してもいいですね。

　三つ目は，「節電・節水に協力しよう・家の手伝いで力をつけよう」です。無駄な電気や水を使わない生活で地球に優しい生活ができます。意識できるといいですね。そして，家の人と相談して，家の仕事を進んで手伝う。そのことで，知恵と力がついていきます。

　４２日間の夏休みに，目標を決めて生活できるといいですね。９月１日に成長した子供たちに会えることを楽しみにしています。

各学年の代表児童が１学期にがんばったことの発表をしました。

１年生：ひらがながゆっくり上手に書けた。ちりとりを使ってたくさんごみをとった。２学期は算数をがんばる。

２年生：縄跳びのあやとびをがんばった。

３年生：体育のマット運動と算数のあまりのあるわりざん。家でも練習した。

４年生：お楽しみ会の計画をがんばった。２学期もクラスを盛り上げたい。

５年生：挨拶・返事が恥ずかしくて言えなかったけれど練習してできるようになった。

６年生：全校仲良し遊びの計画、始業式での歓迎の言葉，キーボー島をがんばった。２学期の大きな行事もがんばりたい。

　　全校児童の前で発表するのは，緊張するけれど自分の考えや思いを上手に表現できました。自分のためにがんばったこと。クラスのためにがんばったこと。学校全体のことを考えてがんばったこと。学年に応じてそれぞれの成長が見られました。

　大掃除を行いました。掃除の時間を前半と後半に分けて，学校全体がきれいになるように掃除しました。

前半は，いつもの通り縦割り班で教室以外の場所を掃除しました。

　教職員も清掃指導を行いますが，ずっと一緒に掃除ができる日ばかりではありません。子供たちが自分たちでできるように掃除で使う道具をセットしておきます。そして，手順が分かるようにメモも貼ってあります。

　後半は，１学期にお世話になった教室の掃除です。普段できない場所を丁寧に効率よく掃除しています。

普段は，濡れたぞうきんで掃除しない場所も，今日はバケツに水を入れて水拭きをしました。水拭きするとさっぱりします。

自分の使った場所に感謝しながら掃除していました。力を合わせて，考え・働く子がたくさん見られた大掃除でした。

　本校では，自然豊かな地域の特色を活かして，子供たちの体験活動を行っています。

今日は，1学期最後の農業体験 縦割り活動を行いました。

　地域の大山さんにご協力いただいているトウモロコシチームは，７月末の収穫と販売に向けての話し合いをしました。２年生は自作のクイズの練習をしました。５年生と６年生がクイズのチェックをしました。１年生と３年生がポップ作りをし，４年生は値段の張り紙を作成しましした。

　林さんのご協力で栽培している落花生チームは，収穫が２学期になります。１学期の振り返りと落花生栽培を指導していただいている林さんに伺いたい質問を考えました。また，少し早いですが販売の時の役割についても話し合いました。

　落花生はまだまだ大きく成長していきます。夏休み中に畑にに行って観察したときのことやどのように写真を共有することなどの確認もしました。

　今学期最後のやまゆりタイムは，全校リレーでした。１年生から６年生を４グループに分けて走ります。

走る順番も作戦の一つです。順番は，６年生がチームの状況を考えながら決めます。

　６月末のリレーは，バトンパスがうまくいかないチームもありました。今回は，前回の反省をいかし，６年生が走る様子を見ながらコースを入れ替えていました。

　走るのが得意な人，苦手な人とそれぞれですが，子供たちは，チームのために自分の持っている力を出し切って走ります。そして，チームメイトを全力で応援することもできます。

　苦手なことに向かう心や負けても文句を言ったり誰かを責めたりすることのない子供たち，前回の反省を生かして前進できるところも素晴らしいと思いながら見ています。

２学期にチームがどのように成長していくか・・・とても楽しみです。

　今年度，文部科学省と柏市の研究指定を受けている，『リーディングDX事業』で授業を実践する上で活用していく機器の説明会が行われました。

柏市教育委員会　指導課の先生、柏市ITアドバイザーの先生方と機器を提供くださる業者の方が来校くださいました。

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実や実践内容を動画・写真、研修のオンライン公開などにより地域内外に普及していくための機器を導入していただきました。

　今後，全学年で活用できるように教育委員会の方やITアドバイザーの方々と一緒にさらなる研修を行っていきます。

　落花生の畑の様子です。暑い日でしたが，広い畑は気持ちのよい風が吹いていました。

到着してからは，草取りをしたり動画の撮影をしたりしました。

　落花生の黄色い小さな花がたくさん咲いていました。落花生の花を初めて見る子供たちは「かわいい花！」と嬉しそうに見ていました。雑草に負けないで育ってほしいという気持ちで，草取りをがんばりました。

　草取りの後は，落花生の観察もしました。前回よりも大きくなっている落花生を嬉しそうに観察しています。観察したことをiPadに記録していきます。

　地域の方の協力で，落花生の成長を観察することができています。おいしい落花生を収穫するまで，子供たちの観察・記録は続きます。

お世話になっている林さんにお目にかかることはできませんでしたが，子供たちは一生懸命に世話することができました。

　トウモロコシと落花生，それぞれの畑に観察に行きました。

　トウモロコシ畑では，大山さんから雄花と雌花や花粉の話を聞かせていただきました。１年生から４年生は，畑で大きくなったトウモロコシの様子を観察しました。

５．６年生は，大山さんにインタビューしました。動画の撮影もしました。

　地域の方のお力添えで，子供たちの学びが広がっています。暑い中，子供たちのためにいろいろ教えてくださった大山さん。ありがとうございました。

落花生の畑での様子は，明日掲載します。

　今日の給食は，『学校図書館コラボメニュー』です。

図書委員会の児童が，コラボした本の紹介をポップを掲示してくれていたので楽しみにしていた児童も多かったようです。

　待ちに待った，給食の時間です。図書委員の児童が「ハリー・ポッターと秘密の部屋」でマクゴガナル先生が杖を振り上げると，大きなサンドイッチと冷たい魔女かぼちゃジュースが現れるシーンのメニューです。

ジュースは給食では出すことが難しいので，パンプキンポタージュでした。

　みなさんが読んだお話で，給食とコラボできそうなメニューはありませんか？？もし，思いついたら是非教えてください。

　もうすぐ夏休みです。短い本や絵本，図鑑などいろいろなジャンルの本を読んでみてください。そして，少し長いお話にも挑戦してみてください。夏休みの貸し出しは，１人５冊までですよ。

　夏休みまであと2週間です。７日（金）から清掃強化週間が始まりました。

いつもの清掃分担場所で普段の清掃では落としきれない汚れをきれいにしたり，１学期自分たちが使った教室，廊下なども計画的にきれいにしていきます。

　全校児童数は少ない学校ですが，清掃場所はたくさんあります。校庭の草もあっという間に大きく育ちます。校庭の草取りも清掃の時間に行っています。

　縦割りで清掃しているので，上の学年の児童が下の学年に手順や方法を教えていきます。

　普段の清掃の時間には落とせない汚れをそれぞれの子供たちが考えて，工夫しながらきれいにしていきます。

　３年生の教室を見に行くと３人で手際よく活動していました。孤立用作業するために力を合わせて考えています。

　少ない人数で学校をきれいにしていくためには，一人一人が役割を明確にして活動することや清掃の手順を覚えていること，上の人に任せるのではなく，下の学年でも責任を持って時間内に自分の分担場所をきれいにしていくことが大切です。

　掃除の時間を見ていると手賀東小学校の児童は，『力を合わせて考える，そして働く』子供たちです。

　昨日の昼休みに　げきだん２年生！の公演がありました。演目は『きつねのおきゃくさま』です。たくさんのお客さんがメディアルームの会場に見に来てくれました。

　劇が終わった後は，感想の発表です。見ていた子供たちは，自分の感じたことを伝えようと手を挙げていました。

　劇の練習では，動作やせりふを忘れてしまったり，声が後ろまで届かなかったりしていましたが２日後の本番では，立派な劇を見せてくれました。みんなの前で自分を表現し，たくさんの拍手をもらった２年生。終わった後の笑顔は自信に満ちていました。

　第１回ステップアップ学習会でした。この事業は，生涯学習課と学校の連携により行っています。

　本校のステップアップ学習会は，英語で行っています。３年生～６年生の希望者が『外国語に親しむクラス』と『英語検定対策クラス』の２クラスにわかれて学習しています。

第１回目なので，開講式を行いました。アドバイザーの先生の自己紹介です。

　今年度のアドバイザーの先生は，本校のALTの先生，昨年度まで本校に学習サポートで勤務されていた先生，麗澤大学に勤務されている方と麗澤大学生の５名です。（本日は，麗澤大学の学生の方１名はお休みでした。）

　開講式の後は，クラスにわかれて学習がスタートしました。

『英語に親しむ』クラスは，手賀東小レストランがオープンしていました。

店員さんとお客さんにわかれていました。

　『英語検定対策クラス』では，自己紹介から始まりました。日本語で自己紹介をした後に英語のクイズを行いました。英語をツールとして使えるようにと言うことで，英語検定対策だけでなく耳なれする，発音することになれる内容も取り入れていくそうです。

　メディアルーム内では新刊展示会が始まっています。新しい本がたくさん入りました。室内だけでなく，廊下でもいろいろな企画があります。

まずは，室内の企画を紹介します。

　廊下では，七夕の短冊が飾ってあります。子供たちのおすすめの本が短冊に書かれています。絵本・物語・伝記など種類豊富に紹介してあります。おすすめの本コーナーもあります。

　もうすぐ夏休みです。新しい本，友だちのおすすめの本を借りて読んでみてください。

　みんなのおすすめの本を新しく１０冊借りました。面白い本，ためになる本・・・いろいろあります。読み終わった本は７月のおすすめ本で紹介しています。子供たちの中には，「校長先生が読んだ本なの？」とおすすめの本を借りて行ってくれる子もいます。

　この夏休みに，子供たちにはたくさんの本と出会ってほしいと思います。写真がたくさんある本，じっくり読む本などいつも読まないジャンルの本を是非手に取ってもらいたいと思います。

　本校は，柏市唯一の『小規模特認校』です。柏市内全域から児童が登校してきています。

令和６年度入学または，転入をお考えの保護者様を対象に柏市教育委員会主催の学校見学会を行いました。

２０世帯以上の方にご参加いただきました。

　体育館で，小規模特認校である本校の特色ある教育について写真をご覧いただきながら説明しました。その後，２グループに分かれて学校内見学を行いました。１年生から６年生までの授業を参観いただいたり，掲示物やメディアルームなどの特別教室もご覧いただきました。

　学校内見学後は，本校保護者の声を紹介，教育委員会より就学事務の説明を行いました。質疑応答の時間はたくさんの質問をお寄せいただきました。ご多用の中，学校見学会にお越しいただきありがとうございました。

　２年生の国語で『きつねのおきゃくさま』の学習をしています。グループで役割を決めて，お面を作り発表の練習をしています。練習の様子を見ていると，お面に工夫があります。始めは，痩せている動物ですがきつねと出会った後は，丸々太った動物になっています。

よく考えているな・・・と思います。それぞれのせりふの言い方や動作から物語の内容もよく理解しているなと感じます。

　6日（木）の昼休みにメディアルームで発表します。本番が楽しみです。

前回の「えいっ」の学習よりも成長した劇が見られそうです。がんばれ！！げきだん２年生！

　１．２年生の水泳指導がありました。今日は，５回目の授業でした。様子を見に行くと，子供たちの成長が見られ嬉しい気持ちになりました。

　水が苦手で，顔がつけられなかった人がビート板を使いながら顔をつけて泳いでいたり，潜っていたりしていました。

苦手なことにも挑戦していこうとする気持ちが成長につながっています。

　人数が少ないことで，スモールステップできめ細やかに指導できているのも子供たちの自信につながっています。

下の写真は，前回の様子です。水が苦手な子供たちがトンネルをくぐっています。少しずつトンネルが低くなっています。

　潜れる人は，水中にあるボール（お宝）を探してきます。一人で何個もバケツに入れています。

　下の写真は，今日の様子です。自由時間もビート板を使って泳ぐ練習をしている子がいました。自信がついてきているのですね。

　楽しく水泳の時間を過ごしていました。苦手なことでも，少しずつ頑張ることで自信が持てて成長につながっていきます。子供たちの頑張りに拍手を送ります。

　第９回手賀のまつりが手賀構造改善センターで行われました。よく晴れて暑い１日でしたが手賀東小学校の子供たちがたくさん参加していました。浴衣や甚平を着ておしゃれをしている子もたくさんいました。

　小規模特認校で，柏市全域から通学している子供たちは，学校とは違う場所で友だちと会って楽しい１日を過ごしていました。保護者の皆様，ご多用の中手賀のまつりに参加いただきましてありがとうございました。

　柏市指定無形文化財の手賀ばやしです。手賀地区の夏祭りで奉納されるお囃子で地元の民俗芸能として伝承されてきました。「おはやし・ニンバ・ショウゼン・カマクラ・シチョウメン」の５ばやしからなっています。

　人々の無病息災と豊作を願い，「あんばさま」の愛称で親しまれてきたそうです。

　隣にある手賀城跡から見た風景です。自然豊かな美しい風景がありました。

　そして，ばらっ葉まんじゅうです。自家製のこしあんが入った小麦まんじゅうです。まんじゅうを蒸す時に，ばらっぱ（サルトリイバラの葉）を下に敷いたので、「ばらっぱまんじゅう」といわれていようです。

　たくさんの子供たちの笑顔が見られた１日でした。手賀のまつりの関係者のみなさんに感謝です。

　月末の金曜日のやまゆりタイムは，全校リレーを行っています。１年生から６年生までを赤・緑・黄・青の縦割りチームに分けます。各学年４色が同じくらいの走力にし，1チーム１８名に編成したチームで走ります。

　走る順番は毎回，６年生を中心に決めます。リレー当日の朝に昇降口にチーム毎に走る順番を掲示します。６年生は，自分のチームが１位になれるように作戦を考えて走る順番を決めています。

　１年生から６年生まで，走ることが得意な子も苦手な子も友だちにに励まされながら，真剣に走っています。

　レースの終わりは，円陣を組んでチームが一致団結して終わります。

　今学期の最後のリレーは，７月１４日（金）です。今日の走りを振り返り，次のレースに向けて走る順番を決めていきます。勝っても負けてもみんな前向きに取り組んでいます。

　縦割りの活動を通し，運動能力の向上と児童同士の交流を図っています。

　南部クリーンセンター（第二清掃工場）に見学に行きました。バスの運転手の方やクリーンセンターの方々に気持ちのよい挨拶をすることができました。

　見学中は，真剣な表情で話を聞いたり，タブレットで写真や動画を撮影したりしました。パソコンで炉室を疑似体験できるパソコンは，一人１台で操作することができました。人数が少ないので，ゆっくり見学することができました。

　炉内探検シアターでは，ごみが運ばれてから処理されるまでの映像を３Dで見ることができます。

　昔の清掃工場と違い，臭いにおいは全くしませんでした。清掃工場は，環境や周辺住民に配慮して作られているそうです。ごみを出さないような工夫や分別して出すことが私たちにできることの一つです。子供たちは，様々な学び

をしました。

　お礼の手紙を展示してくださっていました。

　係の方から，「平日しか見学ができないので，夏休みにぜひもう一度見学にいらしてください。」と教えていただきました。電話で予約することができるそうです。夏休みにご家族で見学に行かれてみては，いかがですか？

クリーンセンターで見せていただいた動画やいただいたパンフレットが見られます。→https://www.city.kashiwa.lg.jp/nanbuclean-c/facilities/environment/shoukai/shoukaidouga.html

　昇降口を入ってすぐの壁に『おもいやりの木』があります。この木は，お互いの良さを知り，認め合う心を育むこと，お世話になっている方々への感謝の気持ちをそだてることを目的として，毎月テーマを決めて葉っぱの形のカード書いて掲示しています。

　花は，学期毎にかえます。１学期の花は，４月～８月生まれの子供たちが自分の紹介とみんなへのメッセージを書いています。

　６．７月のテーマは，友だちへの感謝です。一緒に遊んでくれて，ありがとう。やわからないときに教えてくれてありがとうなど，それぞれの感謝の思いが掲示されています。

　４月の子供たちは，自分や友だちの顔写真について話している姿が多かったのですが，今は，休み時間などに立ち止まって，メッセージを読んでにっこりしている姿や気合いを入れているポーズをしている子供などを見かけます。子供たちは，友だちからのメッセージを読んで，励まされたり，勇気をもらったりしているようです。

　手賀地区３校（手賀中・手賀西小・本校）で文部科学省及び柏市教育委員会研究指定を受け，リーディングDX事業についての合同研修会をオンラインで実施しました。

　講師は，柏市立大津ケ丘第一小学　佐和伸明校長先生です。各校で話し合ったことを共有する時間もありました。

　本日は，有意義な研修を行うことができました。今後の本校の研究にいかしていきたいと思います。

　本校の図書館は，メディアルームと呼ばれています。本を選んで読むだけでなく，学習端末を使って調べ学習もし　ます。

　３年生が「生き物ブック」を作るために，調べ学習に来ています。生き物の『歯』や『口』などについて調べていています。一人で調べたり，友達と一緒に考えたりしながら，情報を収集しています。

　学習に合わせて，本と学習端末を使い分け上手に調べたりしています。生き物ブックの完成が楽しみです。　　　　　

　夏休みが近いので，課題図書や子供たちがすすめる本など紹介コーナーが充実しています。　『おすすめの本』は，昔から読み継がれている絵本，物語，伝記，ちょっと怖い話や法律に関する本まで，さまざまなジャンルの本が紹介されています。

　一人でも多くの人が自分のすすめる本を手にしてくれたら，嬉しいと思い子供たちが紹介してくれた本を図書館指導の先生に探していただき，読み始めています。

まず，１０冊を手元に置いています。心温まる本，命について考えさせられる本，難しい法律についてわかりやすく書いてある本，夜に読むのは怖いかな？と思う本などなど，素敵な本を紹介してくれている子供たちです。

　好きな本だけでなく，友達がすすめる本から新しい出会いや発見があると思います。子供たちには，紙の本の良さを知ってほしいと思っています。