大一小ニュース

炭酸水に溶けているものを調べる実験。

実験で二酸化炭素が溶けていることがわかりましたが、

「飲めるの？」

「体に悪いのでは？」

「市販の炭酸水との違いは？」などとたくさんの疑問が出てきました。

実験の合間の時間をうまく使いながら生成AIと対話する様子が見られ、

調べた結果をオンラインで他の班と共有していました。

２学期になり、生成AIを学習や生活に生かす姿が日常化してきました。

（６年）

１０チームに分かれてふるさとの魅力をPRするCMを制作する６年生。

このチームは、地域で長年愛されているオレンジポップスさんの第１回取材に続き、第２回取材。

パンを購入し、学校で食レポの撮影をしました。

どの種類のパンも考え抜かれた具材がたっぷり入っていて食べると自然と笑顔になっていました。

これからおいしさや魅力をCMにしていきます。

※制作するYouTube動画をモニターやサイネージで放映してくださる方がいらっしゃいましたらご連絡お待ちしています。

（６年）

６年生が開催するchromeブック体験教室。

第１回の生成AIに続き、１０月３日に第２回を行いました。

第２回では、地域や保護者のみなさまにscratchというプログラミングソフトを用いた

簡単なゲーム作りを体験していただきました。

約２０分でゲームが完成。６年生の子どもたちと楽しむ様子が見られました。

（６年担任）

運動会練習が始まりました。

低学年は，「最高到達点」という曲で，ダンスを練習しています。

子どもたちは，振り付けを覚えて一生懸命頑張っています。

当日も応援よろしくお願いします。

（１年）

6年生は「偽・誤情報に騙されないために」をテーマに、道徳の学習で映像制作に取り組んでいます。

1組・2組それぞれで、ドラマ、アニメ、クイズなど、さまざまなアイデアで制作がスタートしました。

今の時代、たくさんの情報を簡単に手に入れることができますが、その情報が正しいかどうかを見極める力がとても大切です。

子どもたちは、知識を学ぶだけでなく、映像を通して情報を発信することで、自分の理解を深め、他の人に役立つ経験を積んでいます。これにより、クリエイティブ・コンフィデンス（創造的な自信）を高めることを目指しています。

（６年）

友達が教室の床に水をこぼしてしまった際の１枚。

すぐに何人もが雑巾を持って集まってきました。

優しさ、思いやりって何よりも大切。

そんな温かい子ども達と過ごせていることに幸せを感じた瞬間でした。

（６年）

５年生は総合的な学習の時間で福祉教育を学び，自分がどのような福祉的取り組みを通して

社会に貢献できるかを考えていきます。

先日，柏市心身障害者福祉連絡協議会の方々をお招きし，視覚障害の体験をしました。

目隠しをして白杖を使いながら点字ブロックの上を歩いたり，

触覚だけを頼りに鉛筆やシャンプーを探し出したりしました。

普段，視覚が当然のようにある生活を送っているため，目が不自由な状況で不安を感じていたようでしたが，

この体験を通して，今後視覚に障害のある方に出会った際に，どのように手を差し伸べられるかを

考えるきっかけになりました。今後も様々な障害を体験し，さらに考えを深めていきます。

５年担任

９月２６日（木）校外学習でアンデルセン公園に行きました。

お天気にも恵まれ，元気いっぱいに遊んだり，キャンドル作り体験をしたりしました。

ずっと楽しみにしていた行事で，子どもたちの笑顔がたくさん見られた校外学習でした。

（１年）　

みなさん「平均」と聞くと、どのように計算することを思い浮かべますか？

（１＋２＋３＋４＋５）÷５＝・・・とノートへの計算や電卓など小学校時代を想起する方が多いのではないでしょうか。

６年生では新たな挑戦として、対話型の生成AIと表計算ができるスプレッドシート（Excel）を活用してみました。

「生成AI」に「スプレッドシート（Excel）で◯〜◯の平均値を出す数式を教えてください。」のようなプロンプトで指示を出し、数式を貼り付けると簡単に値が出ることがわかりました。

子ども達の飲み込みは早く、あっという間にそこから発展し、最大値、最頻値、中央値、〜以上の割合など、４５分間の学習で単元８時間で求める全ての値を算出する人もいました。

その後は、教科書に掲載されている計算方法も丁寧に押さえ、自分にあった方法を選択できるようにしていきます。

日々新たなことにもどんどん挑戦し、将来へ向けての可能性を広げてほしいと考えています。

（６年）

１０チームに分かれてふるさとの魅力をPRするCMを制作する６年生。

９月後半は様々な方の協力を得ながら「情報の収集」をしています。

このチームは地域で長年愛されているパン屋さんを取材しました。

お店の方やお客様へのインタビューを通して、キャッチフレーズも決定し・・・

次回は食レポの予定です。

※制作するYouTube動画をモニターやサイネージで放映してくださる方がいらっしゃいましたらご連絡お待ちしています。

（６年）

総合的な学習の時間では６年生が１０チームに分かれて地域の良さを伝えるために活動しています。

そのうちの１チームは保護者・地域の方向けに自分たちが活用している「Chromeブック体験教室」を開催しました。

参加者の募集などの企画から、当日の説明スライドやアンケートなどの運営まで４名の児童が自分たちで考えました。

次回は１週間後、１０月３日（木）に第２回「プログラミング体験」を予定しています。当日参加も大歓迎です！

（６年）

おいしいお弁当を食べて、遊具で楽しんでいます。（校長　佐和）

キャンドル作りにチャレンジです。

素敵なお土産になりそうです。

（校長　佐和）

動物と触れ合っています。

個別の時間なので、それぞれの楽しみ方をしているようです。

（校長　佐和）

アンデルセン公園に予定より早く着きました。

集合写真を撮った後、見学しています。

天気にも恵まれ、楽しい一日になりそうです。（校長　佐和）

３年生は，総合的な学習の時間で「安全たんけん隊」に取り組んでいます。

 今日は学校のまわりを歩き，交通事故につながりそうな「危険」が隠れていないか見て回りました。

交差点や横断歩道で「ここが危ない！」とつぶやく子もいれば，「ここは安全だよ」という子も。

今日の気づきを地図にまとめ，これからさらに「危険」と「安全」について考えていきます。

連日の猛暑ですが、暦の上では芸術の秋。

６年間の集大成となる絵画の題材は「自分で好きなものを描こう！」とし、

１学期や他教科の学習、行事での学びなどを生かした６種類の提案やそれにとどまらない自由なテーマを選択し、取り組んでいます。

実は先生も小学校時代あまり絵画が得意ではなかったので…苦手な人でも楽しめて得意な人も高い目標に挑戦できるよう事前に難易度を提示し、自分に合ったものを選べるようにしています。

クラスルームに共有している「進め方レシピ」や共有ドライブの資料を参考にしながら、それぞれが自分で考えて学習を進めていきます。

写真のように取り組む方法も場所もさまざま。

まだ描き始めたばかりですが、個性あふれる作品の完成が待ち遠しいです。

（６年）

初めにもお伝えした通り，毎年，校外学習が雨だった学年なのですが・・・。

今日は，何と！こんなにいいお天気の中（暑すぎましたが…）木陰を探してシートを敷き，

楽しくお弁当が食べられました。良かったね！子ども達

朝早くから，お弁当の用意をしていただいた保護者の皆様，ありがとうございました！

いろいろな柄の千代紙から好きなものを選び，一人ひとりの個性を生かしてすてきなろうそくができました。

今は，電気があって便利な生活ですが，是非お子様が作ったろうそくに火を灯してみてください。

（４年　担任一同）

「房総のむら」は，房総の昔の生活や技術を体験できる博物館です。

武家屋敷や昔の町並みを探検したり，昔の農家に上がって家の造りを見学したりしました。

こまや竹馬，輪投げなどの昔遊びも体験でき，とても楽しい時間を過ごしました！　（４年　担任一同）