R3 酒西小日記

古代人になって火おこし体験

今日は社会科の歴史の授業の一環で，６年生が火おこしを体験しました。

これは千葉県教育庁が企画している体験学習です。

文化財課から２名の講師の方に来ていただきました。

まずは講師の先生による火おこしの説明です。

　この弓で板をこすって火種を作ります！　　　　　　真剣に聞き入る子どもたち

いざ，火おこし開始。

さてさて，子どもたちの力で火はつくかな？

　　　　　　　　　　　　　見よこの速さ！　弓が見えない…

　　麻ひもに火種を包んで「フーッ！」　　　　　　　　　おお～，けむりが！

　　　　　いよいよ火がつくか！　　　　　　　　　　　　大成功，イエーイ！

　　　仲間が応援にかけつけました！

「ちから」も「コツ」も必要な火おこし体験。

子どもたちも，サポートに入った先生方も，もうヘトヘト…。

それだけに，火が付いた時の喜びは格別でした。

人類の進化は火を使うことで急激に早まりました。

ヒトは火を調理に使い，暖を取り，獣から身を守り，

それにより個体数を増やすことにも成功したのですね。

古代人になって火おこしに挑戦した子どもたち。

今日，歴史的進化の第一歩を踏み出しました。(^^)

収穫の秋・おいもほり…

このところ，秋晴れが続いていますね。

おかげさまで，子どもたちの校外での学習も予定通り進んでいます。

さて，昨日は２年生とたんぽぽ学級の子どもたちがおいもほりに出かけました。

学校の近くにお住いの横尾さんのご厚意で畑をお借りし，

夏の間もさつまいもの面倒を見ていただいておりました。

収穫のほどはどうだったでしょうか…。

 　　　　　　　　　　　　「りっぱなおいもがほれてよかったね。」

　　　　　　　　　ぼくたちがほったおいも，すごいでしょう！

　　　　　　形も大きさもまちまち。スーパーのおいもとは違いますね。

　　いものつるは，リース作りで使います！

　　見て見て，きれいになったでしょう！　　　　　力を合わせてがんばろう！

さつまいもは大収穫でした。

給食の食材として，いずれ全校の子どもたちの元へ…

何の料理に変身するか，楽しみですね。(^^)

苗植えから収穫までの間，横尾さんには本当にお世話になりました。

心より感謝もうしあげます。

真心の贈り物

本日，東山町会の天寿会のみなさまから，たくさんの雑巾を寄贈していただきました。

東山町会を代表して，天寿会の山田様，町会長の倉田様が

お忙しい中，学校に足を運んでくださいました。

 天寿会の方々が心を込めて縫ってくださったたくさんの雑巾。

大切に使わせていただきます。

百聞は一見に如かず

当初，6月に行く予定だった3年生の「市内めぐり」。

9月の延期も叶わず，今回三度目の正直で，ようやく実現しました。

子どもたちは大喜びでした。

社会科の学習は3年生からスタートします。

社会科の学習では，対象となる「社会」が同心円的に広がっていきます。

自分たちの住んでいる身近な地域から柏市へ，

柏市から千葉県へ，千葉県から日本，世界へ…。という具合です。

今回は，「柏市の様子」について学ぶための見学でした。

第一の訪問先は，「柏市公設市場」です。

保護者の皆さんは，行かれたことがありますか？

私は初めて市場の門をくぐりました。

とにかく広い！取り扱う品数も豊富です。

青果，花，鮮魚等，敷地内は区画されており，それぞれでせりや売買が行われています。

子どもたちはその規模の大きさに目を丸くしながら，担当の方の話に聞き入っていました。

「今の時期，玉ねぎはどこから送られてくると思いますか？」　「はい，北海道だと思います。」

野菜は北海道から送られてくるばかりではなく，

この時期，柏市の野菜もたくさん北海道に送られているということでした。

次は花の市場です。せりを行う会場に入れていただきました。

　「1年間で1番たくさん売られるお花の種類はなに？　①バラ　②カーネーション　③キク　」

クイズを交えての説明に子どもたちは大喜び。

保護者の皆さんの考えた答えは何番ですか？

正解は「③キク」でした。1年をとおして，販売され，取引量が多いのだそうです。

お次はマグロ等，鮮魚の冷凍庫へ。

マイナス４５℃の冷凍庫にほんの数秒ですが，おじゃましました。

　　　　　　中は凍える寒さ！　　　　　　　　　　冷凍されたマグロ，触っていいよ！

次は，鮮魚のせりが行われる会場へ。

　 「せりの時は，数字を指で表すよ！」　           　「実際にせりをやってみよう！」

　　　せりで使う鐘です。鳴らせるかな？

柏市公設市場の皆さん，本当にお世話になりました。

ちなみにこの市場は，一般市民でも利用ができます。

中には魅力的な飲食店も…。

次の休日，家族で行かれてみてはいかがでしょうか。(^^)

続いて訪問したのは「布施弁天」です。

1200年の歴史を持つ，伝統のあるお寺です。

（本堂は千葉県の指定重要文化財にしてされています。）

お寺の住職さんが，子どもたちに布施弁天の歴史を，わかりやすく説明してくださいました。

 　　熱心に語ってくださったご住職　　　　　　　真剣に耳を傾けメモを取る子どもたち

最後の訪問先は柏レイソルのホーム，日立グランドでした。

　　VIPルームに入れていただきました！　　　応援席の1番高いところで説明を受ける子どもたち

芝のグランドに入れて抱けるという期待を持っていた子どもたち。

残念ながら，今週末にレイソルのホームゲームが行われるため，芝は養生中でした…。

さて，今日の市内めぐりでは，訪問先以外でも，たくさんのことを学びました。

国道の周囲には大型量販店や商業施設が多いこと，

国道は，物流に使われているトラックの交通量が多いこと，

低い土地，川の近くには水田が広がっていること，

駅周辺には住宅地がかたまっていること，などなど。

子どもたちは，「社会科」の視点で，たくさんのものを見て，学んできました。

「百聞は一見に如かず」今日の市内めぐりで見学したことは，

子どもたちの中にもしっかりと残ったことでしょう。

是非，ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。

どんぐりコロコロ…

２年生が町たんけんの第一弾として，下田の杜に行きました。

今回は，どんぐり拾いをする中で，自然と触れ合います。

まずは，下田の杜の北田さんからどんぐりのレクチャーを受けました。

日本には約２３種類のドングリがあること。

世界には１０００種類ものどんぐりがあること。

下田の杜では８種類のどんぐりに出会えること。

どんぐりの種類は「どんぐりの帽子（殻斗）」で見分けられること。

北田さんの説明はとてもわかりやすく，子どもたちは熱心に耳を傾け，

誰からともなく，聞いたことをメモし始めました。（素晴らしい！）

北田さんは，教職課程を取る学生に，理科の講義を担当する大学の先生でした。

説明がお上手で，わかりやすいはずです。(^^)

   北田さんのわかりやすいレクチャー風景　　　　　　真剣に耳を傾ける子どもたち

「『コナラ』『シラカシ』『アカカシ』の３つを見つけた人は『今日のＭＶＰ』だよ。」

と，北田さんから言われた子どもたち。目を輝かせてどんぐり拾いに出かけました。

　　絵画教室の先生をしていた杉本さんによる絵をたよりに，どんぐりの種類を見極めます。

　　　　　虫めがねで確かめよう！　　　　　　　　　　　これはコナラですか？

樹木は子孫を残そうと，冬を前に，種となるどんぐりを地面に落とすこと。

どんぐりを拾ったところの上を見上げれば，どんぐりのお母さんが必ずいること。

子どもたちは，どんぐりを拾いながら，命のつながり，自然の素晴らしさを

実感したことでしょう。

楽しい時間はあっという間に過ぎます。

子どもたちは自分で拾ったどんぐりを大切にバックにしまい，帰路につきました。

下田の杜のみなさま，本日もお世話になりました。

草刈り日和！

秋晴れの中，酒西小では「クリーン作戦」（除草作業）が行われました。

学校の敷地は広く，草木も生い茂っています。

季節を感じられる分，欠かせないのが草取りです。

今日は，クリーン作戦係の保護者の方々，ボランティアで参加してくださった保護者の方，

おやじの会の皆さん，光フェニックス（野球チーム）のコーチの皆さん，

そして本校職員有志が集まり，作業を行いました。

　　　校庭まで雑草が広がっていました…　　　　ルームの横の斜面は草刈り機でスイスイ

 ムカデの出没にビックリ！　気を取り直して…　    草刈り機で刈った後始末も大変なんです…

　　光フェニックスのみなさま，ありがとうございます！　　　　　花壇もピカピカになりました！

　日陰での作業，ありがとうございました…　　　ジャングルだった体育館裏もこのとおり！

貴重なお休みの日に，クリーン作戦に参加していただいた皆様，

本当にありがとうございました。

お陰で，敷地内の雑草がなくなり，すっきりしました！

　　　　　　　本日の収穫！？

オーケストラがやってきた！

今日は芸術鑑賞会。

酒井根西小学校にオーケストラがやってきました。

「サロンオーケストラジャパン」総勢17名編成のオーケストラです。

「アイネクライネナハトムジーク」や「白鳥の湖」など，クラシックの名曲の数々，

オペラ「フィガロの結婚」よりアリア（バス独唱），

映画「スティング」のテーマ曲「エンターテイナー」など，

幅広いジャンルの音楽を披露してくださいました。

　小編成ながら豊かな音色が響きました　　　　　　　オペラ「フィガロの結婚」より

何しろ，オーケストラと子どもたちの距離が，こんなに近いんです。

ホールで聴くオーケストラの演奏よりも，臨場感があり，

音楽を身近に感じるコンサートでした。

　　　　　熱心に聴き入る子どもたち　　　　　　　「天国と地獄」では手拍子で演奏に参加

プログラムの半ばでは，楽器の紹介も兼ねて，弦楽合奏，木管五重奏，金管アンサンブルと

様々なバリエーションで，楽器の魅力を伝えてくれました。

 　　　ピチカート奏法による演奏　　　　　　　　　　やさしい音色の木管五重奏

からだ全体で拍子をとる子，弦楽器の演奏を真似ながら音楽に聴き入る子，

指揮をしながら満足そうな笑顔を浮かべる子…

子どもたちの聴き方も様々でした。

子どもたちはコンサート終了後，オーケストラの皆さんに宛てて，

感想を兼ねたお礼の手紙を書きました。いくつかをご紹介します。

☆ほんじつは，さかいねにししょうがっこうにきてくださり，ありがとうございました。

はじめてききました。こころにひびきました。（１年生）

☆ステキなえんそうをきかせてもらって，ありがとうございました。

とてもたのしかったです。

すきだった音がくが，みなさんのおかげで，大すきになりました。

ステキなえんそうをどうもありがとうございました。（２年生）

☆すごいはくりょくがあって，楽しい音楽とか，

大すきなバレエの白鳥のみずうみのきょくとかをえんそうしていただいて，

ありがとうございました。

いろいろながっきのしょうかいもよかったし，きれいなねいろですごいなとおもいました。

音楽，すばらしかったです。（３年生）

☆本日は，ぼくたちのためにえんそうをしてくださり，ありがとうございました。

ぼくは，「天国とじごく」が，のりのりでたのしかったです。

大きな音でびっくりしました。（たんぽぽ学級）

☆今日は私たちのためにえんそうしてくださって，ありがとうございました。

前から，オーケストラの音楽を聞いてみたいと思っていたので，

学校で聞けることを聞いた時，とってもうれしかったです。

どの曲もかろやかですてきなメロディーに，心の中では感動して泣いていました。

「白鳥のみずうみ」や「天国とじごく」などの知っている曲もたくさんあって，

とっても楽しかったです！ありがとうございました。（４年生）

☆「情景（じょうけい）」という曲は，お姉ちゃんがピアノでひいていて，

聞いたことがあったのですが，オーケストラになると，はくりょくと，音の大きさや，

いろいろな音のひびきがぜんぜんちがっていて，びっくりしました。

音楽は，一人よりも，みんなで演奏をした方が楽しいし，

感動することを知りました。（５年生）

☆今日は酒井根西小学校におこしくださり，ありがとうございます。

力強いはずなのにていねいな音色と，

一生けん命やっているだけではなく，演奏を楽しんでいたので，

ぼくたちも鳥はだが立ち，そして，心がはずみました。

今回は，貴重な体験をありがとうございました。（６年生）

☆今日は，とても素晴らしいえんそうをありがとうございました。

演奏に吸い込まれ，とちゅうなみだが出そうになりました。

コロナかの中，一生忘れないひとときを，ありがとうございました。（６年生）

　　　代表児童による感想とお礼の言葉

子どもたちにとって，心に残る，すてきなひとときだったようですね。

今日は酒井根西小学校の「芸術の秋」をお送りしました。

本の魅力をビブリオバトルで…

今日の昼休み，3年生の教室でビブリオバトルが開かれました。

「ビブリオバトル」，ご存じですか？

「ビブリオ（本）」を「バトル（ゲーム）」感覚で紹介し合う会です。

今日は，6年生の図書委員会と子ども司書のメンバーが３年生の教室を訪れ，

ビブリオバトルの魅力を伝えてくれました。

始めに，４人の６年生がそれぞれお気に入りの本について紹介します。

　　　　　　　　　　「私が紹介する本はこちら，『・・・』です。」

　　　　　　　　　　　　　　「この本の魅力は３つあります！」

それぞれの本の発表が終わるたびに，紹介者の６年生にフロアの３年生から質問があります。

　　　　　　　　　「その本の中で，１番残念だった生き物はなんですか？」

最後に，司会者の６年生の合図で，フロアの３年生は，１番読みたくなった本を選びます。

今日チャンプ本に選ばれたのは，「ふしぎ駄菓子屋『銭天堂』」でした。

司会とタイムキーパーを務めてくれた４名の皆さん，

そして，お気に入りの本を紹介してくれた発表者の皆さん，お疲れさまでした！

会の終了後…。

「ビブリオバトル，ぼくたちもやってみたい！」

と，３年生の子どもたち。

６年生の頑張りが，３年生に火をつけたみたいですね。(^^)

【ビブリオバトル参加本】
　　１【ざんねんな生き物事典】
　　２【本屋さんのルビねこ】
　　３【ネバーギブアップ！】
　　４【銭天堂】　　

読書の秋は，まだまだ続きます…

今週のアラカルト

今週のできごとからいくつかお伝えします。

5年生が読み聞かせにチャレンジ！

図書委員会及び子ども司書の5年生の子どもたちが，

１・２年生の子どもたちを対対象に読み聞かせを行いました。

1年生の子どもたちには，大型絵本の「でんしゃにのって」を含めた3冊，

2年生の子どもたちには，「ぐりとぐらとくるりくら」を含めた4冊を読み聞かせました。

　　聞き手はワクワク，読み手はドキドキ！　　　　　子どもたちは大型絵本にくぎ付け！

国語の授業で音読するのとはわけが違います。

なにしろ，かわいい低学年の子どもたちの目が，自分たちだけに注がれているわけですから。

図書館指導員さんからは「大きな声で，はっきり，くっきり」とアドバイスされていても，

そんな簡単にうまくはいきません。

　　 担当の本を順番に読んでいきます…　　　　　応援にかけつけた5年生の子どもたち…

　　　　　　こちらは2年生の教室。2人で力を合わせて1冊の本を読んでいきます。

読んでもらった1，2年生の子どもたちは，本の楽しさと共に，

上級生のお兄さんお姉さんの活躍を見て，憧れをいだいたことでしょう。

5年生の子どもたちも，読み聞かせをするというめったにできない経験をとおして，

自信と共に得たものがあったのではないでしょうか。

みなさんお疲れさまでした。

図書室お手伝いボランティアが始まりました！

たくさんの子どもたちが手にする図書館の本。

時間が経つにつれ，表紙が痛んだり，ページが切れてしまったりと，

どうしても劣化してきます。

そこで本校では，毎年，保護者からボランティアを募り，

傷んだ本の修繕をお願いしています。

コロナの緊急事態宣言も明け，昨日が今年度第1回目の活動日でした。

お忙しい中，2名のお母さまが来校してくださり，本の修繕をしてくださいました。

 　　　　　　　　　まずは，図書館指導員からレクチャーを受けます。

　修繕方法をマスター。作業は順調に進みました。

ボランティア活動は，これから毎月1回行われます。（第２水曜日の１０時から1時間程度）

図書館お手伝いボランティアの皆様，これからもどうぞよろしくお願いいたします。

新たにボランティアに参加していただける方がいらしたら，いつでも大歓迎です。

学校までご連絡ください。

 前期が終了しました…

つい先日令和3年度の始業式を行ったかと思っていましたら，

あっという間に1年の折り返し地点にきました。

今日で前期が終了します。

5時間目には，各担任から，子どもたち一人一人に通知票を渡しました。

　　　　　　　たんぽぽ１組　　　　　　　　　　　　　　　　　たんぽぽ２組

 　　　　　　　　１年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生

　　　　　　　　　３年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４年生

　　　　　　　 ５年１組　　　　　　　　　　　　　　　　　　５年２組

　　　　　　　 6年１組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6年２組

前期の頑張りと成長を中心に，担任が語りかけながら，

一人一人に，通知票を手渡しました。

子どもたちは皆，真剣な表情で担任の声に耳を傾けていました。

人生において節目は大切です。

この半年間で何を学び，何を努力し，どう成長したのか。

担任の言葉，そして通知票から，子ども自身が振り返ることができたらと願っています。

保護者の皆様には，再来週に予定している個人面談の際に，

各担任よりお子さんの成長の足跡を詳しく伝えさせていただきます。

来週からはいよいよ後半戦です。

後期もご支援ご協力のほど，よろしくお願いいたします。

きれいな学校・きれいな階段

学校は勉強だけする場所ではありません。

係，委員会の仕事など，各自が責任を果たさなければならないことがたくさんあります。

掃除もその一つです。

しっかり掃除に取り組むことができるということは，

子どもの自立を考えた時，勉強ができること以上に大切なことかもしれませんね。

さて，酒西小のこどもたちの掃除の様子を見て見ましょう。

　　　　懸命に流しを掃除する2年生　　　　　　 たんぽぽ学級は働き者ぞろい！

　  ほうきと小ぼうきの二刀流ですね！　　　　 高学年になると，机といすが重いんです…

　　　こちらは連係プレーです！　　　　　　　　　 真剣さが伝わってきます…

　　　黙々とモップ掛けをする6年生…　　　　　　　掃除の後には反省会をします！

いかがでしたか。

取り立てて，一生懸命に掃除に取り組んでいる子の写真を集めたわけではありません。

校舎を歩いてみると，どこでもほぼ同じような光景が見られます。

「はたらく（働く）」とは，「はた（人）」を「らく（楽）」にすることだ。

ある人から聞いたことがあります。

いつまでも働き者の子どもたちでいてほしいものです。

お子さんたちは，家でもしっかり働いているでしょうか。

まずは，家の中での役割をしっかり持たせることから始めてみませんか。

さて，次はこちらの写真をご覧ください。

音楽室のあるB校舎の階段です。

壁が純白に輝いているのがことがわかると思います。

先週末の土曜日。酒西小の「おやじの会」の皆さんが，ペンキを塗ってくださいました。

（昨年はＡ校舎の階段をお願いしました。）

お父様たちが，休日返上で，子どもたちのために時間と労力を費やしてくださいました。

本当にありがとうございます。

この場をお借りして，深く感謝申し上げます。

保護者の皆さんも，次に来校する際には，美しく輝く階段の壁をご覧ください！

校外学習にレッツゴー！

今日は１，２年生の子どもたちが楽しみにしていた校外学習。

晴天に恵まれ，最高の1日でした。

写真と共に，振り返ってみましょう。

校庭で出発式をすませて，バスに乗り込みます。

茨城自然博物館に向けて出発です。

　　2年生が実行委員として出発式をリード　　　　　みんな元気に「行ってきまーす！」

博物館に到着。いよいよ見学の開始です。

　　　　　　　着いたよ～！　　　　　　　　　　いよいよ博物館に入場です…

中にはたくさんの展示物がありました。

　　これなんだろう。隕石かなぁ…。　　　　どこを見ればいいのか迷っちゃう…。

　　　　恐竜がうごいてるよ～　　　　　　　　　恐竜といっしょに「はい，ポーズ！」

　　人類の進化に見入る子どもたち…　　　　　　　　はくぶつかん，楽しいよ～

土の中の生き物が巨大になって迫ってきます！　　　　　　　　見て見てあそこ！

　　あ～っ，本物のヒトデがいるよ！　　　　　　　　　白くまって大きいね！

さて，お楽しみのランチタイムがやってきました。

どの子も，愛情たっぷりのおいしそうなお弁当を前に，目を輝かせていました。

子どもたちの幸せそうな笑顔をどうぞ！

　　　ぼくはパンダのおにぎりだよ！　　　　　　　お母さんのお弁当，さいこう！

さーて，お弁当を食べて，おなかはいっぱい。

目の前には広ーい芝生が広がっています。

よーし，めいっぱい遊ぶぞ～

　2年生では「どろけい」が始まりました！　　　　「よーし，先生もオニだぞ～」

　芝生の坂をゴロゴロと…　目が回る～　　　　かわいいどんぐりをたくさんひろったよ！

　保健室の埋金先生もオニごっこに参加！　　伊藤先生と仲よく日向ぼっこ。気持ちいい～

　生き物好きの子どもたちがカメを発見！　　　 石の上のカメと「ハイ，ポーズ！」

こうして，楽しかった自然博物館でのひと時が終わりました。

学校に戻って，到着式です。

最後まで，2年生の実行委員が活躍。

楽しい校外学習の幕が閉じました。

「はくぶつかん，もっと見たかったな～」

「もっとあそびた～い！」

「よし，お父さんに頼んで，また連れて行ってもらおう！」

帰り際の子どもたちの言葉です。

今夜，子どもたちからリクエストがあるかもしれませんね。(^^)

新刊展示会開催中！

以前お伝えしていた「新刊展示会」が始まりました。

今年度の図書予算，５０数万円を投じて購入した160冊あまりの新刊図書が

図書室のフロアに所狭しと展示されました。

柏市は学校図書館の活用に力を入れています。

図書館指導員（司書）の配置，そして蔵書の充実です。

図書館指導員さんが配置されたことで，

いわゆるこれまでの「図書室」が「図書館」に生まれ変わった，そんな感じです。

この写真を見てもわかりますよね。

こんな美しいレイアウトで新刊を展示するなんて，我々教員にはできません。

指導員の大谷さんは，本のことなら子どもたちの質問に何でも答えてくれます。

図書室に行けば，いつでも大谷さんが迎えてくれます。

まるで，暖かい我が家に帰ってきたような感じです。(^^)

展示会に戻ります。

たくさんの新しい本を前にして，子どもたちはみんなわくわくです。

ブースは全部で６つ。「文学」「産業・技術・工学」「社会科学」などなど…

もちろん，「SDGｓ」のコーナーもあります。

子どもたちは6つのグループに分かれ「味見読書」を開始。

「味見読書」？　何だかわかりますか？

たくさんの新刊があるので，子どもたちは時間を区切って，全てのコーナーを回ります。

様々な分野の本に少しずつふれる（味見する）。

だから「味見読書」です。

みんな真剣そのものです。

新刊展示会をきっかけに，もっと本に興味をもってくれると嬉しいですね。

さてこちらは…

「読書スタンプラリー」です。

本を１冊読むごとに，１つスタンプを押してもらえます。

５冊読めばゴール！　オリジナルのしおりをゲットできます。

スタンプラリーにはルールがあります。

自分の好きな分野の本だけ読んでいたのでは，スタンプがもらえません。

「外国の作者の本」「２類：伝記・歴史・地理」と，

様々な分野の本にチャレンジする必要があります。

なるほど。楽しみながら読書の幅が広がるということですね。

「子どもの頃，こんな素敵な図書館があって，大谷さんがいてくれればよかったのに…」

そんなことを思う今日この頃です。

俳句を作ろう

我々大人世代が受けた国語の学習と比べると，

今は大きく様変わりしています。

ざっくり言いますと，昔の国語の授業は「読み取り」中心でした。

たとえば4年生で学習する「ごんぎつね」。

場面ごとに「ごん」と「兵十」の様子や気持ちの変化を詳しく読み取り，

みんなで話し合い，登場人物の心情に迫ったものです。

もちろん，そういった学習は今でもあります。

しかし今は，「自分の思いや考えを表現する」力や「話し合う」力を身につける

ために多くの授業時間を費やすようになりました。

時代が変わり，子どもたちに求められる能力が変わってきたということの証です。

これからの時代は，自分の頭で考え，心で感じ，

それを他者に伝える表現力とコミュニケーション力を身につけていくことが

大切だということですね。

さて，先日5年生の教室をのぞいてみると，俳句の学習をしていました。

有名な俳人の句に触れた後，子どもたち自身が俳句を詠みます。

心が動いたできごとを思い出し，そこから連想する言葉を自由に書き出します。

そのメモをもとに，「五・七・五」の音に合うように言葉を組み合わせ，

俳句を作っていきます。

子どもたちはクラスごとに句会を開き，それぞれが生み出した俳句を詠み合いました。

今日は，子どもたちの投票の末選ばれた，選りすぐりの俳句をご紹介しましょう。

　お花見で 宙にまうのは 桜の葉

　夏の海 夕日でてらし 赤い水

　暑すぎて アイスクリーム 食べまくる（ユーモア賞）

　いちょうまう 黄色い姿 ひらひらと

　まいおちる 雪のけっしょう キラキラと

　きれいだな 秋の夕日に 赤とんぼ

　よんでいる 風鈴の音 海の音

　きれいだな あかいろきいろ 紅葉だ

　見上げれば 夕日のような もみじだち

　すずむしは あきをかなでる おんがくたい

いかがでしたか。子どもならではの自由な連想が光った秀作ぞろいですね。

表現する楽しみと喜び，小学生のうちにたくさん経験させたいとものです。

リズムを作ろう

作ると言えばもう一つ。

次は音楽の授業です。

子どもたちが机に広げた教科書をにらみながら，

真剣に手をぱちぱちとたたいています。

なにをしているのでしょう。

子どもたちは基本のリズムを組み合わせて，オリジナルのリズムを作っていました。

構成要素は，四分音符，八分音符，四分休符の3種類。

提示された4つのリズムパターンをつなげて，4小節のオリジナルリズムを作ります。

ここまではいいんです。

これを正確に表現するのがしい。

皆四苦八苦しながら，リズムを刻んでいました。

リズム打ちが完成した（と思った）ら，先生の元へ。

完成したと思っていたリズムが，先生の前に立つと，あらあら？

合格までの道のりは険しいようでした。 

がんばってね

第2学期の学級委員に選ばれた子どもたちの任命式を行いました。

学級委員を経験したことのある子，そして初めて選ばれた子。

それぞれに緊張感とやる気に満ちた表情で，任命書を受け取っていました。

「器が人を育てる」と言います。

人は，役割を通じて成長するということですね。

学級委員としての活動が，子どもたちの成長につながることを祈っています。

みなさん，がんばってください！

がんばったね

続いて，子どもたちが夏休みに取り組み，出品した作品が，

各種作品展で入賞していましたので，表彰式を行いました。

まずは，柏市小中学校科学展です。

科学論文，そして科学工夫作品（工作），

いずれも時間をかけ，創意工夫を凝らして完成させた秀逸な作品ばかりでした。

次に読書感想文コンクールに入賞した子どもたちの表彰です。

楽しく本を読むことと，感想文を書くことは全く別の作業です。

いつも以上に物語を味わい，考えを深めたことでしょう。

夏休みの間に仕上げた子どもたちの作品は，

いずれも保護者の皆様のご支援・ご指導があってこそです。

ありがとうございました。

何気ない日常に感謝…

教頭先生が子どもたちの登校指導で地域を回っていた時，

あるお母さまからこんなお話をしていただいたそうです。

「コロナの中でも学校が休校にならずに子どもたちが通うことができて，本当にありがたいで

す。子どもたちが楽しみにしていた校外学習にもいけそうですし。」

本日配布した「学校だより」にも書かせていただきましたが，

コロナによる制限が続く中だからこそ，

何気ない日常を送れることに感謝の気持ちがわいてきます。

夏休み後半にかけて，感染拡大が進み，我々教員も，そして保護者の皆さんも，

9月を迎えるにあたり，大いに気をもんだところだと思います。

お陰様で本校では，これまでのところ大きな問題もなく，

子どもたちの学校生活が保たれています。

これもひとえに，保護者の皆様のご協力があってこそです。

本当にありがとうございます。

それでは，今日の酒西小の何気ない日常をのぞいてみましょう。

まずはしっかりお勉強！

もちろん，学校はお勉強をするところ。

子どもたちは今日も皆，それぞれの学習に熱心に取り組んでいました。

1年生の教室では…

算数のテストが行われていました。

「なんじ なんじはん」　時間と時刻の学習ですね。

入学してから今日でちょうど半年。

入学式の時から比べて，なんとたくましく成長したことか。

見てください，この真剣な様子。

先生の指導の下，しっかりと学ぶ姿勢が育まれてきました。

さて，続いて２年生の教室です。

学習問題は…。「言葉を学んでふやそう。」国語の勉強ですね。

言葉の意味と使い方を学び，語彙を増やす勉強のようです。

先生が子どもたちにたずねます。

「『川』につながる言葉，どんなものがあるかな。」

「大きい川。」「小さい川」「深い川」「流れのはやい川」

子どもたちから次々と意見が出てきます。

すかさず先生が聞きました。

「『大きい』と『小さい』は反対の言葉だよね。それでは，『深い』の反対の言葉は？」

一斉にたくさんの手が挙がります。

「『浅い』です。」「同じです！」

こうして言葉の学習が深まっていくのですね。

先日６年生の国語の授業をのぞくと，清少納言の「枕草子」の学習をしていました。

ひらがなから始まる小学校の国語の学習。

こうしてみると，幅が広く，長～い道のりです。

なんてったって休み時間！

業間休みに校庭に出てみると…。

何やらしゃがみこんで校庭とにらめっこをしている女の子たちがいます。

声をかけてみますと，「石さがし」をしているとのこと。

いろいろな色や形の石を探すのが楽しいのだそうです。

お宝を見せてもらうと，なんと美しい「ハート形」の石ではありませんか。

子どもたちの周りには，穏やかでゆっくりとした時間の流れているように感じました。

すてきな休み時間の過ごし方ですね。

一方こちらは…

ドッチボールの戦いです。

２年生はソフトなボールで。５年生は硬いゴムボールで。

ボールは違えど，どちらも真剣勝負です。

５年生の戦いをしばらく拝見。すると…

女の子が強い。投げるボールは速く，捕球も確実。とにかく強い！

ただ，子どもたちを見ていましたら，強いとか弱いとか，勝ち負けとか，

そういうことは関係ないようでした。

ただみんなでボールを追いかけて，ぶつけ合って，笑い合って…。

それが楽しいのですね。

仲間がいるから楽しい。

あれっ？　よく見ると，担任の先生も息を切らせながら参戦していました。(^^;

これもまた，何気ない日常があるからこそですね。

明日からは平常日課。子どもたちの大好きなお昼休みも復活です。

おまけに…

今日はこれで終わろうと思ったのですが，

どうしてもコロッケのことを伝えたいので，おまけの記事です。

今日の給食のメインディッシュは「白いんげん豆コロッケ」でした。

これが素晴らしく美味しかったんです。

それもそのはず。なにせ，手作りですから。

しっかり炒めた具材にいんげんのペーストと蒸したじゃがいもを加えて…。

２６０個をじっくりと油で揚げます。（大変な作業です！）

外はカリカリ，中はクリーミー。私にとっては人生で１番美味しいコロッケでした。

酒西小の給食はここだけの話，柏市で１番の美味しさです。

この給食を毎日食べられる子どもたちは，本当に幸せだと思います。

こうして美味しい給食を味わえるのも，学校生活が続いているからこそですね。

コロッケ，皆さんにも味わわせてあげたかったです… 

P.S.

給食室のページもぜひのぞいてみてください。　

読書の秋 到来…

昼間の日差しは強くとも，朝夕はめっきり涼しくなってきました。

夜になると，秋の虫たちが美しい音色で合唱しています。

いよいよ秋の到来ですね。

３年生の図書の時間に，図書室をのぞいてみました。

子どもたちが楽しそうに読書しています。

ある女の子は，「台風の発生」について書かれている本に没頭していました。

かなり難しそう…。高学年対象の本だと思います。

担任の丸山先生に聞いてみました。

「そうなんです。あの子は自然科学や理科に興味があって，これまでも様々な本を読んでいる

んです。」

ある男の子は料理の本に夢中になっていました。

「休みの日にお父さんと料理をするんです。この前はヤンニョムチキンを作りました！」

と，うれしそうに話してくれました。

ある子は広島の原爆について，

またある子は，お気に入りの物語のシリーズ本も読みふけっていました。

三者三様。子どもたちの興味関心もそれぞれです。

　　　　　「先生，見て見て！」 　　　　　　　みんな，真剣に本に向かい合っています…

「バランスよくいろいろなジャンルの本に親しんでほしいところですが，まずは自分のお気に

入りのジャンルや作者を探して，『本を好きになる』ことが大切ですね。」

こう語るのは，本校図書館指導員（司書）の大谷さんです。

１０月の読書シーズンに合わせて，酒井根西小では，「新刊展示会」が開催されます。

展示会について大谷さんに尋ねてみました。

「約１６０冊の新刊が届きました。１０月の展示会に向けて，準備を進めていることろです。

調べ学習に使えるように，今年は『SDGｓ』関連の本をたくさん購入ました。ぜひ手に取って

ほしいです。もちろん，その他にも魅力的な本をたくさん揃えています。高学年の子どもたち

には，今人気の『かがみの孤城』を用意しました。お家の方も，よろしければ一緒に読んでほ

しいですね。」

秋の新刊展示会は１０月５日から。

読書の秋。子どもたち，そして我々大人も，たくさんの本との出会いをとおして，

心を耕していきたいですね。

　　大休憩に図書室に足を運び，本を選ぶ６年生

最後に，大谷さんから子どもたちへのメッセージです。

「みなさん，お待たせしました！新しい本がたくさん入りましたよ。いろいろな本を手に取っ

て，たくさん読んでくださいね。図書室で待っています！(^^)」

たくさんの本に親しんだ子どもの名前は読書の木に…

虫とあそぼう！！

１，２年生が，下田の杜に出かけました。

今回のテーマは，「虫とあそぼう！」です。

今回もたくさんのスタッフの方にお出迎えいただきました。

冒頭，虫はかせの「田中さん」がおっしゃいました。

「虫とりをしたことない人いる？」

何人かの子どもが恥ずかしそうに手を上げます。

虫取り未経験者は女の子が多いようでした。

一方，男の子の中には，もう「虫が大好きでたまらない！」という子がたくさん。

座って話を聞くのももどかしく，すでに落ち着きがありません。

田中さんのお話ですと，ここ下田の杜には約1,500種類の昆虫が生息しているとのこと。

田中さんはそのほとんどをご自分のカメラで撮影されているそうです。

トンボやちょうちょは，やさしく羽をもつよ！　　　田中さんが撮影した昆虫の写真です！

田中さんから，虫取りの極意を教えてもらう子どもたち。

もう虫取りを始めたくて，お尻がムズムズしてきちゃいました。

さあ，虫取り網を手に，昆虫採集に出発です。

下田の杜は，虫の王国。至る所でたくさんの虫が子どもたちを待っています。

　　　ほらいたよ，そこそこ！　　　　担任の先生たちも思わず力が入ります。(^^)/ 

今回もたくさんのボランティアの方たちが子どもたちをサポートしてくださいました。

子どもたちは虫を捕まえたい。

でも，もちろん虫は捕まりたくありませんよね。

そう簡単に虫は捕まりません。(^^;

　　　「やったー！とれたよ！」　　　　　　　「よし，勇気を出してつかむぞ…」

初めて虫を取った子は，自分の手で虫をつかんで虫かごに入れるのも一苦労です。

　　　「こ，こわいよ～」　　「だいじょうぶよ，バッタはかんだりしないからね。」

みな，虫取りに夢中です。

自分の力で捕まえた時の喜びは格別です。

　　　「せんせい，みてみて～！」　　　　　「きれいなちょうちょをつかまえたよ！」

　　すごいでしょ，オオカマキリだよ！　　　　　ぼくらはカナヘビをつかまえたよ！

　　「こんなにたくさんつかまえたよ！」　　　　　虫とりチャンピオンかな (^^)/

虫取りをした後には，しっかり虫の観察もしました。

この子は2年生です。

2年生にしてこの観察力，すごい！

バッタ・昆虫の特徴をしっかりと捉え，足もしっかり6本スケッチされていました。

昆虫の体のつくりは4年生の理科で学びます。

虫取りをして，昆虫を直に触った体験があるのとないのでは，

学習への興味関心が全く違ってきます。

体験を通して学んだ内容は，生きた知識へと発展します。

子どもたちにとって，楽しく，そして貴重な学習の場となりました。

下田の杜の皆様，本日もお世話になりました。

収穫の秋！

5年生が下田の杜に向かいました。

5月に植えたお米の苗が収穫の時期を迎えたのです。

下田の杜に到着。

黄金色に輝く稲穂がこうべを垂れて，風にたなびいていました。

まずはプロのお手本を！

今回も総勢20名ほどの下田の杜のスタッフの方にお出迎えいただきました。

はじめに，下田の杜の方から稲刈りのやり方を教えていただきます。

田んぼの先生は，前回に引き続き横尾さんです。

詳しく稲の刈り方を子どもたちにレクチャーしてくださいました。

「お米は八十八の手間がかかってるんだ。一粒もむだにしてはいけないんだよ。」

子どもたちは熱心に話に耳を傾けていました。

 　稲の束を手に説明をする横尾さん。　　百聞は一見にしかず。稲の刈り方，よく見ててね！

稲刈り開始！

さあ，いよいよ子どもたちの出番です。

下田の杜の田んぼは本当に深いんです。

でも子どもたちも田んぼに入るのは2回目。

ワーワー言いながらも，すいすいと田んぼの中へ。

さあ，稲刈りのスタートです。

下田の杜の方たちは，ほぼマンツーマンの形で子どもたちについてくださいます。

田んぼの中でサポートしてくださる方。

刈った稲を束ねる作業を教えてくださる方。

田んぼの外からアドバイスを送ってくださる方。などなど…

たくさんの方が，それぞれも持ち場で子どもたちをバックアップしてくださいました。

子どもたちは交代制で稲刈りを体験させていただきました。中には，

「えーっ，もう終わり？もっとやりたい。田んぼから出たくないよ！」

と，だだをこねる子も…。

　稲刈りスタート！上手に鎌を使えるかな？　　　連係プレー　「たのむ！」「まかせて！」

　抜けないようにしっかり束ねるぞ！　　　　　　　こんな感じで大丈夫ですか？

　　　だいぶ進んできたぞ。もう一息！　　　　　　　　　最後までがんばろう！

　　束ねた稲を天日干しにします！　　　　　　どろんこトリオ参上！　よくがんばりました(^^)

美味しいお米になりますように…

下田の杜のスタッフの方のお話ですと，今回子どもたちが収穫したお米は，

全部で15㎏ほどになるだろうということでした。

子どもたちの口にも入るかな？(^^)

「お米は一粒も無駄にしてはいけないんだよ。」

と語る，横尾さんの言葉が深く心に響きました。

人は，生産から遠ざかるほど，物を粗末にするようになってしまうのかもしれません。

今回米作りの一端に触れさせていただいた5年生の子どもたち。

体験の楽しさだけでなく，食べ物の大切さも学んでくれていたら嬉しいですね。

下田の杜のスタッフの皆様，今回も丁寧で温かいご支援をいただき，

ありがとうございました。心より感謝申し上げます。

２学期もがんばろう！

５，６年生の９月の目標が掲示してありました。

　　　　　　　５年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年生

どれどれ，５年生はどんなことが書いてあるかな？

・５分前行動をする。

・忘れ物や遅刻をなくす。

・下級生のお手本になれるように自分がきちんとする。

・テストで９０点以上取れるように頑張る。

それぞれ自分にあっためあてを決められているようですね。

６年はどうでしょう。

・学校に来るのが久しぶりなので，夏休みボケを直したいです。

・コロナにかからないように予防をきちんとする。

・手洗い・うがいをしっかりして，コロナウイルスにかからないようにする。

・コロナに負けないように対策をしっかりして，やるべきこともきちんとやる。

６年生は，コロナにかからないよう，感染対策をしっかりするというめあてが多かったですね。

オンライン授業開始に向けて…

ご家庭でのネット接続確認にご協力いただきありがとうございました。

今日でおおむね各家庭での接続確認が完了しました。

　　　担任の先生たちが，家庭に戻った子どもたちと接続状況を確認しました。

離れていても，リアルタイムに教室と家庭がつながる。

実際に目の当たりにすると，なんだか感動してしまいますね。

そういえば，全国の知事会も，オンラインでつながることで，頻繁に意見交換ができるようになったとか。

その結果，知事会として政府にコロナ対策について強く申し入れができるようになり，

知事会の権限も強くなってきているそうです。オンラインの力はすごいですね。

話を戻しましょう。

学校では，高学年を中心に，オンライン授業を先行して開始しています。

　　理科の実験の様子を配信しています！　　　　自宅からもオンラインで発言できます！　　

今日の午後，職員打合せでオンライン授業の準備に関する進捗状況を確認しました。

明日，明後日の２日間かけて職員研修を重ね，

来週月曜日からは，全ての学年でオンライン授業を開始する予定です。

全員出席？

４年生の教室をのぞいてみました。

なんと全員出席…。

感染防止を徹底するため，少しでも体調が悪いお子さんについては，

自宅療養をお願いしています。

そんな中で，全員出席。

子どもたち，そして保護者の皆様の健康管理への心配りに感謝です。

　　授業を教える先生にも力が湧いてきます！　　　　　　それに応える子どもたち！

もちろん，無理は禁物です。

体調の悪い時はしっかりと休んでくださいね。

夏休み作品展はひっそりと…

例年であれば，保護者の皆さんを招いて開催する「夏休み作品展」。

今年は，自粛せざるを得ませんでした。

子どもたちだけには，お互いの作品を鑑賞する時間を設けてあげたいと考え，

今年は各クラスの廊下に作品を展示しました。

皆熱心に仲間の作品に見入っていました。

明日も，子どもたちにとって，よい一日でありますように…。

今日はこの辺で失礼します。

学校生活+感染症対策

ウイルスを持ち込まない・広げない

コロナ感染症対策の徹底を図っています。

お伝えしていたとおり，朝の健康観察票の「症状」の欄に，

1つでも症状「有」とチェックがあった場合は，子どもたちは教室に入らず，

保護者の方にお迎えいただき，自宅療養をしていただいております。

「学校にウイルスを持ち込まない・広げない」ための措置です。

学校ではお子さんの体調不良の原因を特定することができません。

体調不良（喘息とアレルギー以外）の際は，病院で診察していただき，

登校が可能かどうかをご確認いただいています。

学校でお預かりしている大切なお子様たちを守るための対応です。

お仕事をお持ちの保護者の皆様には，特にご負担をおかけしていますが，

ご理解ご協力のほどお願いいたします。

コロナ対策あれこれ

感染のリスクが最も高いのが，子どもたちがマスクを一斉に外す給食の時間です。

飛沫拡散を防止するため，昨日の給食開始に合わせて，

「飛沫防止ガード」の利用を開始しました。

子どもたちの机一つひとつにガードを設置し，感染防止に努めています。

なんだかとってもさみしい食事風景ですが，コロナが落ち着くまでは仕方がないですね。

子どもたちは，「いただきます」でマスクを外し，食べ終わったらマスクを付け直します。

理科の授業では，観察・実験の時間にディスカッションができなくなりました。

子どもたちは黙々と実験に取り組み，考察をプリントにまとめています。

そうと決まればしっかり約束を守る酒西小の子どもたち，素晴らしいですね。

　　　　　アサガオの花粉を顕微鏡を使って観察しました。

距離を取って活動することも，子どもたちにとっても当たり前になりました。

　　　　　身体測定の様子です。　　　　　 図書室から借りた本を返却しています。

オンライン授業の実施に向けて

コロナの影響で，自宅待機を余儀なくされる子どもがいます。

今後，感染する子どもが増える可能性もあります。

学級閉鎖・休校も念頭におかねばなりません。

いま学校では，家庭と学校をつなぎ，オンラインで授業ができるよう，

準備を進めています。

今週子どもたちは，「クラスルーム」という手法を使って，

朝の会や授業の時に，クラス全員とつながることができる方法を習得しました。

よし，学校ではつながったぞ。来週は，オンラインで家からつながるかどうか確かめよう！

教員も，スキルアップを図らなければいけません。

昨日も今日も，放課後はオンライン授業の実施に向けて，研修をしています。

 　　　　　オンライン授業は待ったなし。職員もみな真剣です！

手縫いのぞうきんをいただきました！

最後は，とってもありがたく嬉しいお話です。

西山町会「西山なのはなクラブ」の皆様から，

手縫いのぞうきんを100枚贈呈していただきました。

一針ひとはり丁寧に縫っていただいた色とりどりの雑巾。

手に取りますと，作ってくださった皆様の温かいお気持ちが伝わってきました。

大切に使わせていただきます。

雨の中お持ちいただいた，工藤さん，後藤さん，竹田さん，

そして，なのはなクラブの皆様，本当にありがとうございました。

２学期のスタートです！

学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。

意気揚々と笑顔いっぱいに登校する子，

眠そうに目をこすりながら登校する子，

久しぶりの学校にちょっぴり緊張して登校する子，

表情は様々でした。

始業式終了後，教室の様子をのぞいてみました。

たんぽぽ学級では，２学期の係を決めたようです。

子どもたちはさっそく，係活動のポスターを作成していました。

　ぼくはでんきがかりをがんばるぞ！

友達との久しぶりの再会。それが何よりうれしいですよね。

笑顔があふれ，話に花が咲きます！

さっそく，タブレットを使って勉強しているクラスもありました。

子どもたちはあっという間に操作に慣れてしまいますね。

頭の固い大人とは違います…。(^^;

５年生は何をしているかな？

　真剣に先生の話に耳を傾ける子どもたち！　　うーん，２学期のめあては何にしようかな…

夏休みの自由研究もがんばりました。

私は「２かいだてめいろ」をつくりました！　　　身近な調味料でお金がピカピカになる？

コロナの感染拡大は本当に心配なところです。

しかし，子どもたちの学校生活は大切にしてあげたい。

もちろん，学びは保証しなければなりません。

できるかぎり，友だちとのふれあいも…。

保護者の皆さんと情報を共有し，感染症対策を講じながら，

子どもたちの大切な学校生活を守っていきたいと思います。

２学期もよろしくお願いいたします。