大津一小ニュース

左の写真は，搬入車がごみを投入する「プラットホーム」です。

午前中の見学だったので次々とごみ収集車が来ました。お仕事中にも関わらず，運転手の方が優しくこちらに手を振ってくれたので子ども達はうれしそうでした。

真ん中と右の写真は，パソコン画面で炉室を疑似体験している様子です。班の友達と楽しく学習できました。

（４年担任）

５月２３日（金）４年生は社会科見学で午前中，南部クリーンセンターに行ってきました。

家庭や学校から運び込まれたごみは，写真（左）の「ごみピット」に貯留（ちょりゅう）されます。深さは２２メートルあり，およそ１８００トンのごみを貯留できるそうです。たくさんのごみが集められている様子を真剣な眼差しで見学していました。写真（右）は「ごみクレーンバケット」です。実際の大きさを間近で見て驚いている様子でした。

（４年担任）

６年生の素晴らしい行動、そして恵まれた天候や交通状況に支えられ、目標通り“ウルトラ”な修学旅行となりました！

GIGAホームページ委員の児童を中心に、30を超える記事を「大津一小子どもブログ」にアップしています。

心をこめて選んだおみやげとともに、ぜひご家庭で思い出話に花を咲かせていただければ幸いです。

https://kashiwa.ed.jp/otsu1-e/page_20250411233818

きっと疲れもあることと思いますので、週末はしっかり休んで体調を整え、また来週から元気に登校してください。

（６年）

６年生が予定通り元気に修学旅行へ出発しました。

朝早くから集合した子供たちは、期待で胸をふくらませている様子でした。

見送ってくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

体調や安全に十分配慮しながら、仲間とともにかけがえのない学びと思い出を重ねてきます。

現地での様子は、写真とともにお伝えする予定です。どうぞお楽しみに！

明日から2日間、6年生は修学旅行に出かけておりますが、その様子をGIGAホームページ委員会の児童がリアルタイムで記事配信します。移動や見学の合間をぬって、写真とともに現地から速報記事を投稿しています。ぜひご覧ください。（活動やWi-Fi環境等により更新が遅れる場合があります）

写真は修学旅行の前日６時間目前の教室の様子です。移動教室から帰ったあとを考えて、帰りの準備を済ませて音楽の授業に向かいました。このように日々意識している先を考えた行動の成果を修学旅行で発揮し、素敵な思い出をつくってほしいと願っています。

なお、4月からは5年生も新たにメンバーに加わり、現在は11名体制で、ほぼ毎日学校生活の様子を伝える記事を発信しています。

ご覧いただいた際には、記事下の「いいね！」マークをクリックいただけると、子どもたちの大きな励みになります。どうぞよろしくお願いいたします。

▼こちらからご覧いただけます

大津一小子どもブログ
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６年生では、算数を中心に「児童が主体となる学び」に取り組み、学習を自分で調整する力を高めています。

上段の写真は、「一人でじっくり考える」「友達と相談する」「先生に確認する」など、自分に合った学び方を選んで取り組む様子です。
自由進度で学習を進めるだけでなく、節目には先生によるチェックの時間も設け、理解の深まりを大切にしています。

下段の写真は、線対称・点対称の図形を学校内で探す活動の様子です。見つけたものはベン図を使って分類し、みんなで学びを共有しました。

このように、学びの場所やツールも自分たちで選びながら、学習を進めています。
昨年度の６年生も、こうした取り組みを通して「意欲」「伝え合う力」「理解度」に大きな伸びが見られました。

最高学年として、将来を見据え、自ら学び続ける姿勢を育てています。

（６年）

５年生の理科では，発芽の条件を学習します。

発芽のために必要なことを予想し，それを確かめるための実験を行うことになりました。

発芽の条件の１つに「空気」を予想したのですが，どうやったら「空気なし」の状態を作れるかが問題になりました。

いくつか方法を考えたので，果たして本当に「空気なし」なのかまずはやってみることになりました。

いろいろ試しましたが，「水の中に入れる」は「空気なし」になるとあっさりとわかりました。一方，「チャック付きビニル袋」はどうにか空気を抜くことができないか，かなり試行錯誤していました。手で空気を抜いたり，テープで止めたり，ストローで吸ったり・・・。子供たちのアイデアには驚きでした！

今日の結果をもとに，方法を確定して発芽実験を進めていきます。

進級して３週間が経ちました。

５年生で新しく始まった教科，担当教員が代わった教科があります。

体育，家庭科，図工，外国語は，担任が入れ替わっての教科担任制を行っています。

どの教科にも前向きに頑張っている５年生です。

かわいい１年生が入学して，今日でちょうど２週間が経ちます。

４年生は，給食の後片付けのお手伝いを通して１年生との交流を図っていきます。

「ありがとう！」

「とっても助かったよ！」

「誰かの役に立っている」と感じることができると，自分自身をポジティブに捉え，自信を持って行動していくことができるようになります。こうした活動を通して子ども達の「自己肯定感」「自己有用感」を高めていきたいです。

(４年　担任一同)

校庭の遊び方を学習し，業間休みや昼休みに初めて外で遊ぶことができました。

鬼ごっこやタイヤ跳び，うんていなど様々な遊びで楽しんでいました。

少しずつ学校に慣れてきて，学習も集中して取り組むことができています。

（１年）