市内小中学校63校の学校図書館活用の様子を紹介しています

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 　　　　　　　　―図書館出入口―

　　　　　　　　　―館内の様子―

―返却はブックトラックへ―

　今年度は感染防止を考え、本の貸し出しは一度に一冊までという制限のほか、貸し出し日も学年ごとにするなど、本をたくさん読むことが難しい年でした。そこでこの冬は、さみしげな読書の木の代わりに、図書委員のおすすめ本を書いた飾りをつけたクリスマスツリーを展示しました。ツリーのとなりには、子どもたちが紹介したい本を書いてくれた「おはなしのプレゼント」のカードをたくさん貼りました。このカードは、12月の図書館だよりで募集したものです。

いろいろな制限があっても、図書館の利用を続けられるように工夫していきたいです。

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★「読書の木」にはいっぱいの実がなりました

　今年度より「読書の木」のスタイルを変更しました。
学校目標の１００冊を中心に，読書の記録が，低学年は５０冊・１００冊・１５０冊，
中学年は４０冊・８０冊・１２０冊，高学年は３０冊・７０冊・１００冊に達すると，
それぞれ，葉っぱ・果物の実・金の果物の実のカードを読書の木に貼ります。
金の果物の実に到達した人には，「プラスワン貸出券」をプレゼントします。
このカードを貸し出しの時に見せると，通常１人２冊の貸し出しにもう１冊借りる
ことができます。今年度中ならいつでも使用できるカードで，２学期の終わり頃から
このカードを使用する子どもたちが増えてきました。



★５年生の作品を学校図書館に展示しました

　５年生が宮沢賢治の「雪わたり」を学習後に，宮沢賢治の他の作品や，
自分の好きな本の「帯」や「POP」を作成しました。
学校図書館ではその作品を本と共に展示しました。
どれも力作ぞろいで，他のクラスの５年生はもちろん，違う学年の子どもたちも
それを見て本を借りる人が多くいました。
自分の紹介した本が借りられていると,  書いた本人が喜ぶ姿が見られました。
柏七小の子どもたちが，学年を超えて本でつながることができました。



　
　これからも，子どもたちと共に学校図書館も多様な可能性を
広げていきたいと願っています。

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【笹間コーディネーターより,コロナ禍における図書館活用について】
活用と感染症対策で日々迷いながらの業務だったので,先生のお話を聞き不安軽減できました。


【今年度初めてのグループ顔合わせ】
新人の方もベテランの方も,会えてうれしそうです。和やかな雰囲気の中,自己紹介,その後「おすすめ本の紹介」と「選書検討会」,「リーフレット作成に向けた授業での活用事例集め」を行いました。


大野アドバイザーより,「支援計画簿の記入」についての説明もありました。


今年度初めての対面での研修は,感染対策を徹底した中で行われました。
直接先生方のお話を聞くことができたこと,他の指導員と交流し情報交換したことは,短時間でしたが指導員にとって非常に有意義な時間になりました。

学校図書館も感染対策をしっかりと行い,「子どもたちの学びと,読むことの楽しさ」を守れるように,学校図書館として今できることをコツコツとやっていきたいと改めて感じます。

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★中原中学校図書委員は日々、主体的に活動しています
文化祭では，先生のおすすめ本を掲示しました。

★市立図書館主催市内ビブリオバトルチャンプ本に!!
1年生大宮さんが紹介した、「カーネーション　いとうみく著　くもん出版」
チャンプ本に選ばれました。

 柏市立図書館の館長から表彰状を学校図書館でもらい，学校では表彰集会でオンラインで発表しました。

★授業での図書館活用　

３年家庭科　保育の単元でフエルト絵本を読む前に図書館で読み聞かせの練習をしました。



《変化の激しい時代を生き抜くために》
　Smile　Diversity   Update　Challenge

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【映画の原作を読んでみよう！】
「映画は観たけど,原作ってこれだったの？！」と新しい発見があります。

★学校図書館は読書の場としてだけでなく,授業でも活用されています★


本とパソコンを併用し,より広く情報収集して学びを深めます。
中1国語「四季の詩」では,三好達治・八木重吉・草野心平などのたくさんの詩人の
作品に触れました。

★旅行へ行くのがなかなか難しい日々…,こんなときこそ読書の旅へ！★
冬の澄んだ空のように,心がすーっと広がる1冊に出合えるように応援します。

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めあて：今の地球が抱えている「水」の問題を調べ，まとめ，発表する。
　　　　その後，私たちに何ができるのかを考え，新聞を書く。
（教科横断：4年国語「新聞を作ろう」）


後半グループでは，同様に，酒井根小学校の授業の様子が紹介されました。
5年生国語「AIとのくらし」
めあて：調べたことをもとにミニディベートを行おう。　


18日は中学校担当者21名を対象に，同様の研修が行われました。
学校図書館を活用した事例として，手賀中学校の授業の様子が紹介されました。

3年国語「旅への思いー芭蕉と『おくのほそ道』ー」



めあて：『おくのほそ道』の俳句を一つ選び，新聞記事を作る。

②学校図書館活用に関するQ&Aでは，事前に集めた質問事項をもとに
　コロナ対策や授業支援について笹間コーディネーターから回答がありました。

③柏市パスファインダーは，今年度，小学校版の新規作成と中学校版の更新作業を行います。
　事前に集めた質問事項をもとに，大野アドバイザーから回答がありました。

Teamsを使っての研修は，学校によりアクセスの不具合が多少ありましたが，おおむね
うまくいきました。新しい様式を取り入れながら，学校図書館としていまできることを実践していきましょう。

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★読書会★

2年生は，国語「さけが大きくなるまで」の単元で
ペンギンのヒナという本の読書会を行いました。
初めて知ったことなどを，積極的に発表できました。

★調べ学習★

5年生がパソコン室からノートパソコンを持ってきて，図書室で本と併せた調べ学習を
行っています。

★静読タイムの取り組み★

図書の時間は，その日のテーマに合った本を自分で見つけて，静かに読む
『静読タイム』の取り組みをしています。
この日は，3年生が『秋から連想する本』をテーマに読んでいます。

★図書委員とこども司書も活躍中★

今年は休み時間の利用はありませんが，どのクラスも毎週図書の時間で2冊返して2冊借りるが定着しています。26学級あるので，返却カートから隔離の終わった多くの本を棚に戻すのは図書委員さんが大活躍！！

秋のイベント，読書でビンゴも５・６年生は図書委員が自分のクラスの運営を任されています。

子ども司書も9人の5年生が受講中で，読書の秋におすすめの本のPOPを作っています。

これからも，今できることを見つけて，積極的に読書活動をしていきたいと思います。

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★６年生　総合　調べ学習

コロナ感染症の対策について，政治や医療の状況，ウィルスに負けない体力づくりや栄養について，本や新聞を活用して調べています。
今後，調べたことを家庭科の献立づくりにも生かして行く予定です。
一生懸命調べて実践していることが実を結んで，コロナ感染が収まってくれる日が一日も早く来ますように。

★ミッションクリア！

1・2年生がペアになって学校探検を踏まえたウォークラリーを開催。
ミッションは６つ。その中の一つは，学校図書館でカードを引いてお題に書かれた本を見つけ出すこと。
「レオ・レオニさんだから･･･“レ”の場所だ！！」と優しく１年生をリードする２年生の姿に ジーン・・・。「あった～！」と目をキラキラさせて楽しそうな子どもたちでした。

★子ども司書講座　本の修理

「むずかしい～曲がっちゃう～」と悪戦苦闘しながらも，丁寧に取り組んでいます。
１０回の講座を終えて，子ども司書認定証を手に活躍する日が楽しみです。

心にも知識にもそっと寄り添える場所でありますように･･･学校図書館は今日も皆さんを全力で応援しています。

 

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◎毎週水曜日は，２年生の日です♪

毎週水曜日は，２年生に貸出（返却）をしています。
ソーシャルディスタンスなどの新しいルールを守りながら，読みたい本を探します♪

◎秋の読書週間にむけて準備中！　

　図書委員の３年生は，カウンターを担当しています。１年生と２年生は，秋の読書週間に
配布する小冊子の準備をしています。今年の秋は，どんな本を読むのかな？

◎放課後の書架整理でいつもピッカピカ★

　学校図書館の書架は，いつもきれいに整理整頓されています。短い時間ですが，
放課後に図書委員さんが書架整理をしているのです。小さな努力と継続する力が
学校図書館を支えています。図書委員さん，毎日どうもありがとう！

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図書委員会を中心に企画した「読書deビンゴ」や
「おすすめ本のポップコンテスト」「図書館クイズ」
「図書委員の読み聞かせ」など楽しいイベントが盛りだくさんです。


〈おすすめ本のポップコンテスト　〉




本の魅力を伝えるポップのコンテストです。毎年力のこもった作品が
たくさん集まります。
今年はどの本のポップが選ばれるでしょうか？

〈新刊展示会　〉



読書に最適な季節にたくさんの本を読み，大切な一冊に出合って
ほしいです。

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