テガニっき　令和７年度

２月の５年生は、誰かのために頑張ることがたくさんありました。

１つめは、お家の人のために。授業参観で、お家の人と団らんするために白玉だんごをつくりました。

ペアの人と一緒に作り方や盛り付けのデザートを考えました。

当日は、声をかけ合いながら料理しました。白玉粉をこねるのも初挑戦です。あまり触ったことない感触で驚いていました。一生懸命に調理した白玉団子は、お家の人とおいしくいただきました。

２つめは、６年生のために。感謝の会では、５年生で学習したことを６年生と勝負することにしました。

漢字・糸通し・タイピング・計算の４つで競いました。

６年生と真剣勝負です。全校のみんなが応援してくれました。

勝った人には、みんなで大きな拍手を送ってくれました。

最後に６年生によびかけもしました。

５年生もあと１４日。

みんなで力を合わせて、６年生になる準備をしていこうね。

今日は、落花生での活動で達成したことや自分たちで考えたことを報告する

「落花生報告会」を行いました。

お世話になった農家さん・木村ピーナッツの方を招待しました。

１人ずつ自分の考えを発表しました。

よかったこと・来年やるといいことなど、テーマごとに伝えました。

自分の発表のあとには、農家さん・木村ピーナッツの方からコメントをいただきました。

販売の事情やお金についての話も聞くことができました。

普段では、なかなか聞けない話を聞くことができました。

給食も一緒に食べ、だるまさんが転んだでレクもしました。

次は、感謝の会で会えるのを楽しみにしています。

２月といえば節分！と子どもたちがいうので、心の鬼退治に取り組むことにしました。

「なかなかお風呂に入れないんだよ。」
「友達の家に行くとお菓子食べ過ぎちゃう。」

などと自分の生活からちょっぴり笑えるエピソードをたくさん出し合い、みんなで共感し合いました。

宿題後回しおに、けんかおに、だらだらおに…

みんなの中から逃げ出してくれますように。

　６年生が、卒業記念品として校庭にある樹木のネームプレート作りに取り組んでいます。校庭に生えている樹木を調べ、全部で２０種類のプレートを作成する予定です。

　今日はそのうち４種類のデザインが完成しました。これからも、学校に長く残るものになるよう、一つ一つ心を込めて仕上げていきます。

今日で、看護学生の実習が終わりました。

３日間子どもたちとたくさん学び・遊び・笑いと楽しく過ごすことができました。

給食の時間は、班に混ざって子どもたちとたくさん話していました。

最終日の今日は、子どもたちからサインをたくさん求められていました。

みんなサインをもらって、とても嬉しそうでした。

素敵な３日間をありがとうございました。立派な看護師になってください。

　６年生がパナソニックによる「自然エネルギーの活用（創・蓄・省）教室」に参加しました。授業では、電気は何を利用して作られているのかを確認し、私たちの生活とエネルギーの関わりについて学びました。

　豆電球とLEDを使って電気の消費量を比べたり、晴れ・曇り・夜など天候や時間帯による太陽光発電量の違いを確認するなど、実験を通して理解を深めました。また、手回し発電機を使って実際に電気を作る体験も行い、８人で力を合わせて回しても４４Wしか発電できないことから、電気を作ることの大変さを実感しました。

　さらに、家庭で多くの電気を消費している家電についても学び、電気を「つくる」「ためる」「むだなく使う」ことの大切さについて考える貴重な機会となりました。今回の学びを、これからの生活の中でも生かしていきたいと思います。

今日は、もうすぐ卒業する６年生に小学校生活の思い出をインタビューしました。

聞く人・学年を決めて、ペアで質問しました。

５年生の質問に６年生が一生懸命答えてくれました。

メモしたり、さらに聞いたりして、細かいところまで聞いていました。

大好きな６年生に喜んでもらえるように、協力して頑張ります！

　６年生は、卒業制作として校庭にある樹木の名前を書いたプレート作りに取り組みます。本日は、その準備として校庭に出て、樹木の名前を調べる活動を行いました。

　子どもたちは、実際に樹木の様子を観察しながら写真を撮ったり、職員に話を聞いたりして、一つ一つ丁寧に調べていました。学校で過ごした思い出が残る卒業制作となるよう、これからプレート作りを進めていきます。

理科の学習で電磁石を作りました。

電磁石でクリップをたくさんつけられるようにするには、どうしたいいかを考えました。

電池を増やして電流を強くする。コイルの巻き数を増やす。と予想をたて、実験をしました。

ペアで協力し、スムーズに実験することができました。

電流を強くする・コイルの巻き数を増やすことで、電磁石を強くすることができることがわかりました。

3学期初めての学習は国語の詩です。

「ゆき」という詩で，ちょうど最近雪が降ったばかりなので身近に感じられたようです。

詩の中にはいろいろな雪が登場するので，ひとつひとつ友達と一緒にどんな雪か伝え合ったり，タブレットで調べたりしました。

どんな雪か分かったので、それに合わせて詩の読み方を工夫することにしました。

友だちと一緒に練習して発表です。

お互いの違いや同じ表現を見つけて楽しむことができました。

　新年，明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

　３学期が始まった最初の週，早速いろいろな学習がありました。まとめてお知らせします。

１月８日（木）３，４時間目　書写「書き初め大会」

冬休みに練習した成果を出すべく，みんな集中して取り組んでいました。

１月９日（金）１，２時間目　図画工作「のこぎりザクザクつないでつけて」

けがに気をつけながら，のこぎりの扱って作品を作っているところです。

３学期は始まったばかりですが，子どもたちはやる気を出して，授業に取り組んでいます。

今後とも，よろしくお願いいたします。

　２学期も残すところあと２日，本日は前々から計画していた「お誕生日会」をしました。９～１２月生まれの友達をお祝いして，みんなで楽しく遊びました。

　司会，レク係，装飾係などそれぞれの役割を分担して当日は教室づくりから始まりました。

　はじめの言葉や感想発表も考えており，これをほとんど休み時間に係ごとに話し合って進めていました。

　本番は「わたしはだれでしょうゲーム」「だるまさんの一日」「ドッジボール」「どろけい」をしてみんなで遊びました。レクの後は演奏係の人たちで「ハッピーソング」と「ハッピーバースデートゥーユー」を演奏して，みんなで歌いました。勝ち負けにこだわって，揉めてしまう場面もありましたが，最後は笑顔で終わることができました。

　この活動の良かったこと，直していくことを話し合って，また次につなげていきます。

今日は、楽しみにしていたお楽しみ会です。

事前にクラスで話し合い教室・校庭での遊びの内容を決めました。

教室では、ジェスチャー伝言ゲーム・ハンカチ落とし・曲当てクイズをしました。

事前にお題や曲を決めていたので、スムーズに遊ぶことができました。

ハンカチ落としでは、誰に落ちるかわからないハラハラ感・鬼を一生懸命に追いかけるなどとても盛り上がりました。

外では、ドッジボールとぶっとびベースボールをしました。

２チームに分かれて、全力で戦いました。

声をかけあってチームプレイがとてもよかったです。

国語の教科書に掲載されている５年生で読みたい本のポップ作りをしました。
ポップ作りで有名なお店を紹介し、そこから書き方のコツをつかみました。
ポップは、本のサポーター役として、本の概要がわかる・内容がイメージできる・～したくなるようにしました。

１時間集中して取り組み、読みたくなる！買いたくなる！ようなポップに仕上げることができました。

月曜日に２回目の書き初め練習を月曜日に行いました。綾部先生からのアドバイスを活かして文字のバランスや止め・はね・はらいを意識して集中して取り組んでいました。

５年生と一緒に合同で外国語活動をしました。４年生はお客さん役を担当し、事前に考えたオーダーを確認しながら英語でメニューを注文しました。自分で頼んだピザとパフェをもらうととても嬉しそうでした。

　本日は２学期最後の図書の日です。冬休みに読む本をみんなで選んで借ります。

　その前に，国語の時間に取り組んだ，「図書のしょうかいカード」を読みながら，自分や友達が選んだ本を紹介し合いました。読みやすい本から，ページ数の多い本まで，いろいろな本が紹介されていました。

　オススメの場面や読んだ人が心に残った言葉を紹介し合いながら，冬休みに何を読もうか，みんな夢中で調べていました。

4年生と5年生が外国語を一緒に行いました。

4年生は、「I want ~」　を使って自分の好きなパフェとピザを注文します。

5年生は、学習で学んだレストランの会話を使って、4年生の注文通りにパフェとピサを作ります。

4年生の注文は一人一人違うので、値段も様々です。模擬銭を使って、お金のやりとりも行いました。

もちろん、おつりも渡します。

今までそれぞれの教室で練習をしてきましたが、実際にやってみると大変だったようです。

最後に4年生の担任とALTのやりとりを見ました。さすが、スムーズな会話です。

コミュニケーションの基本は、相手の話をしっかり聞くことと、相手が分かるように話すことです。

今回の学習で子どもたちが、「伝えることは難しい、でも伝わったら楽しい」ということを実感できていると嬉しいです。

体育大好きな１年生。風の強い日だって、体感温度がマイナス3度だって、

そんなのお構いなしです。

今、熱中して取り組んでいるのはボールを蹴る遊びです。

まずは一人ひとつずつボールを使ってボールの扱いに慣れます。

だんだんドリブルも上手になってきたので、攻守分かれてのゲームです。

作戦会議にも熱が入ります。

たくさんボールに触れてたくさんゲームを楽しもうね。

　本日、５・６年生が校外学習で、「JFEスチール東日本製鉄所」と「千葉市科学館」を見学しました。

今回の校外学習では、

① 製鉄所での見学では、安全に気をつけ、社会科で学んだことを確かめること。

② 科学館では、理科の学習と結びつけながら、新しい発見をすること。

③ 集団行動の中で、約束を守り、仲間との絆を深めること。

の３つをめあてとして出発しました。

　子どもたちは、普段の学習では見ることのできない大きな施設や実験に目を輝かせ、意欲的に見学していました。今回の体験が、今後の学習に生かされることを期待しています。

アサガオの学習も終わり，なんだか寂しかった１年生の一鉢。

次のものを育てるよ、と子どもたちに声をかけると

「やったー！！！」ととっても喜んでいました。

次の栽培はチューリップとアネモネです。

「球根ってなに？」というところから始まり、植え方も自分たちで調べました。

今日は理科支援員の先生に自分たちの調べたことが本当に合っているか確認しながら作業です。

土をふわふわにして、球根の向きに気を付けて丁寧に植えることができました。

咲いたら、「６年生や新しい１年生に見せたい！」「お家の人にプレゼントしたいな」とわくわくしている子どもたちです。

きれいなお花が咲いて、喜ぶ子供たちを見るのが楽しみです。