2021年5月の記事一覧

６年生が自ら企画し，２回の校長へのプレゼンによって許可がでた，屋上給食が実現しました。

コロナ対策や衛生面について，距離をとって食べることや，事前にアルコール消毒することなど，自分たちで細かいところまで考えて計画したので，準備も万全でした。

私も招待してもらい，気持ちよい風を感じながら，楽しい時間を過ごさせてもらいました。

決まったことや言われたことをやるだけでなく，自分たちでアイディアを出して話し合い，みんなで協力して実現させた本校の６年生の子供たちは，すばらしいと思います。

また，それを陰ながらサポートし，達成感を持たせた担任も，立派だと感じました。

「また，やりたいことがあったら企画を持ってきていいよ。」

というと，

「学校で虎を飼ってみたい。」

という要望も。

さすがに，それは許可できません！（校長　佐和）

１年生と６年生，２年生と５年生，３年生と４年生の組合せで，サツマイモの苗を植えました。

どの組合せでも，上級生がやさしく下の学年の友達の面倒を見てあげていました。

月曜日の田植えもそうですが，異学年との交流が多いことが本校の特色の１つです。

さつまいもは，１１月の予定されている収穫祭で，焼き芋にする予定です。

大きく，太く育ってくれるといいですね。（校長　佐和）

本校の校庭には，たくさんの昆虫がいます。

1年生の生活科で生き物の観察をしており，1人１本の虫取り網を用意しました。

虫取り網を手に，蝶やトンボなどを追って走り回っている子供の姿は，今も昔も変わらないように感じます。

豊かな自然の中にある学校ですので，生き物にも触れあう機会を多くしたいと思います。

(校長　佐和)

本日は，年間行事予定では，引き渡し訓練実施予定日でした。

しかし，コロナ感染に対する心配があるので，子供たちだけで避難訓練を行いました。

災害は，何時起こるか分かりません。

コロナ禍でも起こるかも知れません。

コロナ対策をとりながら，行うべき事をきちんと進めていきたいと考えます。
子供たちも，とても真剣に取り組んでくれました。(校長　佐和)

全校児童で田植えをしました。

昨年は，臨時休業中のため教職員で行いましたので，２年ぶりになります。

また，１年生と２年生，そして，昨年度に転入してきた子供たちは，初めての田植えとなりました。

最初は，こわごわ泥の中にはいっていましたが，だんだん慣れてきたようです。

また，上級生が低学年に教えてあげている姿もみられました。

田んぼの土の感触やにおいなどは，きっと一生覚えているものと思います。
おしりをついて泥だらけになってしまった子供もいましたが，良い思い出になることでしょう。

毎年ご協力くださっている，地域の皆様や保護者の皆様に御礼申し上げます。(校長　佐和)

※写真はドローンで撮影しました

１年生が初めてのテストを行いました。

どの子も真剣に取り組んでいました。

テストの目的は，他の人と比べるということではなく，学んだことが身についているか確かめるためのものです。

これからたくさんテストがあると思いますが，一つ一つしっかりみにつけていけるよう支援していきます。(校長　佐和)

　５月１８日（火），ついに自分が育てるメダカを選ぶ時がきました。育てられるメダカは４匹です。水槽の中にいるたくさんのメダカの中から，たまごを産むことができるように，おす２匹，めす２匹を選びます。

この前，校長先生から，おすとめすの見分け方は教わりました。小さいあみで金魚すくいのように一匹取り，小さな容器に入れて，おすかめすか確かめ，準備したペットボトルに入れていきます。

「元気すぎて（ひれの形が）見えない！」

「かわいい！」

など，盛り上がって，楽しい時間を過ごしました。

　理科室で活動したので，メダカを入れたペットボトルを持って教室

に戻る時は，静かにそっと歩いていました。

　５月１９日（水）は，すでに卵を産んだメダカもいました。
（５年担任 戸沢）

　画面をスクリーンショットする方法や，保存した画像をドキュメントで貼り付けることなどをしました。

　また，キーボードを素早く打つことができるようになるために，ホームポジションも習いました。

　充実した１時間でした。
（５年担任 戸沢）

全校いちご狩りの計画でしたが，コロナ感染予防のため，3,4年生のみで実施しました。

社会科の学習で，「農家の仕事」という単元があるためです。

渡会いちご園さんには，１０年以上子供たちの学習でお世話になっています。

昨年度は臨時休業中だったので，オンラインでいちご狩りをさせてもらいました。

いちごを食べさせてもらった後，おいしいいちごを作るための工夫も教えてくだいました。

この後，学校で調べたことをまとめていく活動を行います。

ゴールは，「渡会いちご園の直売所」でお客さんに配ってもらう，「おいしいいちごを作るためのヒミツ」を作成する計画です。
(5.000枚くらい印刷したいと考えています。)
１人１台端末で撮影した画像や，うかがった内容から作成しますが，

分からないことやもっと聞きたいことがあれば，オンラインで質問に答えてくださることになっています。

渡会さん，引き続き，よろしくお願いします。

渡会いちご園HP

http://watarai-strawberry.com/

理科で，「電池のはらたき」について，２個の乾電池を使い，直列つなぎと並列つなぎの違いを確かめていました。

グループで実験をすると，どうしても「見ているだけ」になりがちな子供がでます。

しかし，１人ずつ実験セットを使い，自分の力で回路を作ったり，いろいろ試しながら何度も実験を繰り返したりすることで，思考力がつくものと思います。
実験の後，子供達に「電池のつなぎ方を変えるとどうなるか」質問してみたところ，
モーターのまわる速さの違いについて，しっかりと説明してくれました。

このような学習ができることは，小規模校の良さですので，どんどん取り入れていきます。

また，コロナの感染予防の観点からも有効だと考えます。(校長　佐和)

　４月３０日（金），校長先生から５，６年生に宿題が出ました。修学旅行で見たいもの，やりたいこと，食べたいものなどのアイデアを，タブレットのジャムボードというアプリで出していくというものです。自分たちで修学旅行の中身を考えることができるということに，子どもたちは大喜び。ホームページや本から，行きたい場所の写真や行きたい理由を探してどんどん書き込んでいきます。何回か授業で使ったので，ジャムボードは慣れてきました。たくさんの意見が出ました。

６年生の子供たちに呼ばれて教室に行きました。

すると，自分たちが行ってみたいイベントについて，校長の許可をもらうための提案(プレゼンテーション)をしてくれました。

スライドを使い，「なぜ，行いたいのか」という思いがよく伝わる説明でした。

また，全員が同じ気持ちで取り組んでいることが分かりました。

すぐにでも実現させてあげたい気持ちもありましたが，私からは，「コロナ感染防止」「衛生面」について，現場を視察して，計画をブラッシュアップすることを求めました。

「学校はテーマパークではないから，楽しいことは自分たちで創り出さないといけない。」

と，子供たちによく話しています。

最高学年の子供たちに，創造性と行動力が育ってきていることを感じ，うれしくなりました。(校長　佐和)

３年生以上は，「キーボー島」という文字入力練習サイトのIDを発行しています。

２４級以上に到達した子供が２４名もおり，認定証を手渡すことができました。

既に，１級を合格した子供もいました。

連休中に持ち帰ったタブレットで，ローマ字入力練習を頑張った子供がたくさんいたようです。

これからは，タブレットによる協働学習が多くなりますので，文字入力は，どうしても必要な技能になります。

学校として技能を高める取り組みをしていきますので，ご家庭でも練習する機会を増やすよう，お声かけください。(校長　佐和)

連休明けですので，子供たちの登校状況が気になりました。

健康観察では，朝の時点で欠席は０人でした。

(遅刻で登校してくる連絡はありました。)

ご家庭で，休み中に，お子さんの健康管理や学校に向かう気持ちを高めてくださったものだと思います。

ご支援，ありがとうございました。(校長　佐和）