校長雑感ブログ

〇曇り空のしっとりした朝で、出勤するとどことなく昨日の卒業式の余韻が学校の中に残っているのを感じました。校内の桜もまだ咲いていたり、玄関には昨日の卒業式会場を飾っていた色とりどりの鉢植えが飾られていたりと華やかで良い香りが漂っています。

〇昨日の令和７年度第７９回卒業証書授与式は、予定通り１時間半で実施されました。天候にも恵まれ、学級でのお別れ終了後も、昼過ぎまで校庭などで友人や先生方との別れを惜しむ姿がありました。

〇今年からPTAサポーターから寄贈していただいた撮影スポット用の横断幕を校庭に張り出しました。卒業式の記念撮影用として、巨大な卒業証書をモチーフにした横断幕が大人気でした。

〇従来ですと校門前の立て看板に並ぶ長蛇の列ができていましたが、今年はゆっくりと特別な1枚を撮影できるスポットとして活用されています。横断幕は3×4メートルなどの大型サイズで、本物そっくりのレイアウト（証書の本文、日付、学校名、校章）です。まさに「映えるスポット」で、来年以降も使用させていただきます。

〇卒業証書授与の際には、私から一人ひとりに声をかけました。それぞれ三年間の一場面が想起され、嬉しそうに笑う生徒、恥ずかしそうに伏目がちな生徒など様々でした。しかし全員が、卒業証書を手に胸を張って壇上から降りていきました。感動しました。

〇校長式辞の一部を紹介します。

・皆さんは、新型コロナウィルスが感染爆発し、小学校では自宅待機を余儀なくされ、入学式も大きな制約の中で行われました。中学校生活が始まっても、感染防止が最優先され、授業をはじめ学校行事や部活動等も大きな影響を受けざるを得ませんでした。この状況は、皆さんの心理にも暗い影を落としたと想像しています。

・皆さんが生まれた十五年前の二０一０年（平成二十二年）・二０一一年（平成二十③年）には、小惑星探査機「はやぶさ」の帰還、日本航空の経営破綻など、激動の出来事が多かった年です。政治の面でも当時の民主党が選挙で大敗し、国内が揺れていました。またご存じのとおり、十五年前の三月十一日に発生した「東日本大震災」と「福島第一原発事故」が想定外の影響を与え、日本中が未曾有の災害と停電、物流分断に見舞われた年でした。また国外的には、尖閣諸島沖での中国漁船衝突事件で、日本と中国が対立し中国各地では激しい「反日運動」が起こりました。今も中国とは、台湾問題をめぐってマイナスな面が目立ちます。

・この十五年間だけでも、ウクライナとロシアの戦争をはじめ、世界中で対立や紛争が勃発しています。グローバル化の進展や技術革新の加速によって、我々は、社会、経済、環境など様々な分野において、前例のない変化に直面しています。

・「この地球は宇宙に浮かぶ一つの船である」という認識は、人類はその乗組員として協力し合い、限られた資源を共有する運命共同体であるという考え方です。現代において、地球環境問題、パンデミック、国際的な経済紛争などを通じて、この「運命共同体」としての認識は、かつてないほど必要とされています。（途中略）

・私が一番危惧して訴えたいことは、ズバリ「面倒くさいと言わない」と「窮屈さを楽しめ」いうことです。皆さんが日常生活の中で普段から「面倒くさい」が口癖になっていたり、人との人間関係が「窮屈でしかない」と思っていたりしないかを振り返ってみてください。学校に行くこと、学ぶこと、人とつきあうこと、つまり生きていくことは基本的には「面倒くさくて窮屈なこと」なのです。

・明治大学の斉藤孝教授は、「どうして友達が必要？」という問いに対し、「友達が必要かどうかは、人生の時期によって違うが、中学生から高校生にかけての時期は、友達は必要。どうしてか。【友達が必要】というよりも、【友達をつくろうとする行為、行動】が必要だから。自分以外の他の人とどうやって関係を結び、どうやって共存してくか、工夫や努力をする、そういう行動スタイルを学習することがどうしても必要だ」と指摘しています。（途中略）

・最近よく使われる言葉に「レジリエンス（精神的回復力）」があります。聞いたことはありますか？レジリエンスとは、困難からストレスが多い状況にもかかわらず、上手く適応する過程や能力のことです。そしてレジリエンスの高い人には、いくつかの特徴があります。その中でも「他人と自分を比較して、自分を卑下しない」や「自分の強みと弱みを客観的に理解している」「いざという時に信頼できる友人や家族がいる」ことは、成長段階の皆さんにはとても重要なことだと思います。

・特に本当に苦しくなったら、信頼できる人たちに、「ヘルプ」を出してください。私は真の「自立・自律」とは、「周囲の人に適度に依存ができること」だと思っています。自分の気持ちをありのまま聞いてくれる人がいれば、話しているうちに「そうだ！次はこうしてみよう」と見通しが持てるようになります。（途中略）

・私も六十年以上生きてきて一番実感しているのは、「失敗を成功で上書きする」ことが人生の醍醐味だということです。少し大袈裟かもしれませんが、失敗を失敗のまま終わりにせず、それを小さな成功つなげていけば最終的に「私は失敗しません。なぜなら失敗をそのままにせずに次にいかすから」と堂々と人前で言い切ることができます。

・昔、ナイキというスポーツメーカーのCMに、マイケルジョーダンというバスケットボールのスーパースターが出演していました。バスケットボールに興味がなかった私も彼が私と同じ年齢ですので、その存在感には注目していました。その彼のCMの中でのセリフが今でも頭に残っています。紹介します。「キャリアで失敗したシュートは9000本。300試合で負けた。26回ウィニングショットを外してきた。今までミスしてきた。何度も何度も・・・。だから私は成功する」。皆さんは彼を知らないかもしれませんが、みんなからスーパースターと言われている人でも、数知れない失敗を経験してきていることは知っていてほしいと思います。（途中略）

・最後に、「主体的に」「失敗をおそれずに」生きていこうとする皆さんにとって、一番大切なのは健康です。「健康」という言葉を初めて使ったのは、江戸時代の臨済宗の白隠禅師です。今は、「健体康心（けんたいこうしん）」を略して、「健康」になっていますが、身体が健（すこ）やかで、心が康（やすらか）であれば、今できることを精一杯に実行し、自分だけでなく、周囲のみなさんも幸せになれるように貢献できる自分になれます。土中は今年度、「学び成長し続ける土中」を掲げてきました。私も今日の話の中に、数名の方の名前を紹介しましたが、日頃から本や新聞を読み、自分とは違う考えを持った人や素晴らしい実績を残している人から学ぶこともその一つです。

〇職員反省会では、「元気な学年でした。今日の答辞のパフォーマンスも自分たちで考えていました。」や「在校生が何人も泣いてくれて、それを見て後輩に泣いてもらえる卒業生になったことを嬉しく思います。」との報告がありました。卒業おめでとうございます！

須藤昌英

〇卒業式の朝を迎えました。朝は曇っていますが、雨は何とか降らずにすみそうなので安心しています。昨日の卒業生の最終練習の「群青」を聴かせてもらい、感動しました。その成長ぶりを目の当たりにしましたので、昨晩はいろいろと思い出がよみがえり、寝つきが悪く、今朝も３時に目が覚めてしまいました。

〇私でさえそうですから、担任や学年職員はもっと高揚した気持ちで朝を迎えただろうと思います。私も過去に丁度１０回、担任として卒業生を送り出してきたので、その時の気持ちは忘れることはありません。正面玄関前の桜が満開で、卒業生を待っています。昨日の準備をさらに確認し、開式の時間を迎えます。

〇式次第中での校長の役割は、「卒業証書授与」「式辞」「祝辞」「記念品贈呈」「送辞」「答辞」とありますが、特に「式辞」は昨年末から何度も書いては修正してきました。しっかりと読ませていただきます。

〇年に二回（卒業式と入学式）しか着用しない、モーニングコートにこれから着替えようと思います。

須藤昌英

〇2011年3月11日の東日本大震災から、今日でちょうど15年が経ちました。あの日を境に変わってしまったもの、一方で、長い年月をかけて少しずつ積み上げられてきた復興の歩みなど、今日はその両方に思いを馳せる、特別な節目の日です。

〇当時私は、教育委員会事務局に勤務しており、地震発生後に柏駅が閉鎖され、大勢の帰宅困難者が駅の周辺で路頭に迷っていました。そこで柏市が駅近くの小中学校の体育館等を臨時避難所に設定し、そこで避難してきた帰宅困難者の方々の受け入れをしていました。

〇まだ３月なので夜は冷え込み、暖かい飲み物や軽食、毛布やブランケットなどを配付しましたが、夜にも余震があり、眠れませんでした。ただ夜が明けると、現地での津波被害や福島原発事故の状況が明らかになり、そのまま今後の学校運営の方針を立てるために、市内の被害状況等の情報収集にあたりました。

〇警察庁の2026年3月1日時点のまとめによると、東日本大震災による死者数は1万5901人です。昨年から1人増えたのは、震災当時に行方不明となっていた女児の身元が新たに判明したことなどによるものだそうです。また、依然として2519人の方が行方不明となっています。心からご冥福をお祈りいたします。

〇今年の卒業生はまさにこの年度に生まれており、自分たちがそういう年に生まれたことは知ってはいるでしょう。ただ今後もその意味を考えながら、自分らしく生きていってほしいと思います。

〇学校では朝から、亡くなった方々への深い哀悼の意（弔意）を表すための半旗をかかげます。ただ発生時刻の午後2時46分は、卒業生は下校していますので、午前の最後の卒業式練習の中で、１分間の黙とうをしました。また午後は卒業式の準備中で、在校生も少し早い時間でしたが、全員で黙とうはしました。お互いがこの日を忘れないようにしたいものです。

〇昨日の午前中、卒業式当日に参列する卒業生と１・２学年生徒がそろって、卒業式の予行練習を行いました。他の多くの学校では、体育館のスペースの問題があるので、1年生などは参列していません。本校は生徒数の割に体育館が広いので、それだけでも有難いです。

〇１、２年生も一昨日の３年生を送る会の時とは違って、フォーマルな式の雰囲気を感じ、厳粛な顔つきで卒業生の一挙手一投足を見つめていました。先日の３年生を送る会もよい雰囲気でしたが、卒業式はまた一段高い行事であることを生徒たちは知っていますので、素晴らしいです。当日は堂々と証書を受け取ってもらいたいです。

〇式では、ステージに向かって左の壁にPTAから寄贈していただいたサブスクリーンに、「式次第」や「卒業生名簿」、「校長式辞」「送別・卒業の歌」をプロジェクターで映写します。

〇本日午後に、在校生と体育館の会場準備を行います。

須藤昌英

〇昨日、「昔の【野球】と今の【Baseball】は、ルールは同じでも、「全く異なるスポーツだ」と思います」と書きましたが、そもそも今の日本の中心選手であるメジャーリーガーの大谷選手などは、長男と同じ年齢ですので、違って当たり前です。

〇しかしこれを質問形式にし、AIにあえて尋ねてみました。回答は、

「その感覚、非常に鋭いものだと思います。一見同じスポーツに見えても、その内実や哲学において、かつての【野球】と現代の【baseball】は確かに別物と言えるほどの変化を遂げています。」と褒められてしまいました。ただ褒められると人間はうれしいものです。

〇昔の「野球」が「男の子がスポーツをやるとすれば野球くらいしかなかった」ことや「大人と子どもの共通の楽しみだった」などであったのに対し、現代の「baseball」は「グローバルなエンターテインメント・ビジネス」へと変わったと言えるかもしれません。これ以上書くと、止まらなくなるので止めますが、今の子どもは自分の好きなスポーツを昔よりも広い選択肢から選べるので、幸せだと思います。

〇今日は卒業式の予行練習を行います。

卒業式の予行練習には、本番を円滑かつ厳かに行うための実務的な確認と、生徒の心の準備という目的があります。

〇まず式典を中断させることなく進行させるためのシミュレーションです。入場から卒業証書授与、退場までの一連の流れを当日と同じ時間配分で確認します。また卒業証書の受け取り方、礼のタイミング、歩く経路などを実際に行います。音響等の係が伴奏やマイクの音量、照明の調整など、裏方の動きも含めた最終点検を行います。

〇また厳粛な雰囲気を作り出し、卒業生としての自覚を高めます。本番と同じ環境で練習することで、当日の過度な緊張を防ぎます。さらに式の流れを体験することで、これまでの学校生活を振り返り、保護者や教職員への感謝を伝える心の準備を整えます。卒業式は「最後の授業」とも捉えられ、教育課程を修了するという節目を実感させ、卒業の自覚を促します。

〇特に参加する生徒が、自分の体調管理の確認を行えるようにします。長時間立ち続けたり座り続けたりすることが可能か確認し、当日の体調不良への配慮や対策を練ります。

〇昨日紹介した雑誌「Tarzan」にもう一人、元陸上競技日本代表で現在は会社代表をしている為末大氏の「歩いていると、どんどん思考が深くなります」という記事も注目に値します。

〇為末氏は、男子400ｍハードルの日本記録保持者で、2001年世界選手権で日本人初の銅メダル、2005年ヘルシンキ世界選手権で銅メダルを獲得。 初めて日本人が世界大会トラック種目で2度メダルを獲得するという快挙を達成しています。このようなトップアスリートの考えは説得力があります。また一部を引用させてもらいます。

「25年間のアスリート人生にピリオドを打ったのは、12年前。カラダを鈍らせないため、引退後はジムに通ったりランニングしたり。でも筋トレは性に合わず、ランでは現役時代に酷使した膝に痛みが生じがちでした。それで７．８年前くらいから歩き始めました。歩いているだけで思ったより太らないし楽しい。だったら歩きでいいかなと。ランとウォークでは体感的にエネルギー消費量ｇは数倍違うような感じがしますが、実際には30分走るのと１時間歩くのとではそんなに違わないんです。（略）現在のところ、一日の目標歩数は１万２千歩程度。都内なら目的地の２．３駅前で降り、散歩感覚で歩く。（略）僕は油断すると『そもそも○○とは何か？』と考えてしまうんです。その考えを巡らせている間はほとんど歩いています。歩いていると思考がどんどん深くなっていきますね。電車の中での移動中に本を読んで、そのまま電車を降りて歩きながら自分の頭で考えて、たどり着いたカフェで何かを書き始めるときれいなコンポ（組合せ）になります。思うに、脳内の接続みたいなものは脳の活動だけではつくりだすのは難しいんじゃないかと。基本的に人間は狩猟採集活動をすることで脳の接続を進化させてきました。だから身体活動で血流がよくなって異なる接続パターンが生まれたときに、ひらめきが得られると思うんです。

〇この記事を読む前から為末氏については、現役選手にもかかわらず知的なイメージがあり、引退後も身体に関する様々な本も書いたりYou-tubeでも多くの動画を投稿したりしていましたので、関心をもっていました。特に上記の内容では、「思考と身体の関連性」について、特別な人だけの限られた感覚ではなく、誰でも身近に経験していることを書いているところに一番感心しました。これは昨日の青山学院大学の福岡教授と共通です。

〇先日のブログに、人間の脳は、「ボーッ」としている方が、何かを考えているときよりも多くのエネルギーを使っていて、そのデフォルト・モード・ネットワークが働いているときは、あらかじめ蓄えられた情報がそれぞれ結びつきやすくなり、新しいアイデアや発想が生まれやすくなる、つまり「創造性」に富む可能性があると書きました。これとも通じるものがあります。

〇私がこのブログで研究者や専門家（見識者）などの話を引用する場合に、「人間の身体や宇宙の神秘みたいなことが多いのでは・・・？」と読んでお感じになっていられる方もいると思います。それはその通りで、私の一番の関心は常にそこにあります。

〇脳も含む人の身体はまだまだ不明瞭な部分が多く、これから解明されるだろうと思われるものもあります。例えば、「なんで手や足の指は５本なのか？」「どうして心臓の位置が少しだけ左寄りなのか？」など、まだまだあります。またそれは未知な宇宙を研究している方々のテーマと同じではないか？と思っています。

〇身体や宇宙の話からいつも連想するのは、生徒たちの可能性の無限さです。自分が中学生くらいの頃、「将来自分はどんなことができるようになるのか・・？」とか「でも今のままで大人になっても大したことはできないのではないか・・？」などといつも期待と不安が入り混じっていました。

〇でも60年以上生きてきて今は生徒たちに、「大丈夫、あなたたちには自分でやろうと思ったことを実現するための力が、もうすでにその身体に潜んでいるからね」と自信をもってアドバイスできます。ただ最近は、そういうことを校長という立場ではなく、ただの大人として伝えてあげなければいけない・・と感じます。

〇歩くこともその一つです。「歩くことなんてただの移動にすぎない・・」と私も若いころには割り切っていました。また思春期には時々部屋に閉じこもってあれこれと考えることも大切ですが、それに飽きたら思い切って外へ出て、自分の五感で感じたことを大切にしてもらいたいです。

須藤昌英

〇先週末から野球の世界大会「WBC（World Baseball Classic）」が始まり、日本が順調に勝ち進んでいます。私はそんなにスポーツ観戦に熱心ではありませんが、幼少期から高校時代まで熱中して取り組んだ野球だけは、どうしても他のスポーツとは違いシビアに観てしまいます。しかしこのことを書くと、止まらなくなるので詳細は触れませんが、一言で言えば、私がやってきた昔の「野球」と今の「Baseball」は、ルールは同じでも、「全く異なるスポーツだ」と思います。

〇今回の大会で気になるのは、地上波によるテレビでは放映されず、サブスクリプション（商品やサービスを、月額や年額などの一定の料金を支払うことで、期間内は自由に「利用（定期購読）」できるサービス）でしか観られないことです。我が家は二男が個人で契約していたので、自宅で一緒に観ることができましたが、これも今までになかったことで、やはりこちらも「時代が変わったのだ」と感じます。

〇先日の３年生を送る会で卒業生たちには私から、「卒業式の主役は皆さんはもちろんですが、もう一人は皆さんの保護者の方々です」と話をしました。「その理由は中学校を卒業することは同時に、義務教育9年間を修了することであり、その義務とは皆さんにあるわけではありません」と続けました。

〇義務教育の「義務」は、子どもを持つ保護者（親）に課せられたもので、憲法第26条第2項に基づき、「保護者は満6歳から9年間、子女に普通教育を受けさせる義務を負う」とあります。それに対し、子どもは「教育を受ける権利」を有しており、義務を負うのは親側であることが明確にされています。

〇権利とは法律上で認められた「利益を享受・請求できる自由な資格」であり、義務は「法律上果たさなければならない拘束や責任」です。この2つはセット（表裏一体）の関係にあり、例えば社会人が「企業から給与等をもらう権利」に対して、その報酬に見合う「労働を企業に提供する義務」があるなどがあります。

〇本校では、卒業式会場の配置が、卒業生の後ろに保護者席、後ろに在校生です。校長として私は３校目ですが、これは初めてです。卒業式の内容はすべて各学校に委ねられており、各校ともバラバラです。冒頭の理由から、本校の席の並びはとても良いと感じています。

〇中学３年社会科「公民」の主な狙いは、生徒が現代社会の仕組みや課題を理解し、平和で民主的な社会の形成者として主体的に生きるための資質・能力の基礎を養うことにあります。生徒は授業の中で人間としての在り方・生き方の自覚することの必要性や多様な価値観が存在する社会の中で、自己を深く理解し、広い視野に立って生きていく力をつけてきました。

〇今日から今週の卒業式まで、あと３日となりました。明日は予行練習、明後日は前日準備となります。３学年は特別日課で式練習や学級活動を行っています。生徒たちには３学年がそろって生活する残りの日々を大切にしてもらいたいです。「約束しなくても会える日」はあと３日です。

○二年前の雑誌「Tarzan」に、生物学者で青山学院大学教授の福岡伸一氏が、表題のテーマで随筆を投稿しています。一部を引用させてもらいます。

○副題に「誰に教えてもらわなくても、ヒトはあるとき歩き始める。実はそれは、生き物としてのとても希有で難しいアクト。大人になると我々は歩くことを億劫に感じてしまう。実はそれは、生き物としての在り方から遠ざかる行い。そもそも『歩く』という行為にどんな意味があるのか？」とあります。その後3章で論じています。

➡CHAPTER1（直立二足歩行の恩恵）

○人間は生物の中でも非常に特殊な存在です。特殊性の一つは直立二足歩行をするということ。アライグマは立てますが一瞬ですし、鳥やかつて存在していた恐竜は二足歩行ですが体幹が前傾していて直立ではありません。重心が足の真上にあってすっくと立って歩けるのは人間だけなんです。

○それ以前に比べて高い所から遠くを見渡せるようになり、獲物や敵をより早く見つけるようになりました。また手が使えるようになって、道具が扱えるようになり、同時に手をコミュニケーションの道具として使えるようになりました。肉親や友達などの手助けをし、これが他者と共存し共生する、利他的な行為になったと考えられます。

➡CHAPTER2（歩きこそ、動的平衡）

まず2本の脚で立つということが難しいんです。カラダの中を血液が循環していたり呼吸をすることで重心が常にゆらいでいるので、常にバランスを取り直さなければならないからです。この動きながらバランスを取ることが生きていることの本質、動的平衡です。

歩いて前に進むには一歩踏み出さなければならない。その結果、一本脚で立つ瞬間が生まれます。これは立つ以上に不安定な状況。でもあえて不安定な状態をつくり出すことによって、前に進む推進力を生み出す。そして不安定さを回収するために次の一歩を踏み出す。

➡CHAPTER3（生物の老いと、歩き）

「エントロピー増大」という宇宙の大原則があります。これは形あるものはいずれ必ず形がなくなる方向にしか動かない。（略）歩くという行為も同じで、元気な時は脚を高く上げて大きな不安定さをつくり出せますが、歳を取ると筋力が衰えて、推進力も鈍くなります。

「動物は常に新しい環境を求めて動き回ります。（略）ところが今は、インターネットやAIが何でも教えてくれる。自分自身が移動して新しい者を探索するのではなく、寝転んでネット世界に触れられるので動いているという錯覚に陥ります。でもこれでは、エネルギー代謝も鈍るので、動的平衡の行為を放棄することになってしまいます。

最後に・・。脳は五感からさまざまな外部情報を取り込んで、それを交通整理する器官。予測不能な自然の中で感覚器官を全方位的に開いているときこそ、新しい思考が浮かんできます。歩こう。水辺を、公園を、森の中を。」

〇いかかでしょうか？歩くという当たり前のことも、人類史上では多くの経緯があってのことだとわかります。私も意識して月に数度は、徒歩・電車、自転車で出退勤をしています。自宅から学校へは７㎞ですが、朝や夕方に歩いたり自転車に乗ったりしていると、見慣れた風景でも新しい発見があって楽しくなります。自動的に様々な思いや新しい考えが整理されているような感覚を覚えます。

〇３年生との校長面接では、「何かを覚えたりするときに歩いたり口に出したりすると記憶に残りますよ」と数人にアドバイスしました。まさに福岡教授が指摘しているとおり、手足などの感覚を研ぎ澄ますことは、良い面が多くあります。人口知能AIは、自分の興味や関心などに関係なく多くの知識を蓄えていますが、ヒトは好きなことや知りたいことを徹底的に探究すれば良いので、その為には歩くのも有効です。

須藤昌英