テガニっき　令和７年度

　６年生がパナソニックによる「自然エネルギーの活用（創・蓄・省）教室」に参加しました。授業では、電気は何を利用して作られているのかを確認し、私たちの生活とエネルギーの関わりについて学びました。

　豆電球とLEDを使って電気の消費量を比べたり、晴れ・曇り・夜など天候や時間帯による太陽光発電量の違いを確認するなど、実験を通して理解を深めました。また、手回し発電機を使って実際に電気を作る体験も行い、８人で力を合わせて回しても４４Wしか発電できないことから、電気を作ることの大変さを実感しました。

　さらに、家庭で多くの電気を消費している家電についても学び、電気を「つくる」「ためる」「むだなく使う」ことの大切さについて考える貴重な機会となりました。今回の学びを、これからの生活の中でも生かしていきたいと思います。

今日は、もうすぐ卒業する６年生に小学校生活の思い出をインタビューしました。

聞く人・学年を決めて、ペアで質問しました。

５年生の質問に６年生が一生懸命答えてくれました。

メモしたり、さらに聞いたりして、細かいところまで聞いていました。

大好きな６年生に喜んでもらえるように、協力して頑張ります！

　６年生は、卒業制作として校庭にある樹木の名前を書いたプレート作りに取り組みます。本日は、その準備として校庭に出て、樹木の名前を調べる活動を行いました。

　子どもたちは、実際に樹木の様子を観察しながら写真を撮ったり、職員に話を聞いたりして、一つ一つ丁寧に調べていました。学校で過ごした思い出が残る卒業制作となるよう、これからプレート作りを進めていきます。

理科の学習で電磁石を作りました。

電磁石でクリップをたくさんつけられるようにするには、どうしたいいかを考えました。

電池を増やして電流を強くする。コイルの巻き数を増やす。と予想をたて、実験をしました。

ペアで協力し、スムーズに実験することができました。

電流を強くする・コイルの巻き数を増やすことで、電磁石を強くすることができることがわかりました。

3学期初めての学習は国語の詩です。

「ゆき」という詩で，ちょうど最近雪が降ったばかりなので身近に感じられたようです。

詩の中にはいろいろな雪が登場するので，ひとつひとつ友達と一緒にどんな雪か伝え合ったり，タブレットで調べたりしました。

どんな雪か分かったので、それに合わせて詩の読み方を工夫することにしました。

友だちと一緒に練習して発表です。

お互いの違いや同じ表現を見つけて楽しむことができました。