校長日記　令和6年度

　おすすめ！季節の本のコーナーが変わりました。５月１０日～５月１６日の愛鳥週間に関する本が展示してあります。

　愛鳥週間は，「野鳥（自然の中で生活している鳥）を大切にし，守ろう！」という考えを広めるために作られたました。鳥類保護連絡協議会が作った週間で，「バードウィーク」とも呼ばれています。

　１年間の中に，〇〇週間という期間がいくつかあります。このコーナーは，短時間で読める読みやすい本やじっくり読む本まで選びやすいコーナーになっています。せっかくの機会ですから，おすすめの本にふれてみると楽しく知識を広げることができますよ。

 　昼休みに代表委員会がありました。各学年の学級委員と委員会の委員長が集まって，話し合いを行いました。

今回の議題はメディアルームの改名についてです。みんなが使いやすくなるような名前にすることをめあてにしています。全校児童で決めるので，今後の計画についての話もありました。

　各委員会からのお知らせの発表や意見を伝えます。

　書記担当は，学習端末に意見を入力していきます。

 　学校の代表者が意見を交換しながらより良い手賀東小学校にしていきます。 

　金曜日の朝の時間は，全校児童で校庭に出て体力作りをします。山ゆりタイムという時間です。

準備運動から始めます。音楽に合わせて体を動かします。

　校庭を走り，山ゆりコースへ向かいます。さわやかな陽気です。１年生もがんばって走ります。

　山ゆりコースは，昔に地域の方が作ってくださったコースです。少しアップダウンがあるので走るのは大変ですが，よい運動になります。

　達成感が得られるのでみんな笑顔です。

　終わったら，カードに色を塗ります。

休み時間や昼休みにも走っている人は，５０周走っている人もいます。

早くも２枚目の人も出始めました。

　低学年もがんばっています。

　１年間を通して，児童の体力作りと共に目標を達成する計画性や苦しくても最後までがんばる粘り強さを育成しています。

　林間学校保護者説明会を行いました。対面参加とオンライン参加で保護者の方に参加いただきました。

説明会の内容は，林間学校の目的，日程や持ち物等についてです。

　少人数の学校なので，５．６年生が一緒に宿泊学習を行っています。今年は，林間学校の年になります。

修学旅行では，訪問先の歴史や文化に触れて視野を広げたり教養を高めたりすることを目的としますが，林間学校は，自然の中での体験活動を通して，自主性・自立性・協調性を育むことを目的としています。

手賀の地域と違う自然の中で子供たちが成長できるように活動を進めて参ります。

本日はご多用の中，説明会にご参加いただきありがとうございました。準備や体調管理等，引き続きご協力をお願いいたします。

　学校探検に出かけました。はじめに3つの約束を確認しました。

1つめは，公道の歩き方についてです。ちょうどよい間隔で歩くことです。2つめは，公園での遊び方，トイレの借り方などの公共施設の使い方についてです。3つめは，地域の方にあいさつすることです。

　顔を上げて話が聞ける子が増えました。

　いよいよ出発です。全校田植えで地域の方にお世話になる田んぼの近くを通りました。 

　田んぼには，水が入り田植えが終わっている場所もあります。ちょうどよい間隔出歩けています。

　公園まで，一列になって歩きました。ガードレールがない道路なので，白線を越えないように歩きました。

神社につきました。一列になって見学しました。

　公園では，水筒をきれいに並べておくことができました。みんなで使う場所ですので，みんなが気持ちよく使うための心遣いも学びました。

　遊んでよい場所の確認をしてから，遊びをスタートしました。ブランコも順番を守って，仲良く乗りました。

学校のブランコと違って，ブランコの周りに柵がないので，どの位置で待てば安全かを考えながら順番を待ちました。

　全員でだるまさんがころんだで遊びました。

　駐在所でトイレを借りました。靴を脱いでトイレに入りました。靴をそろえてお邪魔することもできるようになってきました。

　トイレをお借りした駐在所の方に，みんなでお礼を言って学校まで帰りました。

　車で登下校している子どもが多いので，友達と一緒におしゃべりしながら歩くことが楽しい様子です。

　学校の近くの田んぼで，田植えをしている地域の方がいらっしゃいました。機械で田植えをした後でも田んぼの端は，手で稲を植えています。

　全校田植えでは，このようにみんなも手で稲を植えます。

　全員が元気に学校に戻ることができました。太陽は，出ていましたが風がひんやりしていて公園探検日和でした。

教室ではできない学びがありました。安全な道路の歩き方や地域の方へのあいさつの仕方，公共施設の安全な使い方そして，仲間と一緒に楽しく遊ぶためにはどうしたらよいのか・・・等です。

自然豊かな手賀の地域を歩いてみることで，その子なりの新しい発見があった公園探検でした。

　メディアルームには，図書委員会が読んでみんなに紹介したい本のコーナーがあります。『図書委員会おすすめ』のコーナーです。

もうすでに誰かが借りている本もありますが，連休が終わりましたので返却されてくる本もあります。

　どんな本なのかは，図書委員会が作成しているおすすめの本のポップを見てください。

　廊下には，先生方がすすめる本の紹介もあります。

　連休が終わりました。元気いっぱいの人，なんとなく気分が乗らない人，暑さでだるい人・・・おすすめの本を読んでみるのもいいですよ。

 　ゴールデンウィーク前に，図書のオリエンテーションが終わりました。明日からまた学校が始まります。気分はいかがですか？

おすすめの場所を紹介します。

階段脇です、おすすめ！季節の本のコーナーには，図書館を舞台にした本が展示してあります。

　展示コーナーの本を借りることもできます。図書館を舞台にした本を読んでみると新しい発見ができるかもしれません。

　メディアルーム前のガラスの展示コーナーは，今年度もSDGｓ（持続可能な開発目標：Sustainable Development Goals）に関する本です。今回は，『１　貧困をなくそう』です。貧困とは，お金がない貧しいことだけではありません。医療や学校などの基本的サービス(教育・水道・電気など)を受けられない。災害による不利益を受けている。教育を受けられず貧困に陥っている。ジェンダー差別によって平等な権利を得られないなども含まれています。読んでみると日本のことだけでなく、世界のことがわかります。　　　　　

 　５月のおすすめ本もあります。どんな本が並んでいるか，メディアルームに足を運んでみてくださいね。

　４月２３日は，『子ども読書の日』から２０日間の５月１２日までが『子どもの読書週間』です。今年の標語は「ひらいてワクワク　めくってドキドキ」です。

素敵な本と出会えるように，本を探しに行きましょう。

【子ども読書の情報館】本を探したり，本に関する情報を知ることができます。

　https://kodomodokusyo.go.jp/

　春から初夏へ

　さくらや菜の花が緑に変わり、紫の藤や赤白のつつじが色鮮やかな季節となりました。

　地域・保護者の皆様には、年度始めのご多用な中、児童の心身の健康と安全、スムーズな学校生活のスタートに向け、児童に寄り添い、細やかなご配慮を頂きましたこと、心より感謝申し上げます。

さて、本校新１年生も入学後３週目に入り、教室での学習や給食、休み時間の校庭遊び等々、東校（手賀東小学校）の生活が板についてきました。そんな１年生を弟・妹のように温かく見守り、必要に応じて励まし、手助けしてくれる４・５・６年生がいます。高学年の児童も自分たちが１年生だった頃を思い出し、後輩を育てようとしてくれている姿がとても嬉しく感じます。これからも本校全職員、地域・保護者の皆様が力を合わせ、木々の若葉のように瑞々しい児童の感性と、柔軟な思考力・表現力を育てていきたいと存じます。どうぞご理解・ご協力をお願い致します。

　つながる学び

　４月の中旬、良く晴れた日に私は手賀の里を自転車で走っていました。ふと小川（用水路）の傍に目をやると、一面に咲き誇る菜の花の黄色が目に入ってきました。自転車を止めてしばらく見入っていると、あちこちで菜の花の上をモンシロチョウが飛び交い、チョウ同士近づいては何か会話でもしているかのように見えました。

　４年生の国語科教科書（上）に「白いぼうし」という物語が掲載されています。ある男の子に捕まって白い帽子の中に閉じ込められたモンシロチョウが、タクシーの運転手さんに助けられ、菜の花横丁の仲間の元へ帰ってくるというストーリーです。その運転手さんには、菜の花畑を飛び交うモンシロチョウたちの「よかったね。」「よかったよ。」という声が聞こえたような気がした、ということです。

　私自身、これまで何度もこの作品を読み、児童の学習も指導してきましたが、この時初めてモンシロチョウたちの「囁き」を実感することができました。きっと作者の方は、私と同じようにこの季節のこの風景に目を留め、この物語を創作したのではないでしょうか。児童が教室で学んだことは、生活の一場面とつながり、「ああ、こういうことか。」と心がつぶやいた時、より鮮明に、より味わい深く頭や心の中に入ってくるのだと考えます。手賀東小学校では、このような「つながる学び」をこれからも目指して参ります。

　昇降口の前の壁に『おもいやりの木』があります。花形の紙に自己紹介を書き，自分の写真を貼ります。

今回掲示してあるのは、１学期に誕生日を迎える児童です。

　花の周りには，たくさんの葉っぱが飾ってあります。この葉っぱは，月ごとに変わります。テーマを決めて，自分の思いを葉っぱに書いていきます。

今回は，入学してきた１年生へのメッセージです。２年生から６年生の児童が１年生を思いながらメッセージを書いています。

　優しい子供たちからのメッセージです。手賀東小学校の子供たちは，家族のような温かいふれあいができます。緊張しながらも一生懸命学校生活になれようと頑張ってきた１年生には，心強い先輩がたくさんいます。

　５月の全校朝会を実施しました。５年生にお手伝いしてもらいながら４つのチャレンジプロジェクトを紹介しました。

チャレンジしている中で，困ったことがあったときや相談したいときのために担当の職員の紹介もしました。

１年間，継続して目標に向かって取り組めるように１つチャレンジすることを決めて取り組んでいきます。

さて・・・今年は，どんなことに挑戦しようかな？

　今月の生活目標について，担当から話をしました。よい姿勢で話し手を見て聞くことができました。

　５月からは，農業体験活動が始まります。今年は，どんな活動をするのか，どんなめあてで活動していくのかを確認しました。

　最後は，校歌を歌いました。１年生も上手に歌えていました。全校が心を一つにして歌う校歌は，とてもきれいな歌声でした。

　５月が始まりました。４月の疲れが出てくる頃です。規則正しい生活を心がけ，体調を崩さないよいに過ごしましょう。