校長日記　令和７年度

　落花生の収穫を前に，5年生の子どもたちは畑の近くにある駐在所へ電話連絡をしました。

畑で活動する際，いつもトイレをお借りしているため，今回も事前にご挨拶を兼ねてお願いの連絡をしたのです。畑に向かう前には，トイレットペーパーを持参して直接ご挨拶にも伺いました。

　駐在さんは「お互い様ですよ」と温かい言葉をかけてくださいましたが，こうしたやりとりも子どもたちにとっては大切な学びの一つです。

　収穫後には，日頃からお世話になっている農家の林さんや木村ピーナッツの方々を学校にお招きし，5年生と一緒に給食を囲みました。

　子どもたちは「おもてなしの心」で準備をし，楽しい時間を過ごしました。

　今日の献立をシェフのように紹介していました。

　昼休みには校庭で一緒に遊びの輪にも加わっていただき，笑顔があふれるひとときとなりました。

昼休みの後は，みなさんを校長室にご案内し丁寧に今日のお礼を伝えていました。

　教科の枠を越えて，人として大切なことを学ぶことができた一日でした。

　今年の収穫祭では，地域農家の林さん，木村ピーナッツの若菜さん・五ノ井さんにご協力いただき，落花生の収穫体験を行いました。

　2・4・5年生の児童たちは，畑で林さんから収穫の方法を教えていただきながら，落花生のもぎ取りに挑戦しました。土の中から顔を出す落花生に歓声をあげながら，一つひとつ丁寧に収穫したりもぎ取ったりする姿が印象的でした。

　地域の方々とのふれあいを通して，食べ物の大切さや農業の楽しさを学ぶ貴重な時間となりました。ご協力いただいた皆様，ありがとうございました。

　終わりの会で２年生と４年生の２人が感想を発表しました。協力してくださった方への感謝の気持ちがよく伝わる発表でした。

　明日も地域農家の林さんや保護者の方にご協力をいただきながら，落花生販売に向けての作業を通して学びを深めていきます。

　ステージ３の「勇者の旅」では，勇者の基本技である「勇者のリラックス法」について学習しました。

前回のステージ２で，不安な気持ちにも大切な役割があることを知り，不安の大きさを数で表したり，「勇者の旅」の目標を決めたりしました。

　今回は，不安な気持ちになったときに起こる「体の反応」について学びました。

　心が不安になると，体にもさまざまな変化が現れることを知り，そうしたときにどのような行動をとれば落ち着けるのかを知り実践してみました。

　自主トレもできるので，普段の生活の中で，いろいろなリラックス法を試してミラクルポイントを集めていこう。

　全校集会を行いました。はじめに，夏休みに取り組んだ作品の表彰を行いました。

理科の自由研究では「柏市小中学校科学展」に，読書感想文では「読書感想文コンクール」に，それぞれ学校代表として出品した児童を表彰しました。

　また，手賀東小学校独自の取り組みである「読書マスター」の表彰も行いました。これは，各学年で設定された目標冊数の本を読破した児童を称えるもので，読書への意欲と継続力を讃える大切な機会です。

　表彰の後は，以下について話をしました。

１．合同運動会について
　普段とは違う友達や場所で活動することで，新しい友達ができたり，新しいルールに気づいたり，自分の得意なことや悔しい思いが生かされる場面があることなど，見える景色や感じ方が変わることに気づいてほしいということ。

２．読書の秋について
　学習端末はとても便利ですが，10月は「読書の秋」として，本に親しむ時間を大切にしてほしいという願いを込めて話をしました。学習中の隙間時間には端末ではなく，本を手に取ることを意識してほしいこと。

３．言葉の力と責任について
　最後に，言葉には人を励ましたり，傷つけたりする力があること，そしてその言葉には責任が伴うことについて。日々の言葉遣いを大切にしていきましょう。

　今月の生徒指導について，生徒指導担当からも話をしました。

　応援団長からも応援について活躍しました。

　最後に校歌を歌って終わりました。

学校全体で、安心して過ごせる環境づくりを進めていきます。

　１時間目に３校合同による運動会練習を体育館で行いました。
ラジオ体操，大玉転がしの確認，リレーの入退場の動き，そしてエール交換・応援合戦の練習を中心に取り組みました。

応援団は，昨日の昼休みに各校で分かれて練習をしており，今回は初めての全体練習となりましたが，息の合った応援を見せてくれました。

【昨日の練習風景】

　
　児童たちは，応援団の人の声をよく聞いて，タイミングを合わせながら，真剣に取り組む姿が印象的でした。

　放課後，柏市教育委員会指導課の遠藤須美子先生を講師としてお迎えし，授業についての協議会を開催しました。

教職員は活発に意見を交換しながら，授業の在り方や工夫について深く学び合う貴重な時間となりました。

　遠藤先生からは，日々の授業改善につながる具体的なご助言をいただき，参加した教職員にとって大変有意義な機会となりました。

　第２回校内授業研究会を開催し，3年生算数「余りのあるわり算」，5年生国語「立場を明確にして話し合おう」の授業を公開しました。
講師として柏市教育委員会指導課の遠藤須美子先生をお招きし，授業の様子をご覧いただきました。

　授業では，子どもたちが一生懸命に考え，意欲的に発表する姿が見られ，学びに向かう力の高まりを感じることができました。今後も、授業改善に向けた取り組みを継続してまいります。

　放課後は，国語教育のさらなる充実を図るため，国語教育の専門家である卯月啓子先生をお迎えし，教職員に向けての授業研究会を実施しました。

４年生の教材『一つの花』を題材に，卯月先生による授業の展開が３．４校時に行われました。子供たちの反応や学びの様子をもとに，授業後には先生方との協議が行われ，明日からの授業にすぐに活かせる具体的なアドバイスをいただきました。

　卯月先生からは，「国語は『書く・聞く』ことから始める」という大切な視点を教えていただき，子供たちの言語活動を豊かにするための手立てについて多くの示唆を得ることができました。

　また，４年生児童の実態に即したご助言もいただきましたので，それをもとに，今後の国語の授業をより効果的に展開してまいります。

　書籍や資料をたくさん見せていただきました。

　卯月先生にはご多忙の中ご来校いただき，貴重なご指導を賜りましたことに心より感謝申し上げます。

　国語教育の第一人者である卯月啓子先生をお招きし，4年生の教室で国語科「一つの花」の授業を行っていただきました。3・4時間目の2時間続きの授業は，『啓子先生の読む読む教室』と題して展開され，子どもたちは物語の世界にじっくりと浸る貴重な時間を過ごしました。

　卯月先生は、「卯月啓子の楽しい国語の会」主宰として，日本各地で飛び込み授業や講演活動を精力的に行っておられます。漢字や言葉，詩，作文，読書，読みの学習を通して，一人ひとりの言葉の力を楽しく，そして効果的に伸ばす指導法を提唱・実践されています。

　今回の授業は，1学期の５．６年生の国語に続いて2回目の実施となりました。初めは緊張して声がなかなか出なかった4年生の子どもたちも，次第に集中力を高め，物語の読み取りに真剣に取り組む姿が見られました。

卯月先生の温かく，楽しい語りかけにより，子どもたちの心が物語に引き込まれていく様子が印象的でした。

【５．６年生卯月先生特別授業】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/153/d57977f8125260eba05852f2ff29c578?frame_id=73

　本校の本のすみか（図書館）にて学校説明会を実施しました。
28名の方々にご参加いただきました。

柏市教育委員会からは学校政策課および学校教育課の皆様にもご出席いただきました。

　まず，校長より本校の教育方針や特色について説明を行い，続いて2年生保護者の声の紹介を通して，保護者目線での学校生活の様子をお伝えしました。

その後，参加者の皆様には校内見学をしていただき，実際の教育環境をご覧いただきました。
また，学校教育課より就学事務に関する説明も行われ，入学に関する具体的な手続きについて理解を深めていただきました。

入学をご希望の方へ
　本校への入学を希望される方は，事前に校長との面談が必要です。
面談の日程については，学校と調整のうえ決定いたしますので，教頭までお問い合わせください。

　本日午後の稲刈り体験に先立ち，午前中に地域の農家の方々が田んぼの準備をしてくださいました。

子供たちが安全に，そして楽しく活動できるように，畦近くの稲を刈って歩きやすくしてくださったり，草が伸びていた場所の草取りをしてくださったりと，細やかなご配慮をいただきました。

　子供たちが自然とふれあい，貴重な体験をすることができるのは，地域の皆様の温かいご協力のおかげです。心より感謝申し上げます。

　5月末に地域の農家の皆様にご指導いただきながら田植えを行った稲が，秋を迎えて黄金色に実り，たくさんの稲穂をつけました。今日は，地域農家の方々5名にご協力いただき，稲刈りを実施しました。

　農家の方から稲の持ち方や刈り取った稲の置き方など，次の作業が効率よく進むように方向を揃えておくことなどを教えていただきました。上級生が下級生に優しく教えながら，協力して安全に稲刈りを進めることができました。

　子供たちは，鎌を使っての稲刈りです。1年生にとっては初めての体験となるため，前日に鎌の使い方を練習しました。

　手作業での稲刈りの後には，機械による稲刈りの様子も見学させていただきました。機械の速さと正確さに，子どもたちは驚きの声をあげていました。

　今年も地域の皆様の温かいご支援のおかげで，無事に稲刈りを終えることができました。子どもたちにとって，自然とふれあいながら学ぶ貴重な体験となりました。

　小学校で稲刈りを体験できる機会は限られていますが，本校では地域の皆様が学校教育に深い理解を示してくださり，ご協力いただいています。心より感謝申し上げます。

　来月に予定されている３校合同運動会に向けて，大玉転がしとリレーの練習を行いました。

大玉の並び方を練習しました。自分の前の人，隣の人・・・覚えられたかな？

　これまでは学年ごとに分かれて練習していましたが，今回は第３回目の練習で初めて全校で合同のリレー練習を実施しました。

　３校合同運動会仕様のリレー形式に，特に低学年の児童は戸惑いを見せる場面もありましたが，６年生が中心となって練習をリードし，チームのバトンがうまくつながるように工夫しながら取り組んでくれました。６年生の頼もしい姿に，下級生も安心して練習に参加することができました。

本番に向けて，さらにチームワークを高めていきたいと思います。

　３年生から５年生が体育館で「借り人綱引き」の練習を行いました。

初めての取り組みということもあり，まずはルールの説明を受け，並び方や縄を持つタイミングなどを確認しました。

　練習では，５年生が中心となって並び方の位置を確認し，スムーズな進行をサポートしてくれました。

　競技では，５年生の代表児童がカードを引き，そこに書かれた「借り人」を制限時間内に探します。カードには中学生や教職員だけでなく，保護者や来賓の方々が書かれている場合もあります。

　当日，保護者・来賓の皆様のカードが出た際には，ぜひご協力をお願いいたします。子どもたちの笑顔と一生懸命な姿が輝く運動会になるよう，皆様の温かいご支援をよろしくお願いいたします。

　絵画指導の講師としてお招きしていた大谷先生の授業も，今回が最後となりました。

絵を仕上げるために，子どもたちは「今日がんばること」をしっかり聞いてから作品づくりに取り組みました。

　最後まで一生懸命に，自分の絵を育てる姿がとても印象的でした。のびのびと個性が光る，素敵な作品が完成しました。

　５・６年生は「勇者の旅」の学習で, ステージ２「不安という気持ち」に取り組みました。
今回は，「不安」がなぜ大切なのかを学びました。

　不安な気持ちを感じなかったり，見ないようにしてしまうと，どんなことが起こるのか――
一緒に旅をしているキャラクター「ぶーちゃん」と「ケロくん」の様子を見ながら，みんなで考えました。

　その中で，細かい不安があるほうが，自分の力を発揮しやすくなることを知りました。
また，不安になる場面は人それぞれ違うことも学びました。

　今後は，不安な気持ちを自分で小さくするための方法を，いろいろと学んでいきます。
子どもたちは，自分の気持ちに向き合いながら，少しずつ「勇者」として成長しています。

　除草作業・授業参観の後，体育館がコンサートホールに変身し，芸術鑑賞会が行われました。

今回お迎えしたのは，全国の小学校で活躍する音楽ユニット「チョコラティーニ」の皆さんです。

　チョコラティーニは、二胡・バイオリン・ドラム・マリンバ・ピアノで構成された4人組。今回は，元気で明るく聴きやすい曲を中心に，4人での演奏を披露してくださいました。

　静かな音楽に耳を傾け，ノリノリのリズムに体を揺らし，目でも楽しめるパフォーマンスに子どもたちは夢中。授業ではなかなか触れることのできない多彩な音楽の世界を，全校児童・保護者・教職員が一緒に楽しむことができました。

　チョコラティーニの皆さま，素晴らしい音楽と楽しい時間を届けてくださり，心より感謝申し上げます。子どもたちの心に残る，かけがえのない体験となりました。

　またぜひ，手賀東小学校にお越しいただける日を楽しみにしております。音楽の力で心がひとつになった、素敵なひとときでした。

　除草作業に続いて，保護者の皆様には，お忙しい中子供たちの授業を参観いただき，誠にありがとうございました。
子どもたちは，いつも以上に張り切って授業に取り組んでおり，成長した姿を見ていただけたことと思います。

【５年生】

【４年生】

【６年生】

【２年生】

【３年生】

【１年生】

　授業参観の前に児童・保護者・地域の方が協力して環境整備活動を行いました。
地域の方々は刈払機を持参し，児童や保護者が作業を開始する前から除草作業にご参加くださいました。

　児童も自分たちの分担場所で草取りを行いました。前日の雨のおかげで草が抜きやすく，作業がスムーズに進みました。
保護者の皆様にもご協力いただき，学校全体がとてもきれいになりました。

　自然豊かな本校では，草木の成長も早く，定期的な環境整備が欠かせません。今回の活動を通して，子供たちが安心して学習できる安全な環境が整いました。
　ご協力いただいた地域の皆様，保護者の皆様に心より感謝申し上げます。

　夏休みに児童が取り組んだ作品を展示する「校内作品展」を開催しました。会場には，絵画，理科の研究，読書感想文，手芸，工作など，子どもたちの力作がずらりと並びました。

 初めての作品展にわくわくする１年生
　　１年生にとっては初めての作品展。先輩たちの作品を興味津々で見つめる姿が印象的でした。

　「すごい！」「こんなの作ってみたい！」といった声があちこちから聞こえ，創作への意欲が高まる様子が見られました。

保護者の皆様も参観
　　保護者の方々にもご参観いただき，子どもたちの成長を感じていただく機会となりました。

　作品を前に笑顔で語り　合う姿からは，家庭での支えや励ましが伝わってきました。

写真で振り返る作品展（職員が会場を準備している様子）

　職員が協力して会場づくりを行い，温かみのある展示空間が完成。作品一つひとつが丁寧に並べられ，子どもたちの努力と創造力が感じられる場となりました。
　

 「どっこいしょ。どっこいしょ」「ソーランソーラン！」と元気いっぱいの声が校長室まで響いてきました。声のする方へ行ってみると，1・2年生が集まって運動会に向けてソーラン節の練習をしていました。

　初めての踊りにもかかわらず，みんな一生懸命に動画を見て，先生や友だちの動きをよく観察しながら，元気いっぱいに体を動かしていました。

見て・聞いて・やってみる…そんなチャレンジ精神あふれる1・2年生の姿に，成長を感じました。

　２年生の生活科の授業で，地域について深く学ぶために「手賀寿司」へ２回目の見学に行きました。 

　水分補給をしながら行きました。

　地域の魅力を体感するこの学習では，手賀寿司の大将のご厚意により，子どもたちは特別価格で本格的なお寿司を握っていただき，味わうという貴重な体験をすることができました。

　普段はなかなか座ることのないカウンター席に，「カウンターで食べられるなんて、なかなかないよ」と声をかけられると，６人の子どもたちが勇気を出して座りました。

　寿司下駄に並べられたお寿司が大将の手から渡されると，子どもたちは目を輝かせながら嬉しそうに受け取り，味わっていました。

　大将にたくさんのことを教えていただきました。

　支払いも一人一人行いました。「ありがとうございました」と感謝の気持ちを伝えました。

　集合写真です。お世話になりました。

　手賀寿司の後は，金村商店まで行きました。１０月４日に行う『落花生販売のポスター』を掲示していただくためにお願いしに行きました。

　お店までの道のりでは，子どもたちは歩きながら虫や木の実を見つけて，季節の移り変わりを感じていました。まだ暑い日が続いていますが，道端の草花や木々の様子から、少しずつ秋の気配を感じることができました。

　自然に触れながら地域を歩き，地元の方とのふれあいを通して，子どもたちは五感を使って学びを深めています。

地域の方々の温かい協力のおかげで，子どもたちは食を通して地域の文化や人の思いに触れることができました。

心に残る素敵な学びの時間となりました。

　運動会に向けて､全校リレーの練習を行いました。
全校リレー，低学年と高学年で走る距離や方法が異なるため，先週と今週はそれぞれ分かれて練習をしました。

　低学年はトラックを4分割，高学年は2分割して走ります。

　子どもたちにも職員にも分かりやすいように低学年と高学年別練習を行いましたが来週からは，いよいよ全校でのリレー練習が始まります。

　子どもたちは、いつもと違うリレーの方法を一生懸命覚えようとがんばっています。運動会本番での活躍が楽しみです！

　９月に入り，手賀中学校区３校合同運動会に向けた練習が本格的に始まりました。先週は全校リレーの練習を行い，子どもたちは力いっぱい走る姿を見せてくれました。

　そして今日からは，３校合同で踊る「ソーラン節」の練習がスタートしました。

３年生から６年生までが参加し，手賀西小学校の先生が踊る動画を見ながら，動きを覚えていきました。

　気温が高かったため，５・６年生は教室で練習を行いました。赤組は，５年生の教室で練習しました。

　白組は６年生教室で練習しました。

　動画を見ながら一生懸命体を動かす，すぐに動きを覚えて先生に褒められる子など，どの子も真剣な表情で取り組んでいました。

手賀東小の子供たちが踊りを覚えて，他校の友達と一緒に元気に踊る姿が楽しみです。

　協力農家　林さんとの交流を通して，落花生販売に向けた学びを深めました

５年生の教室に，落花生栽培でお世話になっている協力農家の林さんが来校してくださいました。

　林さんが，畑から落花生を試し堀してくださいました。

子どもたちは，販売に向けた準備として，林さんに質問をしたり，実際の落花生を手に取って観察したりと，情報収集の時間を持ちました。

　林さんからは，収穫後の処理や販売時の工夫，落花生の品質を見極めるポイントなど，実際の農業の現場で培われた知識をたくさん教えていただきました。子どもたちは写真や動画を撮りながら真剣に話を聞き，販売に向けての意欲を高めていました。

　下校時には，子供たちが挨拶に来ました。

　わからないことはいつでも聞いてください。と声をかけていただきました。

　このような地域の方との交流を通して，学びがより実感を伴ったものとなり，子どもたちの成長につながっています。

　手賀東小学校では、昨年度より５．６年生を対象に，全10回の予防教育プログラム『勇者の旅』をスタートしました。このプログラムは，認知行動療法の理論に基づき，子どもたちが自らの不安に向き合い，適切な対処スキルを身につけることを目的としています。

　授業では，子どもたち一人ひとりが「勇者」となり、自分自身の不安の問題に立ち向かいながら『勇者城』を目指して旅を進めていきます。ワークブックには，ストーリー仕立てで楽しく学べる工夫がされており，子どもたちは書き込みをしながら，自分の気持ちや考えを整理し，実際に行動することで不安への対処力を高めていきます。

　毎回の授業後には，学んだことを日常生活で実践するための『自主トレ（ホームワーク）』が出されます。提出するごとに，子どもたちは一歩ずつ『勇者城』に近づいていきます。

　昨年度このプログラムを経験した6年生も，5年生と一緒に学びながら，さらに不安への理解と対処力を深めていきます。みんなで力を合わせて，不安を上手に乗り越えていきましょう！

　なお，指導者はこのプログラムを適切に実践するために，千葉大学子どものこころの発達教育研究センターが主催する研修を受講しています。専門的な知識とスキルを身につけた上で，子どもたちの心の成長を支援しています。

 【勇者の旅紹介動画】

https://youtu.be/oKlpxeaRL5Q

　５年生のミシン学習が始まりました。二人組でホワイトボードの手順を見ながら，取り組んでいます。

　今回は，全員同じ布（練習用）で縫っています。作品作りが楽しみです。

楽しく作品作りができるといいですね。

　昼休みに子ども司書養成講座を行いました。

昼休みに実施しています。始めに学校図書館指導員の読み聞かせから始まりました。

読み聞かせについて学びます。その後は，本を紹介するポップ作りを行いました。

 　まだまだ暑い日が続いています。校庭で遊べない日は，涼しい部屋で読書もいいですね。

　あしの芽クラブでは，地域のボランティアの皆さまのご協力のもと，午後2時過ぎから約1時間程度，兄姉を待つ児童や一人で下校する児童の安全を見守る活動を行っています。

　この取り組みは，子どもたちが安心して過ごせる環境づくりの一環として，地域の温かい支えによって成り立っています。

　１対１の日もあります。
　1学期末に行ったボランティアさんとの会議では，「約束事があると安心して預かれる」というご意見をいただきました。そこで，子どもたちが安全に，そしてお互いが気持ちよく過ごせるように，ルール（約束事）を掲示しています。

利用申し込みをした家庭では，家の人と約束事を確認してから参加しています。

　約束を確認している子もいます。

　このルールは，子どもたち自身が守ることで，ボランティアの方々も安心して見守ることができ，より良い居場所づくりにつながります。

　子どもたちには掲示されたルールを守りながら，お互いを思いやる気持ちを大切にして過ごしてほしいと願っています。地域の方々とのふれあいを通じて，社会性や協調性を育む貴重な時間となるよう，今後も活動を続けてまいります。

　大谷先生をお招きし，前回の続きの授業です。今週最後は，５．６年生の授業です。

６年生の教室では，習字の小筆と墨汁を使って描いています。間違えても大丈夫。絵は育てていく物です。

　５年生の教室です。習字の小筆にすみをつけて下絵を描いています。本や学習端末で調べた植物を見本にしながら描いています。

　集中して取り組んでいます。

　５年生は，地域の協力を得ながら「落花生販売」に向けて元気に活動しています。栽培・収穫だけでなく，どう販売していくかまでを自分たちで考え、計画的に取り組んでいます。

１．５年生が校長室に相談に来ました。

　販売時に落花生を入れる袋には，オリジナルのシールを貼りたいということ。そのシールは，協力農家の林さんから，落花生の品種名「おおまさり」と，キャラクター「らっかちゃん」を使ってほしいという提案があったことの説明がありました。

　子供たちはさらに，自分たちで考えた新しいキャラクターも登場させたいとアイデアを膨らませています。

「シールを作るための資金は？」と質問すると「シールを作るための費用は，空き缶やペットボトルを集めたお金で作ります。」という答えがかえてきました。１学期からコツコツと集めてきた成果が，形になろうとしています。環境にも優しい取り組みです。どんなシールになるのか，できあがりが今から楽しみです！

２．学校の日程を確認！

　業間休みに，落花生の収穫・選別の日程確認に来ました。子供たちが計画してきた日程で学校行事としては大丈夫です。ただ・・・「収穫して土が付いた落花生を洗うのはいつか？」「誰が行うか」の確認が必要であることを伝えました。

３．地域との連携もばっちり！
　協力農家の林さんとは，子供たちが自分たちで電話をして日程の調整を行っています。校長からの提案もきちんと調整し，林さんに連絡しました。地域の方々が子供たちの「やりたい！」を応援してくれていることに，感謝の気持ちでいっぱいです。

４．協力農家の林さんが来校
　担任が子どもたちのこれまでの活動や思いを林さんに丁寧に伝え，今後のプロジェクトに向けて意見交換を行いました。林さんからは，子どもたちの考えを尊重した温かい言葉やアドバイスをいただきました。
　地域の方とのつながりを大切にしながら，子どもたちの主体的な学びがさらに深まっていくことを期待しています。

　９月１１日（木）の４時間目に，１年生が国語の授業で「おおきなかぶ」の劇を上演しました。
授業中の発表でしたが，一部の職員が招待を受けて観劇することができました。

　子どもたちは，役になりきって堂々と演じており，セリフも動きもとても上手でした。
観た職員からは「ぜひ全校のみんなにも見せてあげたい！」という声が上がるほどの素晴らしい出栄えでした。

　１年生のみなさん，次はぜひ，全校のみんなにも披露してくださいね！

 2年生では、「二つの漢字が合わさってできる言葉（熟語）」の学習をしています。ただ読むだけでなく、「この言葉ってどんな意味かな？」と考えることで, 漢字の面白さや奥深さにふれていきます。

 　授業では，担任が手作りしたカードゲームが大活躍！ゲームを通して，漢字の組み合わせや意味を楽しく学びながら，友だちと協力して考える姿が見られました。

　ゲームが終わったグループは，漢字ドリルを見ながら、ピンクの画用紙に自分たちで熟語を作る活動にチャレンジ。「この漢字とこの漢字を合わせたら、こんな意味になるんだ！」と，発見の連続です。

　子どもたちの「わかった！」「できた！」という笑顔があふれる，楽しい漢字学習の時間になりました。

　10月の運動会に向けて，いよいよ練習がスタートしました。
本日は1時間目に，全校リレーの練習から始まりました。

　1年生から6年生までの縦割りで，4つのチームに分かれて取り組みます。
走順は，各チームの6年生が中心となって決めており，チームのリーダーとして活躍しています。

　まだまだ暑い日が続いていますので，気温や体調に気を配りながら，無理のないよう練習を進めていきます。
みんなで力を合わせて，優勝を目指してがんばりましょう！

　２学期に入り,初めての委員会活動です。

６時間目に委員会ごとに集まり，今後の活動計画をたてました。

【計画委員会】　　　　　　　　　　　　　【環境委員会】

【保健委員会】

【図書委員会】

【放送委員会】　　　　　　　　　　　　　【体育委員会】記録を取っています。

【体育委員会】体育館倉庫から道具を全部出して、掃除しています。

　各委員会が毎日の活動を支える大切な会議を行いました。　

　地域の方が，学校で飼育しているニワトリやチャボの餌を届けてくださいました。

　朝夕は，涼しい風が吹くようになりました。暑さで食欲が落ちていたニワトリたちも少しずつ食欲が回復してきているようです。

いただいた、おいしそうな餌で夏バテを吹き飛ばしてくれるといいな・・・と思ってます。

　【１年生】

　漢字の学習が始まりました。大きく丁寧にマスの中にある４つのお部屋を意識しながら書いています。

読み方やその漢字を使った文章も書きます。真剣に学習しています。ドリルの使い方も一緒に学んでいきます。

　【２年生】

　図書の時間です。『ぶしをかぶったオニの子』（川崎洋:作　飯野和子:絵)の本の中から「かくれんぼとカカシ』のお話で学習しました。深く読むことを意識して授業が展開していました。

　　よく聞いて，よく考えている２年生です。

【３年生】

　国語の「送り仮名」の学習です。「校長先生のおはなし　その時のはなしの漢字におくりがなの『し』はいりますか？』「いる？」「いらない？」「あー，わかんなくなってきた。」対話をしながら，一生懸命考える子供たちです。送り仮名は，難しいね。がんばれ！！３年生

【４年生】

　ALTと一緒に外国語活動の時間です。今日は，文房具について学んでいます。ゲーム感覚で拍手をしたり，英語で答えたりしています。

 【５．６年生】

　ZOZOの出前授業を実施しました。ZOZOでは，未来を担う子どもたちに向けて，５つの出前授業があります。
ZOZO社員の方が講師として来校してくださり，「ZOZOが大切にしている想い」や「働くことについて」お話いただきました。
　

 　ひと言で｢楽しく働く｣といっても，人それぞれ楽しいと感じることは異なります。自分ならどうすれば楽しくできるのか，楽しいポイントは何かを考えるきっかけをいただきました。｢働くこと｣について考えるきっかけとなった授業でした。　

　ZOZO社員の方の「子どもたちの想像や創造する力を伸ばすお手伝いができれば」という思いが伝わる授業でした。 

　２学期が始まり，子ども司書養成講座を昼休みに行いました。

POPを作る準備です。今日は，新刊本から１冊本を選んで，POPを作っていきます。

　どんな本を選んでいるのかな？

　楽しそうに本を見ています。新刊展示に向けて，そして読書の秋に向けて活動していきます。

　沼南高校より教頭先生，英語科・音楽科の先生方が来校され，６年生の英語科の授業を参観されました。

授業では，児童たちが英語の歌を披露したり，地域紹介のスピーチを行ったりと，これまでの学習の成果を堂々と発表しました。

　高校の先生方からは、「児童の表現力が素晴らしい」「小学校の外国語の内容や児童の様子を知る機会が持ててよかった」とのお言葉をいただきました。子供たちにも積極的に声をかけていただき励みとなったようです。

　授業後に今後の打合せも実施しました。

　今後は，５・６年生と沼南高校の生徒との交流を視野に入れ，英語での連携の可能性を探っていきます。地域の教育力を高めるための新たな一歩として，今後の展開が楽しみです。

１年生：「雲の絵」
　先週，自分色に染めた白い画用紙に，今回は雲をのせる活動を行いました。

技法がわかりやすいように，大谷先生は手元が見える位置で指導してくださり，子供たちは安心して取り組むことができました。

　自由な発想を大切にしながら，先生との会話を通して絵を育てていく姿が印象的でした。

先生は一人一人に丁寧に声をかけ，子供たちのイメージが広がるように関わってくださり，のびのびと表現する姿が見られました。

　２年生は「ひまわり王国」をテーマに，絵を育てて行きました。

まず，先週画用紙の背面を作ったので画用紙に思い思いの「ひまわり王国」を描いていきました。

　指を使って絵の具で色をつける活動も行いました。絵筆ではなく指で描くことで，子供たちはより自由に，感覚的に表現することができました。

　大谷先生は「いい形だね」「細かくていいね」といった言葉をかけながら，子供たちが自分の表現に自信を持てるように丁寧に関わってくださいました。物語のような説明でイメージを広げ，子供たちはそれぞれの「王国」を楽しそうに描いていました。

　９月６日から，千葉県さわやか県民プラザにて開催されている柏市小中学校科学展に，本校から工夫工作２点，科学論文２点を出品しました。

　工夫工作では，理科の授業で学んだ電池の仕組みを応用した作品や，身近な生活用品を活用した創造的な工作が展示されました。科学論文では，自作の日焼け止めと市販品の効果を比較した実験や，魚の種類ごとの口の骨の形状を研究し，骨を標本としてまとめた力作が発表されました。

　柏市内の多くの力作が集まる中，本校の作品３点が優良賞に輝きました。夏休みの間，子どもたちが熱心に取り組んだ成果が認められたこと，、今後の理科学習への大きな励みとなることでしょう。

創意工夫に満ちた作品の数々からは，子どもたちの科学への関心と探究心が感じられ，今後の成長がますます楽しみです。

　図工の時間に、自分色の紙づくりに挑戦！

　５・６年生の図工の授業では，大谷先生をお招きし，他学年と同じように白い紙を自分色に染め上げる活動を行いました。

　今年は昨年の５．６年生とは少し異なる手法を用いて，より自由な発想で作品づくりに取り組んでいます。

【６年生】

　昨年の６年生は，版画のインクや櫛などを使用していましたが，今年は水彩絵の具で白い紙をに色をつけていきます。刷毛と絵の具の筆をつかい絵の具をにじませて偶然の模様を作っていきます。

　乾かして，来週作品作りを進めます。

【５年生】

　５年生は，２色で背景を作る予定でいましたが・・・大谷先生から「先生も初めてやるから，やってみてよかったら，３色で画用紙を作っていきましょう。」との話がありました。

　次の色は，どこから塗り始めるかで色の出方が変わります。

どこから塗り始めたらよいのか・・・悩みながら作品作りを進めています。

　５年生も６年生も子どもたち一人ひとりの個性が光る，色とりどりの背景が仕上がりました。 

　子どもたちが描く絵には､ひとりひとりの思いや発見が詰まっています。
「失敗した」と感じても，それは終わりではありません。違う方法で育てていくことで，絵は新しい形に成長します。図工の時間に絵を描いていると「間違えたので，裏に書いてもいいですか？」という子がいましたが大谷先生に教えていただくと「失敗した。ダメだ。消すのでなく違う方法で育てて行くと，絵は育ちます。」との言葉で絵を育てて行く子供たちになっています。絵は消すものではなく，育てるものです。２年生は，昨年のことをよく覚えていて大谷先生と楽しく会話しながら，白い画用紙を自分だけの画用紙に作り上げていました。

　１年生の教室では，大谷先生に出会うのは初めてです。大谷先生が『絵は育てる』というお話から丁寧にしてくださいました。「６年生も消しゴムを使わないで絵を描くんだよ。」の言葉に驚いていた１年生です。１年生も，失敗を恐れずに，のびのびと絵を育てています。
　小さな線から始まり，ぐるっと丸を描いてみたり，色を重ねたり。いろんな方法で絵を育てていくことで，世界にひとつだけの素敵な作品が生まれます。これからの学習が楽しみです。

　画用紙は「赤ちゃんのお部屋」〜大切に扱う心を育てる〜
　画用紙は，絵が育つ場所。まるで赤ちゃんが眠るお部屋のように，やさしく大切に扱いましょう。
表面には「ザラザラ」と「ツルツル」があります。絵を描くのは、色がよく乗る「ザラザラ」した面です。

絵を描くことは，心を育てること。子どもたちが安心して表現できる環境を，大切にしながら大谷先生の絵画の指導はまた来週です。

　がんばる東校の子供たちです。

２年生の教室です。算数の学習中です。暗算の仕方を考えています。自分の考えをホワイトボードに書いています。

　一人で考えみんなで共有し，深い学びの時間です。

　１年生は，図工の時間。真剣な表情で，楽しみながら学んでいます。

　絵の具の量や刷毛の使い方など細かいところまで教えていただいています。

　静かな３年生の教室です。テストのようです。真剣な表情が１学期より大人びて見えます。

　４年生は，係の掲示物を作成しているようです。

　５．６年生は，体育館で体育の授業です。

　家庭科室では，授業の事前準備です。ミシンの状態を確認しています。

　２学期が始まり４日が経ちました。疲れも出てくる頃です。ご家庭での健康管理をお願いします。

　昨日から，給食が始まりました。久しぶりの給食・・・「あれ？何かが違う・・・」よく見ると食器が変わっていました。

　これは，今日の給食です。カップに描いてある絵が変わりました。

　これは，昨日の給食です。

　七夕メニューです。食器が変わっているのがわかります。以前は，カップは花模様でした。

　新しい食器になりました。今学期もたくさん食べましょう。

　今年も図工の時間に大谷稔先生をお招きし，絵画指導を行います。

今日は，３時間目に３年生，４時間目に４年生の絵画指導をしていただきました。
　子どもたちは，真っ白な画用紙に自分で選んだ２色の絵の具を使って，丁寧にに刷毛で色をつけていきました。

【３年生】

　【４年生】

　昨年のご指導を思い出しながら，２色の絵の具を選んでいました。水の量や刷毛の動かし方を工夫し，世界に１枚の画用紙ができました。
大谷先生の優しい声かけと的確なアドバイスにより，子どもたちは絵の具を使う楽しさを改めて感じている様子でした。

完成した画用紙は，今後の作品づくりの背景に活用される予定です。

　５年生は，消防署の方をお招きして，ジュニア救命の講習会を行いました。命を守るための大切な知識と技術を学びました。

　講習では、心肺蘇生法（胸骨圧迫）やAED（自動体外式除細動器）の使い方について，ジュニア用の機器を使いながら体験的に学びました。AEDは，心臓がけいれんして正常に動いていないときに電気ショックを与えて，正常なリズムに戻すための装置です。子どもたちは，音声ガイドに従って操作する方法を学び，いざという時に落ち着いて行動できるよう真剣に取り組んでいました。

「人の命を救うために自分ができることがある」と実感した児童たちの表情は，とても頼もしく感じられました。今回の講習を通して，命の大切さや助け合いの心を育む貴重な機会となりました。

【胸骨圧迫の仕方】

https://www.youtube.com/watch?v=Bn5VKUmnyPE　

【AEDの使い方】

https://www.youtube.com/watch?v=Jtu2Fg1Gsak

【たたかう救急アニメ　救え！ボジョレー】

https://www.119aed.jp/tatakau.html

　図書の時間に『おすすめの本を紹介しよう』の学習を行いました。夏休みに読んだ本について，①本の題名②好きな場面③自分の考えについて，紹介し合いました。

【２年生】

　自分のおすすめの本を紹介しました。友達からの質問にもきちんと答えることができました。

【１年生】

　初めてでしたが，読んだ本について一生懸命伝えていました。

【３．４年生】

　グループのメンバーを入れ替えながら本の紹介をしました。友達の発表を聞いて，質問する人もいました。

　地震発生後に火災が起きたことを想定した避難訓練を実施しました。

今回は、訓練の時間を事前に知らせずに実施し，児童が日常の中で突然の災害にどう対応するかを確認することを目的としました。

地震発生の放送では，それぞれの場所で身を低くして，頭を守る行動ができました。次に火災が発生したという放送が流れると近くの教職員の指示に従って，落ち着いて避難することができました。
「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」の約束を守り，行動する姿がとても印象的でした。

　全体指導は，木陰に移動して行いました。

　校長からは、102年前の関東大震災や先日（８月３１日）アフガニスタンで起きた地震の話を通して，命の大切さと日頃の備えの重要性について話をしました。

また、児童には「自分なりの防災グッズ」についても考えるよう呼びかけました。
　家族との連絡先や薬やマスクなど，心と体を守るために自分にとって必要なものを考えること，、防災の大切な一歩です。

　今後も、児童一人ひとりが「自分の命を守る力」を身につけられるよう，学校全体で防災教育に取り組んでまいります。
 

 　２日目もよい天気です。手賀東小学校は，自然豊かな学校なのでアスファルトの暑さとは少し違う感じがします。

今日も子供たちは，元気に登校してきます。 

　暑い日が続くので，朝から養護教諭と業者が水質を検査しています。始業前に水質が確認できました。

 　火曜日は，空き缶とペットボトルの回収を行っています。登校してくる子供たちが持ってきてくれます。

毎週，ご協力いただきありがとうございます。

　集まった空き缶とペットボトルは，環境委員会と５年生がリヤカーで回収倉庫に運びます。

　たくさん集まりました。

 　倉庫に運び込みます。お疲れ様でした。

 　毎週火曜日に，回収しています。ご協力をお願い致します。

　２学期がスタートしました。集団登校（徒歩）の子供たちの安全を確認するために，登校指導を行いました。職員が各地区の集合場所に行き，子供たちの登校する様子を確認しました。

　朝から暑い日でしたが，元気に歩いてくる子供たちです。

 　始業式を行いました。始めに転入職員の紹介をしました。

　８月２３日（土）の夏まつりで，地域の方と一緒に模擬店のお手伝いをしたり，盆踊りを和太鼓で盛り上げたり賑やかな時間を巣具すことができた子供たちへ，地域の方からの「東校の子供たちは，元気で礼儀正しく素晴らしいですね。」と言っていただいたことを紹介しました。

２学期は，３校合同運動会や校外学習など楽しい行事がたくさんあります。毎日の授業や生活の中でも「できるようになりたいこと」や「チャレンジしたいこと」を見つけて一歩ずつがんばってほしいと話しました。

暑い日が続くので，体調に気をつけること。早く生活のリズムを整えることもお願いしました。

　生徒指導担当から，今月の生活目標を伝えました。

　校歌斉唱です。指揮は，６年生児童が担当します。

 　みんな元気に校歌を歌うことができました。

　始業式の後は，各学級で過ごしました。夏休みの思い出の話や夏休みに取り組んだ課題を提出したりしました。校旗の新しい教科書を配布しました。乱調・落丁の点検をお願いします。 

　学校に元気な子供たちの声が戻ってきました。

　今週は，まだまだ暑い日が続く予報です。早寝早起き　朝ご飯で元気に毎日を過ごしましょう。

　猛暑日が続いた夏休みも，ゴールが見えてきました。

　２３日（土）には，おしゃれした子供たちに会うことができました。みんな元気そうでした。嬉しかったです。

体調を崩してしまい，残念だけれど参加できなかった人もいます。もう，元気になったかな？

　サルスベリの花がまだ綺麗に咲いています。

　ニワトリたちも元気です。

　９月からまた，元気に過ごしましょう。あと２日間生活のリズムを整えながら，夏休みラストスパート・・・思い出を作ってください。

　みんなと会えることを楽しみに待っています。

歩きで登校するみんな・・・登校指導があります。担当の先生と一緒に気をつけて歩いてきてください。

　手賀東小学校の子供たちは，今年も模擬店のお手伝いに参加させていただきました。

地域の方との交流が深まるように，地域の方の名札がひらがな表記で低学年の子供たちにもわかりやすくなりました。

少し緊張しながらも一生懸命お手伝いしている子供たちです。

　消防団のみなさんのおかげで，車で会場に来ても安心して止められます。暑い中，ありがとうございます。

　ビンゴ大会の時間です。夜もたくさんの人がいました。盛り上がりました。

　秋谷会長の開会宣言から夏まつりが始まりました。

今年も太田和美柏市長が会場に足を運んでくださいました。

　手賀東小学校の子供たちは，今年は盆踊りの曲に合わせて太鼓をたたきました。

緊張しながらたたく子，真剣な表情で太鼓に向かう子，子供たちのいろいろな表情を見ることができました。

地域の方が，子供たちの演奏をほめてくださいました。嬉しかったです。

今年も，手賀東小学校PTAが模擬店を出しました。昨年よりバージョンアップして，フランクフルトやコイン落としに加えて焼きそばやじゃがバター，ポップコーンも加わりました。

　手賀東小学校の子供たちは，今年も模擬店のお手伝いをさせていただきました。

地域の方と一緒にお祭りを盛り上げました。

　朝から，夏まつりの準備です。校庭にやぐらをたてたり，模擬店の準備をしたりしました。

地域の方の力が集結して，夏まつりの準備が進んでいます。

　やぐらをたてています。提灯がともるように電気の配線も行います。

　模擬店用のテントを設置します。

　素敵な夏まつり会場ができました。あとは，午後からの夏まつり開催を待つばかりです。

　第２回学校運営協議会を手賀中学校を会場に開催しました。

会議に先立ち，手賀中学校，手賀西小学校，手賀東小学校の順番で職員紹介を実施しました。

　職員紹介の後に会議を実施しました。会長挨拶の後に報告事項､防災講習会の内容で行いました。

　防災講習会は､柏市防災安全課の方を２名お招きしました。

はじめに手賀中学校防災倉庫の中を視察し､倉庫内の物品説明をしていただきました。

　防災倉庫の物品確認の後は，体育館でグループに分かれての活動です。

避難所運営ゲーム（HUG）の体験も行いました。

　アイスブレークから開始です。自己紹介をしました。最近食べておいしかったもの・・・も一言加えました。

　いよいよ，体験開始です。

 　カードには，家族構成や既往症のことなどが記載されています。カードを読みながら，避難所をどのように運営していくか，実際の災害ではこのようなことが次々おこることが想定されます。

とても貴重な体験ができました。柏市防災安全課の方に感謝申し上げます。

　手賀中学校区合同で，柏市教育委員会　教職員課の渡辺 真樹先生をお招きし研修会を行いました。

手賀中学校の体育館で行いました。

　手賀中学校，手賀西小学校，手賀東小学校の職員が集まり有意義な研修時間となりました。

　今年も本校の校庭が夏まつりの会場になります。

夏まつりに参加する方が，安心・安全に参加できるように夏まつり担当の方が草刈りに来てくださいました。毎日暑い日が続いているので，予定より１時間早くから作業を開始しました。

　地域の方の大きな草刈り機や刈り取った草を運ぶ軽トラックなど，学校にはない道具がたくさん集まりました。

　草刈り機も地域の方が持参してくださいました。

　綺麗になりました。ありがとうございました。

音響の確認も行いました。

　今年も手賀東小学校の子供たち（希望者）が地域の方のお手伝いをします。

地域の方と楽しい時間が過ごせればいいな・・・と思っています。

　学校は，夏休みですが先生方は，夏休みだからこそできることをしています。

書道家の綾部先生に卒業証書授与式の看板の文字を書いていただきました。

　綾部先生に書いていただいた文字が完全に乾いたので，看板に貼りつける作業を行いました。

　大切な卒業式の看板です。曲がらないように真っ直ぐに・・・丁寧に作業を進めます。

　卒業生の門出を祝う，立派な看板になりました。3月の卒業式まで大切に保管しておきます。

　楽しい夏休みを過ごしていますか？

子供たちの声が聞こえない学校は，静かで寂しい空気が流れています。

　今日は，元気なニワトリの様子を紹介します。

毎日暑いですが，元気に過ごしています。

　みんなも熱中症に気をつけて，有意義な夏休みを過ごしてください。

　道の駅しょうなんです。１０時からの販売に向けて準備を進めています。

　朝の収穫の様子を映像で紹介しました。トウモロコシの順番をお待ちいただく間にお客様にご覧いただきました。

　たくさんのお客様が来てくださいました。「子供たちの声につられて見に来ました。」と言うお客様もいらっしゃいました。たくさん購入いただきました。

卒業生も来てくれました。

　長い列ができました。

　宣伝部も一生懸命宣伝しています。たくさん人がいたので，大きな声でないとお客様に聞こえません。

暑い中，がんばっていました。

　３０分で完売でした。ありがとうございました。

　終わりの会です。

売り上げの発表や地域農家の大山さんからお話をいただきました。

　大山さんからご褒美にトウモロコシと飲み物をいただきました。

　収穫したトウモロコシは，３０分で完売でした。

トウモロコシは，１つの株に２種類の花が咲きます。上の一番果を販売しました。

一番果は，トウモロコシが真っ直ぐ並んでいるそうです。二番果は，花粉が均等に付かないことから販売しないとのことです。

子供たちには，一番果と二番果の実の付け方の違いを見てほしいと思います。

二番果も味は変わらないようですよ。

　農家の大山さんのお話では，今年のトウモロコシ収穫はとてもよいタイミングだったそうです。去年よりもおいしいトウモロコシが食べられそうです。

朝早くから，地域農家の大山さん，保護者の方々にご協力いただき無事に学習を終えることができました。

ご協力いただき感謝申し上げます。

これまで，子供たちの成長のために知恵を出し合い指導してきた職員の努力にも感謝です。

　朝から暑い日でしたが，トウモロコシの収穫日です。子供たちが学校から畑に向かっている間に，地域農家の大山さんと職員が打合せを行います。

　取れたてのトウモロコシは，生で食べても甘いです。

　子供たちが到着しました。

　大山さんから「花粉が上から落ちてきて，上の実が先に花粉をつけて大きくなるので上の実（一番果）をもぎ取るように」とのお話がありました。

　いよいよ，もぎ取り開始です。

　もぎ取ったトウモロコシを数えながらコンテナに並べます。外の葉っぱをはがして買いに来てくれた人が選びやすいようにします。

　ハクビシンに食べられたトウモロコシです。おいしいから上手に食べています。

　収穫が終わりました。これから，道の駅しょうなんに向かいます。トウモロコシ販売です。

　子ども相談センターの北村大明専門監をお招きし，校内研修会を行いました。

　熱心にメモを取ったり，質問をしたり・・・たくさんの学びがありました。

北村先生，ご多用の中本校の研修会にお越しいただきありがとうございました。

　１８日に終業式を終え，夏休みがスタートしました。学校は，子供たちの声が聞こえないのでシーンと静まりかえっています。

子供たちの声が聞こえない少し寂しい学校ですが，今日は普段なかなか手をつけられない場所の片付けを行いました。

家庭科室の掲示物が新しくなりました。

　エアコンがない部屋なので，効率よく作業を進めます。

　音楽室の古い楽器やピアノを移動して教室を使いやすくしました。

　教材室の片付けもします。ここもエアコンがないので，チームワークよく作業しました。

　山ゆりコースの作業も行いました。

植物も元気に育っています。

キュウリは，何者かにかじられていました。

バケツ稲も元気です。

　規則正しい生活の夏休みを過ごしていますか？暑いけれど水分と栄養をしっかり取って元気に過ごしましょう。

　トウモロコシの畑です。収穫が間近に迫っているので，様子を見に来ました。

　子供たちが観察に来たときには，なかった道具が設置されていました。トウモロコシがおいしくなってきたので，づぶつ立ちの餌にならないようにしています。

　トウモロコシの茎がかなり太くなっています。頑丈な茎なので，少しの風には耐えられそうなくらいまで生長しました。

　トウモロコシも大きくなりました。収穫できそうなくらいです。

 　トラクターがこっちに向かって走ってきました。大山さんです。トウモロコシ畑の近くでお仕事をされていて来てくださいました。

トウモロコシの状態を確認しています。

　甘くておいしそうです。一次は，雨が降らなかったのでトウモロコシの実が膨らまないのでは？との心配もありましたが，大きく育っています。

　大山さんは，また作業に戻られていきました。夏の暑い時間でもできる仕事をされているそうです。トウモロコシの様子がわかったので安心です。これで，収穫・販売の日を迎えられます。

　夏休み前の１８日に『夏まつり』で太鼓を演奏する子供たちの集まりを行いました。

夏まつりまで学校に来る機会がないので，参加の確認と共に練習時間も取りました。

　残りの時間は，和太鼓の練習です。最後の練習にも熱が入ります。

　最後の練習もがんばりました。

　夏まつり当日は，地域のみなさんに練習の成果を発揮できるといいなと思います。

地域の練習もありますので，参加してみてください。

　１学期の終業式です。１学期がんばった人を紹介と表彰から始めました。

　キーボー島（タイピング）をがんばった子供たちです。認定証を渡しました。

　読書マスター，かむかむ大使（優良健歯）は６年生が表彰されました。

　１学期のまとめの話をしました。みんな真剣に話を聞いてくれました。子供たちの話の聞き方が上手になってきました。

　生徒指導担当からの話です。夏休みの過ごし方について話をしました。

　１学期にがんばったことを２年生と４年生の代表が発表しました。

　校歌斉唱です。６年生が指揮と伴奏を担当しました。

　１学期は，これで終わりです。夏休みには，病気や事故に気をつけて元気に過ごしましょう。

　毎日，掃除の時間に計画的に行ってきた大掃除ですが，３校時に全校で教室の大掃除を行いました。

　教室から机も椅子も出します。夏休み中に職員がワックスをかけます。

　綺麗になりました。これで夏休みを迎えられます。

　夏休みの課題図書の紹介をしています。図書委員会の子供たちと子ども司書の子供たちが作成しています。

　低・中・高学年それぞれ４冊ずつの本があります。

　興味をもってもらえるようそれぞれが工夫しています。夏休み中に手に取ってみるとよいと思います。

第71回青少年読書感想文全国コンクールのサイトに詳しい情報が掲載されています。

こちら↓

https://www.dokusyokansoubun.jp/books.html

　業間休み（９：５０～）です。雨の日が続いていましたが久しぶりのよい天気です。

よい天気の日に気になるのは，熱中症計です。今日は，外遊びも大丈夫そうです。

　遊具で遊ぶ人もいます。

　池に何かいるのかな？

　虫取り網を持って，虫探しです。今日は，いろいろな虫に出会えたようです。

　室内にも子供たちがいます。太鼓の練習が終わってしまいました。写真撮れず・・・残念です。

片付けもしっかりやっています。

　ひみつの会議も開催されています。転出する友達のために，準備しているそうです。

　昼休みです。お天気がよいので熱中症計の数値が気になりましたが・・・

　トウモロコシ販売の練習があったので遊ぶ子どもが少なめでした。

　トウモロコシ販売の練習が終わってから外に出てきました。

　夏休み前の休み時間は，それぞれの子供たちが楽しい時間を過ごしていました。

 　１．３．6年生がトウモロコシ販売に向けて，最後の練習を行いました。昼休みに６年生教室に集合して，活動しました。

宣伝担当の子供たちが，お知らせの札を持ってお客さんに呼びかける練習です。

　農家の大山さんに教えてもらって，作ったトウモロコシのおいしさが伝わるような呼びかけを考えて練習しました。

　当日まで，忘れないでね。

　販売担当の子供たちは，お客さんとのやりとりを練習しています。

「こちらへどうぞ・・・」会計をする人たちが

　リレーのバトンをトウモロコシに見立てて，販売の練習をしています。

　夏休みに収穫して，道の駅しょうなんで販売します。

　手賀地域ふるさと協議会と社会福祉協議会主催の夏まつりが学校を会場として８月末に開催されます。

夏まつりの盆踊りの曲に合わせて太鼓を演奏したい子供たちが練習しています。

　柏踊りに太鼓の音色が華を添えています。ぴったり息の合った演奏になっています。

８月の夏まつりでの演奏が楽しみです。

　夏休み前の大掃除が始まりました。今週は，毎日清掃の時間を設け計画的に掃除をしています。

　縦割りで掃除を実施しています。上級生が下級生の面倒を見ながら掃除の活動をしています。

決められた時間中で，一生懸命作業をしています。夏休み前に綺麗な学校になるようにがんばっています。

　書道家の綾部久美子先生をお招きし，５．６年生を対象に書写の特別授業を行いました。

綾部先生は毎年，書き初めの指導をお願いしています。

今回は，いろいろな硯や文鎮，筆などの道具をたくさん見せていただきました。そして，硯（セラミックでない硯）で墨をする体験をしました。

　墨もいろいろな種類や大きさがあります。昭和４０年の墨もありました。

　練り朱肉を使って落款を押す体験もしました。

　硯で墨をすり，どんな色の墨になったかを半紙で確かめます。

　彫刻が素晴らしい入れ物の中に，習字セットが入っています。

　墨に文字が刻まれています。見ても美しい墨です。練り朱肉は，扱いが難しそうでした。

　自動墨すり機です。墨をはさんでスイッチを入れると，墨をすり始めます。

　初めて見る道具がたくさんありました。子供たちにとって，よい体験になりました。

　６年生は，水墨画の授業も行いました。墨をすって，濃淡を使いながら絵を描いていきます。

はじめは，墨をするところから体験をしました。濃さを確認しながら，自分の描きたい絵に合わせて調整していきます。

　下書きをして，練習しています。そして，本番です。個性的な絵ができています。高級料亭でお料理が運ばれてきてきそうな絵が完成しています。

　残った墨で手形を取りました。手形の周りにもアートが繰り広げられます。

　授業の時間が終わり，給食の時間です。綾部先生は，６年生と一緒に給食の時間を過ごしていただきました。

　いろいろな体験ができました。普段の書写の時間は，墨汁を使っています。墨をすって文字を書く以外の貴重な体験がこれからの書写にいかされていくと思います。

　４月から本格的に運用を始めた「あしの芽クラブ」（放課後子どもの居場所）は，地域と保護者のボランティアの方にご協力いただいています。

１学期も終わりに近づいてきたので，意見交換会を実施しました。

あしの芽クラブを利用する子供たちの様子や安全に活動できるためのご意見等をいただきました。

　子供たちのためにありがとうございます。

　もうすぐ短縮日課になります。短縮日課の期間中は，あしの芽クラブはありません。

あしの芽クラブを利用している子供たちは，子どもルームとも少し違うのびのびした環境の中で楽しく過ごしています。

　地域の方が持ってきてくださった風船で遊びました。

　オセロや人生ゲーム等のゲームや紙風船などボランティアの方が楽しく，安全に過ごせるように工夫してくださっています。

　７月１０日木 曜日から７月１９日土曜日までの１０日間，夏の交通安全運動が行 われています。
道路にとびだすと，とてもキケンです。道路をわたるときは，必 ず止まって，車 が来ていないか右・ 左 をよく見て，安全にわたりましょう。
　自転 車にのるときは，ヘルメットをかぶっていますか？

万一，交通事故などで転んでしまったとき，大切な頭を守ってくれるのはヘルメットです。ヘルメットを正しくかぶって自分を守りましょう。

手賀東小学校では，お昼の校内放送の時間に夏の交通安全運動について全校児童に呼びかけています。

　道路の歩き方、自転車の乗り方をご家庭でも話し合ってみてください。

　自転車乗車時のヘルメット着用が努力義務になったことに伴い，乗車時の事故による被害の軽減を図り，ヘルメットの着用を促進することを目的として柏市では，令和7年4月1日（火）～令和8年2月28日（土）の期間で，補助金を支給しているとのことです。詳細は，柏市のHPでご確認ください。

　１時間目から，５年生が落花生畑に行きました。

前日には，農家の林さんに電話をして，畑で手伝えることを確認しました。また，トイレをお借りすることも考えて，手賀駐在所にも連絡をしました。

　はじめに，林さんに連絡です。「いつ畑に来てもいいですよ。」と言っていただきましたが，前日に連絡をしています。社会に出たら，大切なことですのでよい練習になっています。

続いて，駐在所に連絡する人たちが来ました。お手洗いをお借りする約束をします。優しく対応してくださいました。

朝からいい天気です。元気に出発です。

　田植えした田んぼの様子です。手で植えたところはまだ違いがわかります。

　途中で，地域の方3人に会いました。声をかけてくださったので，子供たちも答えています。

　肥料のまき方を教えていただきました。

　肥料をまいたけれど・・・何もない？

　小さい落花生にも肥料をまきました。「大きくなぁれ！」肥料の色が変わりました。なぜ変わったのかは，林さんに教えていただきました。

　片付けをして，学校に戻ります。林さんを給食に招待しました。

　給食時間に林さんが来校してくださいました。楽しい時間を過ごしました。昼休みも話したり，トランプをしたりして盛り上がりました。子供たちは，名前を覚えてもらおうと工夫していました。

　林さん・・・今日も，ありがとうございます。子供たちの名前を覚えてくださいましたか？

　手賀・片山・布瀬の3地区に分かれて，地区児童会を行いました。

徒歩通学の人は，登下校について振り返りました。車で送迎の子供たちは，駐車場までの歩き方や危険箇所についてを振り返りました。農作業体験等で地域を歩く時の歩き方についても振り返りました。

　安全に登下校や地域学習が進められるように，今日の振り返りを今後にいかしていきましょう。

　第２回のなかよし給食でした。ルールとマナーをしっかり守ろうのめあてで行いました。

４色の縦割りグループに分かれて会食しました。

　給食センターの栄養士さんも来てくださいました。「１学期においしかった給食は？」と質問がありました。「ココア揚げパンとアセロラゼリー」と答えました。２学期の給食に出るかも知れません。楽しみです。

　なかよし給食の後に，色別なかよし遊びをしました。

　今年も，手賀地区の方からすいかを寄付していただきました。

業間休みに，すいか割りをしました。

１年生も目隠しをして挑戦します。

　八街産の3Lサイズの大きなすいかです。

　見ている人たちの声援を受けながら，すいかを割ります。なかなかすいかｎ棒が当たりません。

　１年担任も挑戦しました。

　暑い日でしたので，冷えたすいかはおいしかったです。

　ダンゴムシもびっくり！！するくらいのすいかの皮です。おいしくいただきました。

すいか割りは，なかなか経験できないことなので，すいかを寄付してくださった地域の方に感謝です。

ありがとうございました。

　なかよし給食の後は，なかよし遊びの時間です。給食を一緒に食べた友達と遊びました。

暑さで外に出られないことも考えて，室内でできる遊びで楽しく過ごしました。

　柏市教育委員会から講師の先生をお招きし，校内授業研究会を行いました。

担任もクラスの子も緊張していましたが楽しそうに授業している姿を見ていただきました。

　午後は，研究協議会を開催しました。学びの多い協議会になりました。

　ご多用の中，ご指導いただいた指導主事の方に感謝申し上げます。

 　柏市子ども司書養成講座の活動が始まりました。

この活動は，本に親しみ，本を活用する楽しさを知り，司書としての知識・技能を身につけた「子ども司書」を育成すこと。「子ども司書」が本と人とをつなぐ役割を担うことで，本に親しみ，本を活用する活動を，学校や家庭，地域に広めること。を目的にしています。

　本が好き，または本に興味がある，学校や家庭，地域で，「子ども司書」の仕事をしたい児童で５年生の希望者が子ども司書として学んでいきます。司書教諭が指導にあたります。

【 ７月２日　第１回活動 】

　子ども司書は，どんな仕事？という質問から始まりました。子供たちも一生懸命考えています。「貸出返却」「ポップづくり」「読み聞かせ」経験したことから答えを導き出しています。養成講座の冊子を見ながら，子ども司書について学びました。

 　今日は，２回目の子ども司書の時間です。夏休みの課題図書を読んで，紹介の掲示物を作成します。

図書委員会と分担して，子ども司書は，高学年の課題図書の掲示物を作成します。 

　低学年と中学年は，図書委員会が担当しています。中学年の課題図書の紹介は，掲示が完成したようです。

これから，低学年・高学年も掲示されます。

　夏休み中の読書のヒントになりそうです。

　廊下に飾ってあった，七夕飾りを持ち帰りました。

学年毎の笹を持ち帰れるサイズの笹に分けました。

　持ち帰れる大きさになりました。今日は，夜空に天の川が見えるかも知れませんね。

　今日の給食は、たなばたメニューです。ハンバーグは星の形をしています。七夕ゼリーもカップが星形です。そして・・・スープにも星のマカロニが入っていました。

　１時間目に１．３．６年生がトウモロコシの観察に行きました。大自然の中，歩いて畑まで行きました。

　畑に到着しました。トウモロコシが大きくなっています。農家の大山さんが畑に来てくださいました。

ワークシートに一生懸命記録しています。

　大山さんが受粉について教えてくださいました。

　大山さんのお話を録画しています。貴重なお話をどのように広げていくのかは，６年生が考えていきます。

　１年生の背丈よりも大きく生長しました。

　いろいろなお話が伺えました。夏休みの収穫が楽しみです。

　地域のまつりがありました。手賀のまつりに子供たちもたくさん参加していました。

遊びのコーナーやかき氷や焼きそば，ばらっぱまんじゅうのコーナーなど楽しい企画がたくさんありました。

　子供たちが神輿をかつぎました。

　休憩場所では，飲み物やすいかなどが振る舞われました。

　手賀に古くから伝わる「手賀囃子」も見ることができました。

子供たちが短冊に願い事を書いて，笹に飾っています。昨年は，大きな１本の笹に全校の短冊を飾りましたが，今年は各学年ごとに飾ることにしました。子供たちの目線から，みんなの短冊を見ることができます。

【昨年の笹飾りはこちら↓】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/146/ad24ba2e94b2354d11d9bd959c28febd?frame_id=197

　２階に向かう階段を上ったところに，１年生から４年生の笹飾りがあります。

　１階の階段には，５．６年生の笹飾りがあります。

　願いが叶うといいな・・・

　近い未来のこと，将来のことなど子供たちの願い事は，それぞれです。一人一人の願いが叶うように・・・教職員一同子供たちとの時間を大切に過ごしています。

　廊下を歩いていると，６年生が楽しそうに慌てている姿に出会いました。

後ろをついて行ってみると，家庭科室にいきました。全員で床掃除です。

　「どうしたの？」と聞いてみると明るく元気に「洗濯しようとして，たらいの水をこぼしちゃいました。」とみんなでこぼした水をぞうきんで拭き，綺麗にしています。

　１時間目・・・ハプニングのため，３時間目に仕切り直し。

３時間目に洗濯実習です。

　水道も綺麗にします。

 　どちらが綺麗になったかな？

　ハプニングはありましたが，明るく逞しく乗り越える６年生です。少ない人数ですが協力して学習しています。

　昨日（３日）虫探しに行きました。暑くなりそうな日でしたので，気温が高くなり外に出られなくなることも予想される日でした。気温が高くなりすぎない１時間目に，虫探しに行きました。

　木陰の山ゆりコースでダンゴムシを見つけている子供たちです。バッタを見つけた人もいます。

　担任特性の虫のすみかです。

　畑にも行きました。さすがに暑いので虫の数も少なめ・・・

　「なんか，跳んだ！！」「どれどれ？」バッタを捕まえました。

　楽しそうに活動していた２年生。

　そして，今日の学習です。昨日，虫かごに入れた虫たちを観察しています。

　観察記録に絵と文で書いています。

　虫たちをよく見て，観察記録をかきました。

　自然豊かな手賀東小学校では，いろいろな昆虫の観察ができます。でも・・・暑さで虫も隠れているようでなかなか見つけられません。学習が終わっても，虫探しは続きそうです。

　文化庁　舞台芸術等総合支援事業（学校巡回公演）で演劇集団 円の方をお招きし，体育館で演劇鑑賞会を行いました。この事業は，ワークショップがあり，６年生が参加しました。

　３人の俳優さんたちが，演じながら楽器も演奏しています。「リコーダー」「キーボード」「ギター」と知っている楽器の他にも効果音として使っている音を見たこともない楽器で表現していました。

　子供たちは，顔の表情や声，うなずきなど感じたままに見入っていました。

　昨日は，山梨県で公演を行ったそうです。色紙をいただきましたので，みんなにも見てもらえるところに掲示したいと思います。演劇集団円のみなさんからは，反応がとてもよい素敵な子供たちでした。とのお言葉をいただきました。

　谷川俊太郎作「おばけリンゴ」演出：小森美巳企画：岸田今日子のお話です。おばけリンゴ・・・どんなリンゴだったでしょう？お家の人にも教えた挙げてください。

演劇集団円のみなさん。本日は，子供たちが素敵な時間を過ごすことができました。思い出に残る時間でした。ありがとうございました。

　文化庁　舞台芸術等総合支援事業（学校巡回公演）として，演劇集団 円の方をお招きして，鑑賞会を実施しました。

今回は，6年生が演劇に参加する・・・という企画でした。6年生は，３．４時間目に体育館で演劇の練習を行いました。

6年生の演劇の様子は，こちらから　↓

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/152/e89555f55f515e10d7c8701d5a6e22b3?frame_id=78

　一生懸命，練習しました。

　給食は，円の方と一緒に食べることができました。

　演者の人との楽しいひとときもよい思い出です。

【４年生：理科】

　水鉄砲の実験です。校庭で実験しました。

【５．６年生：体験学習】

　藍染め体験をしました。講師の先生の話をよく聞いて取り組みました。作品を見せていただき，イメージを膨らませていました。

　白いTシャツをゴムで縛り，模様を作るそうです。真剣な表情でゴムを巻いています。

　終わった人から液に浸します。「あー。飛んだ。白い服が・・・大丈夫みたい。」と声が聞こえました。｢跳ねても大丈夫な色の服を着てきた。」と言う人もいました。思い思いに作品に取り組んでしました。

　手袋の端から液が・・・手首が青く染まりそうです。

詳細はこちら　↓

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/152/b43a2ce804155130cfcb384fc8724bf3?frame_id=78

　１年生は，アサガオの観察です。ワークシートの上にアサガオの絵を描き，下に言葉で様子を書き込みました。

【２年生：音楽】

　iPadを使って，リズム作りです。６つのリズムから選んで，４小節作ります。完成したら，音を出してリズムを確かめます。

【３年生：算数】

　暗算の考え方を学びました。真剣なまなざしで，問題に取り組んでいます。

 　７月の全校集会です。はじめに，体験入学で日本に来た友達の紹介からです。緊張しながらも自己紹介できました。

　毎年，体験に来てくれているので，みんな楽しみにしていました。

　児童会からのお知らせです。８月末に行われる地域のお祭りについてと緑の羽募金について，発表しました。

　７月になりました。１３回学校に登校すると夏休みです。暑さに負けないようによく食べて，よく遊び､よく勉強して，よく寝ることを約束しました。健康に夏休みまで登校できるようにご家庭でも健康観察等をお願いします。

　地域の手賀の夏まつりについても話しました。今年は，子ども神輿をかつぐことができることになりました。地域行事について家の人と相談して，参加してください。

　今月の生活目標について生徒指導担当から話をしました。目標は「話をよく聞こう」です。話の聞き方について，レベル１からレベルMAXまで説明がありました。話を聞くことは，大切なことです。話を聞いて，わかることができるようになるために全員がレベルMAXの話の聞き方ができるように意識していきましょう。

　校歌を歌いました。指揮・伴奏は６年生女子です。

　校歌も元気に歌えました。夏休みまで今日を入れて後14日です。1日1日を大切にしてすごしましょう。

　１．２年生で合同音楽を実施しました。６月は，４年生以上が音楽の授業に和太鼓体験をしていて，業間休みに興味を持った１．２年生が太鼓をたたきに来ています。

話を聞きながら一生懸命，和太鼓に挑戦していました。

　２年生が１年生に優しく教えています。

　１．２年生も上手にたたけるようになってきました。楽しそうに和太鼓の体験を終えることができました。

　27日（金）に２年生は生活科の学習「手賀のすてき探検隊」で地域に出かけました。今回は，「手賀寿司」と「金村商店」に訪問します。

５月末に田植えをした田んぼの観察もしました。機械で植えたところとの差がよくわかります。

　手賀寿司に到着しました。大将に挨拶をしてから，順番に質問をしました。「どうしてお寿司屋さんをやろうと思ったのですか？」「どこから魚を仕入れていますか？」など次々と質問していました。

　真剣なまなざしで質問したり，メモをしたりしていました。

　大将と一緒に記念撮影をしました。次の目的地に向かって出発しました。

　歩きながら，柿やびわを見つけました。

　金村商店に到着しました。看板犬「コロ」も出迎えてくれました。

算数で学んだ10のまとまりで考えながら，買い物をしていきます。教室で学んだことを実際の生活でも役立てていける力もつけていきます。

　みんな，前回の時より計算が速くなりました。間違えずにレジで支払うこともできました。

　計算が終わった人から，支払いをしました。みんな正確に計算できました。

　看板犬「コロ」とも，親交を深めます。人なつっこいコロは，すぐに子供たちの前ですぐにおなかを見せています。

　遊覧船を降りて、バスに乗って最後の見学地の輪王寺に向かいます。

途中で，またまた運転手さんからの景色のプレゼントです。滝が２つ見える場所にバスを停めてくださいました。

バスから降りて，景色を楽しみました。

　少人数だからできるんです。ということです。

　運転手さん。ありがとうございます。再びバスに乗って，目的地へ・・・

最後の目的地に到着しました。集合写真を撮影し手から見学開始です。

　約束の時間にこの場所で集合します。

　このあとは，昼食会場まで歩いていきます。

　湯葉の吸い物を配ったら，「いただきます。」の挨拶をして食事開始です。

　「ごちそうさまでした。」挨拶をしてお土産売り場に行きます。

　お土産を買いました。バスに乗って学校に向かいます。楽しかった修学旅行ももうすぐ終わりです。

日光市にサヨナラをして，バスレク係が帰路のバス内を盛り上げてくれています。

見学したことをしたクイズが出ています。班ごとに相談して，答えをホワイトボードに書きました。歌を歌って盛り上がっています。疲れた表情をしている人もいますがみんな元気です。

バスに荷物を積み込んでから，退館式を行いました。

　バスに乗って出発です。

　「もっと泊まりたかった。」と声が聞こえました。

　竜頭の滝に向かって出発しました。運転手さんからのプレゼントで男体山の前で記念撮影できました。昨日は，雨模様でよく見えなかった男体山がきれいに見えました。

　竜頭の滝に到着しました。滝を見ながら菖蒲ヶ浜遊覧船発着所まで歩きます。

　遊覧船乗り場です。船が来るまで少し待ちました。

　 遊覧船に乗りました。中禅寺湖の水の色がとても綺麗でした。

 　青空と湖の色がきれいな日でした。

　男体山を見て，遊覧船「男体」に乗船しました。生き物にも出会いました。

　鳥が気持ちよさそうに毛づくろいしていました。