校長日記　令和７年度

　卒業式準備では，６年生が下校した後，１年生から５年生までの子どもたちが心を一つにして取り組みました。

会場の掃除や準備を，感謝の気持ちを込めて丁寧に行い，温かな雰囲気の会場が整いました。
最後の卒業式練習で６年生からもらった
「安心して任せられます。」
という言葉を胸に，在校生一人一人が責任をもって行動する姿がとても印象的でした。

　６年生にとって最後の給食は，お祝い給食でした。メニューはお赤飯と和風玉ねぎソースハンバーグ，おかか和え，かき玉汁とお祝いのいちごゼリー。卒業を控えた６年生にふさわしい，心温まる給食となりました。

　教室も少しずつきれいに片付いてきています。６年間大切に使ってきた箒とミニ箒のセットは，名前を丁寧にはがし，倉庫へ返却しました。倉庫へ持って行く作業も，どこか楽しそうな様子でした。

　最後の給食の日ですが，６年生は最後まで委員会活動に取り組んでいます。責任感をもって役割を果たす姿に，成長を感じます。

　昼の放送では，６年生特集を行っています。６年生へのインタビューも今日で最後の人を迎えました。

　卒業式の会場を作る前に，６年生の保護者の方が体育館を綺麗に飾ってくださいました。

ありがとうございました。

　６年生の卒業制作として，校内の木々に取り付ける「木の札」を作成し，設置しました。
手賀東小学校は自然に恵まれ，実をつける木，きれいな花を咲かせる木，よい香りのする木など，さまざまな木々があります。

しかし，名前がわからない木も多くありました。

　そこで６年生が一つ一つ調べ，木の名前や特徴をまとめた札を制作してくれました。札は，木をイメージして作成してあります。仕上げにはニスを塗って雨風にも耐えられるようにないて，イラスト入りの札もあり理科の学習にも役立つよう丁寧に作られています。

　春の訪れとともに，校内の木々も新しいネームプレートを付けてもらい，どこかうれしそうに見えます。

下級生たちにとっても，身近な自然に親しみ，学びを深めるよい機会となることでしょう。

　卒業式の予行練習を行いました。
当日は，1年生から5年生までの在校生も参加し，6年生の卒業式を全校でつくり上げます。

　今日は，卒業式当日に出席することができない来賓の方が，予行練習の様子を見に来てくださいました。

子どもたちにとっても，地域の方に見守られながら行う練習は，本番を意識する大切な機会となりました。

今回の予行練習では，月曜日の最終練習に向けて，さらによい卒業式にしていくための課題を確認しました。

在校生も卒業生も，これまでの練習以上に緊張感をもって臨む姿が見られ，本番に向けて気持ちが高まっていることが伝わってきました。

　動きや声，式に向かう姿勢は，これまでの練習よりもずっとよくなっており、着実な成長が感じられます。
　卒業生への感謝の気持ちが温かく伝わる卒業式となるよう，残りの練習も大切にしていきたいと思います。

 　３月の「思いやりの木」には，６年生への感謝の気持ちを込めた在校生からのメッセージが飾られています。

子どもたちは，これまで６年生と過ごした日々を思い出しながら，一人一人が心を込めて言葉を綴りました。

　また，図書委員会では，卒業をテーマにした本を選書し，紹介しています。

さまざまな「卒業」にまつわる本が並び，子どもたちの心を卒業へと導いてくれています。

　学校全体が，卒業式に向けて温かな雰囲気に包まれています。

　業間休みに，学年や担任をシャッフルして行う「シャッフル読み聞かせ」を実施しました。
いつもとは違う先生の読み聞かせに，子どもたちは興味深く耳を傾けていました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

　昨日の雨と寒さがうそのように，今日は朝から澄んだ青空が広がりました。

休み時間になると，子どもたちは校庭いっぱいに広がり，思い思いに元気に遊ぶ姿が見られました。

一方で，本日3月11日は，東日本大震災発生から十五年となる日です。

本校では，犠牲となられた方々への哀悼の意を表するため，三旗掲揚台に半旗を掲げました。

　校庭で「これ，どうして半分しか上がってないの？」と不思議そうに尋ねる子がいました。

　この学校の子どもたちは，震災の年にまだ生まれていません。だからこそ，今日という日の意味を丁寧に伝えていくことが大切だと感じます。

　今日は早帰りの日でしたが，帰りの会の時間に全校で黙祷を行い，震災で失われた命に思いを寄せました。

これからも，命の大切さや防災への意識を子どもたちと共に確かめてまいります。

　卒業式を来週に控え，6年生児童のお祖父様が来校し，校内の木々の手入れをしてくださいました。

今回は，卒業生が式当日に歩く動線周辺を中心に，丁寧に美しく整えていただきました。

　
　おかげさまで，卒業生を迎える環境が一層整い，春の陽光に映える素晴らしい景観となっています。

　卒業式当日まで，この美しい状態を大切に保ってまいります。

　作業が終わってから，「孫が卒業しても剪定に来ますよ。」と温かいお言葉もいただきました。

本当に嬉しいお申し出であり，みなさんに支えていただいていることを改めて感じる瞬間でした。

　本校は自然豊かで，四季折々に表情を変える木々に囲まれています。その環境を大切に保つために，このようなご協力をいただけることは、何よりありがたいことです。
お力添えいただき，心より感謝申し上げます。

　6年生の卒業まで，いよいよあと5日となりました。
今日は，小学校生活最後のALTの先生と一緒の外国語の授業でした。

　ALTの先生と一緒に給食を食べたり，昼休みに遊んだりと，子どもたちは特別な時間を楽しんでいました。

授業の最後には記念撮影を行い，6年生全員でALTの先生への感謝のメッセージを書き，集合写真とともにお渡ししました。
また一つ，心に残る思い出が増えた一日となりました。

　今日は，みぞれ交じりの寒い一日となりました。
ロング昼休みには，前半を低学年、後半を高学年に分け，体育館で元気いっぱいに遊びました。
　

　体育館の利用時間でない学年は，教室で友達と楽しく過ごし，それぞれの場所で充実した時間となりました。

　欠席していてできなかった卒業制作もこの昼休みで大分進めることができたそうです。よかったです。

　1年生から6年生までが参加し，卒業式に向けた全体練習を行いました。
在校生は，式に臨む際の心構えや基本動作の確認をし，歌の練習にも取り組みました。

担当教員からは，次のようなお話がありました。

「今日の練習から卒業式までの1週間で大きく成長し，当日は一番よい姿で参加できるように」
「起立や礼は普段から行っていること。卒業式は新しいことではなく，これまで積み重ねてきた姿を発揮する場です。」
　卒業する6年生にとってはもちろん，在校生にとっても1年間の総まとめとなる大切な時間です。
　本番に向けて、全校で心をそろえて準備を進めていきます。

　昨年度の６年生が卒業制作として，3Dプリンターを使った素敵な「教室表示」を学校に贈ってくれました。校舎の雰囲気が一段と明るくなり，子どもたちからも「すごい！」「すてき！」と大好評でした。

　ところが，特別教室にはまだ看板がありません。
「せっかくなら，特別教室ももっと楽しくしたい！」
そんな思いから，今年の５年生に図工の学習「おもしろかんばんやさん」で看板制作をお願いしたところ，みんなが快く引き受けてくれました。

１月末から製作がスタートしました。

　設計したデータを送り，印刷が始まりました。

　3Dプリンタもがんばっています。

 　特別教室のためのオリジナル看板づくりが，いよいよ仕上げの段階に入りました。

これまで子どもたちは，自分たちが考えたデザインをもとに，3Dプリンタでパーツの印刷を進めてきました。
　先日，そのすべてのパーツの印刷が無事に終わり，いよいよ 組み立て作業 がスタートしました。

色や形にこだわって作ったパーツを，企画書を見ながら丁寧に組み合わせ，看板としての形が少しずつ見えてきています。

 　特別教室の特徴や使う人の気持ちを想像しながら，工夫いっぱいの『おもしろ看板』をデザイン。

色づかいや形，文字の配置にもこだわり，どの作品も個性があふれています。

　　完成した看板は，後日特別教室に設置します。
６年生から受け継いだ温かい思いが，５年生の創意工夫によってさらに広がり，学校全体が明るくなる素敵な活動となりました。

これからの設置が楽しみです。

　今回の看板づくりにあたり，「作ってみよう」のソフトウェアをご提供くださった 株式会社アバロンテクノロジーズ 様，そして3Dプリンタのご支援をいただいた ビープロジャパン株式会社 様に心より感謝申し上げます。
　おかげさまで，子どもたちは自分のアイデアを形にする貴重な学びを得ることができました。

ありがとうございました。

 　卒業まであと7日・・・１日１日を大切に過ごしている6年生です。

卒業式の練習も始まりました。

　5時間目は，家庭科です。楽しそうな声が聞こえます。

　家庭科室で調理実習です。おやつを作っているようです。

　片付けもしっかりと・・・

　見守ったり，写真を撮ったり，一緒に切ったり，そして片付けたり・・・担任も大活躍！！

　おいしそうなおやつができました。

　楽しくおいしくできました。

　小学校での調理実習もこれでおしまい。また一つ思い出ができたようです。

 今年度最後の山ゆりタイムです。「前跳び１分間チャレンジ」の決勝大会を行いました。

　全校児童の記録を見ながら，職員が集まり真剣に協議しました。

 　全校児童の中から予選を通過した上位5名が，1分間の前跳び回数を競いました。

なんと1年生も上位に入り，大きな注目を集めました。

決勝では、5名の児童が全校の大きな応援に包まれる中，1分間の全力チャレンジを実施しました。

iPadで足元を録画し，山ゆりタイムの後に担当職員が映像を確認しながら正確な回数を数えました。

　昼の校内放送で，体育委員会の委員長が昨日の山ゆりタイムで実施した結果を発表しました。

◆決勝結果
1位：194回（4年生）
2位：175回（6年生）
3位：168回（1年生）
4位：166回（5年生）
5位：161回（3年生）
　各学年から代表が出そろい，学年を超えた素晴らしい戦いとなりました。賞状は後日，表彰します。

今年度の山ゆりタイムはこれで終了となりますが，みなさんの記録はまだまだ伸びる可能性があります。

ぜひ今後も，自分のベスト更新に挑戦してみてください！

　今日の６年生教室からは，笑い声や歓声が響いていました。
教室をのぞいてみると，子どもたちは手作りの「津田梅子すごろく」に夢中。

友達と楽しみながら学びを深める姿に，６年生らしい明るさと温かさを感じました。

　「4が出るといいよ。」と端末を友達に向けましたが・・・そううまく思った数字は出ません。

　卒業まで，あと８日。国語の時間もクラスで盛り上がっている６年生です。

　一方，５年生教室では社会科のテストに取り組む姿があり，静かな空気が流れていました。

学年ごとの雰囲気の違いもまた，学校ならではの光景です。

　どんな学びも楽しみに変えてしまう６年生。
卒業までの残り８日間も，仲間とともにかけがえのない時間を過ごしてほしいと思います。

　今年度最後となる委員会活動を行いました。
各委員会では，1年間の活動を振り返り，良かった点や改善したい点を話し合いながら，活動の反省を記録しました。

また，3月の活動内容についても確認し，最後まで責任をもって取り組めるよう準備を進めました。

　体育委員会は，今年度最後の「山ゆりタイム」に向けて，体育館で活動内容の確認と準備を行いました。

　図書委員会は，今年度の活動が読書活動の充実につながるよう，工夫した掲示物の作成に取り組みました。

　
　どの委員会も，仲間と協力しながら，締めくくりにふさわしい活動となるよう熱心に話し合いを進めていました。

　図書の時間に，次年度の１年生に読んでほしい本を“ふくぶくろ”に入れる活動を行いました。
子どもたちは自分で選んだ本を読み，その本の魅力が伝わるように袋の表紙へ
「〇〇な本が入っています」という紹介文を書き添えました。

　虫の本・怖い本・猫の本など，来年の１年生がワクワクしながら手に取れそうなものばかり。

できあがった“ふくぶくろ”は，４月の図書館オリエンテーションまで箱の中でお休みします。

新１年生が手にする日が楽しみです。

　この取り組みは，全校で行っています。既に３．４年生は素敵な「ふくぶくろ」を作っています。

　　来年の３年生が楽しめそうな本ばかりです。

　４年生も工夫を凝らしています。

　４月の図書の時間が楽しみですね。来年もたくさん本を読みましょう。

　昼の放送の時間に６年生が英語のスピーチを行いました。
外国語の授業で学習してきた「中学校の生活や将来の夢を伝え合おう」のまとめとして，自分たちの考えを全校に向けて発信しました。

　スピーチでは，まず英語で中学校で入りたいクラブ活動と，その理由を堂々と発表しました。

その後，外国語の授業がまだ始まっていない１・２年生にも分かりやすいよう，日本語でも丁寧に説明しました。

さらに、将来なりたい職業についても思いを込めて話しました。

　はっきりとした声で，自信をもって話す姿はとても頼もしく，校内に温かな雰囲気が広がりました。
６年生のみなさん，素晴らしい発表をありがとうございました。

　手賀・片山・布瀬の3地区に分かれて，今年度の登下校の様子を振り返る「地区児童会」を行いました。

　徒歩で登下校している児童，車での送迎を利用している児童，そしてバス通学の児童それぞれが，自分の命を守るために日頃から気を付けていることや，より安全に登下校するために改善したいことについて話し合いました。

　また，次年度の地区リーダーの確認も行い，安心・安全な登下校を支える体制づくりを進めることができました。

　児童一人ひとりが自分事として安全を考える大切な時間となりました。来年度も、安全な学校生活を送れるよう，引き続き取り組んでいきます。

　今年度最後となる栄養士さんの訪問がありました。
　ひな祭りにちなんで，ハマグリのお吸い物や菱餅など，季節の行事食についてのお話をしてくださいました。

子どもたちも，ひな祭りの由来や食べものに込められた願いに興味津々でした。

また，リクエスト給食の結果も発表されました。給食センターで集計したところ，次のメニューが人気だったそうです。

主食：揚げパン
主菜：鶏肉のから揚げ
副菜：海藻サラダ・肉じゃが
汁物：ABCマカロニスープ、コーンスープ、コーンポタージュ
その他：洋ナシのタルト
みなさんがリクエストしたメニューは入っていたでしょうか？

　給食では，旬の食材を取り入れた料理や，季節の行事に合わせた献立が提供されます。

子どもたちが食を通して季節を感じ，健康に過ごせるよう，これからもおいしい給食をいただいていきましょう。

　４・５年生がリーダーとなり，初めての「なかよし遊び」を行いました。子どもたちは自分たちで遊びを計画し，当日の運営にも積極的に取り組みました。

　今回の色別なかよし遊びは，１年間活動してきた４色の縦割りグループで実施する最後の遊びです。
特に５年生は，「６年生ともっと思い出をつくってほしい」という思いを胸に，準備段階から一生懸命にがんばっていました。

　なんでもバスケット・お絵かきしりとり・椅子取りゲームなどグループごとに遊びを楽しみました。

　６年生の教室には「卒業まであと10日」と書かれたカウントダウンカレンダーが掲示されており，子どもたちは一日一日を大切に過ごしています。

　今日のなかよし遊びも，６年生にとって，そして全校の子どもたちにとって，心に残る思い出のひとつになってくれることを願っています。

　３月の全校集会を行いました。

　始めのことばから全校集会を始めました。

　柏っ子造形展・運動能力証・運動達人証の表彰をはじめ，子ども司書認定証の授与も行い，子どもたちの頑張りをたくさん紹介しました。

　校長からは，今年度最後の月を迎えるにあたり，「３月は，次の学年への準備の月です。４月に自信をもって『できるよ』『まかせて』と言えるように，昨日の自分より今日の自分が少しでも成長したと思える毎日を過ごしてほしい。」と話しました。

　今月の生活目標の発表は環境委員会が担当し，「ありがとうの気持ちをもってきれいに掃除をすること」「整頓を大切にすること」について全校に向けて伝えてくれました。

　最後は，５年生の女子による指揮，男子の伴奏で全校で校歌を歌い，３月の集会をしめくくりました。　　

【１年生】

　「手賀にきたぼくたち。」の劇と「ありがとうの花」を歌いました。劇は，トウモロコシが仲間と共に知恵と勇気で活動していくお話です。衣装は，それぞれが作りました。個性が光る衣装がかわいかったです。

　６年生担任のエピソードが笑いを誘いました。

【５年生】

「６年生といざ 勝負」６年生に挑戦状が渡されました。６年生と漢字・糸通し・タイビング・計算の４本勝負をしました。スクリーンでは，勝負の様子がリアルタイムで見ることができました。

さすが・・・６年生。強かった。会場が声援で盛り上がりました。

　６年生へ感謝のお手紙を渡しました。６年生からは，樹木札をいただきました。

全校合唱「かしわハッピー」を歌いました。

【６年生】

　担任・音楽専科・理科支援員も一緒に演奏しました。聞いている人たちは手拍子で一緒に演奏を楽しみました。さすが６年生。みんなを一つにしてくれています。

　全ての発表が終わりました。校長の話の後に６年生，来賓の方が退場して会が終わりました。

　温かい思い出に残る感謝の会になりました。　

「か・ん・し・や」をテーマに，今年度お世話になった地域の皆様と東校を引っ張ってくれた６年生への感謝の気持ちを伝える感謝の会を実施しました。

か：かんどうを作るために
ん：みんなが『ありがとう』の気持ちを持つ
し：しんけんに
や：やりとげよう

　今年１年間，子どもたちの活動を支えてくださった　交通安全推進隊，あやめ会，あしの芽クラブ，手賀駐在所，農業体験（トウモロコシ・稲作・落花生）でお世話になった農家の方，落花生観察販売でお世話になった木村ピーナッツの皆様 を来賓としてお招きしました。

　たくさんの方が来校くださいました。

　１年生が６年生をエスコートしました。６年生の素敵なところを紹介しました。

　お世話になった交通安全推進隊とあしの芽クラブの方へお手紙をお渡ししました。

　各学年は，これまでの学びや感謝の気持ちがしっかり伝わるように，心を込めて工夫した発表を行いました。

地域の皆様への感謝とともに，６年生へ向けての思いも込めた，温かい時間となりました。

【２年生】テーマは人生。家族・地域の方・手賀東小との出会いへの感謝の思いを，クイズと写真，ダンスで表現しました。

【３年生】手賀地域が大好きな魔法使いが手賀の素敵を紹介しました。この魔法使いは，お赤飯が食べたくて魔法をかけていましたよ。息がぴったり合った楽器の音にも注目しました。

【４年生】

　聞いている人の心が躍るような合奏です。スクリーンでは，４年生が作った落花生の生長・収穫・販売についてのペープサートが上映されました。

　みんな一生懸命，自分の役割を果たすことができました。

　新旧児童会役員が感謝の会を運営しました。感謝のお手紙を渡す児童も堂々とお礼の気持ちを述べることができました。

　一人一人が責任をもって自分の役割を果たすことができました。

　感謝の会に向けて,，子どもたちは練習に取り組んでいます。
これまで全体練習を計画してきましたが，体調不良の児童が増えた時期もあり，学年を超えて集まる練習は延期を重ねてきました。

　ようやく全員が揃って全体練習を行うことができ，体育館も感謝の会の会場として美しく装飾されています。

 　花のアーチ係や地域の方，6年生を案内する係など，それぞれが自分の役割に責任をもち，短い時間の中でも一生懸命練習に励んでいます。

　これまでお世話になった方々に子どもたちの感謝の気持ちがしっかりと伝わる会となるよう，職員も子どもたちと話し合いながら，創意工夫を重ねて準備を進めています。

 　保健室前の廊下に，保健委員会のみんなが考えた「ポジティブことば辞典」 が設置されました。

カードをめくると，その日の気分を前向きにしてくれるあたたかい言葉が１つ書かれています。

 　今日のことばは「ゆ」。
めくってみると……
「勇気があるね」と励ましてくれる素敵な言葉が出てきました。

 　自分の名前の文字をめくったり，ストローク字をひいて出た文字をめくったり，楽しみながら前向きな気持ちになれる工夫がいっぱいです。

　辞典には先生方が考えたポジティブことばも掲載されています。
どのページをめくっても，心があたたかくなる言葉がたくさん並んでいます。

　　保健室の先生が書いたポジティブ言葉

 　教頭先生のポジティブことばもあります。

登校時や休み時間に，ぜひめくってみてくださいね。

　５・６年生が，体育館で「カーボンニュートラル実験教室」の体験学習を行いました。

車やエネルギーの観点から，カーボンニュートラル実現に向けた取り組みを段階的に学び，実験やカードゲームを通した体験的な学習を行うことを目的に，６名の外部講師の方にご来校いただきました。

　はじめに，クイズや映像を通して，地球温暖化の原因や影響，そしてカーボンニュートラルを実現するための具体的な取り組みについて学びました。
その後，水素で走る模型自動車の実験を見学し，未来のエネルギーについて理解を深めました。

　さらに，CO₂を減らしながらカーボンニュートラルの実現をめざすカードゲームにも挑戦しました。

　グループで協力しながら，より良い未来を築くために自分たちにできる行動について考える貴重な時間となりました。

　今回の体験学習は，「住み続けられるまち」について考えるよいきっかけとなり，子どもたちが地球の未来へ目を向ける大変有意義な学びとなりました。

　スポーツ庁アスリート派遣事業の一環として，元バレーボール日本代表の落合真理さんをお招きし，キャリア教育の特別授業を行いました。

落合さんからは，チャレンジすることの大切さ・仲間と協力すること・チームワークやコミュニケーションの重要性
など，これからの人生につながる貴重なお話をいただきました。

特に，「3C」として

Challenge（挑戦）
Change（変化）
Chance（機会）
のつながりを教えていただき，「挑戦することで自分が変わり，新しいチャンスが生まれる」というメッセージは，子どもたちの心に強く響いたようです。

　後半のバレーボール体験では，準備運動から始まり，2人組，4〜5人組，そしてチームでの試合形式へと進むスモールステップで指導していただきました。

子どもたちは楽しく，そして意欲的に取り組む姿が見られました。

　最後には記念撮影も行い，笑顔あふれる時間となりました。
落合さんのわかりやすく温かいお話と，誰もが楽しめる指導のおかげで，充実したキャリア教育の学びのひとときとなりました。

　落合真理さん・ディレクターの内山正貴さん，素敵な時間をありがとうございました。

　２年生が２階の教室から赤ちゃん人形を抱いて生活科の学習に向かいました。

人形は約３キロあり，10分ほど抱いているだけでも「筋肉痛になりそう…」という声が聞こえてきます。
自分たちも生まれたときには，おうちの人が大切に抱っこしてくれていたことを，改めて感じることができたようです。

「ほらほら，泣いてる子がいるよ。泣かないで・・・でしょ。」など，声をかけながら抱っこしていました。

　教室に戻ると，次はおむつ替え体験。

担任の先生のお手本を見たあと，一人ひとりが赤ちゃん人形を相手に真剣な表情でおむつを替えていました。

初めての体験に緊張しながらも，とても丁寧にお世話をしていました。

　昼休み，元気に外へ遊びに行く子どもたちに「赤ちゃんのお世話はしなくていいの？」と声をかけると，
「もうバイバイしたから遊べるよ！」とのこと。
しっかりお世話を終え，満足した様子でした。

　子どもたちにとって，命の大切さやお世話をする気持ちを学ぶ，良い経験になりました。

　校庭の大王松（だいおうまつ）の木に，今年たくさんの松ぼっくりが実りました。

　生活科で使う一般的な松ぼっくりよりもひとまわり大きく，その迫力に子どもたちもびっくり。

拾った松ぼっくりを大切に靴箱へしまって持ち帰る姿も見られます。

　白梅（はくばい）と紅梅（こうばい）が，ふっくらとしたつぼみを開きはじめました。

白と紅の可憐な花が，冷たい空気の中でそっと春の訪れを知らせてくれます。

　山ゆりタイムは，校庭では風が強かったため，体育館で換気をしながら縄跳びに取り組みました。
１分間に100回から120回跳ぶことを目標にし，毎回記録を取っています。

　記録表を見ると，多くの児童が１回目よりも跳べる回数を伸ばしており，継続して取り組む中で着実に力が付いてきていることが分かります。

また，縄が絡まってしまい記録が思うように伸びなかった児童もいましたが，続けることで上達を実感できる時間となりました。

　本のすみか（図書室）に，新しい本がたくさん仲間入りしました。
興味のある人は，2月中にぜひ図書室で手に取ってみてください。

　今回，図書委員会が紹介している本は，2月22日「猫の日」にちなんだ“ネコの本”です。

猫が大好きな人
動物が好きな人
いつか猫を飼ってみたいと思っている人
犬派だけど，猫のこともちょっと気になっている人

・・・そんな皆さんにおすすめの一冊がきっと見つかります。
ページをめくって，ネコの世界をのぞいてみてください。

　２年生が図工の学習で，紙粘土を使った“メダルづくり”に取り組んでいます。
今回のメダルは 「誰かに贈るためのメダル」。

贈る相手は一人ひとり違い，子どもたちはその人の顔を思い浮かべながら，丁寧に色を塗っていました。

「この色、お姉ちゃん喜んでくれるかな？」

そんなつぶやきが聞こえてきて，贈る相手を思いやる気持ちがよく伝わってきます。

　細かいくぼみには，筆の穂先を使って慎重に色をのせる姿も見られ，子どもたちの真剣な表情が印象的でした。

　また，お休みをしている友だちの作品は，まるで「元気になって早く続きをつくろうね」と待っていてくれるようでした。

　完成したメダルを手にする相手の笑顔が今から楽しみです。

　６年生の教室には，卒業までの日数を示す手作りカレンダーが掲示されています。
40日からスタートしたカレンダーは，気がつけばすでに半分が過ぎ，今日は「あと19日」となりました。

日に日に卒業が近づいていることを，子どもたち自身も実感しているようです。

　現在，感謝の会に向けて音楽室で合奏の練習に取り組んでいます。
一人ひとりが１パートを担当し，よい演奏を届けられるよう，担任と理科支援員の２名も子どもたちと一緒に演奏に加わって練習を進めています。

　卒業を目前に，心を一つにして努力を重ねる６年生。
　残りの学校生活も仲間と共に大切に過ごしてほしいと思います。

　３年生が，もうすぐ卒業を迎える６年生に向けて，感謝の気持ちを込めた手紙を書きました。
この１年間，色別の班活動や学校全体の活動等で一緒に過ごした６年生との思い出を振り返りながら，「ありがとう」と「おめでとう」を丁寧な言葉でつづりました。

　用紙のイラストも細かな部分まで丁寧に色を塗る姿から，３年生の思いがしっかりと伝わってきました。

　６年生への尊敬と感謝がいっぱいにつまった，心温まる時間となりました。

　今年度最後の授業参観を行いました。
多くの保護者の皆様にご来校いただき，子どもたちはいつも以上に張り切って学習に取り組む姿を見せてくれました。

保護者の皆様に見守られる中で，これまでの学習の成果を発揮しようと，一生懸命に手を挙げたり，友達と意見を交わしたりする姿が大変頼もしく感じられました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【５年生】

【６年生】

　お忙しい中ご参観いただき，ありがとうございました。
今年度のまとめに向け，引き続き子どもたちの成長を支えてまいります。

※４年生は、学級閉鎖のため後日授業参観を実施します。

　３年生の食育の授業では，給食センターから栄養教諭の先生をお招きし，「栄養いっぱい魚をもっと食べよう」をテーマに学習しました。

　授業では，給食の献立表から魚を使ったメニューを探し，給食には魚がたくさん取り入れられていることに気づくことができました。

　普段は魚が苦手という児童もいますが、「お寿司は好き」という声も多く，子どもたちは魚との関わりについて楽しみながら考える姿が見られました。

　また，魚の体の部位（身・皮・骨・魚油・血合い肉）について，それぞれが体にどのような働きをするのかを学び，魚の栄養の豊かさに触れることができました。

　さらに，給食では加工したマグロを使用することはあるものの，柏市では生のマグロが提供されない理由についても学びました。マグロにはヒスタミンという成分が関係しており，安全に食べてもらうための大切な配慮であることを知り，子どもたちは驚きながらも食の安全について理解を深めていました。

　今回の授業を通して，魚の良さや給食での工夫を知り，より健康的な食生活について考えるきっかけとなりました。

　5・6年生が外国語の学習の一環として，沼南高校の生徒の皆さんとオンラインで交流しました。

高校生が英語で出題するゲームに挑戦しながら，楽しく英語にふれる時間となりました。

　お絵かきクイズでは，高校生が英語で3つのヒントを出し，その内容を聞き取って絵に描きます。

クイズが進むにつれ難易度が上がり，子どもたちは「どう描こう…？」と悩みながらも一生懸命取り組んでいました。

　また，「サイモンセッズ（Simon Says）」のゲームでは，聞こえてくる英語の指示に合わせて身体を動かし，笑顔で楽しむ姿が見られました。

　活動後には，高校生から「遊んでくれてありがとう」という温かい言葉もかけてもらいました。

　最後の質問コーナーでは，緊張しながら「日本語でもいい？」と聞く児童に，高校生が「いいよ〜」とやさしく応じ，安心して質問できる雰囲気が生まれていました。

記念撮影もしました。

　交流を通して，自然と心の距離が縮まり，楽しく学べる充実した時間となりました。

　昨日，関東地方では積雪があり，手賀東小学校の校庭も美しい雪化粧となりました。

よく見ると，校庭には小さな動物の足跡が点々と残っており，まるで動物たちも雪遊びを楽しんだかのようでした。

　環境委員会の子どもたちは花壇をじっと見つめ，雪に埋もれた花が心配だったのか，そっと雪をどかし始めました。
「わあ、雪にうもっているよ。」「フローズンパンジーになってる！」
と言いながら，パンジーの上の雪を丁寧にはらってあげる姿が見られました。

花を大切に思う，優しい環境委員会の子どもたちです。

　今回の雪はさらさらとした軽い雪。

１時間目になると，子どもたちが次々と校庭へ飛び出していきました。最初に３年生，続いて１年生が昇降口から元気よく出て来ました。朝の会が終わったクラスから次々に校庭に出てきます。思い思いに雪遊びを満喫していました。

　誰も歩いていない真っ白な雪の上を，嬉しそうに踏みしめながら遊ぶ子どもたち。手賀東ならではの豊かな自然の中で，季節ならではの体験を楽しむことができました。

　昔遊びの活動の後，地域の皆様を教室にお招きし，子どもたちと一緒に給食を召し上がっていただきました。
地域の方々をお迎えに，1年生が校長室まで来てくれました。

おもてなしの心と感謝の気持ちをしっかりと持って接する姿が，とても頼もしく感じられました。

　給食の時間は，少し照れながらも，笑顔いっぱいで楽しそうに過ごしていました。
昔は瓶牛乳だったというお話から，紙パック牛乳の開け方を1年生が地域の方に教えてあげる微笑ましい場面も見られました。

　食後には記念写真も撮り，あたたかい交流のひとときを過ごすことができました。

　１月２９日（木），３・４校時に体育館で１年生の生活科「昔遊び体験」を行いました。
当日は，地域の皆様１５名が来校してくださり，あやとり・羽子板・おはじき・お手玉・コマ・けん玉・竹とんぼ・竹馬など，さまざまな昔遊びを教えていただきました。

　　はじめの会で地域の方の紹介がありました。

　子供たちは地域の方と一緒に活動しながら，初めての遊びにも積極的に挑戦し，とても楽しそうな表情を見せていました。

　子どもだけでなく，大人も夢中になりベーゴマに挑戦していました。糸の巻き方をマスターするのに苦戦していました。

　予定にはなかったビー玉遊びも，地域の方がたくさんのビー玉をご用意くださり，遊び方を教えていただくことができました。

床を転がるビー玉を真剣に追いながら，子供たちは夢中で楽しんでいました。

　地域の方が手作りしてくださった「たけでっぽう」でも夢中になって遊び，竹を使った昔ながらのおもちゃに触れる貴重な体験となりました。

　６年生も３校時目に１年生と一緒に昔遊びに参加しました。１年生や地域の方とのふれあいがよい思い出になりそうです。

　数名の保護者の方にも参加していただき，子供たちと一緒に温かい時間を過ごすことができました。

地域の皆様，保護者の皆様，１年生のためにご協力いただき，本当にありがとうございました。

　本日より3日間，東葛看護専門学校から2名の学生が，本校で実習を行っています。
４年生・５年生の教室に入り，小学校での生活の様子を見学しながら，子供たちと一緒に過ごしています。

　業間休みには校庭で子供たちと元気に遊ぶ姿が見られ，子供たちともすぐに打ち解け，自然に学校生活に溶け込んでいます。また，3年生の保健の授業を見学するなど，学びを深めています。

東葛看護専門学校の担当の先生にもご来校いただき，それぞれの教室で学生とともに子供たちと過ごされました。

　学生にとっても，子供たちにとっても，互いに学びのある実り多い3日間となるよう，職員一同，声をかけ合いながら支えていきます。

　保健室前に，今年も 「健康おみくじ」 が登場しています。
みなさんはもう運試しをしてみましたか？

　先日，養護教諭と校長の私でおみくじをひいてみたところ…

　結果は 2人そろって “中吉”！なんだかいいスタートが切れそうです。

☆保健委員会が工夫してくれました！
　おみくじの作成は，保健委員のみなさんが担当しています。
それぞれのおみくじには，ユニークな「ラッキーアイテム」もついていますので，ぜひチェックしてみてください。

☆手賀東小の先生たちのコメントつき！
　健康おみくじには，手賀東小の先生たちからのコメントも書かれています。

　お題は次のどちらかが読めます。

♫ 〇〇先生の冬休みの思い出
♫ 健康に過ごすための〇〇先生からのアドバイス
　さらに，先生たちの かわいい似顔絵つき なので，読むだけでも楽しい内容になっています。

☆☆まだの人も，何回ひいた人も大歓迎！
　まだ健康おみくじをひいていない人はもちろん，実は……何度もひいている人もいるようです。

今日の健康運を占ってみると，ちょっと気分が上がるかもしれませんよ！

　1・2年生が手賀の丘幼稚園の年長さんたちと交流会を行いました。
園長先生が運転する園バスで幼稚園のみなさんが来てくれました。

　本来は2学期末に実施する予定でしたが延期となり，この時期での開催となりました。
1・2年生は，この日のためにゲームやクイズ，ダンスイベントなどを一生懸命準備し，教室を楽しいコーナーに仕上げていました。

各クラス３つのコーナーがありました。

　交流会では，前半と後半に分かれて，それぞれの教室で活動を体験してもらいました。
1年生も2年生も，年長さんが楽しめるように優しく案内したり，工夫をしたりする姿がたくさん見られました。

　2年生は，少し緊張している年長さんに寄り添い，目線を合わせてゆっくり話しかけたり，ゲーム中に励ましたり，ダンスでは一緒に踊りながら褒めたりするなど，場を盛り上げる姿がとても印象的でした。優しさと頼もしさが感じられ，大きく成長したことが伝わってきました。

　1年生は交流会の「お迎え」「見送り」，さらに「はじめの会」「おわりの会」の進行も担当し，立派に役割を果たすことができました。

　1年生は，昨年度の交流会に参加した人がいます。年長さんだった人がこの一年間でできることが大きく増えました。頼もしく成長した姿が印象的でした。
それぞれの児童の成長を実感できる，あたたかい交流の時間となりました。

　今朝の手賀は一面が白く染まり，冬の訪れを静かに感じさせる風景が広がっていました。
家を出たとき，車の屋根にうっすらと白い粒が積もっていましたが，道路はいつも通り。

しかし，学校に近づくにつれて道路も白くなり，まるで景色が少しずつ冬の色に変わっていくようでした。

　校庭には，霜でも雪でもない，小さな丸い白い粒が無数に広がっており，まるであられのような可愛らしい姿をしていました。

　花壇のパンジーの花の上にもそっと白い粒が乗り，色鮮やかな花びらとの対比がとても美しく感じられました。

　空気は澄み渡り，肌を刺すような冷たさの中にも清々しさが漂う，手賀ならではの冬の朝。
子どもたちの登校前に，自然が見せてくれた素敵なひとときでした。

 　4年生の音楽の授業で，本校事務職員による琴の演奏を鑑賞する機会がありました。

今回は4年生の授業でしたが，5・6年生も琴の学習をしているため，上の学年も一緒に音楽室で生演奏を聴くことができる貴重な時間となりました。 

　演奏していただいた『六段の調べ』は，日本の伝統音楽を代表する曲のひとつです。

静かに流れる旋律が音楽室いっぱいに響き渡ると，どの子も息をのむように耳を傾け，真剣な表情でその音色を味わっていました。

 　感想や質問の時間もありました。流派があることも知ることができました。

 　4年生の教科書で目にする琴の楽譜についても，実物を見せていただきました。縦書きで漢字やカタカナが並ぶ独特の楽譜に，子どもたちは興味津々でした。

知識としてではなく，「本物に触れる」ことで学びが一層深まったと感じます。

　映像教材でも琴の音に触れることはできますが，目の前で奏でられる生の音の美しさや迫力は格別です。子どもたちにとって忘れられない経験になったと思います。

　今回の演奏は、職員同士の会話のなかで「小学生の頃に琴を習っていた」という事務職員の話を聞き，お願いしたところ，快く引き受けてくださったものです。

　学校には，このように多様な経験や特技を持つ職員が働いており，子どもたちの学びのために力を貸してくれることを本当にありがたく感じています。

これからも，子どもたちが本物の文化や芸術に触れ，自らの感性を磨く機会を大切にしていきたいと思います。

 　読み読み教室では，授業が始まる前から１年生が卯月先生のもとへ集まり，楽しそうに話しかける姿が見られました。卯月先生もニコニコと優しく応えてくださり，人懐っこい１年生たちとの温かいやりとりが印象的でした。

　授業の挨拶をして，卯月先生の自己紹介から始まりました。

卯月先生から「先生のお仕事は３つあります」というお話があり，子どもたちはどんな仕事なのか一生懸命考えていました。

1つ目は「みんなに教える先生」。
2つ目は「本を書く人」で、これまでに40冊の本を書かれているそうです。
そして3つ目は「YouTuber」。
この言葉が出た瞬間，子どもたちの瞳が一段と輝いていました。

　今回の授業では，『おこだでませんように』の絵本を使って学習を進めました。
２年生は黒板を書き写す姿も丁寧で速く，どの子も真剣に耳を傾けながら，先生の問いかけにしっかりと向き合っていました。

 　子どもたちの温かいまなざしと前向きな姿勢があふれる，素敵な読み読み教室となりました。

 　３年生の国語「川をさかのぼるちえ」の学習で，卯月啓子先生に授業を行っていただきました。

授業では，「川ってどんなもの？」「つなぐとはどういうこと？」という言葉の意味を大切にしながら，子どもたちが自分の考えを丁寧に言葉にしていく姿が見られました。

子どもたちは，自分が知っていることや感じたことを一生懸命に卯月先生へ伝え，教室には活発で温かい学びの雰囲気が広がりました。

　３・４時間目を通した授業の中で，卯月先生からは
「一生懸命に考え，よく頑張っていました」
とお褒めの言葉をいただきました。

 　給食は引き続き３年生の教室で一緒に召し上がっていただきました。子どもたちは少し緊張した表情も見せていましたが，先生との楽しい会話に次第に笑顔が広がり，温かい雰囲気の中で給食時間を過ごすことができました。

 　卯月先生との楽しい時間は子供たちの心の中に素敵な思い出として残ると思います。卯月先生，ありがとうございました。