校長日記　令和７年度

　落花生の収穫を前に，5年生の子どもたちは畑の近くにある駐在所へ電話連絡をしました。

畑で活動する際，いつもトイレをお借りしているため，今回も事前にご挨拶を兼ねてお願いの連絡をしたのです。畑に向かう前には，トイレットペーパーを持参して直接ご挨拶にも伺いました。

　駐在さんは「お互い様ですよ」と温かい言葉をかけてくださいましたが，こうしたやりとりも子どもたちにとっては大切な学びの一つです。

　収穫後には，日頃からお世話になっている農家の林さんや木村ピーナッツの方々を学校にお招きし，5年生と一緒に給食を囲みました。

　子どもたちは「おもてなしの心」で準備をし，楽しい時間を過ごしました。

　今日の献立をシェフのように紹介していました。

　昼休みには校庭で一緒に遊びの輪にも加わっていただき，笑顔があふれるひとときとなりました。

昼休みの後は，みなさんを校長室にご案内し丁寧に今日のお礼を伝えていました。

　教科の枠を越えて，人として大切なことを学ぶことができた一日でした。

　今年の収穫祭では，地域農家の林さん，木村ピーナッツの若菜さん・五ノ井さんにご協力いただき，落花生の収穫体験を行いました。

　2・4・5年生の児童たちは，畑で林さんから収穫の方法を教えていただきながら，落花生のもぎ取りに挑戦しました。土の中から顔を出す落花生に歓声をあげながら，一つひとつ丁寧に収穫したりもぎ取ったりする姿が印象的でした。

　地域の方々とのふれあいを通して，食べ物の大切さや農業の楽しさを学ぶ貴重な時間となりました。ご協力いただいた皆様，ありがとうございました。

　終わりの会で２年生と４年生の２人が感想を発表しました。協力してくださった方への感謝の気持ちがよく伝わる発表でした。

　明日も地域農家の林さんや保護者の方にご協力をいただきながら，落花生販売に向けての作業を通して学びを深めていきます。

　ステージ３の「勇者の旅」では，勇者の基本技である「勇者のリラックス法」について学習しました。

前回のステージ２で，不安な気持ちにも大切な役割があることを知り，不安の大きさを数で表したり，「勇者の旅」の目標を決めたりしました。

　今回は，不安な気持ちになったときに起こる「体の反応」について学びました。

　心が不安になると，体にもさまざまな変化が現れることを知り，そうしたときにどのような行動をとれば落ち着けるのかを知り実践してみました。

　自主トレもできるので，普段の生活の中で，いろいろなリラックス法を試してミラクルポイントを集めていこう。

　全校集会を行いました。はじめに，夏休みに取り組んだ作品の表彰を行いました。

理科の自由研究では「柏市小中学校科学展」に，読書感想文では「読書感想文コンクール」に，それぞれ学校代表として出品した児童を表彰しました。

　また，手賀東小学校独自の取り組みである「読書マスター」の表彰も行いました。これは，各学年で設定された目標冊数の本を読破した児童を称えるもので，読書への意欲と継続力を讃える大切な機会です。

　表彰の後は，以下について話をしました。

１．合同運動会について
　普段とは違う友達や場所で活動することで，新しい友達ができたり，新しいルールに気づいたり，自分の得意なことや悔しい思いが生かされる場面があることなど，見える景色や感じ方が変わることに気づいてほしいということ。

２．読書の秋について
　学習端末はとても便利ですが，10月は「読書の秋」として，本に親しむ時間を大切にしてほしいという願いを込めて話をしました。学習中の隙間時間には端末ではなく，本を手に取ることを意識してほしいこと。

３．言葉の力と責任について
　最後に，言葉には人を励ましたり，傷つけたりする力があること，そしてその言葉には責任が伴うことについて。日々の言葉遣いを大切にしていきましょう。

　今月の生徒指導について，生徒指導担当からも話をしました。

　応援団長からも応援について活躍しました。

　最後に校歌を歌って終わりました。

学校全体で、安心して過ごせる環境づくりを進めていきます。

　１時間目に３校合同による運動会練習を体育館で行いました。
ラジオ体操，大玉転がしの確認，リレーの入退場の動き，そしてエール交換・応援合戦の練習を中心に取り組みました。

応援団は，昨日の昼休みに各校で分かれて練習をしており，今回は初めての全体練習となりましたが，息の合った応援を見せてくれました。

【昨日の練習風景】

　
　児童たちは，応援団の人の声をよく聞いて，タイミングを合わせながら，真剣に取り組む姿が印象的でした。

　放課後，柏市教育委員会指導課の遠藤須美子先生を講師としてお迎えし，授業についての協議会を開催しました。

教職員は活発に意見を交換しながら，授業の在り方や工夫について深く学び合う貴重な時間となりました。

　遠藤先生からは，日々の授業改善につながる具体的なご助言をいただき，参加した教職員にとって大変有意義な機会となりました。

　第２回校内授業研究会を開催し，3年生算数「余りのあるわり算」，5年生国語「立場を明確にして話し合おう」の授業を公開しました。
講師として柏市教育委員会指導課の遠藤須美子先生をお招きし，授業の様子をご覧いただきました。

　授業では，子どもたちが一生懸命に考え，意欲的に発表する姿が見られ，学びに向かう力の高まりを感じることができました。今後も、授業改善に向けた取り組みを継続してまいります。

　放課後は，国語教育のさらなる充実を図るため，国語教育の専門家である卯月啓子先生をお迎えし，教職員に向けての授業研究会を実施しました。

４年生の教材『一つの花』を題材に，卯月先生による授業の展開が３．４校時に行われました。子供たちの反応や学びの様子をもとに，授業後には先生方との協議が行われ，明日からの授業にすぐに活かせる具体的なアドバイスをいただきました。

　卯月先生からは，「国語は『書く・聞く』ことから始める」という大切な視点を教えていただき，子供たちの言語活動を豊かにするための手立てについて多くの示唆を得ることができました。

　また，４年生児童の実態に即したご助言もいただきましたので，それをもとに，今後の国語の授業をより効果的に展開してまいります。

　書籍や資料をたくさん見せていただきました。

　卯月先生にはご多忙の中ご来校いただき，貴重なご指導を賜りましたことに心より感謝申し上げます。

　国語教育の第一人者である卯月啓子先生をお招きし，4年生の教室で国語科「一つの花」の授業を行っていただきました。3・4時間目の2時間続きの授業は，『啓子先生の読む読む教室』と題して展開され，子どもたちは物語の世界にじっくりと浸る貴重な時間を過ごしました。

　卯月先生は、「卯月啓子の楽しい国語の会」主宰として，日本各地で飛び込み授業や講演活動を精力的に行っておられます。漢字や言葉，詩，作文，読書，読みの学習を通して，一人ひとりの言葉の力を楽しく，そして効果的に伸ばす指導法を提唱・実践されています。

　今回の授業は，1学期の５．６年生の国語に続いて2回目の実施となりました。初めは緊張して声がなかなか出なかった4年生の子どもたちも，次第に集中力を高め，物語の読み取りに真剣に取り組む姿が見られました。

卯月先生の温かく，楽しい語りかけにより，子どもたちの心が物語に引き込まれていく様子が印象的でした。

【５．６年生卯月先生特別授業】

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/153/d57977f8125260eba05852f2ff29c578?frame_id=73

　本校の本のすみか（図書館）にて学校説明会を実施しました。
28名の方々にご参加いただきました。

柏市教育委員会からは学校政策課および学校教育課の皆様にもご出席いただきました。

　まず，校長より本校の教育方針や特色について説明を行い，続いて2年生保護者の声の紹介を通して，保護者目線での学校生活の様子をお伝えしました。

その後，参加者の皆様には校内見学をしていただき，実際の教育環境をご覧いただきました。
また，学校教育課より就学事務に関する説明も行われ，入学に関する具体的な手続きについて理解を深めていただきました。

入学をご希望の方へ
　本校への入学を希望される方は，事前に校長との面談が必要です。
面談の日程については，学校と調整のうえ決定いたしますので，教頭までお問い合わせください。