東っ子ニュース　令和2年度

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まずは，5年生の児童会のよる「6年生のすごいところ紹介」

5年生の児童会役員3名で，今年度の5年生９１名に
「６年生のすごいところはどこか」アンケートをとり
その結果をスライドにまとめて発表しました。
　　


アンケートの結果，
1位は優しいところ！
どんなときも優しく声をかけてくれたり，
わからないことがあったときには教えてくれたり…
やさしさにあふれているとのことでした。

２位は，たよりになるリーダー！
委員会や部活動など，どんなときも頼りになり，
常に助けてもらったとのことでした。

３位は，人任せにしない！
学校，学年，学級のことを真っ先に考え，行動に
うつす速さは本当にかっこいいとのことでした。

　　
他にもよいところはたくさんあり，6年生が最高学年として
大変すばらしい働きや存在だということが伝わってきました。

　　

次に，6年生児童会役員による
「ボディパーカッションでつながろうプロジェクト」

学校全体で何か一つになりたい！！
そこで，「夜に駆ける」に合わせて，学年ごとに合ったリズムを
6年生の児童会役員3名で考えだし，動画にまとめてくれました。

　　

最後に何か全校児童で一丸となって作り上げたいという6年生の
思いが大変伝わってくる楽しい企画でした。

　　

　　

３月のどこかで全校一斉にボディパーカッションができたらいいですね。

現児童会役員としては活動が最後になる行事でした。
児童会役員6名は，働き者で気がきき，すばらしい人たちでした。
もうこの6名での活動ができなくなると思うと，
大変悲しく寂しい気持ちでいっぱいです。

しかし，学校を楽しくしたい，明るくしたい，という6人の思いを
新児童会役員にも引き継いでいってほしいと思います。

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２，リズム運動
次は，音楽に合わせてリズム運動です。
ラダーやケンステップのリング，コーンを使って体を動かします。
リズムに合わせて，ジャンプを続けました。

　

　



３，サーキット
・キリン歩き
・ボールを足に挟んでジャンプ
・えんぴつころころ
・ボールを上に投げる→拍手→ボールキャッチ

　

　



様々な動きが取り入れられ，子ども達も楽しそうに取り組みました。
運動量がかなりある上に隙間時間にも取り組める内容ばかりでした。

本日，手紙を配布しましたので，お家でも取り組んでみてください。

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テレビのニュースでもよく耳にする「危険ドラッグ」
大麻や覚せい剤は実は外国ではかなり出回っているのですね。そのように考えると，日本は国家的には「危険ドラッグ」から守られていますが，私たちの身近にも実は危険が潜んでいる可能性があります。
誘われても絶対に断る勇気。忘れないで欲しいです。

 　

 お話の中には大切なことがたくさんありましたね。
ただ聞いて終わるのではなく，自分たちなりに受け止めて考えられたでしょうか。

子どもたちの感想の一部を紹介します。

「いつも使っている薬も，適当に多く飲むと危険で中毒性があることを学びました。しっかりはかって量を守らないといけないと思いました。」

「薬物や犯罪に誘われたら必ず断りたいと思います。断るのは自分のためになるということが一番で，人生を大切にしていきたいからです。」

「危険ドラッグや大麻など，身近に危険があることがわかりました。自分と家族の幸せを壊さないためにもきっぱりと断りたいです。」

　

正しい知識を得て，正しい判断ができる人に。
今日の学びを今後に生かしていって欲しいと思います。

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１　体にどんな影響を及ぼすのか

歯がボロボロになったり，肺が真っ黒になったり…
見た目にも，体内にも悪影響がたくさんありました。

また，新型の電子タバコは，目に見えない煙が存在し，
その煙の中にも有害なものが含まれていることがわかりました。
　　

２　なぜやめられないのか

タバコを吸うと，ニコチンが脳へ行く→　
ドパミンが広がり，気持ちが楽になったり，気分がよくなったりする→
しかし，ドパミンはすぐ消えるから，また欲するために
タバコが吸いたくなる→タバコを吸う…
という風に，タバコの成分によってやめられなくなってしまう作用があるようです。

　　

また，成長期の子供たちが吸うことで体への影響が出やすく，
１　成長がとまる（身長がとまる）
２　走ることができなくなる
３　学力が低下する
など，タバコには怖いことがたくさんあることがわかりました。

３　断る練習


一人ひとり，タバコのこわさを知りつつ，
しっかりと自分なりに断ることができました。

素敵な未来（将来）に向かって，自分の体を守る術を
自分なりに考えていってほしいと思います。

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少し経つと，目がきょろきょろ。



国語の「さけが大きくなるまで」で学習した通り，
おなかにグミの実のようなものをつけ，泳ぎ始める姿も。



どんどん栄養を摂り，ぐんぐん大きくなりました。
気が付くとグミの実のようなものはなくなり，えさを食べ始めるように。

そしてついに8日に放流に。利根川へと旅立ちました。
　
　

袋に入れ，酸素もしっかりと！

その後，大きな利根川へ到着し，バケツにサケを移し，ついに旅立ちの瞬間です。

　

　

大きな川で，戸惑いながらも自分のひれでしっかり進む姿。
日本中の海を３・４年かけて泳ぎながら，最後は利根川に戻ってきて来ることを楽しみにしています。

サケのお世話係の子ども達は，約３か月毎日欠かさずに，
・サケの様子チェック　　・水温チェック　　・氷の交換や補充　　・水槽の管理
をがんばっていました。
とても愛情を持ち，子ども達の中心となって頑張りました。
ぜひこれからも，様々なことにチャレンジしていってほしいと思います。

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体つくり運動とは，
体ほぐし運動と体力を高める運動で構成され，
自分や仲間の心と体に向き合って，体を動かす楽しさや心地よさを味わい，
心と体をほぐしたり，体力を高めたりすることができる領域です。

主に，
①巧みな動きを高めるための運動
②体の柔らかさを高めるための運動
③動きを持続する能力を高めるための運動
④力強い動きを高めるための運動
の４つから構成されています。

3学期に入り，子どもたち自身でどんな運動をしたら，
どこが鍛えられるのか練習メニューを考え，体育の授業を行っています。

今回は，外部の講師の方に各学級ごと，体育館にて指導していただきました。

１　ウォーミングアップ
チームごとに色々なフォームでリレーです。
体のバランスをとったり，体を移動したり，力試しをしたりしました。
　　

２　サーキット
リズミカルな運動を行いつつ，体を動かす楽しさや心地よさを味わいながら
行いました。
　　　

３　ボールとり
できたできないに関わらず，仲間と作戦をたて，協力しボールを多く
獲得しに行きました。
　　


どの運動も隙間時間やどこでも取り組めるものばかりでした。
今後も楽しみながら，自己の課題を発見し、課題解決に向けて様々な運動を
学校でも家庭でも取り組んでいってほしいと思います。

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＜お礼の手紙＞
〇ぼくは，妹がいるので，うまれかたはわかっていました。けど，ペニスはきたないのかとおもってたけど，そうでもないことがわかりました。いいべんきょうになりました。ビデオのまぶしそうな赤ちゃんが，かわいかった。

〇ぼくは，赤ちゃんが生まれてくるのは，大へんだと思いました。たまらないな，とおもいました。ありがとうございました。

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〇２年生




〇３年生






〇４年生


〇５年生




〇６年生

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