テガニっき　令和５年度

　柏県税事務所から，２人の方にお越しいただき租税教室を実施しました。

税金は，必要だと思いますか？という質問に全員が必要。と回答しました。１学期に社会科で「税」について学習した６年生。しっかり覚えていました。

　なぜ，税金が必要なのか？それは，みんなが力を合わせてよい社会を作るためです。税金がなかったら，どんな社会になるかのDVDを見せていただきました。

　税の種類がいくつあるかを予想しました。

①１０種類　②３０種類　③５０種類　この中から，答えを決めます。みんなの答えで多かったのは②でした。

正解は，③の５０種類だそうです。

　６年生に税金に関心をもってほしいことと税金を無駄遣いしないようにしよう。というお話がありました。今からでもできることです。

　子供たちからは，税金がなぜ上がったのか？や税金を支払わない人がいたら，その人の家までいくのか？という鋭い質問が出ました。

　最後におまけで，アルミ製のバックが出てきました。少し怪しげです。

バックの中は，１億円入っていました。（すごい！！）

１億円のお札（見本です）の重さがどのくらいあるか，一人一人持たせていただきました。１億円は，約１０キログラムだそうです。重いけれど，みんな笑顔で１億円を持っています。

　これが１億円です。

　１億円を持つという経験は，なかなかできない。ということで，担任も１億円を持たせていただきました。

大人でも重かったです。

　税金について，いろいろ教えていただきました。柏県税事務所の方々，ありがとうございました。

　今日はアサガオの花粉の観察をしました。台風がきていましたが、理科室のベランダから、支柱にまきついているアサガオを、雨にぬれずに取ることができました。

　アサガオの花を手で裂いて、自分たちでおしべを取って、顕微鏡で観察をしました。

　理科支援員に、顕微鏡にセットした花粉を前のテレビで映してもらったので、オンラインで参加している人も、見ることができました。

　友達も、オンラインの人に自分たちが見ている顕微鏡の花粉を見せてあげようと、頑張っていました。

　次回は、花粉がいつおしべにつくのかを学習します。

（５年担任　戸沢）

　手拍子でリズムの学習で，「タン」と「タタ」の２つのリズムを使い４小節のリズムを作りました。手拍子をしながら，小さいまとまりと大きいまとまりを意識してリズムを作りました。

　ワークシートをモニタに映して発表しました。聞いている人は，手拍子とリズムが合っているかを確認しながら聞きました。聴いたリズムをみんなでたたいてみました。

　次の授業では，さらに発展した手拍子のリズムを楽しみます。この続きの授業は，ぜひ授業参観でご覧ください。

素敵なリズムがたくさん聞こえます。お楽しみに！！！

　柏市役所　防災安全課の方をお招きし，「交通安全教室」を行いました。

低学年は，道路の横断について教えていただきました。基本の交通ルール「人は右，車は左」ということや「駐車場の車と車の間は，危険」と言うことなどを学びました。１．２年生は，まだ体が小さいので，運転席から見えないことが多いということです。

　バスケットボールを車，ついたてを見通しの悪い道路に見立てた横断の練習も行いました。

「手賀東小学校の児童は，話の聞き方がとても上手ですね。」と担当の方からお褒めの言葉をいただきました。

　道路の横断について，どんなお話だったのかお子さんと話題にしてください。安全に道路を歩くよいきっかけにしてほしいと思います。

　柏市役所　防災安全課の方をお招きし，５時間目に「交通安全教室」を実施しました。

　自転車の点検の仕方「ぶたはしゃべる」を教えていただきました。

ぶ：ブレーキ→前後よくききますか？

た：タイヤ→空気は十分入っていますか？すり減っていませんか？

は：反射材→折れたりはがれたりしていませんか？

しゃ：車体→亀裂や錆は発生していませんか？ハンドルやサドルにがたつきはありませんか？

べる：ベル→よくなりますか？

　自転車に乗る前にきちんと調べてから乗るための合い言葉です。自分の命のためにも家の人と点検してみましょう。ヘルメットをかぶって自転車に乗ることで，万が一事故に遭ったときに頭を守れるというお話もありました。

　自転車の正しい乗り方も学びました。車の方に体が傾かないようにするための決まりがあるそうです。

最後に交通安全で大切なことは，「見ることと視られること」というお話も伺いました。自分の命を守るためのルールをたくさん学んだ５時間目でした。

この機会にご家族で自転車の点検や乗り方について，話題にしてみてください。

　昨日は三角形の３つの角の和を調べました。

「５年生　算数　三角形の３つの角の和は本当に180°？」↓

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/126/fb0a12d1a02bf4534277e692ca0e2e2a?frame_id=21

　今回は四角形の４つの角の和は何度かを考えます。三角形の３つの角の和が180°であることを使って、まずはそれぞれが考えました。

　一人ずつ考えた後、何人かが、どのように考えたのかを発表しました。

　考えが行き詰まっていた人も、友達の考えを聞いて、やり方がわかっていました。

　友達の発表を聞いた後は、ペアになって、お互いに説明しました。説明ができれば、自分が理解できていることもわかります。説明が難しくても、ペアなら、友達からアドバイスをしてもらうこともできます。

「こんなやり方もあると思うんだけど、図を見ただけでわかる？」

と担任が四角形に線を引いた図を出すと、

「あ！」

とすぐに取り組み、線を引いたり式を書いたりしていました。

　いくつかの考えを理解し、次の考えを生み出すことができました。

（５年担任　戸沢）

　本日は全校で交通安全教室がありました。3，4年生は4時間目に体育館に集まり，自転車の乗り方について学習しました。「自転車は車の仲間」ということを頭に入れて，安全で上手な乗り方を学びました。

　交通ルールを誤ると自分たちもけがをしますが，相手を傷つけてしまうこともあるということを学び，交通についての理解を深めました。教室中盤では，上手な自転車の乗り方の練習もしました。

　本日学んだことを生かして，自分たちの家の周りでも，安全に自転車を運転できるようになってほしいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4年生担任　石川　駿

　２学期最初の算数では、三角形をしきつめて、いろいろな角度に気づきました。

「５年生　算数　三角形をしきつめよう」↓

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/126/4483edcf0b546d251404a849f15af136?frame_id=21

　次にいくつかの二等辺三角形の３つの角の和を測ってみると、すべて180°になりました。

　では、どんな三角形も絶対に３つの角の和は180°になるのでしょうか。

　まずは、二等辺三角形でも正三角形でもない三角形の角の和が180°かどうかを、みんなで一緒に確かめました。

　分度器で角を測る以外にも、三角形を切って、３つの角を一直線に並べることができれば、180°と証明できることがわかりました。

　子どもたちは、適当に自分の好きな三角形を２つかきました。適当にかいた三角形の角の和も180°なら、すべての三角形の角の和は180°になるのではないかと考えました。

　分度器で測る子もいれば、三角形を切って、角を一直線にはって確かめる子もいました。

　それぞれの三角形で確かめた後、友達の三角形の角の和は180°になったのだろうかと確かめました。

　みんなのかいた三角形も、角の和が180°でした。ということで、三角形の３つの角の和は、180°だというまとめになりました。

「角、楽しかった！」

「次回は四角形かな。四角形は180°じゃないと思う」

という声が聞かれました。

（５年担任　戸沢）

　国語の学習で、どんな夏休みのできごとやしたことを紹介することにしました。

今日は、タブレットを活用して始め・中・終わりに話したいことを考えました。

旅行で行ったことを思い出したり、夏休みのデジタル日記を見返しながら、話したいことをメモしていました。

つぎは、このメモを活用しながら

発表原稿の下書きをしていきます。（２年担任　河野）

　今日は２学期最初の図工がありました。動くおもちゃを工夫して作ることが目標となる「ふわふわゴー」でした。まず，スチレン容器が風によってどんなふうに動くのかを確かめて，更に風を良く受けるようにスチレン容器に切り込みを入れていきました。思い通りの動きになったところで，飾り付けを行い，動きに合った作品に仕上げていきました。「スーって進むからトカゲにした。」「ピョンピョン跳ぶからウサギにした。」など，考えて作品創りを進める姿が見られました。

　完成した子は早速動かして遊びました。あおぎ方を変えると動きが変わることにも気付き，楽しんでいました。

（文責　１年野本）

　今日は家庭科で、初めてミシンの学習をしました。

　１回目なので、みんなでミシンの運び方から学習し、からぬいをしました。糸を入れないでミシンを動かし、練習布をまっすぐ縫う練習をします。

　最初は怖かったと言っている人が多かったですが、慣れてきて、みんな上手にミシンを扱うことができました。次回は糸をかける練習をしていきます。

（５年担任　戸沢）

　今日は２学期最初の算数だったので、ウォーミングアップをしました。

　まずは角の復習です。

　その後、たくさんある合同な三角形をしきつめる学習をしました。人によっていろいろなパターンを作っていました。

　自分がしきつめた図形を見ると、復習で出てきた180°、360°が隠れていることに気づきました。

　よく見ると、この180°は、三角形の違う角３つ分が集まってできているようです。360°は、三角形の違う角がそれぞれ２つずつ集まってできていることに気づきました。

　この気づきが、明日からの図形の角の学習に生きてくると思います。

（５年担任　戸沢）

　今日から２学期が始まりました。全員が元気に笑顔で登校してきました。久しぶりの学校で，子供たちも嬉しそうです。夏休みの課題等を集めた後は，担任手作りの『すごろく』で楽しい時間を過ごしました。

グループで順番を話し合ったり，サイコロの担当を決めたりしながら仲良く楽しみました。

全員がゴールしたら，メンバーをかえて『すごろく』をしました。サイコロは，アプリを使っているので，サイコロが飛んでいってしまうことはありませんでした。

　５年生はみんな元気に登校してきました。

　始業式の後、一人ひとり、夏休みの３択クイズを出しました。

「私がこの中で行った場所はどこでしょう。」

「私が食べたもので一番おいしかったと思ったのはなんでしょう。」

のように、自分の夏休みの思い出に関係あるクイズです。

　じゃんけんをして、誰からスタートするのかを決めます。

　始まった後は、友達のクイズをしっかり聞いていました。

　答えを当てる時は、元気よく手を挙げていました。

　今日、５年生には話しましたが、５年生はお互いの話をちゃんと聞いて、しっかり受け入れる子どもたちだと思います。２学期のいろいろな行事でも、そのチームワークで、楽しみながら、たくさん力をつけてほしいです。

（５年担任　戸沢）

　7月末からの夏休み，ゆっくりと過ごせたでしょうか。40日という長期休みも気づけばあっという間に終わり2学期が始まりました。どうぞこれからもよろしくお願いいたします。

　子どもたちを見ると休み中大きな事故もなく，元気に過ごしている様子でした。こうして教室に集まることができ，担任としてもうれしく思います。

　2学期最初の授業は新しく「係カード」を作成しました。相変わらずＩＣＴに強い子たちで，ほとんど自分たちの力で話し合いをしていました。この調子で，2学期もみんなの力で取り組んでほしいです。

（４年担任　石川）

　７月１９日（水）は、レクをしました。

　最初に、３グループに分かれて、「かぶっちゃやーよ」というゲームをしました。話し合いと勘が大切なゲームです。

　次は、２グループに分かれて、「記憶自己紹介ゲーム」です。

　最後は、「ニャニャニャ」だけを使って歌い、グループの人がその歌を当てるゲームと、ジェスチャーゲームをしました。見ている人も楽しく、大盛り上がりです。

　今日は終業式です。

　ジャムボードを使って、自分たちのよいところを振り返りました。１番多かったのが挨拶、返事でした。他にも、掃除を一生懸命やる、みんな優しいなどが出ました。

　２学期頑張りたいことは、忘れ物をなくすことだそうです。

　その後、みんなで１学期の写真を見て、思い出を振り返りました。修学旅行の写真で盛り上がりました。

「１学期が１か月みたいだった」

という声も聞かれました。あっという間に感じるほど、充実していたのだと思います。

　高学年らしく、学校全体に目を向けることができるようになった１学期でした。２学期も、きっといろいろなことができるようになります。さらなる成長を楽しみにしています。

（５年担任　戸沢）

　今日はALTのエルサ先生による外国語活動がありました。初めにフルーツの名前を教えてもらいました。カードを少しだけ見せてクイズのようになり，子どもたちは大盛り上がりでした。

　次に，「Hello. My name is ~. I like is ~. Nice to meet you.」の自己紹介をしました。グループに分かれて練習をしてから，１対１で会話をしました。カードを使ったゲーム形式だったので，楽しく会話を繰り返すことができました。

　最後に，英語の歌とダンスを楽しく歌って踊りました。

　皆，とっても楽しそうでした。授業が終わった後，エルサ先生が，「１年生，アクティブですね。」と笑顔でお話していました。

（文責　１年　野本）

　今日は、５・６年生は、１学期最後の音楽でした。

　「打楽器アンサンブル」をしました。

　修学旅行を経てさらに協力できるようになった５・６年生の力を信じ、くじ引きで３人組を決めました。３人それぞれ違う打楽器を選び、６つのリズムから好きなリズムを選びます。

　「リボンのおどり」の合奏でも行いましたが、リズムを何回繰り返すかも自由、１回目、２回目……とどの楽器が登場するか決めるのも自由にしました。いろいろな楽器を試して、どれを使おうか決めているグループもありました。

　さすがは高学年で、話し合いやグループ活動をたくさん実行してきた成果か、短時間で意見がまとまり、練習に入っていました。

　自分のリズムを、責任をもって演奏していました。

　聴いた後の感想を聞くと、どのような工夫があるかというところまで気づいている人がいて、素晴らしいと思いました。

（５年担任　戸沢）

　今日は１学期最後の外国語です。

　いつもの通り、まず質問と、それに答えることから始めます。

　となりの人に、

「How are you?」

と聞き、

「I'm happy.」

などと答えます。中にはジェスチャーを入れて答えていた人もいました。

　ALTが考えた１学期の復習のゲームをしました。

　１つ目は、「ABCの歌」を歌います。最初はふつうに歌いますが、

「How do you spell your name?」

とALTが何人かに聞いて、自分の名前のアルファベットを抜いていきます。抜いたところは歌わずに手拍子をします。

　なかなか難しく、頭を使いました。

　次のゲームは、フラッシュカードを１列に並べて、２グループに分かれます。グループごとに端からスタートし、１枚ずつカードを読んでいき、相手とぶつかったらじゃんけんをして、負けた方はもう一度列に戻るというゲームでした。

　とても盛り上がりました。勝った時の喜びがすごかったです。

　最後のゲームは、かるたです。まずは、絵と英語の文が一致するように練習してから、かるたをします。

　よく英語を聞き取れるようになっていました。

　２学期も楽しく英語を学習できると良いです。

（５年担任　戸沢）

　３．４年生の着衣水泳指導を行いました。

　チョウチョ背泳ぎ（エレメンタリーバックストローク）の方法は，教頭先生が見本を見せてくれました。

息継ぎの必要がないのでよいということですが，実際にやってみるとなかなか難しいです。

経験することが大切なので，みんなチャレンジしていました。

　ペットボトルを使って，浮く練習もしました。２人組（または３人組）でペットボトルを水中で受け取る人とプールサイドから投げる人にわかれました。プールの中の人がキャッチできるように投げるのは，難しそうでした。

　最後にペットボトルを使って浮く方法として，①ビート板法　②ラッコ法　③まくら法があることを教頭先生に教えてもらいました。みんなで体験しました。ラッコ法を試す人が多かったです。

　今年度，最後の水泳指導は，命を守るための方法を学ぶことができました。