増尾ふるさと協議会の活動の一つで、近隣センターの花壇などの管理をしてくださっているペレニアル花倶楽部の皆さんが来校されました。コロナ以前には、土小学校の花壇のお手伝いもしてくださっていたので、今年から再び土小学校の子供たち（環境委員会・ドリームフラワープロジェクト）とも一緒に活動して、花壇の草花を大切に育てる活動にご協力をしてくださることになりました。

火曜日の業間休みと掃除時間のあたりを中心に、子供たちと一緒に花壇の草花を育てる活動を行っていただくことになりました。保護者の皆様や地域の皆様でご一緒に参加できる方は是非ご来校ください。

全国一斉に文部科学省による学力学習状況調査が実施され、本校も６年生全員が調査に参加しました。調査という名前の通り、子供たちの回答状況から、求められている学力が身につくような授業や学習が行われているかどうかを把握して、指導の改善に結び付けていかなければなりません。

今年度の調査問題や傾向について、国立教育研究所のHPに公開されましたので、参照してみてください。https://www.nier.go.jp/22chousa/22chousa.htm

今日は、国語・算数・理科・質問紙調査　の４つの調査を受けて、たくさんの文章を読みこなした６年生はお疲れ気味のようでした。算数の問題も理科の問題も文章を読んで理解する力が必要な問題が多く、ネットの文章だけではなく、本のまとまった文章を読みこなす力も必要になっていることを感じました。

夏に国からの結果が戻る前に、校内で回答状況を把握して今後の指導改善に活かせるようにしていきます。

子供たちのキャリア形成を促していくために、小学校から高等学校まで持ち上がっていくキャリアパスポートがあります。昨年度は2学期の通知表所見に替えてキャリアパスポートを活用しました。

しかし、土小の子供たちにとって自分の成長を記録していくためには、その時々の見通しと振り返りの様子をもっと普段の様子に近い形で記録していくことが望ましいことがわかってきました。

そこで今年は、キャリアコンサルタントの国家資格を持つ保護者の方のご協力をいただき、土小ならではのキャリアパスポートを作成し、子供たちのキャリア意識に働きかける使い方を目指していくこととなりました。今日は、キャリアパスポートの持つ本来の意義を最初に学びました。

その後は土小オリジナルのキャリアパスポートの様式を作っていただいたものを、各学年で子供たちの実態に合わせて話し合いながらカスタマイズしていきました。

5月6日と９日には、目標設定に関する授業を担任と一緒に行っていただきながら、子供たちが今持っている目標とそれに向けたアプローチを意識できるようにしていきます。

柏市としても新しい取組みであり、柏市教委の先生や東葛教育会館の先生も一緒に参加して、先生たちと一緒に考えました。

今日から１年生も給食を食べて、午後の授業が始まりました。

給食当番になった人は、ご飯をよそったり、カレーをよそったり、先生に手伝ってもらいながら自分の仕事をがんばりました。

初めての給食はチキンカレー。よそった時にはたくさん残っていたカレーもおかわりをして無くなっていましたね。たくさん食べて大きくなってね。

明日はパンとシチュウです。だんだん上手に準備ができるようになりましょうね。

今日はあいにくの雨になりましたが、12:45分からの教育課程説明会に始まる久しぶりの学校公開日となりました。

教育課程説明会には79名の保護者に参加をいただき、校長・教頭・教務で説明をしました。

学年担任制、評価の２期制、給食日数の増加、授業時間確保、ドリル等のプロポーザル採用、などについて時間が無い中で説明をさせていただきました。ありがとうございました。

授業参観は、2年生から６年生までの全ての学級で行い、保護者の皆様じっくりと見ていただけたでしょうか？感染防止対策の私語厳禁には、多大なるご協力をいただき、市教委から参観で来ていた職員は、保護者の皆様の規律正しい様子に感銘を覚えていました。ありがとうございました。

今年度は、6月に土曜参観日、10月には3日間連続の参観開放を設けて、子供たちの生きる力につながる保護者参観を実施して参ります。

3年生以上の学年は、学年担任制を具現化する形で、学年保護者会を実施しました。感染防止策として、短時間の保護者会でしたが、担任の想いが伝わったでしょうか・・・

2年生は学級保護者会として実施しました。後期には発達段階に合わせて学年担任へ徐々に変えていく予定です。

オンラインで授業参観に関するアンケート評価を行っています。ご意見とご感想をよろしくお願いします。