校長ブログ(令和４年度)

　6年生の外国語では、英語で修学旅行について発表をしました。

　想像以上に緊張しているのが手に取るようにわかりました。

　今回の授業は、個々のねらい→発表（実践）→友だちからの感想や意見（タブレット上）

→ALTからの客観的評価（個別）→振り返り　といった過程がありました。

　緊張感漂う中、全員がねらいに向かって発表しました。　

　ねらいが達成できた子もいれば、うまくできなかった子もいます。

ただ、明確なねらいのもとの実践なので、一生懸命伝えようとする気持ちは、

十分すぎるほど感じ取れました。

　この緊張して経験が、また次の機会へと生かされるのを期待しています。

　給食室施設について、先週は保健所所員・食品衛生監視員・栄養指導員の方々による

衛生検査を実施しました。

　今回は、学校薬剤師さんによる給食室衛生検査を、学校栄養士立ち会いのもと実施しました。

　毎日使う食器の洗浄具合やきずなどのチェックの他に、

水質検査や冷蔵庫の保管状態等を点検していただきました。

　給食室の施設等は新しくはありませんが、とても清潔で、徹底した衛生管理により、

毎日安全で安心な給食を提供してくれています。

　今年度２回目の全校朝会を行いました。

　賞状伝達・校長講話のあと、図書委員会の発表がありました。

委員会のメンバーでコメントの分担をし、練習をしてきました。

　あまり全校の前で発表する機会がないので、不安だったと思いますが、

全員が大きな声で元気よく発表ができました。

特に、ある６年女子は、十分な音量はもちろん、１年生でも理解できる速さ、

そして抑揚をつけた話し方ができ、感心させられました。

　今回の経験を生かして、これからも自信を持って表現してほしいと思います。

　9月29日・30日の１泊２日で、修学旅行に行ってきました。　

　修学旅行の本質的な目的やこのコロナ禍でも対応可能な行き先を検討した結果、

昨年度から行き先を「佐原・成田・佐倉」方面に替えました。

　以前の日光方面と比べると、移動時間の短縮により、現地での活動が数倍に増えました。

また、時間にゆとりがあるので、次の場所へ急かす必要もなく、落ち着いて行動できました。

　万が一、児童に体調不良者が出て帰さなければならない事態になっても、

保護者の方は１時間あまりで到着できます。

　宿泊先では、入浴は順番制ではないので、のんびり入れました。

夕食は「懐石料理」で、１時間たっぷりかけて料理を堪能しました。

　修学旅行はじめ校外学習や行事は、本来教室では身につかないものや教えられない事を

実際の場で体験・体感するためと捉えています。

　この修学旅行は、６年生にとってただ「楽しかった」だけでなく、いろいろな経験ができたものと

思います。これらの経験を、今後の学校生活に生かしていってほしいと願っています。

　体育館では、4年生から6年生合同の合唱練習をしていました。

10月20日に行われる「市内小中学校音楽発表会」に向けて、

2学期から本格的に練習しています。

　本校の子どもたちは、どちらかというと「大声を出す」だとか

「人より目立つ」「先頭で引っ張る」などが苦手です。

　約50名の集団ですが、一人一人が自分の力をしっかり出していかないと

合唱はうまくいきません。

　今日も一人一人が真剣に取り組み、より良い発表を目指していました。

　苦手な事に挑戦することは、かなりパワーを使うし、

高い壁に感じていると思いますが、失敗を恐れず挑戦する姿は

いつみても素晴らしいですね。

　柏市で3年ぶりに「小学生陸上競技大会」が開催されることになり、

本校では9月から希望制で運動部活動をしています。

　運動部の重点目標は「各種目の基礎的技能を身につける」です。

これは、体育主任が中心となって、与えられた時間や環境を冷静に捉え、

その中での教育効果を明確にしたものです。

　陸上大会を一つのめあてとしますが、出場しない部員も、

通塾等で何回も参加できない子も「やって良かった」と思えたり

「〇〇ができるようになったよ」と自信を持って言えたりする子を目指して

教職員全員一丸となって熱血指導しています。

　２年生の教室をのぞくと、図工の作品が仕上げに入っていました。

　色々な色をつけ、その上を真っ黒にした画用紙を、先のとがったペン先で

黒色を削り、下地の色を出していきます。

　今日は大分作業が進んでいました。削り始めの時のイメージより、はるかに細かい絵柄でびっくりです。

一つ一つ丁寧に削りながら作業をしていたことが一目でわかります。

もうすぐ完成です。

3年生の教室に入った途端、いっぱいのヒマワリが目に飛び込んできました。

たて約５４㎝×よこ約４０㎝の４つ切り画用紙いっぱいにヒマワリの花が描けていて、

しかも色鮮やかに色塗りができていました。

自分より背が高く、顔より大きな花が咲いたんだなあと容易に想像できました。

なかなか画用紙いっぱいには描けないものですが、３年生全員が思いきり大きく描けていました。

もうすぐ完成する作品が楽しみです。

　毎朝、登校指導をしてくださっているお二人がいます。

　今朝の登校時間帯は、台風の影響で雨風が強い状況でしたが、

いつもと変わらず登校指導をしてくださっていました。

「天気が悪いときには、お休みください」と伝えると

「こんな天気だから危ないんだよ・・・」と言ってくださいました。

　子どもが傘を差し、周囲の様子がわからない状況はたしかに危険度が増しますが、

そこまで東小の子を思って、通学路に立ってくださっていることに、

ただただ感謝です。

　今朝も、誰一人怪我もせず、元気に登校できました。

＊下の写真は、以前撮影したものです。　

　児童が下校した後、教職員の研修を行いました。

　今回は、授業について各担任からのねらいや悩み相談を話し、

他の教職員からアドバイスをし合います。

　教員は、何年経験しても満足した授業はなかなかできません。

「うまくいったな」はあっても「ここは～した方が良かったな」と新たな課題がみつかるものです。

　逆に経験が浅い教員は、シンプルな指導過程で成果があがることも珍しくありません。

　年数や学年が違っても、様々な意見を交換し合うことで、改善するヒントが生まれます。

　予定していた時間を大幅に超えてしまいましたが、とても充実した時間となりました。

　きっと、この研修を機に、またより良い授業展開がイメージできたのではないでしょうか。