校長日記　令和７年度

　【１年生】

　漢字の学習が始まりました。大きく丁寧にマスの中にある４つのお部屋を意識しながら書いています。

読み方やその漢字を使った文章も書きます。真剣に学習しています。ドリルの使い方も一緒に学んでいきます。

　【２年生】

　図書の時間です。『ぶしをかぶったオニの子』（川崎洋:作　飯野和子:絵)の本の中から「かくれんぼとカカシ』のお話で学習しました。深く読むことを意識して授業が展開していました。

　　よく聞いて，よく考えている２年生です。

【３年生】

　国語の「送り仮名」の学習です。「校長先生のおはなし　その時のはなしの漢字におくりがなの『し』はいりますか？』「いる？」「いらない？」「あー，わかんなくなってきた。」対話をしながら，一生懸命考える子供たちです。送り仮名は，難しいね。がんばれ！！３年生

【４年生】

　ALTと一緒に外国語活動の時間です。今日は，文房具について学んでいます。ゲーム感覚で拍手をしたり，英語で答えたりしています。

 【５．６年生】

　ZOZOの出前授業を実施しました。ZOZOでは，未来を担う子どもたちに向けて，５つの出前授業があります。
ZOZO社員の方が講師として来校してくださり，「ZOZOが大切にしている想い」や「働くことについて」お話いただきました。
　

 　ひと言で｢楽しく働く｣といっても，人それぞれ楽しいと感じることは異なります。自分ならどうすれば楽しくできるのか，楽しいポイントは何かを考えるきっかけをいただきました。｢働くこと｣について考えるきっかけとなった授業でした。　

　ZOZO社員の方の「子どもたちの想像や創造する力を伸ばすお手伝いができれば」という思いが伝わる授業でした。 

　２学期が始まり，子ども司書養成講座を昼休みに行いました。

POPを作る準備です。今日は，新刊本から１冊本を選んで，POPを作っていきます。

　どんな本を選んでいるのかな？

　楽しそうに本を見ています。新刊展示に向けて，そして読書の秋に向けて活動していきます。

　沼南高校より教頭先生，英語科・音楽科の先生方が来校され，６年生の英語科の授業を参観されました。

授業では，児童たちが英語の歌を披露したり，地域紹介のスピーチを行ったりと，これまでの学習の成果を堂々と発表しました。

　高校の先生方からは、「児童の表現力が素晴らしい」「小学校の外国語の内容や児童の様子を知る機会が持ててよかった」とのお言葉をいただきました。子供たちにも積極的に声をかけていただき励みとなったようです。

　授業後に今後の打合せも実施しました。

　今後は，５・６年生と沼南高校の生徒との交流を視野に入れ，英語での連携の可能性を探っていきます。地域の教育力を高めるための新たな一歩として，今後の展開が楽しみです。

１年生：「雲の絵」
　先週，自分色に染めた白い画用紙に，今回は雲をのせる活動を行いました。

技法がわかりやすいように，大谷先生は手元が見える位置で指導してくださり，子供たちは安心して取り組むことができました。

　自由な発想を大切にしながら，先生との会話を通して絵を育てていく姿が印象的でした。

先生は一人一人に丁寧に声をかけ，子供たちのイメージが広がるように関わってくださり，のびのびと表現する姿が見られました。

　２年生は「ひまわり王国」をテーマに，絵を育てて行きました。

まず，先週画用紙の背面を作ったので画用紙に思い思いの「ひまわり王国」を描いていきました。

　指を使って絵の具で色をつける活動も行いました。絵筆ではなく指で描くことで，子供たちはより自由に，感覚的に表現することができました。

　大谷先生は「いい形だね」「細かくていいね」といった言葉をかけながら，子供たちが自分の表現に自信を持てるように丁寧に関わってくださいました。物語のような説明でイメージを広げ，子供たちはそれぞれの「王国」を楽しそうに描いていました。

　９月６日から，千葉県さわやか県民プラザにて開催されている柏市小中学校科学展に，本校から工夫工作２点，科学論文２点を出品しました。

　工夫工作では，理科の授業で学んだ電池の仕組みを応用した作品や，身近な生活用品を活用した創造的な工作が展示されました。科学論文では，自作の日焼け止めと市販品の効果を比較した実験や，魚の種類ごとの口の骨の形状を研究し，骨を標本としてまとめた力作が発表されました。

　柏市内の多くの力作が集まる中，本校の作品３点が優良賞に輝きました。夏休みの間，子どもたちが熱心に取り組んだ成果が認められたこと，、今後の理科学習への大きな励みとなることでしょう。

創意工夫に満ちた作品の数々からは，子どもたちの科学への関心と探究心が感じられ，今後の成長がますます楽しみです。

　図工の時間に、自分色の紙づくりに挑戦！

　５・６年生の図工の授業では，大谷先生をお招きし，他学年と同じように白い紙を自分色に染め上げる活動を行いました。

　今年は昨年の５．６年生とは少し異なる手法を用いて，より自由な発想で作品づくりに取り組んでいます。

【６年生】

　昨年の６年生は，版画のインクや櫛などを使用していましたが，今年は水彩絵の具で白い紙をに色をつけていきます。刷毛と絵の具の筆をつかい絵の具をにじませて偶然の模様を作っていきます。

　乾かして，来週作品作りを進めます。

【５年生】

　５年生は，２色で背景を作る予定でいましたが・・・大谷先生から「先生も初めてやるから，やってみてよかったら，３色で画用紙を作っていきましょう。」との話がありました。

　次の色は，どこから塗り始めるかで色の出方が変わります。

どこから塗り始めたらよいのか・・・悩みながら作品作りを進めています。

　５年生も６年生も子どもたち一人ひとりの個性が光る，色とりどりの背景が仕上がりました。 

　子どもたちが描く絵には､ひとりひとりの思いや発見が詰まっています。
「失敗した」と感じても，それは終わりではありません。違う方法で育てていくことで，絵は新しい形に成長します。図工の時間に絵を描いていると「間違えたので，裏に書いてもいいですか？」という子がいましたが大谷先生に教えていただくと「失敗した。ダメだ。消すのでなく違う方法で育てて行くと，絵は育ちます。」との言葉で絵を育てて行く子供たちになっています。絵は消すものではなく，育てるものです。２年生は，昨年のことをよく覚えていて大谷先生と楽しく会話しながら，白い画用紙を自分だけの画用紙に作り上げていました。

　１年生の教室では，大谷先生に出会うのは初めてです。大谷先生が『絵は育てる』というお話から丁寧にしてくださいました。「６年生も消しゴムを使わないで絵を描くんだよ。」の言葉に驚いていた１年生です。１年生も，失敗を恐れずに，のびのびと絵を育てています。
　小さな線から始まり，ぐるっと丸を描いてみたり，色を重ねたり。いろんな方法で絵を育てていくことで，世界にひとつだけの素敵な作品が生まれます。これからの学習が楽しみです。

　画用紙は「赤ちゃんのお部屋」〜大切に扱う心を育てる〜
　画用紙は，絵が育つ場所。まるで赤ちゃんが眠るお部屋のように，やさしく大切に扱いましょう。
表面には「ザラザラ」と「ツルツル」があります。絵を描くのは、色がよく乗る「ザラザラ」した面です。

絵を描くことは，心を育てること。子どもたちが安心して表現できる環境を，大切にしながら大谷先生の絵画の指導はまた来週です。

　がんばる東校の子供たちです。

２年生の教室です。算数の学習中です。暗算の仕方を考えています。自分の考えをホワイトボードに書いています。

　一人で考えみんなで共有し，深い学びの時間です。

　１年生は，図工の時間。真剣な表情で，楽しみながら学んでいます。

　絵の具の量や刷毛の使い方など細かいところまで教えていただいています。

　静かな３年生の教室です。テストのようです。真剣な表情が１学期より大人びて見えます。

　４年生は，係の掲示物を作成しているようです。

　５．６年生は，体育館で体育の授業です。

　家庭科室では，授業の事前準備です。ミシンの状態を確認しています。

　２学期が始まり４日が経ちました。疲れも出てくる頃です。ご家庭での健康管理をお願いします。

　昨日から，給食が始まりました。久しぶりの給食・・・「あれ？何かが違う・・・」よく見ると食器が変わっていました。

　これは，今日の給食です。カップに描いてある絵が変わりました。

　これは，昨日の給食です。

　七夕メニューです。食器が変わっているのがわかります。以前は，カップは花模様でした。

　新しい食器になりました。今学期もたくさん食べましょう。

　今年も図工の時間に大谷稔先生をお招きし，絵画指導を行います。

今日は，３時間目に３年生，４時間目に４年生の絵画指導をしていただきました。
　子どもたちは，真っ白な画用紙に自分で選んだ２色の絵の具を使って，丁寧にに刷毛で色をつけていきました。

【３年生】

　【４年生】

　昨年のご指導を思い出しながら，２色の絵の具を選んでいました。水の量や刷毛の動かし方を工夫し，世界に１枚の画用紙ができました。
大谷先生の優しい声かけと的確なアドバイスにより，子どもたちは絵の具を使う楽しさを改めて感じている様子でした。

完成した画用紙は，今後の作品づくりの背景に活用される予定です。

　５年生は，消防署の方をお招きして，ジュニア救命の講習会を行いました。命を守るための大切な知識と技術を学びました。

　講習では、心肺蘇生法（胸骨圧迫）やAED（自動体外式除細動器）の使い方について，ジュニア用の機器を使いながら体験的に学びました。AEDは，心臓がけいれんして正常に動いていないときに電気ショックを与えて，正常なリズムに戻すための装置です。子どもたちは，音声ガイドに従って操作する方法を学び，いざという時に落ち着いて行動できるよう真剣に取り組んでいました。

「人の命を救うために自分ができることがある」と実感した児童たちの表情は，とても頼もしく感じられました。今回の講習を通して，命の大切さや助け合いの心を育む貴重な機会となりました。

【胸骨圧迫の仕方】

https://www.youtube.com/watch?v=Bn5VKUmnyPE　

【AEDの使い方】

https://www.youtube.com/watch?v=Jtu2Fg1Gsak

【たたかう救急アニメ　救え！ボジョレー】

https://www.119aed.jp/tatakau.html

　図書の時間に『おすすめの本を紹介しよう』の学習を行いました。夏休みに読んだ本について，①本の題名②好きな場面③自分の考えについて，紹介し合いました。

【２年生】

　自分のおすすめの本を紹介しました。友達からの質問にもきちんと答えることができました。

【１年生】

　初めてでしたが，読んだ本について一生懸命伝えていました。

【３．４年生】

　グループのメンバーを入れ替えながら本の紹介をしました。友達の発表を聞いて，質問する人もいました。

　地震発生後に火災が起きたことを想定した避難訓練を実施しました。

今回は、訓練の時間を事前に知らせずに実施し，児童が日常の中で突然の災害にどう対応するかを確認することを目的としました。

地震発生の放送では，それぞれの場所で身を低くして，頭を守る行動ができました。次に火災が発生したという放送が流れると近くの教職員の指示に従って，落ち着いて避難することができました。
「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」の約束を守り，行動する姿がとても印象的でした。

　全体指導は，木陰に移動して行いました。

　校長からは、102年前の関東大震災や先日（８月３１日）アフガニスタンで起きた地震の話を通して，命の大切さと日頃の備えの重要性について話をしました。

また、児童には「自分なりの防災グッズ」についても考えるよう呼びかけました。
　家族との連絡先や薬やマスクなど，心と体を守るために自分にとって必要なものを考えること，、防災の大切な一歩です。

　今後も、児童一人ひとりが「自分の命を守る力」を身につけられるよう，学校全体で防災教育に取り組んでまいります。
 

 　２日目もよい天気です。手賀東小学校は，自然豊かな学校なのでアスファルトの暑さとは少し違う感じがします。

今日も子供たちは，元気に登校してきます。 

　暑い日が続くので，朝から養護教諭と業者が水質を検査しています。始業前に水質が確認できました。

 　火曜日は，空き缶とペットボトルの回収を行っています。登校してくる子供たちが持ってきてくれます。

毎週，ご協力いただきありがとうございます。

　集まった空き缶とペットボトルは，環境委員会と５年生がリヤカーで回収倉庫に運びます。

　たくさん集まりました。

 　倉庫に運び込みます。お疲れ様でした。

 　毎週火曜日に，回収しています。ご協力をお願い致します。

　２学期がスタートしました。集団登校（徒歩）の子供たちの安全を確認するために，登校指導を行いました。職員が各地区の集合場所に行き，子供たちの登校する様子を確認しました。

　朝から暑い日でしたが，元気に歩いてくる子供たちです。

 　始業式を行いました。始めに転入職員の紹介をしました。

　８月２３日（土）の夏まつりで，地域の方と一緒に模擬店のお手伝いをしたり，盆踊りを和太鼓で盛り上げたり賑やかな時間を巣具すことができた子供たちへ，地域の方からの「東校の子供たちは，元気で礼儀正しく素晴らしいですね。」と言っていただいたことを紹介しました。

２学期は，３校合同運動会や校外学習など楽しい行事がたくさんあります。毎日の授業や生活の中でも「できるようになりたいこと」や「チャレンジしたいこと」を見つけて一歩ずつがんばってほしいと話しました。

暑い日が続くので，体調に気をつけること。早く生活のリズムを整えることもお願いしました。

　生徒指導担当から，今月の生活目標を伝えました。

　校歌斉唱です。指揮は，６年生児童が担当します。

 　みんな元気に校歌を歌うことができました。

　始業式の後は，各学級で過ごしました。夏休みの思い出の話や夏休みに取り組んだ課題を提出したりしました。校旗の新しい教科書を配布しました。乱調・落丁の点検をお願いします。 

　学校に元気な子供たちの声が戻ってきました。

　今週は，まだまだ暑い日が続く予報です。早寝早起き　朝ご飯で元気に毎日を過ごしましょう。

　猛暑日が続いた夏休みも，ゴールが見えてきました。

　２３日（土）には，おしゃれした子供たちに会うことができました。みんな元気そうでした。嬉しかったです。

体調を崩してしまい，残念だけれど参加できなかった人もいます。もう，元気になったかな？

　サルスベリの花がまだ綺麗に咲いています。

　ニワトリたちも元気です。

　９月からまた，元気に過ごしましょう。あと２日間生活のリズムを整えながら，夏休みラストスパート・・・思い出を作ってください。

　みんなと会えることを楽しみに待っています。

歩きで登校するみんな・・・登校指導があります。担当の先生と一緒に気をつけて歩いてきてください。

　手賀東小学校の子供たちは，今年も模擬店のお手伝いに参加させていただきました。

地域の方との交流が深まるように，地域の方の名札がひらがな表記で低学年の子供たちにもわかりやすくなりました。

少し緊張しながらも一生懸命お手伝いしている子供たちです。

　消防団のみなさんのおかげで，車で会場に来ても安心して止められます。暑い中，ありがとうございます。

　ビンゴ大会の時間です。夜もたくさんの人がいました。盛り上がりました。

　秋谷会長の開会宣言から夏まつりが始まりました。

今年も太田和美柏市長が会場に足を運んでくださいました。

　手賀東小学校の子供たちは，今年は盆踊りの曲に合わせて太鼓をたたきました。

緊張しながらたたく子，真剣な表情で太鼓に向かう子，子供たちのいろいろな表情を見ることができました。

地域の方が，子供たちの演奏をほめてくださいました。嬉しかったです。

今年も，手賀東小学校PTAが模擬店を出しました。昨年よりバージョンアップして，フランクフルトやコイン落としに加えて焼きそばやじゃがバター，ポップコーンも加わりました。

　手賀東小学校の子供たちは，今年も模擬店のお手伝いをさせていただきました。

地域の方と一緒にお祭りを盛り上げました。

　朝から，夏まつりの準備です。校庭にやぐらをたてたり，模擬店の準備をしたりしました。

地域の方の力が集結して，夏まつりの準備が進んでいます。

　やぐらをたてています。提灯がともるように電気の配線も行います。

　模擬店用のテントを設置します。

　素敵な夏まつり会場ができました。あとは，午後からの夏まつり開催を待つばかりです。

　第２回学校運営協議会を手賀中学校を会場に開催しました。

会議に先立ち，手賀中学校，手賀西小学校，手賀東小学校の順番で職員紹介を実施しました。

　職員紹介の後に会議を実施しました。会長挨拶の後に報告事項､防災講習会の内容で行いました。

　防災講習会は､柏市防災安全課の方を２名お招きしました。

はじめに手賀中学校防災倉庫の中を視察し､倉庫内の物品説明をしていただきました。

　防災倉庫の物品確認の後は，体育館でグループに分かれての活動です。

避難所運営ゲーム（HUG）の体験も行いました。

　アイスブレークから開始です。自己紹介をしました。最近食べておいしかったもの・・・も一言加えました。

　いよいよ，体験開始です。

 　カードには，家族構成や既往症のことなどが記載されています。カードを読みながら，避難所をどのように運営していくか，実際の災害ではこのようなことが次々おこることが想定されます。

とても貴重な体験ができました。柏市防災安全課の方に感謝申し上げます。

　手賀中学校区合同で，柏市教育委員会　教職員課の渡辺 真樹先生をお招きし研修会を行いました。

手賀中学校の体育館で行いました。

　手賀中学校，手賀西小学校，手賀東小学校の職員が集まり有意義な研修時間となりました。

　今年も本校の校庭が夏まつりの会場になります。

夏まつりに参加する方が，安心・安全に参加できるように夏まつり担当の方が草刈りに来てくださいました。毎日暑い日が続いているので，予定より１時間早くから作業を開始しました。

　地域の方の大きな草刈り機や刈り取った草を運ぶ軽トラックなど，学校にはない道具がたくさん集まりました。

　草刈り機も地域の方が持参してくださいました。

　綺麗になりました。ありがとうございました。

音響の確認も行いました。

　今年も手賀東小学校の子供たち（希望者）が地域の方のお手伝いをします。

地域の方と楽しい時間が過ごせればいいな・・・と思っています。

　学校は，夏休みですが先生方は，夏休みだからこそできることをしています。

書道家の綾部先生に卒業証書授与式の看板の文字を書いていただきました。

　綾部先生に書いていただいた文字が完全に乾いたので，看板に貼りつける作業を行いました。

　大切な卒業式の看板です。曲がらないように真っ直ぐに・・・丁寧に作業を進めます。

　卒業生の門出を祝う，立派な看板になりました。3月の卒業式まで大切に保管しておきます。

　楽しい夏休みを過ごしていますか？

子供たちの声が聞こえない学校は，静かで寂しい空気が流れています。

　今日は，元気なニワトリの様子を紹介します。

毎日暑いですが，元気に過ごしています。

　みんなも熱中症に気をつけて，有意義な夏休みを過ごしてください。

　道の駅しょうなんです。１０時からの販売に向けて準備を進めています。

　朝の収穫の様子を映像で紹介しました。トウモロコシの順番をお待ちいただく間にお客様にご覧いただきました。

　たくさんのお客様が来てくださいました。「子供たちの声につられて見に来ました。」と言うお客様もいらっしゃいました。たくさん購入いただきました。

卒業生も来てくれました。

　長い列ができました。

　宣伝部も一生懸命宣伝しています。たくさん人がいたので，大きな声でないとお客様に聞こえません。

暑い中，がんばっていました。

　３０分で完売でした。ありがとうございました。

　終わりの会です。

売り上げの発表や地域農家の大山さんからお話をいただきました。

　大山さんからご褒美にトウモロコシと飲み物をいただきました。

　収穫したトウモロコシは，３０分で完売でした。

トウモロコシは，１つの株に２種類の花が咲きます。上の一番果を販売しました。

一番果は，トウモロコシが真っ直ぐ並んでいるそうです。二番果は，花粉が均等に付かないことから販売しないとのことです。

子供たちには，一番果と二番果の実の付け方の違いを見てほしいと思います。

二番果も味は変わらないようですよ。

　農家の大山さんのお話では，今年のトウモロコシ収穫はとてもよいタイミングだったそうです。去年よりもおいしいトウモロコシが食べられそうです。

朝早くから，地域農家の大山さん，保護者の方々にご協力いただき無事に学習を終えることができました。

ご協力いただき感謝申し上げます。

これまで，子供たちの成長のために知恵を出し合い指導してきた職員の努力にも感謝です。

　朝から暑い日でしたが，トウモロコシの収穫日です。子供たちが学校から畑に向かっている間に，地域農家の大山さんと職員が打合せを行います。

　取れたてのトウモロコシは，生で食べても甘いです。

　子供たちが到着しました。

　大山さんから「花粉が上から落ちてきて，上の実が先に花粉をつけて大きくなるので上の実（一番果）をもぎ取るように」とのお話がありました。

　いよいよ，もぎ取り開始です。

　もぎ取ったトウモロコシを数えながらコンテナに並べます。外の葉っぱをはがして買いに来てくれた人が選びやすいようにします。

　ハクビシンに食べられたトウモロコシです。おいしいから上手に食べています。

　収穫が終わりました。これから，道の駅しょうなんに向かいます。トウモロコシ販売です。

　子ども相談センターの北村大明専門監をお招きし，校内研修会を行いました。

　熱心にメモを取ったり，質問をしたり・・・たくさんの学びがありました。

北村先生，ご多用の中本校の研修会にお越しいただきありがとうございました。

　１８日に終業式を終え，夏休みがスタートしました。学校は，子供たちの声が聞こえないのでシーンと静まりかえっています。

子供たちの声が聞こえない少し寂しい学校ですが，今日は普段なかなか手をつけられない場所の片付けを行いました。

家庭科室の掲示物が新しくなりました。

　エアコンがない部屋なので，効率よく作業を進めます。

　音楽室の古い楽器やピアノを移動して教室を使いやすくしました。

　教材室の片付けもします。ここもエアコンがないので，チームワークよく作業しました。

　山ゆりコースの作業も行いました。

植物も元気に育っています。

キュウリは，何者かにかじられていました。

バケツ稲も元気です。

　規則正しい生活の夏休みを過ごしていますか？暑いけれど水分と栄養をしっかり取って元気に過ごしましょう。

　トウモロコシの畑です。収穫が間近に迫っているので，様子を見に来ました。

　子供たちが観察に来たときには，なかった道具が設置されていました。トウモロコシがおいしくなってきたので，づぶつ立ちの餌にならないようにしています。

　トウモロコシの茎がかなり太くなっています。頑丈な茎なので，少しの風には耐えられそうなくらいまで生長しました。

　トウモロコシも大きくなりました。収穫できそうなくらいです。

 　トラクターがこっちに向かって走ってきました。大山さんです。トウモロコシ畑の近くでお仕事をされていて来てくださいました。

トウモロコシの状態を確認しています。

　甘くておいしそうです。一次は，雨が降らなかったのでトウモロコシの実が膨らまないのでは？との心配もありましたが，大きく育っています。

　大山さんは，また作業に戻られていきました。夏の暑い時間でもできる仕事をされているそうです。トウモロコシの様子がわかったので安心です。これで，収穫・販売の日を迎えられます。

　夏休み前の１８日に『夏まつり』で太鼓を演奏する子供たちの集まりを行いました。

夏まつりまで学校に来る機会がないので，参加の確認と共に練習時間も取りました。

　残りの時間は，和太鼓の練習です。最後の練習にも熱が入ります。

　最後の練習もがんばりました。

　夏まつり当日は，地域のみなさんに練習の成果を発揮できるといいなと思います。

地域の練習もありますので，参加してみてください。

　１学期の終業式です。１学期がんばった人を紹介と表彰から始めました。

　キーボー島（タイピング）をがんばった子供たちです。認定証を渡しました。

　読書マスター，かむかむ大使（優良健歯）は６年生が表彰されました。

　１学期のまとめの話をしました。みんな真剣に話を聞いてくれました。子供たちの話の聞き方が上手になってきました。

　生徒指導担当からの話です。夏休みの過ごし方について話をしました。

　１学期にがんばったことを２年生と４年生の代表が発表しました。

　校歌斉唱です。６年生が指揮と伴奏を担当しました。

　１学期は，これで終わりです。夏休みには，病気や事故に気をつけて元気に過ごしましょう。

　毎日，掃除の時間に計画的に行ってきた大掃除ですが，３校時に全校で教室の大掃除を行いました。

　教室から机も椅子も出します。夏休み中に職員がワックスをかけます。

　綺麗になりました。これで夏休みを迎えられます。

　夏休みの課題図書の紹介をしています。図書委員会の子供たちと子ども司書の子供たちが作成しています。

　低・中・高学年それぞれ４冊ずつの本があります。

　興味をもってもらえるようそれぞれが工夫しています。夏休み中に手に取ってみるとよいと思います。

第71回青少年読書感想文全国コンクールのサイトに詳しい情報が掲載されています。

こちら↓

https://www.dokusyokansoubun.jp/books.html

　業間休み（９：５０～）です。雨の日が続いていましたが久しぶりのよい天気です。

よい天気の日に気になるのは，熱中症計です。今日は，外遊びも大丈夫そうです。

　遊具で遊ぶ人もいます。

　池に何かいるのかな？

　虫取り網を持って，虫探しです。今日は，いろいろな虫に出会えたようです。

　室内にも子供たちがいます。太鼓の練習が終わってしまいました。写真撮れず・・・残念です。

片付けもしっかりやっています。

　ひみつの会議も開催されています。転出する友達のために，準備しているそうです。

　昼休みです。お天気がよいので熱中症計の数値が気になりましたが・・・

　トウモロコシ販売の練習があったので遊ぶ子どもが少なめでした。

　トウモロコシ販売の練習が終わってから外に出てきました。

　夏休み前の休み時間は，それぞれの子供たちが楽しい時間を過ごしていました。

 　１．３．6年生がトウモロコシ販売に向けて，最後の練習を行いました。昼休みに６年生教室に集合して，活動しました。

宣伝担当の子供たちが，お知らせの札を持ってお客さんに呼びかける練習です。

　農家の大山さんに教えてもらって，作ったトウモロコシのおいしさが伝わるような呼びかけを考えて練習しました。

　当日まで，忘れないでね。

　販売担当の子供たちは，お客さんとのやりとりを練習しています。

「こちらへどうぞ・・・」会計をする人たちが

　リレーのバトンをトウモロコシに見立てて，販売の練習をしています。

　夏休みに収穫して，道の駅しょうなんで販売します。

　手賀地域ふるさと協議会と社会福祉協議会主催の夏まつりが学校を会場として８月末に開催されます。

夏まつりの盆踊りの曲に合わせて太鼓を演奏したい子供たちが練習しています。

　柏踊りに太鼓の音色が華を添えています。ぴったり息の合った演奏になっています。

８月の夏まつりでの演奏が楽しみです。

　夏休み前の大掃除が始まりました。今週は，毎日清掃の時間を設け計画的に掃除をしています。

　縦割りで掃除を実施しています。上級生が下級生の面倒を見ながら掃除の活動をしています。

決められた時間中で，一生懸命作業をしています。夏休み前に綺麗な学校になるようにがんばっています。

　書道家の綾部久美子先生をお招きし，５．６年生を対象に書写の特別授業を行いました。

綾部先生は毎年，書き初めの指導をお願いしています。

今回は，いろいろな硯や文鎮，筆などの道具をたくさん見せていただきました。そして，硯（セラミックでない硯）で墨をする体験をしました。

　墨もいろいろな種類や大きさがあります。昭和４０年の墨もありました。

　練り朱肉を使って落款を押す体験もしました。

　硯で墨をすり，どんな色の墨になったかを半紙で確かめます。

　彫刻が素晴らしい入れ物の中に，習字セットが入っています。

　墨に文字が刻まれています。見ても美しい墨です。練り朱肉は，扱いが難しそうでした。

　自動墨すり機です。墨をはさんでスイッチを入れると，墨をすり始めます。

　初めて見る道具がたくさんありました。子供たちにとって，よい体験になりました。

　６年生は，水墨画の授業も行いました。墨をすって，濃淡を使いながら絵を描いていきます。

はじめは，墨をするところから体験をしました。濃さを確認しながら，自分の描きたい絵に合わせて調整していきます。

　下書きをして，練習しています。そして，本番です。個性的な絵ができています。高級料亭でお料理が運ばれてきてきそうな絵が完成しています。

　残った墨で手形を取りました。手形の周りにもアートが繰り広げられます。

　授業の時間が終わり，給食の時間です。綾部先生は，６年生と一緒に給食の時間を過ごしていただきました。

　いろいろな体験ができました。普段の書写の時間は，墨汁を使っています。墨をすって文字を書く以外の貴重な体験がこれからの書写にいかされていくと思います。

　４月から本格的に運用を始めた「あしの芽クラブ」（放課後子どもの居場所）は，地域と保護者のボランティアの方にご協力いただいています。

１学期も終わりに近づいてきたので，意見交換会を実施しました。

あしの芽クラブを利用する子供たちの様子や安全に活動できるためのご意見等をいただきました。

　子供たちのためにありがとうございます。

　もうすぐ短縮日課になります。短縮日課の期間中は，あしの芽クラブはありません。

あしの芽クラブを利用している子供たちは，子どもルームとも少し違うのびのびした環境の中で楽しく過ごしています。

　地域の方が持ってきてくださった風船で遊びました。

　オセロや人生ゲーム等のゲームや紙風船などボランティアの方が楽しく，安全に過ごせるように工夫してくださっています。

　７月１０日木 曜日から７月１９日土曜日までの１０日間，夏の交通安全運動が行 われています。
道路にとびだすと，とてもキケンです。道路をわたるときは，必 ず止まって，車 が来ていないか右・ 左 をよく見て，安全にわたりましょう。
　自転 車にのるときは，ヘルメットをかぶっていますか？

万一，交通事故などで転んでしまったとき，大切な頭を守ってくれるのはヘルメットです。ヘルメットを正しくかぶって自分を守りましょう。

手賀東小学校では，お昼の校内放送の時間に夏の交通安全運動について全校児童に呼びかけています。

　道路の歩き方、自転車の乗り方をご家庭でも話し合ってみてください。

　自転車乗車時のヘルメット着用が努力義務になったことに伴い，乗車時の事故による被害の軽減を図り，ヘルメットの着用を促進することを目的として柏市では，令和7年4月1日（火）～令和8年2月28日（土）の期間で，補助金を支給しているとのことです。詳細は，柏市のHPでご確認ください。

　１時間目から，５年生が落花生畑に行きました。

前日には，農家の林さんに電話をして，畑で手伝えることを確認しました。また，トイレをお借りすることも考えて，手賀駐在所にも連絡をしました。

　はじめに，林さんに連絡です。「いつ畑に来てもいいですよ。」と言っていただきましたが，前日に連絡をしています。社会に出たら，大切なことですのでよい練習になっています。

続いて，駐在所に連絡する人たちが来ました。お手洗いをお借りする約束をします。優しく対応してくださいました。

朝からいい天気です。元気に出発です。

　田植えした田んぼの様子です。手で植えたところはまだ違いがわかります。

　途中で，地域の方3人に会いました。声をかけてくださったので，子供たちも答えています。

　肥料のまき方を教えていただきました。

　肥料をまいたけれど・・・何もない？

　小さい落花生にも肥料をまきました。「大きくなぁれ！」肥料の色が変わりました。なぜ変わったのかは，林さんに教えていただきました。

　片付けをして，学校に戻ります。林さんを給食に招待しました。

　給食時間に林さんが来校してくださいました。楽しい時間を過ごしました。昼休みも話したり，トランプをしたりして盛り上がりました。子供たちは，名前を覚えてもらおうと工夫していました。

　林さん・・・今日も，ありがとうございます。子供たちの名前を覚えてくださいましたか？

　手賀・片山・布瀬の3地区に分かれて，地区児童会を行いました。

徒歩通学の人は，登下校について振り返りました。車で送迎の子供たちは，駐車場までの歩き方や危険箇所についてを振り返りました。農作業体験等で地域を歩く時の歩き方についても振り返りました。

　安全に登下校や地域学習が進められるように，今日の振り返りを今後にいかしていきましょう。

　第２回のなかよし給食でした。ルールとマナーをしっかり守ろうのめあてで行いました。

４色の縦割りグループに分かれて会食しました。

　給食センターの栄養士さんも来てくださいました。「１学期においしかった給食は？」と質問がありました。「ココア揚げパンとアセロラゼリー」と答えました。２学期の給食に出るかも知れません。楽しみです。

　なかよし給食の後に，色別なかよし遊びをしました。

　今年も，手賀地区の方からすいかを寄付していただきました。

業間休みに，すいか割りをしました。

１年生も目隠しをして挑戦します。

　八街産の3Lサイズの大きなすいかです。

　見ている人たちの声援を受けながら，すいかを割ります。なかなかすいかｎ棒が当たりません。

　１年担任も挑戦しました。

　暑い日でしたので，冷えたすいかはおいしかったです。

　ダンゴムシもびっくり！！するくらいのすいかの皮です。おいしくいただきました。

すいか割りは，なかなか経験できないことなので，すいかを寄付してくださった地域の方に感謝です。

ありがとうございました。

　なかよし給食の後は，なかよし遊びの時間です。給食を一緒に食べた友達と遊びました。

暑さで外に出られないことも考えて，室内でできる遊びで楽しく過ごしました。

　柏市教育委員会から講師の先生をお招きし，校内授業研究会を行いました。

担任もクラスの子も緊張していましたが楽しそうに授業している姿を見ていただきました。

　午後は，研究協議会を開催しました。学びの多い協議会になりました。

　ご多用の中，ご指導いただいた指導主事の方に感謝申し上げます。

 　柏市子ども司書養成講座の活動が始まりました。

この活動は，本に親しみ，本を活用する楽しさを知り，司書としての知識・技能を身につけた「子ども司書」を育成すこと。「子ども司書」が本と人とをつなぐ役割を担うことで，本に親しみ，本を活用する活動を，学校や家庭，地域に広めること。を目的にしています。

　本が好き，または本に興味がある，学校や家庭，地域で，「子ども司書」の仕事をしたい児童で５年生の希望者が子ども司書として学んでいきます。司書教諭が指導にあたります。

【 ７月２日　第１回活動 】

　子ども司書は，どんな仕事？という質問から始まりました。子供たちも一生懸命考えています。「貸出返却」「ポップづくり」「読み聞かせ」経験したことから答えを導き出しています。養成講座の冊子を見ながら，子ども司書について学びました。

 　今日は，２回目の子ども司書の時間です。夏休みの課題図書を読んで，紹介の掲示物を作成します。

図書委員会と分担して，子ども司書は，高学年の課題図書の掲示物を作成します。 

　低学年と中学年は，図書委員会が担当しています。中学年の課題図書の紹介は，掲示が完成したようです。

これから，低学年・高学年も掲示されます。

　夏休み中の読書のヒントになりそうです。

　廊下に飾ってあった，七夕飾りを持ち帰りました。

学年毎の笹を持ち帰れるサイズの笹に分けました。

　持ち帰れる大きさになりました。今日は，夜空に天の川が見えるかも知れませんね。

　今日の給食は、たなばたメニューです。ハンバーグは星の形をしています。七夕ゼリーもカップが星形です。そして・・・スープにも星のマカロニが入っていました。