テガニっき　令和６年度

今日の「総合」の学習では、「Padlet」というアプリを使いました。

先週、４年生は情報集めのため。布瀬地区のゴミ拾いに行きました。ただゴミを拾うだけでなく、どの場所にどのようなゴミが落ちていたかも、メモをとりながら調べました。

そして、学校に戻ると、算数で学習した知識を活かし、「スプレッドシート」に表にしてまとめていきました。

今日は、そのまとめた表から、わかったことや感じたことを「Padlet」の「シェルフ」のボードに書き込み、改めてゴミ拾いの活動のふりかえりをしました。「総合」の学習では、ふりかえりの時間がとても大切になります。個々に「何を学び、何を感じたのか」それが、次の学習につながっていきます。

「改めて、この地域にはゴミが多いことがわかった」「ゴミの多さにびっくりした」

「なぜ、このような意外なものが落ちているの？」「やはり県道に多い」

「ペットボトルは４４本も落ちていた」「タバコのポイ捨ても多かった」

「残念な気持ちになった」

子どもたちの意見は、自分たちでゴミを拾う活動をしたからこそ、素直で、的を射たものでした。自然と分析をしている子もいましたが、今後も情報集め（ゴミ拾い）を行い、多くの情報から、みんなで整理・分析をしていきます。

　 先週18日（金）にICT支援員の先生に「はじめてのiPad」の授業を行いました。iPadの持ち方や使う時の約束を教えていただきました。その後，実際にiPadを起動して，「ひらがなパズル」をしたり，カメラの使い方を覚えてアサガオの写真を撮ったりしました。

　今週は，「スマイルネクストドリル」でひらがなや算数の問題に取り組みました。今年度から導入された「キャンバ」を使って，アサガオの間引きの様子をまとめました。サツマイモやアサガオの成長の様子も記録しています。慣れない作業に戸惑いながら，みんなで楽しく学習に活用しています。

　本日の音楽は，東京リコーダー協会の中村友美先生をお呼びして，リコーダーの講習をおこないました。

　最初は先生のリコーダー演奏からスタート！　子どもたちは素敵な演奏に耳を傾けながら夢中になって聞いていました。先生からリコーダーを上手に演奏するための３つのポイントを教えていただきました。

　そのポイントは「姿勢」「息」「タンギング」です。

　「姿勢」では背筋の伸ばし方やリコーダーの持ち方を教わりました。「息」はゆっくり長く，息を吐いている音も聞こえないように出すと良いことを教わりました。元気で有名な３年生ですが，先生の指示をよく聞いて，ゆっくりと長い息を吐いていました。「タンギング」では，舌の動かし方を教わりました。「トゥ」の言い方で先生の言い方をまねながら練習しました。

　　いよいよリコーダーの練習，先生の演奏に続いて，３つのポイントに気をつけながら演奏しました。

　その場で聞いていた先生方，中村先生含め，「とっても上手に吹けた。」と言われていました。とっても満足そうな顔をしていた３年生。これからの音楽の時間が楽しみです。

　最後は，子どもたちが授業で使っているものとは違う種類のリコーダーを紹介していただきました。それぞれ大きさが全然違い，出している音にも差がありました。とても有意義な１時間になりました。これからリコーダーの練習，頑張りましょう！

学級目標の掲示物を作成しました。
学級目標をいつでも頑張る５年生と名前を変えました。

１手を動かす。

２良いところとごめんねを伝える。

３山ゆり１枚達成したら全力で喜ぶ。をいつでも目に残るように大きな文字で書きました。

模造紙に文字と自分の分身である小人を貼り付けました。

小人たちには、吹き出しをつけてコメントも書きました。

この頑張る５年生になれるように、みんなで力を合わせていきたいと思います。

今日は、２４５年生で行う落花生についての説明を５年生が中心になって行いました。
前回のさといもの説明の経験をいかして、分担・発表方法を考えました。
今回は、紙芝居・模造紙・スライド・本の読み聞かせにしました。
落花生の妖精のらっかちゃん・らっかくんも作りました。

直前まで最終リハーサルをしました。いよいよ本番です。

練習通りに発表することができました。落花生のクラスルームにも招待し、困っている２年生に進んで声をかけてやり方を教えてあげました。

２４年生がわかりやすかったとコメントを言ってくれました。
終わったあとに発表のよかったことを伝えてみんなで拍手しました。

水曜日に落花生を植えてきます。２４６年生が力を合わせて頑張ります。