校長日記　令和5年度

　手賀・片山方面の地域の方にご協力いただき，２年生のまち探検を行いました。始めに町を守る仕事の駐在所に見学に行きました。

　今回もiPadのボイスメモ機能を使い，見学して気づいたことなどのメモをとっていきます。

　南蔵院では，建物や看板などを記録に残していきました。

　金村商店では，お話を聞いてから見学させていただきました。お店の方３人が子供たちの学びを支えてくださいました。

　手賀城址にも行きました。見晴らしがよく，筑波山も見えました。手賀構造改善センターでは，地域の方が集まっていました。子供たちに声をかけてくださり，地域の方がいつでも見守ってくださっていることがありがたいです。

　harumien　okutegaの見学もさせていただきました。ここにある植物は，全国から来ているそうです。お客様がいらしていましたが，丁寧にお話いただきました。

　子供たちはたくさんの疑問をもち質問していました。

　今回も地域の方にご協力いただき，子供たちが教室では学べないことを学ぶことができました。地域の方は，柏市全域から通学してくる子供たちを温かいまなざしで見守り子供たちの成長を支援してくださってます。

　今日の学びを次につなげていきます。

 昼休みに，５．６年生音楽発表会を行いました。市内音楽発表会で歌った歌を手賀東小学校のみんなに聞いてもらいました。

　みんなで，心を一つに演奏が始まりました。歌声を聞いている１年生から４年生は，体でリズムをとりながら聞き入っていました。静かな会場にきれいな歌声が響きました。

　１年生から４年生の代表者からの感想発表がありました。

　開場が一つになり，歌った人も聞いていた人も笑顔になった会になりました。

　昼休みに体育館で『手賀地区ふれあいまつり』で発表するダンスの練習をしました。

日曜日の開催で，参加希望者が参加します。運動会で踊った全校ダンスの一部を披露します。

　参加者が揃いました。どのように参加するかの説明を聞きました。

　校庭より狭い場所で踊るので，立つ位置を確認しました。動く方向を確認して曲に合わせて踊ります。

　変更点も忘れずに踊ることができました。発表の当日も笑顔で踊れそうです。普段お世話になっている，地域の方々に感謝の気持ちを込めて踊ります。

　２日（金）の昼休みに一輪車検定を行いました。運動会の後も練習を続けて，うまく乗れるようになった子供たちが検定を受けます。

直進で５メートル乗る（初級）から始めました。

中級，上級、特級，名人と検定を行いました。

　夏休みや放課後にお家の方と一緒に学校まで来て練習してきた人もいます。堂々とぶれることなくきれいに乗ることができています。

　級が上がると技が難しくなってくるので，あと少しのところで合格できないこともあります。

　新しい技の練習に取り組んでいる人もいます。

 一輪車は，体幹とバランス力が鍛えられます。今回の検定で合格した人は次のステップへ，不合格だった人は，再挑戦して技を磨いてほしいです。合格した人たち，おめでとうございます。今回合格できなかった人は，次に向けてがんばりましょう。

　１．２年生の体力・運動能力調査を実施しました。３年生～６年生は，担当毎に測定の手伝いをしました。

体育館での種目は，上体起こし，反復横跳び，立ち幅跳び，２０メートルシャトルランです。数を数えたり，足を押さえたりして１．２年生のサポートをしました。ただ，手伝うだけでなく「がんばってね」など上級生として下級生を気遣う様子も見られました。

　校庭では，５０メートル走，ソフトボール投げを行いました。スタートの合図やボール拾いなど一生懸命がんばる１．２年生が落ち着いて参加できるように心配りをしながらお手伝いしていました。一人一人が自分の役割を理解し，活動することができました。

　１．２年生は，話をよく聞いてそれぞれの種目に取り組みました。

最後は，３年生が体育館で２０メートルシャトルランを測りました。６年生がお手伝いしてくれました。

　２年生が町探検に出かけました。手賀東小学校の学区は，広いので方面別に探検に出かけます。

　本校は，小規模特認校ですので柏市全域から児童が通学してきています。放課後や休日に地域に出て買い物したり遊んだりすくことがほとんどありません。今日は，学区を知る貴重な学習です。

地域の方が，快く見学を受け入れてくださいました。今日は，布瀬方面の学習です。

　出発前の挨拶は，全員揃って大きな声でできました。はじめに，アネシスの見学です。道路を歩きながら，地域の様子を見ながら歩きます。もちろん安全に気をつけて歩きます。

　「みんな。前を見てください。」

　特に危ない道路の前は，言葉だけでなく，列の後ろにもわかるようにiPadで知らせます。

アネシスに到着しました。

　施設内では，大きな声で話すことは迷惑になるので，iPadを使い大切なことを知らせます。

施設長さんが丁寧に館内を案内してくださいました。

　iPadｗ使って，写真を撮ったりメモを残したりします。

　次は，柏しょうなんゆめファームに見学に行きました。東京ドーム２つ分以上の敷地があるそうです。

数名の児童が遊びに来たことがあるとのことでした。

　ドローンを飛ばしてくださいました。空から見た学校も見せていただきました。

　気づいたことや聞いたことをボイスメモに残します。

　みんなが手を振っているところをドローンで撮影して見せてくださいました。みんなが手を振っています。

ホームページに掲載することも快諾してくださいました。

　たくさん歩いて，次の見学場所に向かいます。途中で「まだつかないの？」「あとどのくらい？」という声が聞こえます。「歩いて学校に来ている人は，こんなに遠くから来ているんだ・・・すごいな」と感心する声もありました。

　３つめの見学場所に着きました。村越商店の見学です。明治９年から続く老舗です。おばさんが丁寧に質問に答えてくださいました。

　忘れないうちにiPadに記録していきます。

　地域の方のご協力で，子供たちはたくさんの発見がありました。初めて見る物，初めての場所も多かった子供たちです。「今度，ここに来てみようかな。」という話をしている子どももいました。みなさんに丁寧に教えていただいたことがよい経験になりました。今日の見学が，今後の学びにつながっていきます。

　ご多用の中，子供たちのためにご協力いただいたみなさん，本当にありがとうございました。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践　#課題の設定　#情報の収集　

　1お昼の校内放送で，生徒指導担当から今月の生活目標について全校児童に向けての話がありました。

1月の生活目標は，『物を大切にしよう』です。物を大切にするいうのはいろいろな取り組みができます。

自分で使う物に名前を書くこと，丁寧に使うこと，もとあった場所に片付けること，すぐに買い換えずに最後まで使うことなどです。もっと広く捉えると，水も電気も大切にしたい物です。お話の中で，キーワードが出てきました。

　キーワードは，そろえるです。

　机の引き出し，ロッカーの中，机，筆箱の中・・・そろえることができる場所は，たくさんあります。

　そろえることで，心のスイッチのオンとオフができます。休み時間に上履きをそろえて校庭に出るとき「楽しく遊ぶぞ！」のスイッチが入ります。休み時間が終わり，外から帰ってきて，靴をそろえることで「勉強がんばる」のスイッチが入るよいうお話でした。

　さて・・・お昼の靴箱は，どうなっているのでしょう？靴をそろえて入れている人がいます。

今日は，お休みですが上履きが揃っている人もいました。素敵ですね。

　靴が揃っていると，すっきりしていて嬉しくなります。　

　今日は，一斉下校です。お昼の放送で靴をそろえて入れる話がありましたが・・・靴箱の様子はどうでしょう。

２年生の下駄箱は，靴をそろえて入れるようにがんばっていました。

　下校の時に靴のそろえ方についてお話がありました。四角い箱と靴が出てきました。どのような状態になったら，『そろえる』になるか箱と靴を使い教頭先生が教えてくれました。

　奥の壁に立てかけるのは，『そろえる』にならないので，かかとを端にあわせることが『そろえる』にな

ることがわかりました。そして，教頭先生の夢は，日本一〇〇が揃っている学校だそうです。

　明日の朝，登校してきたときに『そろえる』を思い出してください。日本一、靴が揃っている学校を目指して生きましょう。

　明日の朝が，楽しみです。みんなで，日本一くつがそろっている学校を目指しましょう。

　昇降口には，カボチャのランタンが飾ってあります。これは，学校で収穫したジャンボカボチャです。

　先週のことです。普段お世話になっている地域の方から「知り合いで，ハロウィンをやりたい人がいて，カボチャを欲しがっている。」との連絡がありました。学校の畑にあるジャンボカボチャがお役に立つならと差し上げることにしました。すぐに　我孫子に住んでいる方が，カボチャを取りに訪ねてきてくださいました。

　昨日の夕方，ジャンボカボチャを差し上げた方からお礼のお電話をいただきました。「是非，手賀東小学校の子供たちにも見てもらいたい。」とのことで，ジャンボカボチャを届けてくださいました。

学校のジャンボカボチャがお化けランタンになって帰って来ました。

　左は鬼ににてる？横長のカボチャで作ってももかわいい。

　カボチャの中には，ろうそく立ても入っています。昇降口に飾ってあるので，子供たちの下校の時間に火をともしました。

　灯がともったのがわかります。

　「校長先生が作ったの？」との質問がありました。我孫子に住んでいる方が学校のジャンボカボチャで作ってくれたことを話すと「すごい！！」とのぞき込み「火がついてる」と歓声を上げていました。地域の方のご縁で，子供たちの教室以外の学びが広がりました。

　そして，今日の給食はハロウィン献立でした。子供たちは，献立をよく見ていて，ハロウィン献立を楽しみにしていました。

　今日もおいしくいただきました。

　１０月２８日（土）２９日（日）に『さわやか　ちば　県民プラザ』で柏市小中学校　技術・家庭科作品展が実施されました。

　５．６年生が家庭科の時間に作成した作品の中から３点選んで出品しました。

　２階回廊ギャラリーに児童・生徒の作品が展示されていました。見学順路は，一方通行でした。入り口から順番に作品を見学しました。手賀東小学校の作品コーナーがなかなか見つかりません。

　入り口と反対側に５年生のエプロンの作品と６年生のナップザックの作品が展示されてありました。３つの作品は，ミシンを使って丁寧に縫ってありました。

　自分で作った作品のエプロンを身につけて調理したら，楽しいかも。お気に入りのナップザックには，何を入れようか。それぞれの作品の今後に夢が膨らむみます。

　健康観察のあとは『情報の時間』です。１５分間ですが学年の発達段階に応じた内容で行っています。

１年生の教室では，今回もタイピングの練習です。ローマ字入力ができそうな人は，ローマ字入力で挑戦しています。

　２年生は，Jamboardを使い付箋を並べる練習をしています。

　先生の話を聞くときには，手を止めて話が聞けるようなルールの確認も行っています。画面を前の黒板側に向けて，話を聞く合図になっています。端末を操作する時間と話を集中して聞く時間をしっかり分けています。

　３年生は，朝のスピーチの内容を考えています。Jamboard を使って考えています。

　４年生は，ショートショートです。詳しくは，こちらをご覧ください。

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/126/ad3ea357aa914bb0ce7117a8d2a845f8?frame_id=78

　５年生の教室です。Scratchを使ってのプログラミングに取り組んでいます。今日は，魚を動かしています。

　朝の時間は，集中できるようでどのクラスも静かに取り組んでいます。１５分の短い時間ですが，毎週取り組むことで確実に力をつけています。

＃リーディングDX事業の事例につながる実践　

　朝の山ゆりタイムの時間は，山ゆりマラソンに向けての練習です。

出発の時間をずらして，学年毎にスタートします。まずは，校庭を走ります。

　校庭から山ゆりマラソンコースに入ります。山ゆりマラソンコースは，坂もあります。アップダウンがあるので歩いている人もいます。高学年になるとスピードをつけて一気にかけのぼります。

　毎回タイムを計り，前回の走りと今回の走りの違いを見ていきます。子供たちは，職員や見学の友達に励まされて一生懸命走っています。体力向上とがんばる心やあきらめない気持ちを育てています。

　オーシャンシアターでイルカ・アシカオーシャンライブを見学しました。

　オーシャンシアターもハロウィンの飾りになっていました。アシカやイルカの演技を見て歓声が上がったり拍手をしたりして楽しい時間を過ごしました。

　ショーが終わるとお弁当の時間です。座ってお弁当をいただきました。みんな笑顔でおいしそうでした。

　集合写真を撮影しました。今日は楽しい思い出がたくさんできました。

朝早くから，お弁当の準備等ご協力いただきありがとうございました。

　アクアワールド茨城県大洗水族館へ校外学習に出かけました。

　出発の会は，担当になった児童が進めました。

校外学習のめあては，①決まりやマナーを守り，協力して校外学習を成功させる②３．４年生と進んで関わり，交流を深めるです。

音楽や体育の授業で一緒に学習している３．４年生ですが校外学習を通して友達の新しい一面を発見できそうです。　

出発の会が終わり，バスに乗って出かけます。クイズやグループ対抗似顔絵描きで盛り上がりました。

クイズは，魚に関することで難しい問題もありました。

　家で調べて出題しているとのことです。事前準備も素晴らしいです。

　アクアワールド茨城県大洗水族館に到着しました。みんな元気に歩いて行きます。

グループ行動の前に，集合する時間と場所を確認します。グループで見学が始まりました。

学習端末を使い、水族館の生き物を記録に残していきます。

　集合時間が近くなりました。みんなが集まってきました。時間を守り行動しています。

　校外学習の団体がたくさん来ていました。館内を歩いていましたが，館内が広くてなかなか手賀東小学校の子供たちに出会えませんでした。歩いているときに出会った子供たちは，グループで一緒に活動していました。きまりやマナーを守り行動できていました。

　配膳室の前に掲示してあるのが『食育クイズ』です。問題を読んで，紙をめくると答えが書いてあります。

クイズは，全部で９問です。身近な問題ばかりですが，少し難しいクイズもあります。

　１問読んで見て，答えを考えました。低学年でも答えられるように選択式になっています。

　なるほど・・・・ちょっと難しい問題ですね。

　この間までの暑さが嘘のように最近では，寒いと感じる日も多くなりました。手を洗うのに勇気が必要な水の温度になりますね。でも，感染症予防のためには手洗いは大切です。

手洗いに関するクイズもあります。是非，読んでほしいです。

　配膳室の前には，給食便り，献立や盛り付け表など給食に関するお知らせだけでなく，食に関する情報も掲示しています。どんなクイズだったか，ご家庭でも話題にして見てはいかがでしょう。

　『思いやりの木』の葉っぱのメッセージが変わりました。

↓　９月の思いやりの木はこちらから

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/4788b830e9f26350979789afb457ed5c?frame_id=73 

　今回は，「運動会で友達がいて楽しかったこと・うれしかったこと」をテーマにして，自分の思いを緑色の葉っぱに書きました。　　

　自分ががんばったこと，楽しかったことよりも友達との関わりについて記載している人が多くいます。運動会という行事を通して，友達の大切さを学んだ子供たちです。

 　２学期は，まだ学校行事が続きます。友達との関わり合いの中で，たくさんのことを感じ，学んでほしいと思います。

　３年生は今日まで学級閉鎖のため，１日オンラインでの授業を行っています。今日は，全員オンラインの授業に参加しています。体調が悪かった人も授業に参加できるまで回復できていたことに安心しました。

担任と外国語支援員で授業準備を行います。

　教室に子供たちの姿はありませんが，元気な声が聞こえてきます。

いつものように授業が始まりました。

　黒板が見えるように，学習端末の位置を調整します。子供たちとのやりとりの中で，工夫しながら授業を進めます。

　動画を使って，英語の歌を歌います。教室の授業と同じように進んでいきます。

　明日からは，教室に子供たちが戻ってきます。オンラインで，みんなの様子を知ることができました。安心しました。明日，学校で待ってます。

 ＃リーディングDXスクール事業の事例につながる実践

　１年生の音楽の授業の様子です。オンラインで行っています。「もみじ」の歌を全員で歌っています。

　みんなが歌ってくれていますが，歌がずれてしまいます。オンラインで曲に合わせて歌うのは難しそうです。

全員だとずれてしまうので，３人ずつ歌うことにしたようです。

黒板に名前が貼られています。

子供たちに「３人ずつ歌います。１番を歌う人は，〇さんと△さんと◇さんです。」と話しかけます。普段の授業と変わらない状態です。

「待っている人は，ミュートにしておいてね。」と担任が話すと子供たちから「先生の画面を大きくすると見える？」「右上にあるよ」と子ども同士で話しながら，歌う準備をしています。

「１番を歌う人は手を挙げてください。」と言われると，子供たちが手を挙げています。「２番を歌う人？」の問いに画面の中の児童が手を挙げました。

教室の授業と同じような進め方です。違うのは，子供たちの声は聞こえますが，教室に子どもの姿がないことです。

　もみじの曲が流れると指名された３人が歌います。全員で歌うよりも揃ってきました。今度は，２番を歌う人の番です。

　曲が止まると「今歌った人は，マイクをミュートにしてください。２番を歌う人は，ミュートを解除しましょう。」と指示がありました。準備が整うと，２番を歌う３人が歌い始めました。

学級閉鎖中ですが，子供たちの体調を確認しながらオンラインでの授業を行っています。

＃リーディングDXスクール事業の事例につながる実践　  

　５．６年生が柏市小中学校音楽発表会に参加しました。

朝，体調不良での欠席連絡があり，人数が少なくなってしましました。今年で最後の音楽発表会の舞台で歌うことが少し心細くなってしまいましたが，気持ちを切り替えて体育館で歌の練習をしてから柏市民文化会館に向かいました。

校庭でやまゆりタイムをしている２．４年生が「いってらっしゃい」「がんばってね」と見送ってくれました。

　バスに乗って出発！！

　柏市民文化会館に到着しました。たくさんの学校が開場を待っていました。写真を撮り終える頃には，中学生が大ホールに向かって歩き始めました。

リハーサルの時間まで大ホールで過ごしました。

　小ホールのロビーで，本番前の心構えなどの話がありました。みんな真剣な表情で聞いていました。

誰に歌を届けたいかを心にとめて歌うことを約束して，リハーサルに入りました。

　練習の時よりも人数が減ってしまいましたが，リハーサルでは小ホールいっぱいに歌声を響かせていました。

最後まで細かい調整を行って本番の舞台に立ちました。

　他の学校よりも少ない人数での参加でしたが，きれいな歌声を届けることができました。

今日まで歌った中で，一番よいハーモニーでした。一人一人が練習の成果を十分に発揮することができました。

素晴らしい演奏をありがとう。

　伴奏してくださった土田敦子先生にもお礼を言いました。

　学年毎に連絡事項を聞いて，今日の柏市小中学校音楽発表会は，終わりました。

　この歌声を学校のみんなにも是非聞いてほしいと思っています。

　ふれあいの里で体験したあとは，動物たちの見学です。

　行きのバスの中で，おなかがすいていた子供たち。やっとお弁当の時間になりました。

おいしいお弁当をありがとうございました。

　２年生が千葉市動物公園に校外学習に行きました。天気がよい１日でした。予定より早く到着しました。開園時間前でしたが，すぐに動物園の入場ゲートを通ることができました。

最初に象とダチョウの前で写真を撮りました。

　はじめに，熱帯雨林をテーマにした『動物科学館』の見学に行きました。

　夜行性動物のコーナーの動物も見学しました。

　動物科学館を出たあとは，みんなが楽しみにしていた「ふれあい動物の里」に向かいます。

ベンチに座って，ふれあいの里にいる動物の種類や餌のあげかた，動物の触り方の話を聞きました。

　お話のあとは，動物とのふれあいの時間です。みんなわくわくしていました。きちんとお礼を言って、餌をもらいました。

　緑のバケツは羊，黒のバケツは馬の餌が入っています。牧草は，お鍋のような入れ物に入れて与えます。

長い餌は，適当な大きさに割って割り箸に刺してあげます。

動物とのふれあいのあとは，水道で手を洗いました。

今日は、２年生の校外学習で千葉市動物公園に行きました。

天気にも恵まれ、元気よくあいさつをし、学校を出発しました。

千葉市動物公園では、羊・馬にえさやり体験をしました。鍋に牧草を入れて、優しく声をかけながらえさをあげていました。たくさんの動物に触ることができて、とても嬉しそうでした。

次に、ゾーンごとに見学をしました。グループで声をかけながら、たくさんの動物を見ることができました。

サルゾーンでは、サルの元気な鳴き声を聞くこともできました。

ぞうやキリンなどを近くで見れて、大興奮でした。

みんなで、楽しくお弁当も食べました。

帰りのバスでは、BINGOゲームやクイズ大会をしました。

たくさんの動物を見たり、新しい発見ができたこと・友だちと楽しく校外学習に行けたことなどたくさんの思い出を作ることができました。

 　先週は，『いま話題のノーベル賞について知ろう！』をテーマとした本の展示でした。

　今週は，こん虫の本が展示されています。なんと，虫かごも展示されています。虫かごの中には，虫が並んでいます。読む本だけでなく作って楽しむ本の紹介もあります。

　毎週変わる本の展示です。今回も貸し出しできます。虫が好きな子も虫がちょっと苦手な子も新しい発見をしに，手に取ってみてください。

来週のテーマが今から楽しみです。

　ピアノの先生をお招きして，合唱の練習を行いました。

授業が始まる前の休み時間には，伴奏担当の児童がオンラインでピアノの指導を受けました。ピアノの近くに端末をつないでアドバイスを受けました。

　休み時間が終わる少し前には，５．６年生が体育館に移動してきました。いよいよ歌の練習が始まります。

入場，舞台での立ち位置，隣の人との間隔，退場の仕方などをオンラインで指導を受けました。

　舞台での動きのあとは，いよいよ歌の練習です。指揮のタイミングで歌の姿勢になります。

合唱をきいてもらい，アドバイスをもらいました。オンラインでつなぐことで，充実した練習となりました。

　千葉県北総地域に伝わる郷土料理のひとつ「ばらっぱまんじゅう」

　おまんじゅうを蒸す時に，ばらっぱ（サルトリイバラの葉）を下に敷いたので，「ばらっぱまんじゅう」といわれています。

　千葉県の北総地域で古くよりつくられていて，夏祭りやお盆などのはれの日に食べられているおまんじゅうを作るときに使う葉っぱです。

　ばらっぱまんじゅうの葉っぱが元気に育っています。地域の方がこの葉っぱを塩ゆでして保存してくださるということになりました。

　まず，ばらっぱの葉をとりにいきます。集めた葉を家庭科室で処理します。

さっとお湯に通してざるにあげます。ペーパータオルで１枚１枚水気を取り，ラップに包んで空気を抜いて冷凍保存します。

　この葉っぱで，ばらっぱまんじゅうの作り方を教えていただく機会を作りたいと思います。

地域の方の力が本当にありがたいです。　

　今日から２０日（金）の昼休みに『視力測定週間』を実施しています。視力がどの程度なのか気になる，目を細めて見ていることがあるなど視力のことで気になることがある児童を対象に実施します。

　早速，昼休みに６年生の児童が来室していました。

　視力測定のあとは，視力検査のお知らせをもらって終了です。表には，測定の結果が記入されています。裏には，

目を休めるための２０・２０・２０ルールが記載されています。

　休息やリラックスを心がけることや部屋の照明は明るめにする，エアコンによる乾燥を防ぐ，テレビやパソコン画面を長時間見続けないなど，目にやさしい環境作りが大切です。

目の健康を考える機会になればよいなと思います。

　児童本人の希望の他に保護者の方が気になる場合は，２０日までに連絡帳等でお知らせいただければ視力を測定いたします。この機会に，気になる方は測定してみてはいかがでしょうか。

　収穫し，選別した落花生の『おおまさり』を道の駅しょうなんで販売しました。１０時から販売しました。子供たちは，『木村ピーナッツ』の社員として働きます。集合してきた子供たちは，社員証を受け取り，仕事を開始しました。

　開店前の準備は，地域協力者の林さんと京葉ガスの安田さん，木村ピーナッツの店長さんも手伝ってくださいました。

　１０時になり、各分担場所で仕事を始めました。１年生は，ポスターを持ってお客さんを呼びます。２年生は，落花生クイズの担当，３年生はチラシ配りと販売中のお知らせたくさんの買いに来てくださいました。

　４．５．６年生は落花生を販売します。落花生を量って袋に入れてお客さんにお金をいただきます。おおまさりのリーフレットもお渡ししました。

６年生は，試食のご案内もしました。

この試食は，木村ピーナッツの店長さんが収穫した落花生を塩ゆでしてくださいました。プロが茹でてくださったので，塩加減がちょうどよくておいしい試食でした。

　販売しているテーブルの脇に長い行列ができました。試食をして，おいしかったので並んでくださった方や学校のホームページを見てわざわざ来てくださった方などたくさんの方にお買い上げいただきました。

　１年生から３年生もがんばりました。

　たくさんの方が買いに来てくださったので，予定より早く完売となりました。

集合して終わりの会です。６年生児童から，売り上げの報告がありました。

　木村ピーナッツの社員として活動したので，ご褒美（お給料？）として『おおまさり』をいただきました。

　地域の農家の林さん，京葉ガスの安田さん，木村ピーナッツの店長さん、道の駅しょうなんの社長さんとたくさんの方々に子供たちの貴重な体験のためにお力添えをいただきました。

育てて収穫する農業体験と収穫したものを売る職業体験とさせていただきました。ありがとうございました。

【１年生作成ポスター】

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【配布したチラシ】

＃リーディングDXスクール事業の事例につながる実践

＃まとめ・表現

　明日の落花生販売にむけての準備です。落花生の選別を体育館で行いました。

午前中に引き続き，地域協力者の林さんと京葉ガスの安田さんにお力添えをいただき作業を行いました。

始めの会の司会進行は，１年生が担当しました。林さんに選別の仕方を教えていただきました。

　今回は，１つしか入っていない実と黒くなっている実をかごに入れます。収穫と同じように３つのチームに分かれて作業します。

　終わりの会は，１年生が司会進行をしました。お世話になった林さん，安田さんにお礼を言って授業に戻りました。司会をした１年生は，立派に大役を果たしました。

林さんから、明日の販売もがんばりましょうとお言葉をいただきました。

子供たちが授業に戻ってからも作業は，続きました。

林さんと安田さが引き続き残った分の作業をしてくださいました。

　子供たちの学びのために，たくさんのご協力をいただいております。

自分達のためにたくさんの方にお世話になっていることに感謝して，明日もがんばってほしいと思います。

林さんと安田さんには，明日の道の駅しょうなんでの販売会でもお世話になります。よろしくお願い致します。

　今日は，落花生の収穫の日です。朝から，落花生の畑に出かけました。お天気もよくて気持ちのよい日です。

今回は，３年生が司会をしています。お世話になる林さんにご挨拶をしました。

　落花生の畑の様子です。元気に育ちました。収穫がしやすいように林さんのが収穫場所を３つに分けておいてくださいました。

　林さんから，落花生の収穫の仕方を教えていただきました。どの大きさの落花生をかごに入れるかも教えていただきました。

　さあ，作業開始です。高学年の子供たちが落花生を抜きます。抜いた落花生の実を低学年児童がとってかごに入れます。

がんばって働いています。

　１年生が林さんに「なんで，茹でないと食べられないんですか？」と質問していました。

林さんは，トマトやキュウリなどの生で食べられる野菜落花生みたいに茹でて食べる野菜と種類があることを教えてくださいました。

　京葉ガスの安田さんもお手伝いに来てくださいました。

　林さんに教えてもらって収穫した落花生は，とても大きいです。

　かごに集まってきました。みんなでがんばっているので，昨年より作業の進みがが早いようです。

　予定より，早く作業が進みました。あと１０分で作業を終わりにします。

　トラックに落花生を積みました。たくさん収穫できました。

　みんなで集合して，終わりの会をしました。

　さて、畑は，どうなったでしょう？みんなで作業したので，すっかりきれいになりました。

　そして・・・収穫が終わった落花生の茎です。たくさん集まりました。

　昼休みに落花生の選別作業を行います。午後の時間までに林さんが落花生を機械で洗ってくださいます。

　市内音楽会にむけての練習が本格的になってきました。朝の時間に５年生の教室で５．６年生が一緒に練習しています。

　伴奏してくださる先生をお招きしました。

音楽の時間に音楽室で練習しました。歌詞の意味を考えながら歌います。

　音楽の時間に練習してきて声がよく出るようになりました。市内音楽会まで，心を合わせて歌います。

　令和５年度秋季大運動会を盛り上げてくれた応援団の退団式がありました。

↓応援団のはじめの集まりは，こちら

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/0f6b607193339bc0594f657a8dbbbd86?frame_id=73

『伝統』『あきらめない』『手本』の３つが達成できるように一人一人が持てる力を全力で発揮しました。

　退団式では，一人一人がみんなの前で感想を話しました。はじめは，うまくできなかったけれど練習してうまくなったことやみんなで助け合ってできたことなど，成長した自分を見つめることができました。

　応援団の担当職員からは，一人一人のがんばったことや成長したことについてのメッセージと共にはちまきなどのグッズを受け取りました。

　退団式でも姿勢がよい応援団のみんなです。

　欠席の団員がいましたが，本当によく頑張りました。

「応援団　解散！！！！」団長のコールで退団式が終わりました。

　この経験を今後の学校生活に生かしていってほしいと願っています。

保護者のみなさん，健康管理等，学校で頑張れるようにご配慮いただきありがとうございました。

　運動会は，白組が総合優勝でした。

メディアルーム運動会は，１１日（水）まで開催していました。さて，結果は，どのようになったのでしょうか？先日の途中経過でも，白組が優勢でした。運動会もメディアルーム運動会も白組が優勝となるのでしょうか？

　【前回までの結果】

 https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/54cd5e6e1a5bdcebb4d4385706296fdc?frame_id=73

　メディアルームの得点板のシールは，このようになっています。赤組の方がシールが多いような気がします。

　シールに印をつけながら，１つ１つ数えていきます。たくさん本を読んでくれたので，得点板を２回も継ぎたしました。そして，シールもたりなくなり・・・白組は，水色のシールに，赤組は１サイズ小さいシールになりました。

さて，廊下にある得点板の数字は，どうなっているでしょうか？

　得点のお知らせの前に，次回の予告です。得点板の横には，きれいな掲示物があります。図書委員会の活動が次の企画に進んでいます。

　たくさん本が読みたくなる企画です。本の紹介カードは，図書委員会が作ってくれました。

てがにさんが本を読んだようです。カードは，４色です。好きな色だけや４色全部に本の紹介を書くなど，自分なりに楽しみながら，本を紹介してください。

　読書の秋です。素敵な本と出会えるといいですね。

さて，お待たせしました。

メディアルーム運動会の結果発表です。

　赤組が優勝です。

　秋季大運動会は，白組，メディアルーム運動会は，赤組の優勝でした。

　天気に恵まれた，運動会。たくさんの方に声援いただき無事に終えることができました。

　アトラクション「一輪車パレード」は，１年生から６年生までの希望者が演技を行いました。自分の目標に向かって，一生懸命練習しきました。パレードに参加できる児童は，５メートルの距離を一輪車で乗れることです。始めて参加する１年生も今年からチャレンジした２年生以上の子供たちも，５メートル乗れることからスタートです。　真っ直ぐ走れるかな？

　全校で踊った『リビングインカラー』は，楽しそうに踊る子供たちと，学年毎に決めた最後の決めポーズが見所でした。保護者の方も近くに行って最後のポーズの写真を撮っていただきました。

　全校を４チームに分けて，紅白対抗リレーも目が離せないレースとなりました。

１位は，黄色チーム（白）でした。

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

　４年生から６年生の団体競技

　１年生から３年生の徒競走です。始めて走る１年生も２回目の２年生も３回目の３年生も真剣な表情です。

 　個人の競技も団体での競技も全力でがんばった子供たちでした。

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

７日（土）に行った運動会の様子です。　

かわいいお客様も参加してくれました。手賀東小学校へようこそ！

　今年も盛り上がりました。パン食い（取り）競争！！

来賓の皆様をはじめ，参加してくださったみなさん。ありがとうございました。

 　手賀東小学校の子供たちだけでなく，見にいらしてくださった方も楽しく参加できる運動会でした。

　秋季大運動会は終わりましたが，メディアルーム運動会は続いています。

10月11日（水）にシールの配布が終わります。

メディアルーム運動会の中間報告はこちら↓をご覧ください。

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/1f70792aaed1f93ec7cd648db331d375?frame_id=73

　前回の途中経過は，白組が２冊リードしていました。

さて，10月5日（木）午後1時の途中経過はどうなったでしょう。

　赤が13冊リードしました。どちらの組が優勝するのでしょうか？

借りるだけでなく，読んで読書の記録に足跡を残しましょう。

明日，メディアルームが子供たちでいっぱいになりそうです。読書の秋を楽しんでほしいです。

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

応援合戦

競技・演技

　運動会の目標を言ってから走ります。

　PTA地区対抗競技も盛り上がりました。

　秋季大運動会です。入場行進が始まり，子供たちが堂々と入場してきました。１年生は，初めての運動会，６年生は小学校死活最後の運動会です。手賀東小学校の運動会は，一人一人が２人分も３人分も頑張り活躍する運動会です。競技も演技も応援も，それぞれの係も，みんなで力を合わせることができました。保護者の方，地域の方の温かい見守りの中，子供たちは元気いっぱいがんばりました。

スローガン『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』

　朝は，少し風が強く吹いていましたが，よいお天気に恵まれました。

　朝早くから，子供たちの目線にある木の枝を切り下ろしたり，気持ちよく運動会が行えるように，地域の方がお手伝いに来てくださいました。

　朝７時過ぎには，PTA役員の方が準備に集まってくださいました。本部や来賓，係のテントを設営してくださいました。集合して，打ち合わせをしてから作業開始です。

　サッカーゴールも運びます。

　子供たちが登校してきました。

　地域の方や保護者のみなさんのご協力で，運動会の準備が整いました。安全な運動会を安心して開催することができます。

　『全力で　心を合わせて　駆け抜けろ』のスローガンのもと運動会の練習に取り組んできました。

運動会の準備も心と力を合わせて，全校児童が参加して行います。

　運動会準備が始まりました。はじめに体育館に集合して，仕事の流れや分担を確認します。

　３年生以上は，運動会の係があります。係ごとに集合して，細かい作業分担を確認し作業がスタートします。

　応援団は，最後の最後の練習です。気合いが入っています。職員室にも応援の声が届いています。喉は，大丈夫かしらと心配になるくらいがんばっています。

　そして，１．2年生は，校庭の草取りと掃除です。広い校庭は，すぐに草が生えてきてしまします。竹ぼうきで掃除をしたり，草取りをしたり，リヤカーに葉っぱや草を集めたりしました。

　全校児童が心を合わせ，そして力を合わせて作り上げていく運動会です。

運動会の当日は，保護者の方々，地域のみなさんのお力添えもいただきます。

どうぞよろしくお願い致します。

　10月4日（水）にJA千葉東葛支店でジャンボカボチャコンテストが開催されました。

本校からも，４個のカボチャを出品しました。審査の結果は，『大きさの部で優勝』でした。

がんばったカボチャたちが，学校に帰ってきました。優勝カップをいただきました。
　

　１つは，出品先で壊れてしまったそうです。

　優勝したカボチャは重さが６０Kg近くあるので，軽トラックで昇降口近くまで運んでいただきました。

　昇降口に飾ってあります。

 　運動会の練習から戻ってきた子供たちが，「今年も優勝したの？」と言いながらカボチャを見ています。

　暑さに負けずにがんばったカボチャに何やらお願いごと？

　明日の天気が晴れるように？かな？

運動会にお越しの際は，優勝したジャンボカボチャもご覧ください。

　もうすぐ運動会です。保護者の方，地域の方をお招きしての運動会とメディアルーム運動会の本を読む運動会が開催されています。昇降口に近い階段のコーナーには，十五夜の本の紹介に続いて，『運動会の本』が紹介されています。

　むしたちの運動会や紙の運動会などおもしろそうな本が紹介されています。

学校の運動会とは少し違う，運動会をのぞいてみるのも面白いですね。

　図書館指導員の先生に「階段の本は，借りられますか？」と質問に来た人がいました。

もちろん，貸し出しもしています。

メディアルームまで少し距離があるのですが，借りられることがわかると運動会の本を手に取る子どもたちです。

さっきまであった本が，貸し出し中になっていました。

　運動会が終わっても借りられます。

　校舎内には，本の紹介コーナーがたくさんあります。いろいろなジャンルの本にふれあってほしいです。 

　全校練習で全校応援の練習をしました。

応援の心構え，立ち方，座り方の確認から始まりました。応援団長を中心に一生懸命応援練習に取り組みました。

　応援合戦は，赤組からスタートします。

　白組は，赤が座ると同時に立って応援開始です。

赤組は，歌がよかったです。一人一人の声がよく出ていました。全員の声が一つになり，かっこいい歌声でした。

白組は，応援団とみんなが一つになって応援していました。動きが揃っているところかっごいいです。

　審査を頼まれたのですが，今日は引き分けでした。それぞれの良さが光っていました。

運動会当日の応援賞の投票も迷ってしまう予感がします。保護者や地域のみなさまにも是非投票していただきたいです。

　ピンク色のプログラムについている投票権が有効です。子供たちの勇士を是非ご覧ください。

　メディアルーム運動会が開催されています。熱中症を心配せずに参加できる運動会で参加児童が増えています。

↓　メディアルーム運動会が始まりました。ルールがわかります。

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/127/6a6dd791e81469ddc6c22244dd4e70cd?frame_id=73

【１０月３日（火】午後１時　途中発表】

　白組がリードしています。１３冊差です。

【１０月４日（水）午後１時　途中発表】

　赤組、がんばっています。２冊差まで追いついてきました。

 　２年生の図書の時間です。本を返却して，また本を借りています。　

　読書の記録に記入してあるので，確認してもらいます。

　シールをもらったら，得点表に貼ります。

　赤組も白組もたくさん本を借りています。借りた本を楽しそうに読んでいる子供たちです。

本を選んで借りて，読んで・・・今回は，メディアルーム運動会でのわくわくも加わりました。

メディアルームには，わくわくがたくさんあり，楽しいです。

　毎年，運動会の近くになると６年生が文化財の清掃に行きます。これは，手賀東小の古くからある伝統的な行事の一つです。聞くところによると，子供たちのお父さん，お母さんの時代からこの行事はあるそうです。

入り口には，沼南の歴史を歩くということで，平成２年３月の沼南町だった頃に整備されたようです。

　たくさんの枯れ葉が集められました。みんなで協力して，きれいにすることができました。

 　学校の畑で育てているジャンボカボチャの花が咲き，実をつけました。

今年の夏は，酷暑で実が大きく育つか心配でしたが，１年生が乗れるくらいの大きな実に育ちました。

　１年生が座っても，びくともしないくらい重いです。

　午前中にJAの方が，ジャンボカボチャを取りに来てくださいました。畑には，大きなカボチャがいくつもできています。

どのカボチャをコンテストに出すかの相談をしながら，決めていました。

①（１m２１ｃｍ）　　　　　　　　　　　　　　　　（９０ｃｍ）

②（１ｍ９０ｃｍ）　　　　　　　　　　　　　　　　（１ｍ５９ｃｍ）

③（１ｍ７１ｃｍ）　　　　　　　　　　　　　　　　（１ｍ３４ｃｍ）

　大きいカボチャ，重そうなカボチャ，形のよいカボチャと審査基準に合うものを車に積んでいきました。

　カボチャを切り離しました。茎が太いので，切り離すのも大変です。

　手賀東小からは，４つのカボチャをコンテストに出品しました。４日にジャンボカボチャコンテストが行われるそうです。がんばれ！！手賀東のジャンボカボチャたち。

 　審査結果は，後日JAの方が連絡してくださるそうです。

　手賀東小学校のジャンボカボチャは，②が１番大きいです。１年生が座っても大丈夫なくらい大きいです。

コンテストに出てくるカボチャの大きさがわからないのですが，手賀東小の自然豊かな環境でどのカボチャもよく育ちました。

　運動会の全体練習の２回目です。全校リレーの入退場の練習から始めました。

走ることに一生懸命の１年生も，バトンを受け取ることに集中してしまう２年生も少しずつバトンパスも上手になってきました。

　６年生が中心となって，チームをまとめています。今日は、黄色チームが１位になりました。

運動会当日は，何色のはちまきが１番にゴールテープをきるでしょうか？楽しみにしていてください。

　リレーの後は，開閉会式の練習もしました。１回目より整列も行進もうまくなりました。

　運動会が安全に行えるように，職員も広い校庭の整備も行っています。

　今日は，地域の方が機械を持って来校し草刈りをしてくださいました。

　保護者の方の応援スペースの草刈りをしてくださいました。職員で草刈りをしていますが，草の生長が早くて追いつかなかったのでとても助かりました。

村越さん，ありがとうございました。

　地域の村越さん，川村さんにご協力いただき全校稲刈りを行いました。

朝から稲刈りを楽しみにしていた子供たちは，縦割り班の赤・青・黄色・緑の４班に分かれて学校を出発しました。

田んぼに到着すると，子供たちが稲刈りしやすいように準備してくださっていました。

　始めの会を行い，全員でお世話になる方にお礼を言いました。

村越さんがコンバインで稲を刈る作業を見せてくださいました。あっという間に稲が刈り取られていきました。

川村さんから，稲の借り方を教えていただきました。

　一人一人、鎌を持って稲刈りをしました。上級生が下級生に稲刈りの仕方を教える姿も見られました。

　昨年より上手に稲刈りができたようです。刈り取った稲を脱穀していく作業です。

　柏市民新聞，千葉テレビ，J：COMの方が取材に来ていました。子供たちも取材を受けました。

　地域の方に支えていただき，今年も全校稲刈りを実施することができました。

手賀の自然に触れながら，自分たちが食べているお米の刈り取りを体験できたことはとても貴重な経験となりました。稲刈りが終わり，かえるやバッタなど秋を感じることもできました。

　明日は，仲秋の名月です。階段を上る途中のコーナーは，お月さまにちなんだ本が飾られています。

おいしそうなお月見団子も飾ってあります。丸いお団子とハート型のおしゃれな紅白のお団子です。

２７日のディスプレーはこちら↓

２８日には，ディスプレーが変化していました。さてどこが変わったでしょう。

　わかりますか？

　図書館指導担当職員が，子どもの意見を聞きながらバージョンアップしています。

かわいいハート型のお月見団子も子どもからの意見だそうです。大人は，「お月見団は，白くて丸いピンポン球のようなもの」と考えてしまいますが子供たちの発想は，素敵です。

　「お月さまの俳句，あったね」と子どもたちとの会話から階段の途中に『秋』を感じる景色ができあがりました。

このコーナーの本も貸し出ししています。本読んでから月を見てもよし。月を眺めてから，感じたことを本で確かめたり深めたりしてもいいですね。

　そうそう・・・　このお団子は，食べられません。明日の給食のお月見献立のお月見汁を食べてくださいね。

　地域の村越さん，川村さんに教えていただいて５月末に行った，全校田植えから３か月が過ぎました。

　暑い日が続き，熱中症に気をつけながら運動会の練習をしている毎日でしたので，秋の訪れに気づかずにいました。

　久しぶりに様子を見に行きました。子供たちが植えた稲が大きくなり，田んぼが黄金色になっていました。

１０年以上の長きに渡り，実施している教育活動の１つである稲刈り。今年も，村越さん，川村さんにご協力いただき全校で実施します。

　今日の田んぼの様子です。田んぼに行く道に彼岸花がきれいに咲いていました。

　カエルやイナゴもいます。自然がいっぱいの手賀の田んぼです。

　稲の様子です。たくさんの実がついています。

　地域の方にご協力いただき，子供たちにとって思い出に残る貴重な体験活動を実施することができます。ありがとうございます。稲刈りが楽しみです。