令和６年度　校内研究・研修ブログ

 放課後に講師の先生をお招きして，体育授業で活用できる学習アプリ「スポテク」の研修を行いました。

 柏市教育委員会の許可を得て，３年生以上の児童・教職員の端末にダウンロードする新しいアプリの使い方について学びました。

 チャレンジ技のお手本動画を視聴したり，自分の技を動画として保存し，技術向上の足跡を確認したりすることができます。

 お手本と自分，昔の自分と今の自分，自分と友達について，動画として多画面で比較することもできます。

 活用の可能性が無限大に広がるアプリなので，児童の主体性を高めるためにも，３年生以上の体育授業で積極的に活用していきたいと思います。

 よりよい授業を目指して，本校の教職員は放課後も学び続けています！

パートの役割や楽器の音色の特徴を生かして合奏しましょう

学習問題　メロディーを覚え，難しいポイントを見つけて吹き方を工夫しよう。

音楽の授業でも，伝え合い，学び合いは行っています！

「ラバース　コンチェルト」をリコーダーで演奏する際のポイントについて考える授業でした。

まず，ペアの友達と演奏の仕方を見せ合ったり，教え合ったりしました。

それだけではなく…

 ●２人で揃えて吹く

　↓

●１人が吹いて，１人が歌う

　↓

●４人が揃えて吹く

といった様々な学習形態で練習していました。

リコーダーの運指使に難しさを感じながらも，友達と協力して段々上手に演奏できるようになり，

充実した表情がたくさん見られました。

分数をかける計算を考えよう

学習問題　かける数の大きさと積の大きさには，どのような関係があるのだろうか。

分数を図として表すのは難しいですね。

子どもたちは，これまでに学習したことをもとにまずは自分で考え，

その後，友達と伝え合うことを通して課題を解決することができました。

本校では，講義形式の一斉授業から脱却し，子どもたちが主体的に伝え合い，学び合えるような授業を目指しています。

時には，自分の机を離れて友達の意見を聞きに行ったり，グループ内で熱心に議論し合ったりしています。