東っ子ニュース　令和６年度

１２月７日(水)，８日(木)，書初め練習会を実施しました。賞状書士の坪谷優先生をお招きして，３年生から６年生の子供たちが指導を受けました。体育館が工事中のため校内の各教室に分かれ、オンラインで各教室をつなげての指導となりました。

全体のバランス，一画一画の書き方のポイント，名前の配置などとても細かく，丁寧に指導していただきました。今回，学んだことを生かして，冬休みに練習に励んでくださいね。

 課題

３年生　いけ花

４年生　ふじの山

５年生　友の便り

６年生　強い決意

生活単元学習の一環として夏頃から育ててきたヘチマを収穫しました。

去年は不作でしたが,今年は４本も取れたので「大きい！」「重い！」と児童はみんな大喜びでした。

収穫したヘチマはヘチマたわしにしました。

初めて包丁を扱う低学年の児童を高学年の児童が支えたり,沸騰したお湯を触らないように声をかけたりと

みんなで助け合って完成させることができました。

完成したヘチマたわしは食器洗いや身体洗いなど様々な用途で使用できるようです。

ヘチマたわしをぜひご家庭でもご活用ください。

校庭に雲梯が設置されました。令和２年度に安全性の観点から一時撤去されていたのですが，この度，ついに再設置に至ったのです。３年生以上の子供たちにとっては，懐かしい遊具であり，１，２年生にとっては初めて触れる遊具です。校内で安全のためのルールを確認した上での使用開始となりました。雲梯は握力を鍛えたり，体の動かし方を学んだりすることにも効果的な遊具です。休み時間や体育の時間に積極的に使用してほしいです。

写真は，使用開始になって初めての休み時間の様子です。子供たちが順番待ちの列を作り，楽しく遊んでいました。 

　１１/２９（火）に本校６年生を対象に，ティーボール出前授業が実施されました。講師は柏市出身の元プロ野球選手谷沢健一さんです。現在は社会人野球チーム「YBC柏」の総監督を務めています。選手の方４名と一緒に「バッティングとキャッチング」の技術を教えていただきました。実際に子ども達もティー台に置いたボールをバットで打ってみました。丁寧に教えていただき，ボールが遠くに飛ぶようになると，「やった！」「当たった！」などの声が聞こえてきました。「キャッチングは生卵を取るように優しく受けとるといいよ」と言われると，「体育の授業でやってみよう！」ととても興味深い様子でした。貴重な経験ができました。  

先日は，お忙しい中，授業参観・懇談会に足を運んでいただき，ありがとうございました。

懇談会の様子や資料について，一部，紹介いたします。

１年生　懇談会資料

22-11-22_懇談会資料 (1年生).JPG

２年生　懇談会資料

22-11-22_懇談会資料 (2年生).JPG

３年生　懇談会で話した内容

【学習面】どの教科においてもグループ学習を通して，伝える力と聞く力が付いてきました。みんなで協力しながら，熱心に課題に向かって取り組む様子が見られます。一方，漢字や文章問題への苦手意識があるためか，取り組みに差が生じています。学年全体で力を入れていきたいと思います。

【生活面】学年行事からみる３年生。６月の市内めぐりでは，楽しい！元気！疲れた！といった様子だった子ども達。９月の筑波山登山では，友達を気遣い，声を掛け合いながら一生懸命登る様子が数多く見られました。先日のかぶ農家見学では，調べたことをもとに真剣に見学したり，話を聞いたりと学習意識をもった子ども達の姿が見られました。日々，たくさんの成長を感じます。

　一方，行動の切り替えが苦手で，けじめがつかない場面も日常生活に見られるので，今後も支援を続けます。

（２）お願い
　　クロームブックに送信している『明日の予定や持ち物等の連絡』や『宿題』を必ず一緒に見て確認してください。「宿題やった？明日の用意した？」「宿題やりなよ～！用意しなよ～！」「うん！やった！」「うん！やる！」だけのやり取りだけでは，中々身に付きません。３年生は習慣化を図る大切な時期です。基本的なことが当たり前にできる子どもの成長を目指して，子どもも，保護者も，学校も一丸となって頑張っていきましょう！

４～６年生（続きから見られます）
 

１１月１７日（木）

　社会科見学でかぶ農家に行きました。

　教室だけでは学び切れない，「本物」を見て学ぶことに目を輝かせていた３年生です。見て聞いたこと，気が付いたことをたくさん書こうと必死な様子で，メモ用紙に書いていました。質問するときには，「～ですか。」と，丁寧な言葉づかいで話をすることができました。

　11月14日(月)に酒井根中学校にて，「酒井根中学校区学校運営協議会」（通称：サカスク）を開催しました。

　8月に実施した第2回の話し合いから，“活動の見える化”を目指して取り組んできた進捗状況の報告と，今後の活動についての話し合いを行いました。
　9月に実施した「4校合同あいさつ運動」は，小学生と中学生の交流の機会，教職員，サカスク委員との交流の機会ともなりました。一緒に活動する中で，あいさつの声が大きくなり，あいさつを返す子どもたちも増えてきたとのことです。また，通りすがりの一般の方もあいさつをしてくれるようになり，「あいさつのかよう町　酒井根」を感じたとの報告がありました。

　３学期もこの取り組みを継続し，次回は２月２０日（月）に「４校合同あいさつ運動」（※雨天中止）を実施することとしました。

　他にも，小学校での学習支援，手洗い場の自動水栓蛇口の交換など環境整備支援，防災，地域支援関係の報告と今後の予定についての連絡がありました。

１１月８日（火），１９：００～１９：３０　皆既月食観察会を実施しました。

天気は雲一つない快晴！絶好の天体観測日和でした。

お知らせから１週間と短い募集期間でしたが，親子合わせて２００人以上の参加者が集まりました。満月から徐々に欠けていき，最後は赤い月を見ることができました。

理科支援員の秋山先生から「月の満ち欠け」，「太陽，地球，月の大きさや距離」「皆既月食とは何か？」「なぜ赤く見えるのか？」などの説明がありました。巨大スクリーンに映される画像を見ながら参加した皆さんは熱心に耳を傾けていました。

皆既月食を見たことが，友達や家族との思い出の１つとなれば嬉しいです。

そして，このことをきっかけに，宇宙や科学への興味関心が高まることを願っています。

参観した方たちからの感想を一部紹介します。

〇今回のような企画をしていただけたことはとても嬉しく、感謝の気持ちです。ありがとうございました。

〇巨大なスクリーンや先生方の太陽など様々工夫をしてくださって，親子共々とても感慨深い学びができました。いつもありがとうございます。

〇下校後の時間に学校を開放してこのような会を開いていただき、とても感謝しています。子供達も他のお友達と一緒に観ることができて、印象に残ってくれればなと思います。また、わかりやすい解説があって、理解を深めることができとても良かったです！遅い時間でしたが、先生方本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。

〇月の色が変わるとこを見れて，その周りに飛ぶ白い鳥達の群れもキレイで貴重な体験を親子で出来ました。素敵なイベントに感謝です。ありがとうございました。

〇お忙しい中、こういった機会を設けてくださり感謝です。空を見上げて月が見える場所であれば観測はできますが、学校で観察会がある！というだけで月食に対する興味のわきかたが全然違いますし、友達がみんなで集まって月を見たんだということが記憶に残って、きっと大人になっても覚えているのではないかな？と思えたことも嬉しかったです。
どこの学校でもこういった機会があった訳ではないと思うので、本当にありがとうございました。

〇皆既月食を見に夜に学校に行くという、特別な経験をさせていただき、ありがとうございました。子ども達はみんな楽しそうで、きっと皆既月食の度に今日の事を思い出してくれるんじゃないかなと感じました。私も保護者として子どもと皆既月食を見た素敵な思い出を作る事ができました。

１１月８日（火）より陸上部の活動を再開しました。

子供たちが自分の体力や目的にあわせて２つのコースから選んで取り組んでいます。

その名も

ガツガツコース

コツコツコース

です。ガツガツコースでは，その名の通りガツガツ走って持久力の向上を目指します。初日の練習では５人程度のグループを作り，先頭の走者を入れ替えながら長い距離の走り込みをしました。コツコツコースでは，サーキット・トレーニングを通して総合的な体力向上を目指します。

コーヒーを入れたあとの粉で作った

　　　　　　　手作り香袋

くすのきの児童に香り袋を作った感想について聞いてみました。

「楽しかった」や「大変だった」などの感想が出てきました。

全校の児童からコーヒーを入れたあとの粉を集め、手作りの香袋を作ったそうです。

とてもいい匂いがして、クセなってしまいます！！

皆さんも是非、コーヒーを作ったあとに

　　香袋を作ってみて下さい！

皆さんもうすっかり秋になりましたね。

ということで、＜秋といえば？＞と聞いてみました。

すると、食欲（さつまいも）や、紅葉（もみじ、おちば）やどんぐり、読書などが出ました。

あと、＜秋の歌は？＞と聞くと、どんぐりころころや、人間っていいな、大きな栗の木の下でや、秋の子、

大きな古時計などが出てきました。

皆さんも、このように、秋を楽しみましょう！

 六年　K、Y　

　皆さん、もう秋になります。

そこで、秋の楽しみな行事について聞いてきました。

「持久走」「手賀沼」「陸上部」

など、4年生は楽しい行事があるようです。

　また、秋はもうすぐ学年のまとめが始まるので、是非勉強も頑張って欲しいです。

そこで11月の学習目標も聞いてきました。

すると…「漢字」「計算」「今までの復習」「テスト」「全部」などの答えが返ってきました

　これから4年生は進級に向かって皆で力を合わせ、4年生をまとめ上げていきます！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.T&6.H

10月にもなり肌寒い季節になってきましたね。

もう秋ということで3年生に「今年の秋、冬に何をやりたいですか？」

という質問をしました。

聞いてみると

「オンラインゲームやる」「雪だるま作る」「ピアノを弾く」「こたつに入る」

などの回答が出ました。

もう一つ、「２学期に克服したいことはなんですか？」と質問すると

「算数と漢字」「割り算」「キックベースをうまくする」「字を綺麗に書く」

「漢字50問テスト合格！」など、皆克服したいことがあるようです。

皆さんは、2学期に克服したいことはありますか？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5年　H.T　6年　M.M

10月は、秋といえば？秋に食べたいものなどを２年生にインタビューしてみました！
秋といえば「スポーツの秋」「食欲の秋」「運動の秋」「勉強の秋」「読書の秋」など皆さん秋をとても楽しみにしていたようですね！

秋に食べたいものは、サツマイモやシイタケ、クリなどたくさん教えてくれました！

秋は美味しい食べ物がたくさんあるのでこれからもっと食べたいですね！また「運動」や「ゴロゴロ」など秋が大好きな様子がわかりました。

6年　I・T　5年　R・T　K・O

１０月３１日（月），全校朝会を行いました。

校長先生からは「文化の日」（１１月３日）についてのお話がありました。

「目標をもってがんばる！」ことが「未来のために文化を受け継ぐ」ことにつながります。

今年も残すところ２か月，しっかりと目標を見据えてがんばりましょう！

生徒指導主任からは「パンザマストが，午後４：００になったので，きちんと帰りましょう」という話がありました。日が短くなっています。パンザマストを守って帰ることが，自分の安全を守ることにもつながります。

体育主任からは１１月の生活目標「体力づくりに進んで取り組もう」についての話がありました。

①食事・睡眠・運動（体力向上の基本）

②持久力を高める運動（短なわ，持久走への取り組み）

③記録に残すことの大切さ（見える化による達成感の向上）

児童会からは「ユニセフ募金」について紹介されました。

日本ユニセフ協会（unicef：国連児童基金）ＨＰ　https://www.unicef.or.jp/index.html

１１月２日（水）～９日（水）の１週間，募金活動が行われます。

募金で集まったお金は，日本ユニセフ協会を通じて，世界中の子供たちの様々な支援活動に使われます。

先日,くすのき学級で春からそだててきた稲の収穫をしました。

「食」を大事にするための活動の一環として自分たちでお米を育ててきました。

稲が枯れそうになったり,鳥に食べられそうになったりと大変なこともたくさんありましたが,

種もみからそだててきた稲を無事に収穫できてみんなうれしそうでした。

今は収穫したお米をクラスの前に干して乾燥させています。

どのくらいの量のお米になっているのか児童も職員も楽しみです！

 　１０月２７日（木）に１年生と２年生で一緒にアンデルセン公園に校外学習に行きました。太陽の日差しが気持ちよく、天気に恵まれた一日でした。

　午前中は、グループに分かれてアスレチックや滑り台でたくさん遊びました。子ども美術館へ移動してキーホルダー作り体験を行いました。様々な色のペンやスタンプを使ってみんな集中して自分の好きな絵を描いていました。

　昼食は、みんな愛情のこもったお弁当をおいしく食べました。午後はクラス写真撮影を行い、帰りのバスではみんな疲れた様子で、すやすや寝ている人もいました。DVDを見ながらゆったりと帰りました。

　安全に楽しい一日を過ごすことができました。とても良い思い出ができました。

１１月１１日（金），１２日（日）は６年生の修学旅行です。

日光東照宮や富岡製糸場を仲間とともに見学します。

いよいよ２週間後と迫りました。今日は，修学旅行のしおりの作成をしました。

図工室に集まり，学級ごとの隊形からバスの隊形に並び替えます。

このようなささやかな場面にこそ，集団の力量は現れます。

静かに素早く動くことができるのです。一人一人が自分の頭で考え，必要に応じて声を掛け合うことができるのです。

修学旅行は大切な子供たちの成長の場です。子供たちの力を引き出せるように支援していきます。

＜修学旅行　学年の目標＞

今までの経験を活かし，楽しみながら新たに進歩しよう！

～人任せにせず，自分から積極的にこうどうすること～

～見て，聞いて，感じて，，，たくさんの学びをえること～

～周りの人に気を配り，ルールやマナーを守ること～

 ※クラス隊形からバス隊形へ（バス３台で向かいます）

※実行委員からの話（左）「修学旅行のしおり」の紙をとる様子（右）

今日は，１・２年生の体力テストがありました。

１・２時間目は，２年生。３・４時間目は１年生です。

どちらの学年も高学年児童のサポートを受けながら取り組みました。

１年生は６年生と，２年生は５年生とペアを組み，記録を数えてもらったり，上手にやるコツを教わったりしていました。

過去２年間は，新型コロナウイルス感染症対策として，低学年＆高学年ペアでの取り組みを行っていませんでした。本年度よりようやく再開です。

体力テストでのこのような取り組みは，貴重な異年齢交流の場となっています。

低学年にとっては，お手伝いしてもらうことへの感謝を学び，高学年にとっては「手本となる」「優しく接する」など高学年としての自覚をもつよい機会となっています。

※１枚目：２年生シャトルラン

※その他の写真：１年生反復横跳び

暑さもひと段落してきましたね。

寒くなる秋の季節に学校に落ちている材料を使って一人一つアート作品を制作しました。

木の実や葉っぱを組み合わせて思い思いの作品を作りました。

くすのき２組の廊下前にあるのでぜひ見に来てください。

お体に気を付けて実りの秋を楽しんでくださいね。