にこファミ日記　令和2年度

　2学期の身体測定をしました。
　
　図書室で計測します。身長は担任の先生が測り，体重は保健の先生が測って記録もします。体重は，先生の手元にだけ数値が見えるようになっているので，本人も他の人にも見えません。今日は1～3年生，明日は４～６年が計測します。30日に，全児童が「健康の記録」を持ち帰りますので，どのくらい伸びているのか…お楽しみに。

　図書室のエアコンの調子が悪いため，電気屋さんに見てもらいました。
　
　1回目ではうまく直らず，しっかりと分解して修理してもらいました。エアコンもお疲れ気味です…。

　最後のプロジェクトは「ハイド＆シーク」子ども達がとてもとても楽しみにしていたイベントです。簡単にいうと・・・「校内かくれんぼ！！」いつもは校内で「かくれんぼ」なんて・・・当然できません。しかも学校中を借り切ってのかくれんぼです。
ルールは・・・
・校内ウォークラリーで決まった4つのグループに分かれます。
・1チームずつ「おに」になり，理科室に待機している間に，他のチームがかくれます。
・見つかると，おにのチームに1点が入ります。
　
　
　
　
　ラスト1分になると，教頭先生が理科室から放出されます。教頭先生が５年生を見つけると，おにのチームが３点を獲得します。校長先生は隠れるチームです。校長先生を見つけると，おにのチームが５点を獲得します。短い時間なので，みんな必死に探していました。
　
「校内ウォークラリー」と「ハイド＆シーク」の合計点で順位が決まりました。

　この一日をとおして，みなさんはどんなことを学びましたか。「今まで気づかなかった友だちのよいところ」を一つでも見つけることができましたか？ぜひ，今日の活動をこれからの学校生活に活かしていってください。
　実行委員のみなさん，お疲れさまでした。

　午後の校内ウォークラリーが始まりました。３つのミッションは，各階に作られています。
　
　
ミッションをクリアすることで，次の行先や廊下に貼られたクイズを見つけ安くなります。クイズには結果発表でポイントになるので，グループで相談して答えを考えます。
　
得点は，答え合わせの結果や回る時間で決まり，それによって次のハイド＆シークのグループが決まります。
 

　最後は，学年を４つのグループに分かれて「ビー玉運び」にチャレンジです。
　
１回目は，どのグループも半分もいかずにビー玉が落ちてしまいました。
　
グループごとに作戦会議。このグループは，最後を持ち上げる作戦です。
　
　床に並べる作戦を考えたグループもありました。２回目の１グループだけ１つ成功！２回目の作戦タイム。みんな床おき作戦をするのかと思いましたが，自分たちのやり方を貫くグループもありました。
　

　最後は，学年みんなで４つ成功！！
　
大切なことは，このアクティビティをとおして何を発見したのか，何を気づいたのか。それを言葉にすることで，意識をすることができます。これからもたくさん『チャレンジしていくこと』『みんなで楽しい時間を作っていくこと』をPAJのみなさんと約束をして午前中が終わりました。

　学年を６つのグループに分かれて「フラフープくぐり」に挑戦しました。
　
　
　
　はじめは全員がくぐり終わるまでに３０もかかっていたグループも・・・
　
　話し合いながら１０分間の練習を経て・・・こんなにタイムが縮まりました。
　
　大切なことは「振り返り」自分たちの何がよかったのか。この時間が学びを深め，絆を深めていきます。

　5年生の林間学校代替行事のスペシャルイベントスクール（SES）が始まりました。　
　少し緊張した様子で始まった開会式の合間にPAJ協会の打ち合わせが進みます。校庭用と体育館用と準備していただき，ありがとうございます。
　
　写真屋さんにクラス集合写真を撮ってもらいました。
　
　エア・ハイタッチから始まり，ペンを使ったりいろいろなアイスブレイクをとおして，どんどん元気になってきました。
　
　
　

　午後に明後日の林間学校代替行事「スペシャルイベントスクール」の説明会が行われました。午前中はプロジェクトアドベンチャーを行い，午後は「～学校を貸し切って，61人で学んでみた～」時間となります。
　
午後のプログラムは，「校内ウォークラリー」と「ハイド＆シーク」です。
　
　どんな順に学校をまわるのか，どこに隠れるのか…グループで作戦会議をしました。
　
　「ウォークラリー，頑張ろうね。」「ハイド＆シークが，すっごい　楽しみ！！」どんな一日になるのか・・・先生達も期待しています。

　※番外編※
　
　放課後の職員室…。ウォークラリーのミッションを先生達で試していました。遊んでいるわけではありませんので…。(^^)/

とある昼休みに事件が・・・

木の上にボールが・・・。
しかも２つ・・・。
どうやって取ったでしょう！

正解は～

校長先生と一緒に探した高跳びの棒です！
最初は近くにあったホース（水）で落とそうとしたのですが，
水圧が足りずだめでした・・・。

なぜ２つかと言いますと，私のクラスの４年生があげてしまって，その後
優しい６年生がボールで取ってあげようとしたところ，
どちらも乗っかってしまった・・・という訳です。
とにかく，ボールが取れて良かったです！！

　２年生は，１年生に「運動会とは，こういうものだ！！」と教えてあげるために，ミニ運動会を計画しています。
　
　ポスターを掲示したり，スローガンを作ったり…。１年生は廊下を歩くたびに「やる気　まんまんっ！」な気持ちになります。
　
　当日，披露するダンスの練習もばっちりです。
　
　国語で学習したことを生かして，１年生への「いきものクイズ」も作りました。
　
　
　とびらをめくると・・・答えと説明がのっています。１年生が嬉しそうに，めくっていました。