テガニっき　令和５年度

　先週、ふくろの中に広がる世界を考え、いろいろな材料の使い方を工夫しながら作りました。

「雪だるまの運動会」、「りすの幼稚園」、「紙袋の秘密基地」など、一人一人が自分の想像した世界を表現することができていました。

　今日は、先週作ったものの鑑賞会をしました。会場を美術館のような形にして、友だちの作品を思う存分見ることができました。

友だちの作品を見て、

・雪だるまが頑張っているように見えた。

・入口にストローとスポンジをさして、袋を支えていてすごい。

・色々なものが置かれていて、置く場所も工夫されていた。

など、友だちの作品のよいところを楽しみながら見つけていました。

（３年担任　谷口）

今日は、学活の時間を使って５６年生にプレゼントを作りました。

修学旅行が晴れるようにとみんなで、てるてる坊主を書きました。周りには、たくさんの太陽や素敵な飾りつけをしました。５６年生のみんなが修学旅行を楽しめるように気持ちをこめて、作りました。

完成した作品は、すぐに渡しに行きました。お礼を言われてとても嬉しそうでした。

５６年生のみなさん、明日からの修学旅行で素敵な思い出をたくさん作ってきてください。

（２年担任　河野）

今日は「角の大きさ」の授業の集大成！ということで学校の中のものの角度を調べてきました。

そうはいっても，屋内では平坦な場所ばかりで，あまり斜めなものがありませんでした。

子どもたちは「平坦な方が歩きやすいから」と自分たちで理由を見つけていました。

また，階段などの角度のあるところも大きくとも30°ほどで，「30°でも，かなり急に感じる」という感想も出てきました。次回，もしも晴れれば外での角度探しもしてみたいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4年担任　石川　駿

　今日はクラスルームのストリームにコメントを追加する方法を学習しました。これから，トウモロコシや落花生の農作業体験学習，学年内の学習に関する連絡手段として活用することが考えられます。今日は練習として，何でも良いので連絡事項（文章）と写真を載せてみました。

自分が載せ終わるとお友達のコメントを読んでみました。

無事，全員が載せることができました。最後にどんな時に活用するかを確認しました。子供たちからは，伝えなければならないことがあるのに，離れていて様子が伝えられない時に使うという意見が出ました。「iPadを使う時のお約束」を振り返り，落書きや皆が困ることは絶対に載せないことも確認しました。

（文責　１年　野本）

　本日，調理実習を行いました。

　メニューは野菜炒めです。児童一人一人が自分の分の材料を用意し，一生懸命調理を行いました。　　　　　　　　

　片付けも協力しながら行いました。おいしく食べることができて，よかったです。

　（6年担任　澤井・やまゆり担任　松川）