テガニっき　令和５年度

　今年度の農業体験では、農家の努力や工夫をより多くの人に伝えることを目標としています。

　今日、５・６年生で、何ができるか考えたところ、ホームページなら、今、自分たちが体験していることをリアルタイムに発信できるのではないかという意見が出ました。　

　情報の時間を使って、子どもたちが、とうもろこしグループ、落花生グループに分かれて、ホームページを作成しました。

　今までの農業体験で載せられることは、種まき、作物の成長、草取り、インタビューについてです。話し合って分担し、休み時間にも協力して、作りました。

　体験したり、見たり聞いたりした人しかわからないことを発信していこうと話しました。

　５・６年生が書いたホームページは、学校ホームページの左側にある「トウモロコシ」、「落花生」のバナーをクリックすると、見ることができます。

（５年担任　戸沢）

今日の図工は、紙コップを２つ使ってクルクル回るてるてる坊主を作りました。

紙コップには、素敵な模様の洋服を作りました。指を使ってぼかしたり、自分の好きな昆虫の絵を描いたりしました。

上の紙コップには、切り込みを入れてクルクル回したときに綺麗に見えるようにしました。

てるてる坊主の顔は、みんなニコニコ笑顔になっていました。

みんなの作品を教室の窓と廊下に飾りました。

これから、いい天気の日が続けばいいなと思います。

（２年担任　河野）

　１年生のアサガオは，日々元気に成長を続け，つるが出始めました。植木鉢によっては，伸びたつるが倒れそうになってきていたり，隣のアサガオとつる同士が絡まってしまったりしてきています。そこで，つるが巻き付いて伸びていくための支柱を立てることにしました。

　支柱はしっかりと植木鉢に押し込まないと倒れてしまうので，思いの他，難しい作業でした。その後は，追肥を入れたりや水遣りをしたりして，これからも大きく育つようにお世話をしました。

　アサガオはこれからどんな変化を見せるのか，子どもたちはとても楽しみにしています。毎日お世話をして，成長の様子をしっかりと観察していきたいと思います。

（文責　１年　野本）

　５年生は、社会で米づくりについて学習し、お互いにプレゼンをし合って、知識を深めました。

前回「５年生　社会『米づくりがさかんな地域』プレゼン」↓

https://kashiwa.ed.jp/tegae-e/blogs/blog_entries/view/126/e22b186d8cff56aa4f83dd171a71b584?frame_id=21

　せっかく学習した米づくりのことなので、他の学年にも伝えたいという思いをもちました。手賀東小では毎年、田植えと稲刈りをさせていただいているので、その他にもどのような作業があるのか、どのような機械や工夫があるのかなどを、みんなにも知ってもらいたいという話が出ました。

　では、どのように伝えるか、という話になった時に、

「みんなにもプレゼンをしたい。」

「休み時間にプレゼンをするのもいいけど、見に来ない人もいるから、いつでも見れるポスターにしたい。」

という意見が出ました。お互いの顔を見ながら、積極的に話し合っていました。

　今日は、他の学年に向けて、ポスターを作ることにしました。ポスターなら、ろうかに掲示することもできるし、クラスルームなどに載せれば、端末で見ることもできます。

　作ろう、となった時に、とても盛り上がっていました。

　今回は、端末で、スライドを使ってポスターを作っています。

　１枚という限られたわくの中で、どんな情報を入れるかを一生懸命考えています。

　国語には、「ポスターを作ろう」という単元があるので、そのページを見ながら、どんなポスターにしたらよいかを考えていました。

（５年担任　戸沢）

　まきじゃくを使って身の回りにあるいろいろなものの長さに見当をつけながら、長さをはかりました。

　いくつかのものをはかっていくうちに、３０cmものさしや１ｍものさしでははかれないようなものをはかるのに便利だということに気づき、木のまわりの長さや校庭の端から端までの長さをはかっていました。

　また、１０ｍの長さがだいたいどのくらいか見当をつけたり、

１kmがだいたいどれくらいかを知るために、校庭で１kmを歩いて、かかった時間や歩数を調べてみました。

１km歩くのに、１４～１６分の時間がかかることや、歩数は１２００～１５００歩だということがわかりました。

（３年担任　谷口）