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校長のひとりごと
育ちざかり
雨の週末が明けて,みんなが育てている植物がものすごく成長していたぞ!
2年生の野菜はみのり,3年生のヒマワリは背丈をこえて
1年生のアサガオは,支柱に巻いてあげるほどツルを伸ばしていたよ。
逆効果なんですけど!
「きゃー怪獣がでるってー!」「怪獣はどこだー?!」さけびながら廊下を走る1年生。
職員室前の廊下を静かに歩いてほしくて,教頭先生がポスターを作ったのだが…
次の日には「職員室に教頭怪獣がいます」が黒ぬりされていたとさ。
ハイブリッドな学び?!
5年生の社会の学習を見てみたら…教科書,ノート,資料を使うのはあたりまえ,
のり,はさみ,辞書やらパソコンやらイヤホンやら,
それぞれが思い思いの方法で学んでいるのだ! イマドキ過ぎてついていけない。
悩みたまえ,それが青春だ
「遊び」「ふざけ」「いじめ」,さかいめが難しいよね。
でもはっきりしているのは,「いじめ」は誰がつらい思いをしているってこと。
う~んと悩み,話し合い,自分の考えをノートに書きなぐる5年生の道徳でした。
調べ学習の基礎なのだ!
3年生,図書室でいきもの調べをしていたよ。
図鑑の選び方,さくいんや目次の見方,調べ方,記録のとりかた,
そして最後に大事なのが,奥付をメモしておくこと。みんな,奥付って知ってる?
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体罰・いじめ防止・治癒証明