R7　やさしいの木台のひとりごと

うろこ雲でしょうか。

過ごしやすくなりました。

６年生の体育は，体育館では「マット運動」。

大きな前転をはじめ，小学校生活のまとめのマット学習です。

マットをたくさん準備して，いっぱい練習して上手になってほしいです。

気が付けばすっかり秋の雲。あっという間と感じる時の流れに驚きです。

子どもたちの楽しい時間を作ってきていたのか，振り返ります。

６年生の今年が最高となるよう「なにができるか」，頑張ります！

どんな思い出ができたのかな。

小学校生活の思い出にしっかり刻めたかな。

聞きたいことは山ほどですね。

ひとまず無事帰ってきてくれて

「ありがとう　おかえりなさい」

シーンとした教室。

主のいない６年生教室です。現在修学旅行中。きっと向こうでは楽しくすごしていることと。

そうやって教室をまわっていると，

４年生では「そろばん教室」。

地域の方をお招きしての学習です。そろばんというツールは，考えや考えた過程を可視化するものです。

学習する上で，どうやっていいかわからなくなっても

「まず何か書いてみる。」

「まずわかっていることを見えるようにしてみる。」

ってとっても大切なことです。なにかひらめくかもしれませんし。

続いて１年生にところに行くと，上手に話し合いをできるようになっています。

これも学んだことをともだちに話すというアウトプットの一つです。

誰かと話したり，書き出したり，試してみたり，学びを外に出すとてもいい学びです。

それから，珍しいものがひとつ。３階の廊下を歩いていると，

「侵入者あり！？」窓にカマキリ。

あいにく窓は閉めてましたので入室はできませんでした。

カマキリはあきらめて帰っていきました。

６年生　修学旅行に出発です。

高柳の天気は晴れ。学校は「暑さ」が心配なくらいです。

日光は，涼しいでしょう。五感で楽しんできてほしいと願うばかりです。

全員そろって戦場ヶ原，日光東照宮，華厳の滝，日光江戸村。笑顔があふれそうです。

さてさて，どんな思い出話が聞けるか楽しみですね。

思い出いっぱいの旅になりますように。

いってらっしゃい！

　学校給食センターより講師の先生をお呼びし，授業を展開しました。

　子どもたちの手には食品レプリカ。児童は，悩みながら，赤，黄，緑の仲間分けをしました。

「どの食品が人の何を作るのに役立つか」考えていました。

高西っ子　いっぱい食べて元気に大きく育ってくださいね。