R7　やさしいの木台のひとりごと

ひと昔前は，一斉授業として

前を向いて，先生が教え込む。

今の学び方は，変わってきました。

子どもが学び方を選ぶ時代なんです。

一人で？　友達と？　先生と？

４時間目に校内を回ると，いろんな学習スタイルがありました。

図工終わりに，関連づいたことがもう一つ。

道具を選ぶのも大切ですね。

図工の後に，どうやってきれいにするか。

誰と，どのように，解決方法を選べる時代になってきています。

６年生は，楕円のボールを使って

初めての学習内容「フラッグフットボール」

女子も男子も関係なく頑張っています。　これは小学校ならでは

休み時間にも活動しています。

クラス対抗戦で盛り上がりたいと考えています。

１月も早いもので２０日

始業式で子どもたちに１月２月３月を「行く，逃げる，去る」と表現し

「日々を大切にしましょうね。」と話しました。

　　　　　　　　　（始業式の子どもたち）

あっという間に１月も下旬。

教師は，子どもたちに何ができるか，考え続け，新しい知識を学び続け，日々奔走中。

６年生にとっては，あと二か月で６年間の小学校生活に区切り。

教師として，一番苦手な季節がやってきます。

必ず来る季節です。毎年寂しさと戦っています。

だからこそ我々教職員は，子どもたちの笑顔のため，力を尽くしていきます。

６年生の家庭科では，「地域のためにできること」を学ぶ時間があります。

まずは，地域の方に話を聞いてから学習をすすめていくこととしました。

大切なのは，やはり実態。

地域の方々はどのようなことを望んでいるか，

どのようなことが子どもにできるか。

クラスにどんな子がいて，どのように学ぶのが良いか

子どもたちのことを考えながら，

学習を組み立てていくのは，とても楽しい時間です。

教師のプロフェッショナルな時間となります。

友だちと同じようにしたいから

どうすればいっぱいクリップがつくか

友だちより多くクリップを付けるにはどうすればよいか

すごかったから

かっこよかったから

すごくなりたいから

なんでもいいです。

お子さんのスイッチはどこにありますか。

やる気を出す習慣があれば，スイッチに入りやすくなります。

私自身　神経回路の学習を復習しています。

随意運動，不随意運動……懐かしいです。

今年は，体育館が使用できないため

各教室で開催された校内書初め展。

どの学年も見ごたえ十分でした。

集中して書いた子どもたちの作品はとっても素敵です。頑張りましたね。

校内を素敵に彩ってくれました。参観に来てくださった方々ありがとうございました。

図書館の児童テーブルを新しくしました。

以前，ホームページでお知らせしました。

年末に，教師用のカウンターが来ました。

全体的に明るくなりました。

読書量が減ってきている時分，なにかの一助となればよいです。

座卓もあります。ゆったり読む場所。

高西小の職員は，笑顔いっぱいの児童のために，まだまだ工夫していきます。

３連休はどうだったでしょうか。

教職員は休みの間に，どのようにすれば子どもたちは楽しく活動するか，

ああしてみたら，こうしてみたらと考えます。

それがよく決まったときは，うれしいったらありません。

それを考えてきた３連休。

でも，お休みの急増を忘れてはいけない時期でした。

いっきに感染症増加で欠席が増えていました。

今後，早帰りや学級閉鎖などの対応もあるかもしれません。

本日だけでなく３連休を，

苦しい思いをした子たちもいたでしょう。お大事になさってください。

学校で待っています！

今日は，写真を撮っている時間がなく写真なしです。また明日の記事に投稿いたします。

給食開始しました。

今日はスパゲティ，

口の周りをケチャップいっぱいにしていた１年生も

上手に食べらるようになりました。

久しぶりの給食に皆うれしそうでした。

食べられる量を自分で決める中で，増やしたり減らしたり

これも自己調整力，学ぶべき力です。

さて，私も授業が始まりました。私の授業は相変わらず耕やし育てるノートづくり。

早速　今日は教科書を開くと，

「おおー」と歓声。一円玉がいっぱいのページに驚く子ども。

そこで今日の学習は，何をすべきか問うと「どうやって数えるか」とほぼ全員可決。

皆で見通しを確認している間，待てずに数えている子もいました。

友だちと考え，一人で考え，楽しい時間になりました。

出来上がったノートは，

みんな違うノートになりました。

ホワイトボードにみんなの考えを集結させ，

友だちの考えに納得したり

賛成したり

ノートにメモしたりの時間

最後に自分でまとめるの時間です。

ノートやホワイトボードを見ると「まとまりで数える」と自分の言葉で書いています。

中には，こんな子も。

「１つずつ考えるのは大変だからまとまりで数える」

教師が進めずに　児童が考え，まとめる素敵な時間でした。

教室をでていく子の中に，「（おれにとっては）〇〇先生の授業は，休み時間だ」という子。

最高の誉め言葉いただきました。

学習が始まっているクラスもありますが，

それは徐々に。

クラスでは，こんなことも。

いいですね。給食係だけでなく，「感謝」という言葉をいれているところが。

継続は　力となり　思い出なり　

続けていきましょう。

学校評価の「あいさつの項目」はやや低め。

続けていけば，習慣となり，広がりを見せ始めます。

寒さは，厳しいですが，ぜひ，朝の挨拶から元気に。

教職員も，元気に行います。